【實(shí)用】神奇的實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
今天上午第三節(jié)課是王老師的語(yǔ)文課，王老師問我們：“50加50等于多少呀？”我們異口同聲的說：“100！”只見老師一擺手，說：“不對(duì)！”
我的心里頓時(shí)出現(xiàn)了疑問：“50加50不可能不等于100，還是老師算錯(cuò)了？可是這連幼兒園的小朋友們都會(huì)呀！老師不可能算錯(cuò)的�！�
同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，老師說：“讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！看看50加50究竟等不等于100？”
王老師首先拿了兩個(gè)量筒，然后分別倒入50毫升的'水和50毫升的酒精，老師接著將水倒入酒精里，將水和酒精攪拌在一起，按照我們的理解最后應(yīng)該是100毫升的水和酒精，結(jié)果卻變成了96毫升。“這是為什么呢？”我想。同學(xué)們也紛紛發(fā)出疑惑，詢問老師答案。王老師說：“水分子比酒精分子小，有些水分子就融合到了酒精分子里面�！苯裉斓恼Z(yǔ)文課變成了化學(xué)課，而王老師卻變成了“王博士”。真是收獲慢慢啊！
科學(xué)的世界里還有許多等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)的，今天的課讓我明白了要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
同學(xué)們你們吹過氣球嗎？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你們卻不一樣�？祀S我看看吧！
今天我們?cè)谧魑恼n堂上體驗(yàn)了一次“瓶子吹氣球”。首先我們準(zhǔn)備一個(gè)空礦泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再準(zhǔn)備一袋白醋，還有小勺或者是用紙做成紙漏斗，還有五彩繽紛的小氣球。一切準(zhǔn)備就緒，我的心情特別激動(dòng)。同學(xué)們有的在摩拳擦掌，有的高興的站了起來，還有同學(xué)激動(dòng)的跳了起來。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先把白色粉末倒入氣球里，然后把氣球按到瓶口上，馬上要倒的那一瞬間我的心情無比激動(dòng)，我和隊(duì)友一起喊：“三、二、一！”我就把氣球豎了起來，白色粉末一下掉進(jìn)了裝著白醋的`瓶子里，瞬間白醋就沸騰了，白醋成了像牛奶一樣的顏色，瓶子里全是泡沫，氣球的肚皮都鼓了起來，里面的白醋發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇簦覀兊膶�(shí)驗(yàn)成功了，全班同學(xué)都特別高興。
你們知道它是什么原理嗎？我來告訴你們。其實(shí)白色粉末就是小蘇打，小蘇打的主要成分就是碳酸氫鈉，它與醋結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳，是二氧化碳把氣球吹起來的。
這就是化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)世界簡(jiǎn)直太神奇了！快和我一起來探索吧！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
今天一進(jìn)到快樂作文的課堂，我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙，這是要干什么呢？這時(shí)老師說：“我今天要變成魔術(shù)師，把一杯水用紙托住，你們覺得能成功嗎？”我想：“這怎么可能？紙能托住水？”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開始了，我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做，只見老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中，水快溢出來了，老師把紙片小心翼翼的從側(cè)面插入杯口，她口中念念有詞：“下一秒就是見證奇跡的'時(shí)刻”，說那遲那時(shí)快，老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過來，可是水卻漏了出來。實(shí)驗(yàn)失敗了，我們都有點(diǎn)不甘心。接下來，老師檢查了道具，我們又試了一次，又到反轉(zhuǎn)的時(shí)刻了，我們緊張極了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，�。〕晒α�，實(shí)驗(yàn)成功了！只見紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子，好神奇呀！
該我們上場(chǎng)了，我忐忑不安的走上了講臺(tái)，沒有想到，在老師的指導(dǎo)下，我竟然一次就成功了，真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師，教師里歡呼聲一浪高過一浪，大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理：杯子里裝滿了空氣，當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開了。而杯子外到處是空氣，空氣都有壓力，所以托住了紙片。
原來，生活中處處有學(xué)問，科學(xué)真是太神奇了！
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