我的朋友作文(集合14篇)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的朋友作文,歡迎大家分享。
我的朋友作文 篇1
對(duì)于每個(gè)人來說,都有自己最熟悉的朋友。而我最熟悉的朋友就是善良、活潑的她。
她的眉毛彎得像月牙兒一樣,大大的眼睛,目光清澈而平和。鼻梁高挺,體型矮小而瘦弱。黑葡萄似的眼睛上罩著一副眼鏡,看起來像一位學(xué)者。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的中午,我走在回家的小路上。走著走著,忽然看見幾個(gè)人圍在那里。我走過去,看見一只受傷的可憐小狗,被人關(guān)在院子里面,正呻吟著。
善良的她蹲在小狗的旁邊,給小狗喂食,一臉開心、快樂的樣子。我看出她對(duì)小狗的喜愛就像是看見自己心儀已久的玩具,滿臉幸福的'樣子深深地觸動(dòng)了我。到了離開的時(shí)候,還一副依依不舍的樣子。
她還是一個(gè)非常愛看書的小女孩,是一個(gè)名副其實(shí)的“小書迷”。
她常常在課間十分鐘拿出一本書,津津有味地讀起來,投入的樣子仿佛身臨其境。她所有的時(shí)間都花在看書上,已經(jīng)讀了很多本書,像繁星一樣多的數(shù)不清。每當(dāng)下課同學(xué)們都出去玩的時(shí)候,她一個(gè)人坐在教室里讀書,外面的聲音絲毫不能吸引她。她整個(gè)人都在書的境界里,難以自拔。
她有的時(shí)候還會(huì)給同伴講書里面的故事,講得津津有味,內(nèi)容都很精彩,讓我十分羨慕。
這就是我的朋友,一個(gè)善良、愛讀書的朋友。
我的朋友作文 篇2
我有一個(gè)朋友,她有一雙小而有神的眼睛,個(gè)子矮矮小小的,笑起來嘴巴兩邊呈現(xiàn)出兩個(gè)小酒窩,很可愛。
她做作業(yè)的速度快的驚人。下課了,當(dāng)我還在寫作業(yè)的時(shí)候,她已經(jīng)在做回家作業(yè)了;當(dāng)我留下來補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候,她已經(jīng)在回家的路上了;當(dāng)我回到家,開始寫回家作業(yè)的時(shí)候,她已經(jīng)在做她媽媽布置的家庭作業(yè)了,所以,我給她取了一個(gè)外號(hào)“磁懸浮列車”。
有一次,我和她比賽做作業(yè),不用說,肯定是我輸了。我再看看她的作業(yè)本,又干凈又整潔,而且沒有錯(cuò)題,字又寫得娟秀工整,題目做得清清楚楚,再看看我的'字,真是自愧不如。一種崇拜感油然而生。我就向她討教秘訣,她笑著說:“沒有設(shè)么秘訣,只要你專心就行了。”
她不僅學(xué)習(xí)好,待人也好。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好,又很愿意幫助人,班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。她是我學(xué)習(xí)的榜樣,我以有這么一個(gè)優(yōu)秀的朋友為榮。
同學(xué)們,你們猜到她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班的大隊(duì)長(zhǎng)周鈺婷。
我的朋友作文 篇3
在我的老家,我有一位好朋友,他對(duì)人都非常的好,別人有困難了他都會(huì)去幫忙,經(jīng)常助人為樂,他個(gè)子比我高,性格非常溫柔,他家有一條狗,非常兇惡,見人都會(huì)朝人吼!我經(jīng)常會(huì)被哪一只狗追起跑,但我的朋友都會(huì)攔住它,保護(hù)著我。
有一次,我和他一起去爬樹,突然,他腳一滑不小心從樹上摔了下去,我看著都感覺到疼,可是,他卻很堅(jiān)強(qiáng)對(duì)我說著沒事,我也沒有多想就真的相信了,到了后面我才知道他對(duì)我說了謊。他其實(shí)很疼卻瞞著不讓我擔(dān)心,這讓我非常的同情我的這位善良的朋友,他非常的有責(zé)任心。
那一次他撒謊,還有一次,他也撒謊了,我們一起玩到了公路上我們看到了一片的田,都是秧田我們?cè)谔锢锿娌畈欢喟烟锏?秧都弄壞了,有人來我們就跑了,但是到最后還是被發(fā)現(xiàn)了,我的朋友把所有的錯(cuò)都扛了下來。
這位朋友使我非常的尊敬他,她比我有責(zé)任心,比我更懂事這些都是需要我向他學(xué)習(xí)的。在爬樹時(shí)的隱忍自己的傷而不讓我擔(dān)心的感動(dòng),在犯錯(cuò)時(shí)為我承擔(dān)責(zé)任的榜樣,這一切的一切都在證明著他是我交到的最好的朋友,能為我做一切的朋友。
我的朋友作文 篇4
我最好的朋友是吳明月,他有圓圓的臉蛋,烏黑的頭發(fā)和明亮的.眼睛。他很大方,還很搞笑,我經(jīng)常和他一起玩。
我第一次去他家玩時(shí),他高興得跳了起來,對(duì)我特別熱情。一會(huì)兒給我看電視,一會(huì)兒給我玩玩具,一會(huì)兒給我找零食,我想要玩的東西,他都會(huì)拿給我。
我們經(jīng)常湊在一起看電視?粗粗,他說:“張東升,我們來玩奧特曼的游戲好嗎?”“好!蔽艺f。然后他說:“那你當(dāng)怪獸,我當(dāng)奧特曼好嗎?”我答應(yīng)了。然后我們就學(xué)著電視里的畫面玩起了奧特曼的游戲,最后他總是會(huì)使出奧特曼的“殺手锏”——“賽羅十字光線”,“!”我大叫一聲,倒在沙發(fā)上,我被擊敗了,游戲結(jié)束了。
他還很喜歡踢足球。昨天我還和他跟幾個(gè)小伙伴一起去家后面的空地上踢足球。我和他是不同的隊(duì),比賽過程非常激烈。我還踢了一個(gè)飛球,為我們隊(duì)得了一分。
我覺得他有時(shí)記性不太好,比如有一次,我們一起看了一部動(dòng)畫片,劇情很精彩,最后謎底揭曉時(shí)我們都感到很驚訝。第二天我們又看了一遍那部動(dòng)畫片,他卻像是第一次看一樣,謎底揭曉時(shí)還是很驚訝,這讓我感到很奇怪。
看了上面我的介紹,你們想和吳明月交朋友嗎?
我的朋友作文 篇5
我的朋友——唐陸洋是一個(gè)體育小健將,他非常喜歡體育,他最擅長(zhǎng)跑。在我們班要說起跑來,還沒有人能比得過唐陸洋。
在我們四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,是四年級(jí)六個(gè)班,比賽八百米賽跑。當(dāng)裁判員說:“預(yù)備!”他就已經(jīng)準(zhǔn)備好了。只聽一聲響亮的槍響,他就像一支箭一樣,飛快地向前跑。他先是超過了五班和二班,接著他又用慢跑的方式積攢力量,順利的完成了二百米。然后他又加速了,超過了已經(jīng)累得不行了的四班同學(xué),接著他又加了一點(diǎn)速,跑完了三百米,這是三班的同學(xué)已經(jīng)累倒了。唐陸洋是用了自己全部的力量,進(jìn)行最后的“百米沖刺”。就這樣,他不費(fèi)吹灰之力贏得了冠軍。
還有一次拔河比賽,雖然唐陸洋很瘦,但他的`力量卻很大。老師把男生分為兩組,唐陸洋在我這組。開始拔河了,我們這組有很多男生都力氣很小,眼看比賽就要輸了,可是我忽然感到一陣輕松,這是怎么回事?我向后一看,原來唐陸洋在后面用力地拔。這時(shí)我們這種男生不知感到了什么,突然使出了全身的力量,原來是他們沒用全力呀!紅布條慢慢向我們這邊靠近。贏了!我們班男生都感到很高興。
我的朋友唐陸洋,全班所有人都喜歡跟他玩。
我的朋友作文 篇6
在我的同學(xué)中,我最喜歡小胡。
他是一個(gè)聰明的小男孩。別看他的腦袋小小的,但是非常靈光,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是名列前茅。他的眼睛閃閃發(fā)亮,好像在思考一道難題。
他有一雙靈巧的手。他的畫畫非常棒,畫什么像什么。有一次,他畫了一只“玄武”給我。它的牙齒非常鋒利,如同鯊魚的牙齒,讓人十分害怕。他還會(huì)畫動(dòng)物、人物和交通工具,非常逼真,我打心眼里佩服他。
他是個(gè)熱心的小男孩。最近,我正在設(shè)計(jì)“尋寶大戰(zhàn)”游戲。畫出的'國(guó)家越來越多,我都快糊涂了。正當(dāng)我失望的時(shí)候,小胡說道:“要不要我?guī)蛶湍隳?”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接過本子,拿起了筆,認(rèn)真地畫了起來。一會(huì)兒工夫,他就畫好了。他在我的本子上畫了蒙古等三個(gè)國(guó)家,讓我又有了頭緒。感謝小胡的幫助,在他的指導(dǎo)下,我又想出了新的國(guó)家。
我們互相幫助。我遇到難題,他就分析給我聽;他的筆沒墨了,我把我的筆遞給他;他生病在家休息,我非常想念他……
我們兩個(gè)經(jīng)常在一起玩游戲,成了最要好的朋友。
我的朋友作文 篇7
今天,我像往常一樣來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)她的座位上空空如也,“奇怪,她平時(shí)天天第一個(gè)到的呀,今天怎么還沒來呀?”我奇怪極了。
后來,我從老師口中知道,她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,去了新學(xué)校。。克D(zhuǎn)學(xué)了?那我們?cè)僖膊荒芤黄鹪诓莸厣席偪竦乇寂、快樂地玩耍了,再也不能一起放學(xué)回家了,再也不能一起偷偷地去小賣部買零食吃了……
當(dāng)時(shí)和她在一起的時(shí)光還歷歷在目,她的笑聲仿佛還在我的耳邊回蕩……現(xiàn)在,我的心情格外的.沉重,腦子里一片空白。。∷吡,她真的走了,真的去新的學(xué)校了……我一直不敢相信這個(gè)事實(shí)。
晚上,在夢(mèng)里,我又再一次夢(mèng)見了她,夢(mèng)到以前和她相處快樂的時(shí)光。啊!時(shí)間過的真快呀!和她在一起的快樂時(shí)光真是令人一生難忘。
!我的朋友,你在新的學(xué)校過的還好嗎?那里的老師和同學(xué)對(duì)你還好嗎?我會(huì)想念你的,你是我永遠(yuǎn)的好朋友!希望你也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我這個(gè)朋友,不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮玫貢r(shí)光……
我的朋友作文 篇8
我那個(gè)傻傻的朋友,名字叫陳曦,整天笑瞇瞇、蹦蹦顛顛的,像個(gè)快樂的天使,別看她小巧玲瓏的樣子,她呀,可是我們的大班長(zhǎng)呢。
在我們倆個(gè)相識(shí)的那天,發(fā)現(xiàn)我倆的興趣,愛好都差不多,就在那天,我發(fā)現(xiàn),無論哪個(gè)同學(xué)有了困難,她都會(huì)滿面笑容的幫助解決,她是一個(gè)大方而又善良的小姑娘。我對(duì)她有了一種崇拜的感情呢。
陳曦,你還記得嗎?那一陣流感頻發(fā),咱班發(fā)燒請(qǐng)假的就有六個(gè)人了,我也不幸中槍,那天很冷,外面寒風(fēng)呼嘯,下了第一節(jié)課,我感覺渾身發(fā)冷,你一會(huì)兒焦急拿著杯子去給我倒熱水,一會(huì)兒又叮囑我吃藥,你還像一個(gè)個(gè)小大人似的,鄭重其事地告訴我“不許碰涼的.啊……”,我的心里暖融融的,那時(shí)我在想,我在初中最好的禮物也不過是你了。
雖然我們彼此之間也有過不愉快,可是,笑一笑就什么事也都沒有了。我們的友誼是那樣美好,沒有句號(hào),只有逗號(hào),那就讓我們繼續(xù)續(xù)寫我們之間愉快的事情吧。
你就是一個(gè)天使,我的好班長(zhǎng),我的好朋友。
我的朋友作文 篇9
朋友是冬天里的一杯暖茶;朋友是下雨天里的一柄大傘;朋友是炎炎烈日下的一片陰涼。每次提到朋友,我總會(huì)情不自禁想到連文濤。
他長(zhǎng)得瘦瘦小小的,一頭黑發(fā),就像是黑色的西瓜皮扣在頭上。大大的眼睛,三角形的鼻子,一口潔白的牙齒,他微笑的時(shí)候,嘴邊總會(huì)有兩個(gè)小酒窩。
別看他長(zhǎng)得斯斯文文的`,其實(shí)呀,他可皮呢!皮得就像一只猴子,可每到上課時(shí),他就非常專注。有一次,記筆記的時(shí)候,他對(duì)楊老師說∶“我不抄,我要回家,我不寫作文。”可眼睛卻一眨不眨緊盯著老師,認(rèn)真聽著。等老師講完后,他已經(jīng)開始認(rèn)真地寫作了。原來,老師講的時(shí)候,他就已經(jīng)悄悄地把筆記記好了。從那以后,我每一次都飛快地記筆記,寫作文的時(shí)候,也是快速寫作,每次都爭(zhēng)取在他之前完成。可我又發(fā)現(xiàn)他寫得不是慢,而是寫得很多,而且跟我們的寫作思路完全不一樣,他的想象總是源源不斷,文思如泉,而且與眾不同,別出心裁。他的作文總是能夠讓人眼前一亮。看來這家伙在精雕細(xì)琢自己的作品!
這就是我的朋友連文濤,看起來皮皮的,實(shí)則是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的超級(jí)學(xué)霸。我也要學(xué)習(xí)他認(rèn)真的精神,做學(xué)習(xí)的小主人。
我的朋友作文 篇10
亞里士多德曾說過向往幸福的人需要品德高尚的摯友,我就有這樣一位好朋友。
在三年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫張哲玉的女孩,別看她的名字不太起眼,可她很可愛呢!她有一雙水汪汪的大眼睛,仿佛會(huì)說話似的,充滿了靈氣。她有一條特別長(zhǎng)的辮子,烏黑漂亮。她的性格開朗極了,不時(shí)會(huì)逗得人哈哈大笑。很快我們就成為了好朋友。
有一次,在圖畫課上,我好不容易畫完的作品被同桌不小心弄破了,正憋著火氣沒處撒。這時(shí),張哲玉的一支筆掉在了地上,滾到了我的椅子下面。她讓我?guī)退龘煲幌鹿P。我生氣極了,我的'作品被弄破了,她還有心情讓我?guī)退龘旃P?于是,我裝作沒聽見,沒有理她。
下課后,怒氣沖沖的我,還寫了一張紙條,說她沒有手。可不久,我就后悔了,張哲玉只不過是讓我?guī)退龘旃P嘛,我怎么能跟她慪氣呢?我正想去給她道歉,可我發(fā)現(xiàn)文具盒中有一條粉紅色的卡紙,上面寫著:我知道你的作品被弄壞了,我有雙面膠可以借給你……
看著她絹秀的文字,我的臉滾燙滾燙的,這時(shí),一定比初升的太陽(yáng)還紅。
我的朋友作文 篇11
朋友,在你遇到困難時(shí)會(huì)幫助你;朋友,在你失敗時(shí)會(huì)安慰你,給予你力量。如果沒有朋友,你會(huì)孤獨(dú),會(huì)感到無助。
我的朋友是一個(gè)男孩,眼睛水靈靈的,不是很大。他的鼻子不大不小,在他的鼻子下,有一張笑口常開的`嘴巴,不時(shí)就冒出幾句好笑的言語(yǔ),讓他在那帥氣的臉龐上增添了幾分歡樂。
他的藝術(shù)感很好,會(huì)畫畫,也會(huì)寫書法。有一次,我用鉛筆和他一起筆畫素描。結(jié)果他隨手幾筆,跟我就有天壤之別的感覺。他畫得很清新,我和他就不好比了。還有一次,我看他寫書法,他的用筆很標(biāo)準(zhǔn),每一筆都很有力量感,雖然我也是寫書法的,但他的基本功還是比我更扎實(shí)。當(dāng)然他的體育成績(jī)也是很不錯(cuò)的,每次看他跑步總是像一陣風(fēng)似的從我面前飄過,跳繩時(shí),我和他的水平旗鼓相當(dāng),有時(shí)我強(qiáng),有時(shí)他略勝一些。最近的50米測(cè)試時(shí)他更是跑出了九秒左右的成績(jī)。
他上課積極發(fā)言,想象力極豐富,是一個(gè)活潑開朗又文靜的男生,是我們班的活潑男生,說了這么多,你應(yīng)該可以猜到他是誰(shuí)了吧?有這么一個(gè)朋友,我還是很高興的。
我的朋友作文 篇12
我有一個(gè)朋友叫周宇翔,他是xx小學(xué)五(2)班的學(xué)生。他喜歡騎自行車、看書、溜冰和戰(zhàn)斗卡牌。就是因?yàn)槲覀儌z有許許多多的共同愛好,所以,我們成為了好朋友。
我剛剛和他認(rèn)識(shí)的時(shí)候,他還不會(huì)騎自行車呢。于是,我就成了他的啟蒙教練。開始,我讓他坐在座墊上穩(wěn)住車,左右腳輪流踩腳踏板,保持車身的平衡?墒,一天天過去了,一周周過去了,他卻一點(diǎn)兒也沒有進(jìn)展,總是東倒西歪的。時(shí)間一日復(fù)一日,我十分焦急,因?yàn)槲乙粋(gè)人騎車太沒意思了。終于,在一天下午,我再次和他會(huì)和時(shí),看到他騎了兩圈,雖然他在騎第三圈時(shí)跌了下來,但還是令我興奮了好久。在我的幫助下,他慢慢學(xué)會(huì)了平衡車身,最難的第一步終于完成了!接下來,就是第二步,學(xué)上車。我看到他的車前杠很矮,就教他前上車。我給他示范了幾次,沒過多久,他就學(xué)會(huì)了。我們開心地笑了。從此,我們成了親密無間的`好朋友。每天吃過晚飯后,我們都會(huì)在一起騎車,玩耍,聊天……
周宇翔不僅是我的好玩伴,還是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。我們經(jīng)常在一起討論校際新聞和班級(jí)趣聞,還會(huì)一起討論學(xué)習(xí),討論習(xí)題和課外書籍……
這就是我的好朋友——周宇翔。
我的朋友作文 篇13
朋友如春風(fēng)般撫慰我,似暖陽(yáng)般溫暖我,若燈塔般指引我。在我的成長(zhǎng)中,我有不少的朋友,而最好的朋友就是瑩瑩。
瑩瑩有一雙美麗又明亮的眼睛,無論我走到哪里,她都能找到我。她那櫻桃般的小嘴,無比的誘人,身材非常得苗條,同學(xué)們都說她像仙女下凡一樣。
瑩瑩很愛讀書。每天她的書包里都會(huì)裝有幾本故事書,像《夏洛的網(wǎng)》《不老泉》《一封扭來扭去的信》《窗邊的'小豆豆》。她每節(jié)課下課期間都會(huì)拿出一本書,聚精會(huì)神地讀起來,直到上課鈴聲響起,她才戀戀不舍地將書收進(jìn)書包。
瑩瑩喜歡畫畫。每次我翻看她的繪畫本時(shí),那惟妙惟肖的動(dòng)漫公主,都會(huì)令我無法自拔,她畫得實(shí)在是太漂亮了。
瑩瑩還是一個(gè)樂于助人的孩子。有一次,我的手不小心劃破了,她急忙取出一張創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在我流血的指頭上。我對(duì)她說:“謝謝你,瑩瑩!彼f:“咱們是最好的朋友,不用給我說謝謝的。”我感動(dòng)地流下了眼淚。
瑩瑩是我最好的朋友。她漂亮、善良、愛讀書、愛畫畫。她是我成長(zhǎng)中的好伙伴,我愿和她做一生的好朋友。
我的朋友作文 篇14
我的好朋友是我的同桌,名叫李軒。他有一個(gè)紅紅的,圓圓的蘋果臉,還有一雙大大的眼睛,真像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠。還有濃濃的,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。李軒笑起來非常可愛,會(huì)露出兩排潔白的牙齒和兩個(gè)小酒窩。
李軒是個(gè)樂于助人的人。有一次,我的橡皮找不到了,我的心里很著急,李軒好象看出了我的.心思,就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我,小的留給自己。還有,我的鉛筆全都粗了,不能寫字了。我都沒跟李軒說,李軒就主動(dòng)地把鉛筆借給了我。那時(shí)我就暗暗地想,以后同學(xué)有困難,我也要主動(dòng)地去幫助他。
李軒有很多優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是愛幫他的媽媽做家務(wù),比如:掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾、洗碗……缺點(diǎn)是很“膽小”。記得有數(shù)學(xué)考試考好后,試卷發(fā)下來,李軒看了看試卷后,對(duì)我說:“戴馳,我這道題目不是對(duì)的嗎?”我看了看他的試卷又看了看我的試卷說:“這道題是對(duì)的呀!”原來是何老師不小心改錯(cuò)了。這時(shí)何老師就在教室里,可李軒卻不敢去說,結(jié)果這道題還是打著個(gè)大“叉叉”。
這就是我的好朋友,一個(gè)樂于助人又“膽小”的陽(yáng)光小男孩!
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