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心中一泓清泉作文經(jīng)典13篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的心中一泓清泉作文,歡迎大家分享。
心中一泓清泉作文 篇1
輕輕地,推開一扇窗;靜靜地,啜飲一口茶.手持一卷,在裊裊升騰的茶香中,欣賞文字的靜美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮華,淡去煩躁,遠(yuǎn)離喧囂……
語文,是我心中的一泓清泉.在語文的世界中,我可以:“觀古今于須臾,扶四海于一瞬”.在語文的世界中,我可以朝謁秦皇漢武;暮訪孔孟太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長城;揚鞭策馬駝鈴古道,在夕陽的殘紅里看西楚霸王四面楚歌的悲壯;嘆臥龍先生軍帳內(nèi)四十九盞明燈的凄涼……在語文的世界里,我可以在大洋彼岸與巴頓一起指揮遠(yuǎn)征軍;和蒙哥馬利一起感嘆沙漠之狐的老練;可以感嘆斯大林格勒城內(nèi)的壯烈;體會丘吉爾V字形手式所傳達的樂觀……在語文的世界里,我感受到歷史的深沉.
語文,是我心中的一泓清泉.在語文的世界里,我可以游弋于大自然的美麗中.在語文的世界里,我可以春看柳絮紛飛;夏觀十里荷花;秋賞三秋桂子;冬嘆萬里雪飄.在語文的世界里,我可以聽老杜春夜吟哦,小杜清明問路,陸放翁聽夜闌,僧志南杖籬過橋東,聽易安居士嘆綠肥紅瘦,看誠齋主人賞呈心荷珠;停駐在西子湖畔任蘇東坡濃妝淡抹,在黃四娘家賞流連戲蝶……在語文的世界里,我收獲到自然的清新.
語文,是我心中的一泓清泉.在語文的世界中,我品讀到文人樂觀積極,不畏權(quán)勢的灑脫.在語文的世界中,我讀著青蓮居士“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的錚錚傲骨;蘇子瞻“日啖荔枝三百顆”的樂觀曠達;劉禹錫“前度劉郎今又來”的灑脫自適;唐伯虎“我笑世人看不穿”的風(fēng)流瀟灑;讀著五柳先生不以心為形役,在熹微的晨光中“抱拙歸田園”的淡然坦然……在語文的世界里,我看見韓愈衰朽惜殘年的悲壯;屈原“哀民生之多艱”的'喟嘆;魏征直言的勇氣;司馬遷忍辱的堅韌……在語文的世界里,我感悟到生命的真諦……
語文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美麗;潺潺然唱出高山流水的流暢.語文,是我心中的一泓清泉,帶給我自然清新,帶給我樂觀曠達.在語文的世界里,我體會更多,感悟更多.
心中一泓清泉作文 篇2
聽,泉水嘩啦啦流動的聲音;
看,清澈的湖面帶有未消散的清晨的煙霧;
感,閉眼體會著大自然對萬物的噓寒問暖。
清晨,帶一本精致的抒寫著我對語文的告白的本子,站在清泉旁,泉水的清、柔、嫩、剛、韌,你都具有,泉與你一樣,美得讓我神魂顛倒,優(yōu)雅得讓我浮想聯(lián)翩。語文啊,你就是我心中的那一泓清泉。
語文,你用你的大度充實我們貧乏的詞量;
語文,你用你的寬容包涵我們所有的錯誤;
語文,你用你的文采引領(lǐng)我們探索著真奧。
語文,我心中的全部,你是我拋開心扉的傾訴,當(dāng)我被世間假惡丑所困時,你是我的保護神。語文,你攜手與我看這世間最美的風(fēng)景,感受世間最美的語言,閱讀這世間最美的文字。
語文,簡短的文字遠(yuǎn)不足以表達我對你的敬仰,但,世間最優(yōu)美的文段也不能夠表達我對你的敬佩!語文,我心中的一泓描畫不盡的清泉。
語文,你帶領(lǐng)我遨游古今,縱橫八方。無論旅行,還是讀書,身體和靈魂,都走在語文路上!
阿伏伽德羅表達不完的小數(shù)點,你可以;拋物線無法抵達的地方,你可以;英文字母不能觸及的精妙,你可以;連科學(xué)家配出的.方程式,也需要你深入淺出通俗易懂的解說。
語文,你是清泉,愛你,我才能游魚于水。
語文,我心中的一泓清泉!你引領(lǐng)著我進入至高的精神境界,去品味生活的樂趣,去體會世界的曼妙多彩。你貫穿古今,知天文,曉地理,我還得要多長時間才能真正都懂你?你的深度,我該如何去丈量?
忽然,我想起了一首兒歌,春天在哪里,春天在哪里,春天在那清脆的山林里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝……春天在哪里呀春天在哪里,春天在那湖水的倒影里,映出紅的花呀映出綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝。
語文啊,你就是我心中的春天,春天里的一泓清泉,深入骨髓,清澈心扉。
心中一泓清泉作文 篇3
荷花糕。
我靜靜地駐足于商廈大賣場的貨架旁,心中不禁把玩,什么荷花糕呢?
我曾在語文課本中了解過桂花糕的制作過程,竟是由滿樹盛開的桂花,香氣氤氳而成的。想想啊,十里的桂花香被深吸入腹,是一種怎樣的無上美味?
荷花糕呢,它是荷花的血親吧?
想周敦頤《愛蓮說》里,出淤泥而不染的荷花;香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植的荷花;江南可采,魚戲其間的荷花。那盒沾著荷香水汽制出的糕點,該叫咽食它的人有多少奇思妙想啊。
我拾起一盒檢視,卻沒有尋著任何有關(guān)荷花的字眼,只是面粉,香精。
嘆息,失望。
生活在幾乎什么都可以用人造的`替代的現(xiàn)代,你真的要把自己武裝得很好,以免因為失望過多而生病。
饒是失望,我仍舊買了一盒帶回家去品嘗,像一個愛慕虛榮的女子,縱知是假,卻心甘情愿的受騙。
糕的味道已然忘記,想來又有什么關(guān)系呢?
吃不到真正的荷花,手心輕置一塊糕時,早有一株荷花在你心里搖曳生姿,清香滿天。觸不著真正的桂葉,墨香之中早有一樹暖黃在你心里淡雅芬芳。
喧嘩的城里,讓心有一處樂土,一泓清泉,涵養(yǎng)生命的荷桂,散發(fā)悠遠(yuǎn)的馨香,感受田園佳趣,亦有無限的驚喜與感動啊。
“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。”于心底辟一泓清泉,猶如一種信仰,叫人找到一絲意念,在寒冬中找到有花在開的那片春暖。
每個周末,每個有陽光的清晨或傍晚,我總愛凈拭一片玻璃窗,讓他在陽光下熠熠生輝。我窺探它們,猶如窺探滿山晶燦的白菊,猶如窺探那個臥冰求鯉,或是那個伏在皚皚白雪上寒夜苦讀的孩子,更猶如窺探
見了那泓盈盈于我心的清泉。
我我于是懷著這滿到快要溢出的靈泉,行走在車馬喧嘩的城市,恬靜而安然,就有如走在萬水復(fù)千山的花叢里,一人獨行,山野放歌。
心中一泓清泉作文 篇4
時光荏苒,多少繁華如夢中云煙轉(zhuǎn)瞬即散,卻獨留你青燈下的一卷古書竹簡;歲月長河,多少事物如水中細(xì)沙彈指不見,卻沉淀你千年中的雅言雋語。
你,語文,是古往今來多少人心中的一泓清泉,一方凈土。
提起語文,心靈便會有所觸動,無論是品讀唐詩,還是細(xì)嚼宋詞,無論是閑看明清小說,還是誦讀先秦散文,總覺得口齒余香,滋味綿長。語文就像是一泓清泉,會將心靈漸漸滌得純凈,濾得澄明。和文學(xué)聚緣,你的舉手投足一顰一笑都帶著淡淡的書香,典雅而又婉約。你會覺得自己變得輕盈,擁有一個干凈的靈魂。
賞不盡春花秋月,讀不完詩詞歌賦。當(dāng)你淺吟“如花美眷,似水流年”時,也會因為一方落紅一池春水而傷感,也會傷感那“花自飄零水自流”。當(dāng)你低唱“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”時,也會因為人世變幻聚散無常而感嘆,也會感嘆這“悲歡離合總無情”。當(dāng)你想起“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩”,也會能夠曠達自由逸出群倫而淡然,也會淡然于“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”。讀這些古詩詞時,總會感覺自己剎那間回到了千年以前,在水邊顧影自憐,在花前輕舉羽觴,在西樓獨賞一勾殘月,在南山淡品一縷菊香……和古人找到了共鳴。
不僅僅可讀可品可賞可觀,你亦可提白云長鋒展泥金書箋抒寫自己的心靈。一縷墨痕,一盞浮生,筆尖滑過紙面,留下的不僅僅是一段輕語,更是一瓣心香。
無論人間幾世繁華,車水馬龍也好,華燈初上也好,濃歌艷舞也好,卻始終懷著“心遠(yuǎn)地自偏”的寧靜淡泊,因為有語文,所以心靈才有了寄托,有了向往。而那些文字的精靈可以無限地放大你的世界,于是文人們開始用文字來引用自己的愿景,便有了“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適自得,便有了“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”的`安適滿足?赡茉诂F(xiàn)實生活中,一切都是那么不盡如人意,但是在語文之中,每個人都可以“我手寫我心”,都可以自由地翱翔。
此心不能語,淺文難成書,無論怎樣的語言都難道出你的妙處于萬一。語文,你一襲青衫翩然而來,從歷史長河中緩緩踱入我的世界,羽扇一揮,便升華了我的靈魂。
語文,你是永遠(yuǎn)流在我心中的一泓清泉。
心中一泓清泉作文 篇5
在我的心中,有一泓清泉,她在不經(jīng)意間打動了我,用無比的清澈來洗滌我的心靈,她就是語文。每當(dāng)把心融入其間,輕輕嗅著那些來自遙遠(yuǎn)時空的文字在白紙上散發(fā)的墨香,總有什么能夠打動我們的靈魂。
感受語文,我看到了大唐盛世繁華如夢的長空;氐搅算筱蟠筇,在那個激昂奮進的時代,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,那是李青蓮的豪放不羈;“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀,我能拔爾抑塞磊落奇材”,那是杜少陵的崢嶸壯志;“料知短兵不敢接,車師西門佇獻捷”,那是岑參的壯士情懷。文人寬廣的胸懷在語文中展現(xiàn)的淋漓盡致。
感受語文,我聽到了來自兩宋之際的悲歌;氐搅藙邮幍腵年代,那豪放的鐵板銅琶彈出的是大江東去的壯歌;溫婉的紅裳翠襖,唱出的是柳岸曉風(fēng)的婉曲;是“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的黃粱一夢;是“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴”的冷清心事;是“便縱有千種風(fēng)情,更與何人說”的多情傷別。宋代的詞客們凄清、悲涼!安急磺锵鼔粲X,眼前萬里江山怎料得”,竟是浮生一夢。他們偷得浮生半日涼意,文人的悲哀情緒在語文中展現(xiàn)的淋漓盡致。
感受語文,我進入文人的世界,看到了他們孜孜不倦的追求。青燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寞;懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些艱苦;金榜題名,走馬長安,或許有些功利。但是,他們的追求都是不安于安守一隅,不甘于平庸一生,他們渴望的是治國平天下,將天下的治亂黎民的希望擔(dān)在肩上。雖則多是處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,但更過的胸懷是居廟堂之高則憂其民。鴻鵠之志在語文中流傳千古。
感受語文,我走進智者的世界,感受到了他們超絕高標(biāo)的境界。那是“倚樓聽風(fēng)雨,淡看江湖路”的灑脫;是“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信;是“莫聽穿林打葉聲,何何妨吟嘯且徐行”的從容;是“對酒不覺眠,落花盈我衣”的自然;是“不以物喜,不以己悲”的豁達。思想之光在語文中光芒萬丈。
感受語文,感受真善美;感受語文,感受那些不可自由的自由期望。我只愿閑看朝日夕月,遙觀落崖驚風(fēng),在語文這泓清泉之畔,做一場不愿醒來的文字清夢。
心中一泓清泉作文 篇6
那種感情隨著文字在筆下跳動的感覺,更讓我癡迷。
——題記
失落了眼淚,我們的心漸漸變得沙化,或許我們需要一泓清泉滋潤沙化了的心田,讓沙化的心靈繁盛成茂密的綠洲。
詩人詞人筆尖下流淌著陽光,春風(fēng),丹青。他們筆下有聲有色,有韻有味,令我心馳神往。他們有或柔情似水或激情如火:喜歡李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花廋”的深深思念,喜歡柳永的“多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”的淡淡離愁,喜歡李商隱的“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”的極度不舍;也喜歡李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信,喜歡蘇軾“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪情,喜歡辛棄疾“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”急切地報國情……平仄聲中,如杜鵑啼血,如秋雨打萍濺得唐詩宋詞或婉約或豪放。
語文,如一江清流,不染一絲纖塵,宛若出塵的隱士,又似一種醇和的超凡脫俗,感覺難以捉摸。
喜歡朱自清《荷塘月色》中那溶溶月色下,田田荷葉,亭亭荷花,心系美景,暫得超脫的淡淡喜悅:喜歡泰戈爾詩集中“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛你……”那種超越生死的愛戀:喜歡郁達夫《故都的秋》中那種與眾不同的情感:“不似北方那么凄涼”那一個個文字就像跳動的音符將作者的感情表達的.盡致。
語文,宛如一幅優(yōu)美的畫卷,展現(xiàn)著各種各樣的人物畫,風(fēng)景畫,讓人仿似身臨其境。
喜歡曹雪芹先生《紅樓夢》中寶黛之間純真而凄美的愛情,喜歡老舍先生《家》中一個個少男少女因不滿封建家長制,為追求幸福所做的努力和犧牲,喜歡路遙《平凡的世界》中主人公那種有理想有追求的人生,喜歡小仲馬筆下茶花女的癡情……那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真實的場景,讓我癡迷,宛如身處其中。
那么多的小水滴,匯集成一泓清泉——語文。
失落了眼淚,我們的心漸漸變得沙化,語文宛若那泓清泉,汩汩的流進心田,使我們沙化的心靈重新繁盛成茂密的森林。
心中一泓清泉作文 篇7
父愛似清泉啊,細(xì)長而源源。
父親不高,一米七幾的個子,身材消瘦,臉蛋暗黃,卻長了一對尤其有靈性的眼睛,父親的眼睛極亮,很漂亮。也許正因如此,他雖然有些許駝背,卻還是給我很精神的感覺。
我記憶最深的事,是幼兒園時,因為幼兒園離家遠(yuǎn),母親有一段時間不在家里,寒冬的每個早上,父親早早就把我叫醒,我賴在床上,直到父親連拖帶拽的拉我下床,洗漱完畢后,喝完整整一奶瓶的奶,已經(jīng)背上小書包了,卻又開始哇哇大哭,奶聲奶氣的扒著床腳,父親的臉嚇得我哭聲更大,連滾帶爬的逃離他的視線,因為此時父親已經(jīng)拿著雞毛撣子走過來了。我驚恐的滿屋亂竄,父親追著我滿屋跑,鬧騰到幼兒園小朋友開始吃早飯的時候,我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強塞進校門。
那時候的每個早晨都是在驚恐中度過。
大一點了,才知道父親原來并不只是個粗暴的人,他極為細(xì)心,做事很嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)的時候,課業(yè)不緊,我時常愿意把剛做完的功課交給父親,這時他會停下手中的工作,從我手中接過來,一點一點的檢查。有一次母親問我為什么總讓父親檢查作業(yè),我不說話,笑笑。因為年紀(jì)小,總想在長輩面前留下好印象,所以做作業(yè)的.時候,會格外細(xì)心,錯題少的時候,父親就囑咐我要更認(rèn)真,有時還能得到字寫的好之類的稱贊,那個過程當(dāng)然是我最享受的了。
后來,我不愿跟父親常接觸了,就那么突然的一天,開始不叫“爸爸”,這兩個字的發(fā)音在我的口中越發(fā)吃力。
一次,無意間我因為說了不尊敬的話而被父親抽了耳光,和幼兒園時期的早晨相比,那算是我最痛的一次被打的經(jīng)歷,我沒有像小時候那樣號啕大哭,而是強忍著眼眶中泛起的淚水,“對不起!蔽覍λf。他不理會我,披上外套出了門。時間慢慢走,父親幾個小時終于回來了,我的眼睛因為眼淚霧蒙蒙的,看不清他手里拿的什么東西,直到他走到我跟前,把手里熱氣騰騰的飯遞給我,我終于忍不住淚水了。
你給予的愛是深遠(yuǎn)的,純潔的,憂郁的?v使是丹青高手,也難以勾勒出你堅毅的輪廓;即使是海納百川,也難以包羅盡你不悔的疼愛。末了才覺察,原來有這么一個人,用沉默概括了全部語言,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
你沉默后細(xì)膩,似一泓清泉,細(xì)長而源源。
心中一泓清泉作文 篇8
黑夜慢慢退去,山林迎來一輪新的朝陽。山上,一泓清泉,在肆意散發(fā)著奪目的光輝。
——題記
山澗的水如此清澈,純凈得沒有一絲污染,碧波蕩漾。魚兒在自由的游動,享受著陽光的輕撫。旁邊的樹被風(fēng)吹的沙沙作響,一片安靜祥和的景象。
我走上前去,俯身看自己的倒影,時而被風(fēng)吹的模模糊糊。一道光芒射出,水中出現(xiàn)了一幅幅畫面,陣陣笑聲傳來……
先是聽到了一句話:“一夜北風(fēng)緊”,又聽到了“開門雪尚飄,入泥憐潔白!
水中的畫面漸漸清晰,原來是李紈在做對聯(lián)呢。又看見了香菱、探春、黛玉等人。說說笑笑,真是熱鬧!霸训叵Л偓,有意榮枯草!薄盁o心飾委苗,價高村釀熟。”那群才女們口中脫口而出的時候,我不得不敬佩她們的文學(xué)功底。她們才是這一池清泉的最好呈現(xiàn)。
說說笑笑的過了一會兒,又聽到李紈笑說道:“今日必罰你。”然后說笑聲淹沒了這聲音,聽得不太真切。過了一會兒,寶玉就出去了。倒是聽見她們作詩。那句“看來豈是尋常色,濃淡由他冰雪中”與“凍臉有痕皆是血,酸心無恨亦成灰!鄙钌畹赜|動了我,就如身在其中。我恍惚間知道了,這不就是他們以后的命運嗎!
看著看著,寶玉帶著一枝梅花回來。想必他一定是去摘梅花了,身上滿是雪,臉上露著笑意。眾人把梅花插到花瓶中,只見這梅花“只有二尺來高,旁有一支縱橫而出,約有二三尺長。其間小枝分歧,或孤削如筆,或密集如林,真乃花吐胭脂,香欺蘭蕙!逼翗O了,襯著熱熱熱鬧鬧的屋子,一番氣派的'景象。
過了一會兒,寶玉作了幾句詩,只聽是這樣“酒未開樽句未裁,尋春問臘到蓬萊。不求大士瓶中露,為乞孀娥檻外梅!眲e有一番風(fēng)味。又聽寶玉吟道“入世冷挑紅雪去,離塵香割紫云來!闭媸怯腥。
我恍恍惚惚地笑著,忽然,水中又只剩下了我的倒影。我思考良久,只有一句話:“語文,心中的一泓清泉!边@泓清泉在我心里,一直蕩漾著耀眼的光。
如果真有這樣一池清泉,我愿做里面的一條歡快的小魚。如果不行,那就做樹林里的一只小鹿吧!能常常品嘗的這樣甘甜的味道……
心中一泓清泉作文 篇9
六年,它如一棵樹,在我心底生根發(fā)芽,成長······
六歲,我第一次撞見它,小小的琴行里,充滿了活潑的陽光。它琴頭的一只彩鳳,也因此熠熠生輝,一點一點的光斑在琴身上躍動,一團一團的光暈在琴身上漾開。我的手指不經(jīng)意的劃過它那纖細(xì)的琴弦,響起一串清澈的音,長音散去,留下了嚶嚶的回聲。我的心便如那弦兒一般,顫動起來了!跋矚g嗎?”媽媽問我,我用力點點頭。于是,我便就開始學(xué)習(xí)它,探索它,引出一場特別的經(jīng)歷。
開始跟老師學(xué),我非常興奮,想不到這可愛的'琴,盡能發(fā)出如此美妙的旋律。我去學(xué)習(xí)那些花樣頗多的指法,去練習(xí)那一首首優(yōu)美的小曲······漸漸地,手指不在僵硬,樂曲不在生疏,經(jīng)過兩年的刻苦練習(xí),我終于考過了三級,捧著證書,我面對著琴,笑靨如花。
一眨眼,又是三年。高年級的學(xué)習(xí)生活總是有些緊張。練琴,便成為我放松的方式。興奮時,奏一曲《豐收鑼鼓》;高興時,彈一曲《彝族舞曲》;失落時,便鼓一篇《漁舟唱晚》;憂傷時,便來一段《漢宮秋月》······琴能傾聽我的情感,能表述我的心思,它與我,同喜,同憂,同樂,同悲,與我心意相通。在那個盛夏的8月26日,我坐在小小的琴行中,撫摸著它那一根根細(xì)膩的弦,心中思緒萬千。這空靈優(yōu)美的音韻中,包含了這些年來我多少的汗水淚水,包含了多少歡聲笑語。這短短的一首曲兒,能夠我述說嗎?!曲畢,起身,發(fā)現(xiàn)琴的側(cè)影映在墻上,好美,好美。那天,我和琴通過七級。
如今,我已在彈十級,六年了,琴早已融入我的生活,我的心靈。輕輕觸碰它好像擁抱一位老友,好像回到六年前的那一天,美麗的琴和一地琉璃······
它是陪伴我六年的好友——古箏。它與我一起成長,一起述說心靈。它是我的特長,我的愛好。我相信它美妙的音律,它曼妙的身影,將伴隨著我,繼續(xù)走下去······
心中一泓清泉作文 篇10
語文與漢字同行,有著迷人的光彩與力量,人們心中各種美麗的情感都由語文表達。
語文是心中的一泓清泉,她涌出泉水清澈如一,將人情世故毫無保留的流露出來。
語文是一本百讀不厭的書籍,是一首旋律優(yōu)美的歌曲,是一個個神奇奧妙的萬花筒。
語文記述了中華五千年的歷史滄桑,五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的'戰(zhàn)馬嘶鳴,五千年的拳拳詩意。
語文帶領(lǐng)我們走進古今中外,帶領(lǐng)我們穿越于古今與未來,帶領(lǐng)我們走向外界和內(nèi)心。
語文教會了我們——成功出于勤奮。高爾基說:“天才出于勤奮!笨ㄈR爾說:“天才就是無止境的,勤奮的努力。”我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說:“只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠!眰ゴ蟮乃枷爰颐献右舱f過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!
語文記述歷史,教會我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業(yè)的寬容之心;是李世民重用魏征開創(chuàng)貞觀之治的胸襟;是康熙任命于成龍治水的大度;是毛澤東在失去愛子之后對彭德懷的微笑;是中國在抗日勝利之后開啟的融冰之旅。
有了語文,才有了夫妻之間“山無棱,天地合,乃敢與君絕”的纏綿悱惻,才有了朋友間“赴湯蹈火,在所不辭”“上刀山,下火海”的從容與鎮(zhèn)定,才有了游子“人在江北,心在江南”的思鄉(xiāng)情緒,才有了“慈母手中線,游子身上衣”的慈母深情。
因著語文,才有了現(xiàn)在的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對聯(lián)、歇后語、詩詞、字謎……
今有邱少云身體著火紋絲不動,古有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;今有余光中因兩岸分離的鄉(xiāng)愁,古有馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“夕陽西下,斷腸人在天涯!闭Z文貫穿古今,流通中外。
語文!你就是我心中的一泓清泉,滋潤著我,滋潤著我們。
心中一泓清泉作文 篇11
當(dāng)我們捧起書本盡情閱讀時,就如同孩子聽到母親的話語,感到格外真切;當(dāng)我們拿起筆盡情揮灑時,干涸的心靈就能得到雨露的滋潤;當(dāng)我們盡情欣賞詩文的雅韻時,心情如點水蜻蜓,映日荷花……
讀書,是一個民族靈感的源泉,創(chuàng)造力的鑰匙,文明傳承的載體。
書聲中,蘊藏著形象,蘊藏著靈動,蘊藏著靈魂。
讀書,就像咀嚼一杯香茗,溫馨的氣息沁人心脾;讀書,就像荷葉上剛沁出的一滴露水,生命的氣息傳遍全身;讀書,就像山溪間流淌的一股清泉,靈動,跳躍……
讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂進入那“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!钡那榫,聞到了,無限思念的情懷;聽到了,等待的心零落的情絲;看到了,望眼欲穿,靈動的雙眸,那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體,牽動著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此,結(jié)局是悲涼的,可又有誰能否認(rèn)等待者是幸福的呢?無盡的等待已化作有情的相思淚,飄落在每個讀者的心間。
讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂來到古代,清幽的月光下,一位孤獨的老者,徐徐的背影。只聽到一句:“寧曳尾于涂中”來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游,他那如鵬般的志向觸動我的心靈。榮華富貴尤可舍,權(quán)勢名利尤可拋。這就是莊子,做著他的“蝴蝶夢”,醒來之后,物我已合一。不知是我變成了蝶,還是蝶化為了我。這棵孤獨的守侯月亮的樹永遠(yuǎn)佇立在我心中。
讀書,是心中一泓清泉。帶著我的魂來到那座失落的'大觀園。寶釵的可人、練達讓我著迷,黛玉那如水的性情讓人憐惜,鳳姐的潑辣讓人欽佩,寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海,大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜,寶黛的反封建勇氣值得嘉獎,那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。
讀書,是心中一泓清泉,蕩滌著人性的靈魂,進入至高的精神空間,去品人性的華美、天真……
書聲,博大精深,包容世間萬象,海納百川;靈魂在書聲的普照下,得到精神的滋養(yǎng),彰顯人的本性,如同那清泉流淌……
心中一泓清泉作文 篇12
挈竹榼以逸致兮,披鶴氅而登臺,語文,心中的一泓清泉。攬清風(fēng)以盈袖兮,樂語文而開懷。
樂語文也,勝景每覽,好懷常開。
若夫春也,初雷數(shù)聲,殘冰幾塊;近郊紫紅,遠(yuǎn)山青黛;飛絮競逐,游絲相賽;粉蝶戀花,黃蛺繞菜;簾外燕舞堪憐,柳底鶯穿可愛;鳥鳴春眠不覺,花落未掃猶在。
夏也,朝雨迷蒙,暮云叆叇;葉浮飄萍,波翻細(xì)麥;淺澗水靈,深林天籟;東海濤驚,北澤浪駭;芰荷覆水景致,牛鷺留人風(fēng)采;西園草盛徑迷,南嶺藤多路窄。
秋也,落日榴赤,流云梨白;薄霧可織,明霞堪裁;山前秋草,庭下涼槐;靜菊獨傲,過雁相排;丹楓爛漫之極,白鶴野閑之太;碧落爽朗無云,銀河澄瑩如帶。
冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;蘇幕密遮,紅櫻輕擺;寒燭影煌,暖日杳靄;絲竹冬丁,舟橈欸乃;翠竹環(huán)繞地閣,臘梅暗發(fā)山脈;涼風(fēng)遍地驟馳,瑞雪漫天撲蓋。
語文者,信有醉人之姿,更有養(yǎng)人之態(tài)。
語文者,如桑前之所,泉后之宅;高朋座滿,雅客常來;美韻眾和,佳釀頻釃;歌闌箸落,宴罷冠歪。
語文者,如同窗舊交,忘機少艾;垂虹胸襟,捉月氣概;可與登楚岫,渡秦淮,游閬苑,醉蓬萊,攀絕壁之青松,撫窮鄉(xiāng)之古柏;指杏酒以約沽,臨陂路而議買。
語文者,如綺閣綠眉,雕樓青睞,霧寰杏眼,云鬢桃腮;可與之泛舟江南,系馬河外;盡歷三湘,遍游九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳邊塞。
無語文也,則競夜無眠,終宵多hài(這個字打不出,豎心旁加“亥”,《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字,釋為:〈書〉形痛苦;愁苦。)。
苔痕侵壁隱憂,蛛網(wǎng)掛檐叵耐,盡懷低落之情,更無高馳之態(tài),若抑郁于前失,如唏噓于新敗,顧瘦影以自憐,遣愁懷而無賴。
以至傷途窮而路末,怨時蹇而命乖,向墻隅以流涕,聞畫角而生哀。
嗟乎!草木一秋,人生幾載?每登高臨遠(yuǎn),觀云望海,必曰:“不登象ya牙之塔,何愛雞肋之才?不付此生語文,何惜數(shù)尺病?”
故出師訪友,夜坐書齋;遺策常求,古書每猜;閱文沉醉,讀詩盡呆;眼澀流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口誦心惟不怠。
語文者,洵為一泓清泉也,可逸致,可遣懷,語文者,洵為一泓清泉也,可逸致,可開懷。
心中一泓清泉作文 篇13
詩人的作品或壯麗或悲傷的場景使我愛上了中國人:作家的作品讓我對中國著迷。這種感覺更讓我著迷于寫作中的文字。如果我們失去了眼淚,我們的心就會變得沙質(zhì)化。也許我們需要一個清澈的春天來滋潤沙漠化的心,使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩人的詩人在太陽的春風(fēng)下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力,讓我著迷。他們是溫柔的,像水或激情,如火:喜歡李清照,莫道,不靈魂,西風(fēng),比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是,忽視清秋節(jié)的光芒,像李商隱一樣,很難見面,也很難讓東風(fēng)失去鮮花和殘廢,也喜歡李白生來就有用。
成千上萬的'黃金散發(fā)出回歸的信心,像蘇軾一樣,像滿月一樣,向西北望去,像天狼星一樣,像辛棄疾一樣,醉醺醺地拾起燈,看著劍的夢想,沖回營地,渴望例如,布谷鳥像秋雨一樣,濺滿了唐詩宋詞或委婉語或大膽。中國人就像一條沒有塵埃的河流,就像一個塵埃落定的隱士,就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣,田野里的荷葉亭和蓮花暫時擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠(yuǎn)的/不是生與死之間的距離,而是我站在你面前/你不知道我愛你的愛。喜歡于達夫秋天的獨特情感:它不像北方那么悲傷,就像一個跳動的音符來表達作者的感受。
中國人就像一幅美麗的圖畫,展現(xiàn)了各種各樣的人物畫和風(fēng)景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢”一樣,寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個男孩和一個女孩對封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲,主人公在普通世界中有著理想和追求的生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀,那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真實的場景讓我著迷于它。這么多小水滴匯合成一個清澈的春天。失去了眼淚,我們的心逐漸變得沙質(zhì),就像清澈的春天咯咯地走進心里,使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。
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