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我有一雙靈巧的手作文

時間:2024-05-09 12:44:33 好文 我要投稿

我有一雙靈巧的手作文集錦5篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的我有一雙靈巧的手作文,歡迎大家分享。

我有一雙靈巧的手作文集錦5篇

  我有一雙靈巧的手作文 篇1

  我們每個人都有一雙靈巧的手,當(dāng)然我也不例外。

  在身體外部所有器官里,我可以毫不夸張地說,我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位,它可以打掃衛(wèi)生;可以握筆寫字;可以擦黑板;可以拿報紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的事,畫畫、打乒乓球等都少不了它。

  有一天,我們?nèi)以诖髵叱,婆婆、媽媽都在干活。我也想來幫忙,于是在征得了她們的同意后,用我那雙靈巧的.手東擦擦、西掃掃,沒過一會兒,地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了,我看著自己的勞動成果,開心地笑了,但是我知道,這些都得歸功于我那雙手。

  又有一次,我去楊老師那里畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開始,我總是不知道從哪里下手,但是經(jīng)過一番思考后,我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓,又畫出了它的樣子,再刻畫出了“花菜”的細(xì)節(jié),最后,我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星,這可是最高分呢!我欣喜若狂,打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。

  這雙手能做的事還有很多,如鋤草、查字典、拿筷子都離不開它。

  我的手真靈巧!

  我有一雙靈巧的手作文 篇2

  每人都有一雙手,各不相同,而我認(rèn)為我的手最與眾不同,因為它最靈巧。

  正是這雙靈巧的手,讓我在手工課上大顯身手。

  記得是三年級的一節(jié)手工課,老師讓我們每人做一個花籃。一聽新任務(wù),我便心想:這不正是我拿手的,太簡單了,我一定會拿第一的!想著想著我便開始了第一道工序裁紙,我用那雙靈巧的手備紙、測量、裁剪有條不紊,動作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來的紙,猶如一條條白絲帶,寬窄均勻,邊緣光滑。不一會兒,我又開始了第二道工序——編織,只見我用那雙靈巧的手里外穿梭,動作流暢、協(xié)調(diào),那一條條紙,像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進自己的位置。不到一會兒,我編織出的那個花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半,都沒我快。評比的'時候,我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃,同學(xué)們對我的作品,不停地嘖嘖贊嘆,有的說:"他裁的多細(xì)致啊!"也有的說:"他是個男生啊,居然做得比我們女生做得好!”我聽了,心里不知道有多甜了!我做出來的花籃毫無懸念的得到了最美麗的花籃,同學(xué)們都向我投來、羨慕、贊賞的目光!

  你們說我的手靈不靈巧?

  我有一雙靈巧的手作文 篇3

  每個人都有一雙靈巧的手,這雙手可以幫助媽媽做家務(wù),可以完成功課,也可以做出精巧的手工。

  記得有一次,媽媽刮魚鱗時,不小心把手割破了。我看到這一幕后,心想:“我為什么不做個輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢?”想到這,我就專心致志地研究,本來想把刀磨快些,好快速刮掉鱗片?墒,在做實驗時,差點又被鋒利的刀刃把手割破。后來,又想先把魚殺死,再刮鱗片,可是,這方法是安全,但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最后,無奈我只好暫時放棄這一設(shè)想,自己打開書放松一下思緒,看看中國歷史,正當(dāng)讀到魯班發(fā)明鋸的時候,突然靈光一現(xiàn)想到:“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全,那么用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了?”說干就干,我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會兒,我就做成了新型刮鱗器,在做第三次實驗時,結(jié)果出乎意料,一分半鐘安全刮完,遠遠超過我預(yù)計的兩分二十秒,紅燒出的'魚肉鮮美程度也不打折扣。

  我為家庭做一個刮鱗器,得到父母親的表揚。我希望,我能做出更多更好的手工,為家人服務(wù)。真是用手又用腦才能有創(chuàng)造!

  我有一雙靈巧的手作文 篇4

  只要你咋生活中認(rèn)真觀察,就會發(fā)現(xiàn)每個人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……

  有一天,天氣晴朗,體育老師帶我們?nèi)ゲ賵雠懿。跑完了,我發(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見了。于是,我在操場開始了“地毯”式的尋找方法。終于,在一個不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。

  回到家,我本想讓媽媽幫我縫一下,但又想:媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了,讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧!說干就干,找來針和線,我先“穿針引線”。我左手拿著針,右手拿著線,對著針頭傳了好幾次都穿不進去。我看這種方法不行,就拿來剪刀,用它斜著一剪。再穿針,果然,一次就成功了,我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長長的,用剪刀剪去多余的'部分,再打一個結(jié)!按┽樢”做好了!我用鉛筆在要穿針的地方點上幾個小點,做個記號!我左手拿衣服,右手拿針,可能因為打得結(jié)太小了,一拉線,就直接過來了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個。果然,好多了!來回穿了幾遍,終于做好了。最后只要打個結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈,用手捏住針尾,再把針頭往外拉,用剪刀一剪,縫紐扣就做好了!如果當(dāng)時你在場,一定會嘖嘖贊嘆。

  我有一雙靈巧的手。

  我有一雙靈巧的手作文 篇5

  我有一雙靈巧的手,它給了我榮譽、幫助和溫暖。

  我有一雙靈巧的手,它帶我暢游在古典音樂的海洋中。當(dāng)我坐在古箏前演奏曲目,這靈巧的手便如行云流水一般運動:慢時,手指高低錯落,緊松有序;快時,如猛虎飛騰般眼花繚亂。每每演奏結(jié)束,我望著我的手,在心里默默地說:有你這雙靈巧的手,真好。是你帶我在箏曲中遨游,讓我體會到音樂的奇妙,謝謝。

  我有一雙靈巧的手,帶我在文學(xué)的世界環(huán)游。當(dāng)我拿起筆、紙,你便在紙上不住的寫著、寫著,一幅幅美麗的卷軸在紙上展開,給人以無限的遐想,優(yōu)美的文章如春雨般展現(xiàn)。我望著優(yōu)美的'文章,心里默默地對你說:有你這雙靈巧的手,真好。是你讓我感受到詩歌的韻律,散文的美感,謝謝。

  我有一雙靈巧的手,它帶我在編織品的世界穿梭。當(dāng)我拿起棒針、毛線,那奇特的設(shè)計便在你的身上蔓延。一條奇特、美麗的圍巾,一份在全身流淌的溫暖,,冬日里的一份安慰、呵護。我望著忙碌的你,在心里默默地說:有你這雙靈巧的手,真好。給我一份冬日的溫暖、保護,謝謝你。

  我有一雙靈巧的手,有它,我就有了許多。

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