印象最深的一堂課作文

時(shí)間：2024-05-06 19:06:34 好文我要投稿

（精）印象最深的一堂課作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的印象最深的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。

（精）印象最深的一堂課作文4篇

　　印象最深的一堂課作文篇1

　　作為一名初二的學(xué)生，我仿佛上了無(wú)數(shù)節(jié)課。隨著時(shí)間的流逝，那些上過(guò)的課逐漸模糊起來(lái)，而有一節(jié)課我卻至今難忘。

　　那是一年前的一節(jié)晚自習(xí)，或許是對(duì)我們太失望，平時(shí)不茍言笑的班主任竟和我們吐露了自己的心聲。

　　當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)她第一次擔(dān)任班主任，希望能做得很好，所以為我們付出了很多，可我們卻一次又一次讓老師寒心時(shí)，我們當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，說(shuō)不出是什么感受。

　　班主任和我們說(shuō)了兩節(jié)課，灌了兩節(jié)課的心靈雞湯，全程我們不敢說(shuō)一句話，就連大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)低著頭就像犯了錯(cuò)正在接受家長(zhǎng)批評(píng)的小孩。

　　從老師口中得知，在我們進(jìn)入初中的大門(mén)，踏進(jìn)教室之前，班主任就幫我們把課桌椅排好，并把教室衛(wèi)生打掃干凈了。當(dāng)其他老師向班主任反映我們“很調(diào)皮，不太好管”時(shí)，老師卻一口否定道：“不，我覺(jué)得他們很好。”

　　對(duì)于這些事情，我很羞愧，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)次次讓老師失望。但我又不得不感謝老師的信任與包容。

　　那節(jié)課，我們班許多女生哭了。我也失控了，在教室大哭起來(lái)。我很想把這源源不斷的淚收回去，可我實(shí)在控制不住。就連平時(shí)嬉笑打鬧的男生也被感染了。那一刻，我們似乎后悔了，很想去安慰老師，幫她拭去眼角的`淚水，并告訴她：“我們以后絕不會(huì)讓您失望了，會(huì)聽(tīng)您的話，別哭了好嗎？我們真的很心疼�！�

　　那節(jié)課，我終生難忘。當(dāng)老師哽咽的聲音傳到我耳邊，班上同學(xué)幾乎在同一瞬間抬眼望向她。她那通紅的雙眼，帶著一絲疲憊和無(wú)奈，真的很讓人心疼。

　　從那一刻起，我終于下定決心，開(kāi)始慢慢改變我叛逆的性格，爭(zhēng)做一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生。

　　印象最深的一堂課作文篇2

　　數(shù)學(xué)老師一進(jìn)課堂，我就覺(jué)得有些不對(duì)勁。她沒(méi)有開(kāi)口講話，沉默的走到了講臺(tái)上。老師以往一般都是一進(jìn)教室，就開(kāi)始講課，可是今天大不一樣。

　　老師開(kāi)口講課了，聲音很小，很沙啞，我甚至有些聽(tīng)不清。我猛然一下就知道了，數(shù)學(xué)老師嗓子壞了？想到這兒，我有些歉意。數(shù)學(xué)老師嗓子壞了，和我們這些學(xué)生脫不了關(guān)系，一定是我們的思維不活躍，腦子轉(zhuǎn)不起來(lái)，紀(jì)律差，讓老師喊壞了的。我不禁想到我有時(shí)懶懶散散不聽(tīng)課的樣子，羞紅了臉，并暗暗下定決心，以后一定要努力改正。

　　不知不覺(jué)中，課已經(jīng)上到一半了，課堂中始終安安靜靜。老師一提問(wèn)，馬上有好幾雙手舉起來(lái)，就連平時(shí)聽(tīng)課常常都極差的小明，也認(rèn)真回答起了問(wèn)題。我偷偷掃了一眼教室，發(fā)現(xiàn)有的`同學(xué)在發(fā)言，有的在記筆記，有的則一臉認(rèn)真的盯著老師�？磥�(lái)，同學(xué)們都有和我一樣的覺(jué)悟，保證只有老師低沉的聲音在教室里回響。

　　當(dāng)然，課堂上還是時(shí)不時(shí)有個(gè)別搗蛋鬼，望著窗外不聽(tīng)課。這時(shí)，我們大家會(huì)給他眼神警告：如果還不聽(tīng)，老師就生氣了。幸好，搗蛋鬼們知錯(cuò)就改，沒(méi)有讓老師的病情“加重”。

　　下課鈴響，老師轉(zhuǎn)身走出了教室，但她教給我們的知識(shí)卻深深地刻在我們的腦海中了。

　　這堂課讓我印象很深很深，我們要珍惜所有老師為我們講課的機(jī)會(huì)，不讓他們老是生氣，身體不好。

　　印象最深的一堂課作文篇3

　　在我的記憶中，上過(guò)很多的課，印象最深的那堂課要數(shù)語(yǔ)文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們便迅速走進(jìn)教室，等待柯老師的到來(lái)。這時(shí)，柯老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一個(gè)籃球。咦，明明是語(yǔ)文課，怎么會(huì)成體育課呢？平時(shí)嚴(yán)肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的`是什么藥？

　　正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，老師發(fā)話了：“今天，我們上節(jié)活動(dòng)課�！崩蠋煹脑捯魟偮洌啾惴序v起來(lái)。老師接著說(shuō)：“我們的規(guī)則是這樣的，請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來(lái)，用最快的時(shí)間，使每個(gè)人都摸到球。今天我們來(lái)看看誰(shuí)的想法最好，誰(shuí)最聰明�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在思索著，有的用筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見(jiàn)了，說(shuō)：“我想了一個(gè)辦法，下面請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來(lái)，一個(gè)同學(xué)拿著球，其他的同學(xué)站在兩排；把手伸出來(lái)，拿球的同學(xué)從那邊推過(guò)來(lái)，這樣每個(gè)人就都摸到了�！薄班蓿　比嗤瑢W(xué)恍然大悟�！霸囼�(yàn)一下吧！”不知誰(shuí)叫了一聲。

　　這時(shí)，柯老師叫上來(lái)了十六名同學(xué)，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學(xué)驚呆了，這時(shí)，我們的腦筋豁然開(kāi)朗了，許多同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)了一名同學(xué)，他說(shuō)：“直接把球放在中間，每個(gè)人一起摸不就得了嗎？”這時(shí)，另一位同學(xué)馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學(xué)摸不著�！薄澳悄懿荒芨倪M(jìn)一下呢？”柯老師問(wèn)道。

　　有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，他們有的說(shuō)分兩邊，有的說(shuō)在里面轉(zhuǎn)一下。

　　印象最深的一堂課作文篇4

　　在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的課堂。有的有趣，有的尷尬，有的憂傷……但我印象最深的是那次語(yǔ)文老師在班上組織的演講比賽。

　　那次演講比賽，老師提前一個(gè)月就告知我們準(zhǔn)備，并且希望我們能脫稿。因?yàn)槭堑谝淮谓M織全班性的活動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)興奮地允諾了。有同學(xué)竟夸口說(shuō)半個(gè)月就夠了。而事實(shí)上，截止到比賽之前，大部分同學(xué)都不能把演講稿背下來(lái)，其中也包括我。為此，我很羞愧，因?yàn)槲腋緵](méi)認(rèn)真去背稿。

　　比賽開(kāi)始了。我十分緊張，因?yàn)槲椅窇峙_(tái)下觀眾向我投來(lái)的期待的眼神。不過(guò)由于我曾參加過(guò)學(xué)校舉行的'演講比賽，已經(jīng)有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加之我是第十四個(gè)上場(chǎng)，所以我的內(nèi)心漸漸地平復(fù)了下來(lái)。

　　當(dāng)聽(tīng)完前面十幾個(gè)同學(xué)的演講后，我的自信心暴增，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)演講的聲音像蚊子一樣，即使對(duì)著稿子讀也還是聽(tīng)不到聲音。而我對(duì)自己的聲音還是很有信心的。

　　終于輪到我上場(chǎng)了。我?guī)е遄訚M懷信心地走到臺(tái)上，很禮貌地向兩位評(píng)委老師鞠了個(gè)躬。然后，我用我洪亮的聲音開(kāi)始了演講。整個(gè)教室，我只聽(tīng)得到自己的聲音，我完全沉醉在自己激情澎湃的演講中，仿佛整個(gè)世界只屬于自己。偶爾我的眼睛會(huì)離開(kāi)稿子，注視一下前方。因?yàn)橄肫鹫Z(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)演講時(shí)眼神要與評(píng)委和觀眾有交流。但我不能注視太久，因?yàn)槲覠o(wú)法脫稿。這也是此次演講比賽中我唯一的敗筆。所以我最終只得了二等獎(jiǎng)。

　　在這次活動(dòng)中，我不僅再一次展現(xiàn)了自己的演講能力，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因?yàn)樽约旱膽卸栊睦韽亩鴮?dǎo)致與冠軍失之交臂。如果還有下一次演講比賽，我一定好好準(zhǔn)備。

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