[合集]美悄然綻放作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的美悄然綻放作文，希望能夠幫助到大家。

　　美悄然綻放作文 篇1

　　在我們生活的周圍，總會(huì)圍繞著美或不美，美的事情讓我們賞心悅目，不美的事又讓大家為之厭惡。很多時(shí)候人們總會(huì)抱怨、批評(píng)世間各種各樣的惡，卻常常忽略輕視啦身邊好的、美的東西。

　　在前段時(shí)間發(fā)生的舟曲泥石流中許多人流離失所、無(wú)家可歸。電視上經(jīng)常不斷的插播那些名人來(lái)到災(zāi)區(qū)，做戲般的向鏡頭哭訴著那些感動(dòng)，可又有誰(shuí)注意到遠(yuǎn)處一位中年人站在洶涌的泥水中，甘當(dāng)人梯般的舉著搖搖欲墜的木架讓老人、小孩們從他身上踏過(guò)，他的衣服濕透啦，不知是泥水還是汗水或者是血水。可不遠(yuǎn)的地方，那位西裝革履的名人，是怕弄臟啦名貴的衣服，還是覺(jué)得這樣做無(wú)法顯示他愛(ài)心，扶都不愿意扶一下微微顫抖走過(guò)去的老人。難道這樣的人還能心安理得的說(shuō)自己有愛(ài)心嗎?而那位中年人卻沒(méi)有說(shuō)些什么，默默無(wú)聞的一直盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在一線，沒(méi)有一聲抱怨、也沒(méi)有想到去休息一下。這樣的人才是真正的美，才是真正值得我們敬佩的人。

　　在我耳邊，常常傳出“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)長(zhǎng)的真漂亮”的談話，可又有誰(shuí)真正認(rèn)為自己長(zhǎng)的丑喃?美與丑并不僅僅介與外表怎么樣，其實(shí)很多時(shí)候也重點(diǎn)在于他的行為與心靈，難道會(huì)有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得行為丑陋，心靈骯臟的人很美嗎?人世間美好的`事物總會(huì)令我們?yōu)橹�歌頌和贊揚(yáng)。遙看從古至今，一段段經(jīng)歷都見(jiàn)證著這個(gè)說(shuō)法。西施為國(guó)無(wú)私的來(lái)到一個(gè)充滿危險(xiǎn)的國(guó)家;王昭君遠(yuǎn)下西域，離開(kāi)啦熟悉的親戚朋友，甘守寂寞去一個(gè)陌生的地方。這些人被我們稱之為中國(guó)古代的“四大美女”的代表。我想，這不僅僅是她們外貌的動(dòng)人，還有她們那為啦自己的國(guó)家而付出一切、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人精神。

　　人間的美，埋藏在各個(gè)角落，等待著我們?nèi)グl(fā)掘，讓我們做一個(gè)甘愿為國(guó)家為社會(huì)做奉獻(xiàn)的人，那么他才是一個(gè)真正美麗的人。

　　美悄然綻放作文 篇2

　　漫步在這條幽幽小徑，仿佛被綠色包裹著，小徑旁都種滿啦花草樹(shù)木，芳香纏繞在鼻尖，沁人心脾。輕輕地觸摸著路邊的花草，一切都是那樣的美好。

　　這時(shí)，一個(gè)小男孩手握著可樂(lè)瓶，奔跑在小徑中。臉上的汗珠調(diào)皮地滑落，手中的可樂(lè)瓶不時(shí)地?fù)]舞。不久，他的身后又來(lái)啦一位身穿白襯衣的老爺爺，好像是來(lái)散步的，慢慢地走著。

　　突然，那小男孩將瓶子高高拋起，只見(jiàn)那瓶子在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的拋物線。隨后“砰”地一聲，重重的砸在青石板上。又滾啦幾圈，停在路邊。拿可樂(lè)瓶如同一個(gè)墨點(diǎn)，將這美麗的風(fēng)景給破壞啦……小男孩好像毫無(wú)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又溜到別的地方去玩兒啦。

　　我望著那男孩，嘆啦嘆氣：現(xiàn)在的孩子怎么都不知道愛(ài)護(hù)環(huán)境啊?

　　這時(shí)，那位穿白襯衣的老爺爺緩緩的走到瓶子邊。只見(jiàn)他用一只手撐著膝蓋，一只手伸向瓶子�？墒忠换�，那瓶子如同抹啦油一樣，從老爺爺?shù)氖种谢�落，到更遠(yuǎn)的地方。老爺爺又慢慢地一只手扶著腰，一只手撐著腿。但可能沒(méi)站穩(wěn)，踉蹌啦一下。老爺爺又緩緩站直，慢慢地挪動(dòng)步伐，走啦過(guò)去，艱難地將瓶子再次撿起，他緊握著瓶子朝男孩走去。“哈哈，要被罵吧!”我偷著樂(lè)。

　　那老爺爺走到那男孩身邊，牽起男孩的手：“孩子，你覺(jué)得這兒的風(fēng)景美嗎?”那男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。老爺爺笑著說(shuō)：“如果每個(gè)人都這樣亂扔垃圾，這的風(fēng)景還美嗎?”小男孩的臉如同熟透的蘋果，沉低低地掛在脖頸上。他從老爺爺那接過(guò)瓶子，走到垃圾桶旁，扔啦進(jìn)去。老爺爺?shù)?嘴角泛起一陣漣漪，眼睛笑成一條縫，如同一抹清新的陽(yáng)光。

　　這條小徑依然美麗，這兒的花草樹(shù)木依舊茂盛。在這晴朗明麗的早晨，我在這美麗的風(fēng)景中感受到：有一種不同尋常的美，在我的身邊悄然的綻放。

　　美悄然綻放作文 篇3

　　說(shuō)實(shí)話，剛接到這個(gè)題目的時(shí)候，我在思考——美到底是什么？

　　美，從字眼里的解釋是漂亮的，美麗的。我決定出門去尋找美——

　　湖邊，柳樹(shù)抽出了新的枝葉，鳥(niǎo)兒在花叢中嬉戲玩耍。草坪上、河堤邊、花叢旁，到處都是來(lái)迎接夏天的人。

　　這算美嗎？算，這是自然界的美！

　　繼續(xù)往前走，映入眼簾的是一排排高高的'槐樹(shù)�；睒�(shù)下有一堆三五成群的老爺爺和老奶奶，他們時(shí)不時(shí)地會(huì)喊一聲“糊了”。接著，又興高采烈地向別人展示他們糊了的牌，別人也會(huì)笑著向他伸出大拇指表示佩服。

　　這算美嗎？算，這是鄰里之間的美！

　　黃昏如期而至，在一處偏僻的角落里，一個(gè)中年女子推著自己年近耄耋的老母親在欣賞黃昏的美景。母親對(duì)著女兒說(shuō)：“在你小時(shí)候，媽媽帶你第一次進(jìn)城玩，你坐在高高的樹(shù)杈上，對(duì)在底下惶惶不安的我說(shuō)：媽城里的黃昏比在農(nóng)村的黃昏還要美�，F(xiàn)在，到處都是高樓大廈，人們的生活也過(guò)好了，但是，誰(shuí)還能像以前一樣停下生活的腳步，像我們現(xiàn)在這樣去看看黃昏、朝霞呢？”

　　這是美嗎？是的，這是親情之間的美！

　　美，其實(shí)很容易找到，只要我們?nèi)巳诵闹卸汲錆M美好，美就會(huì)悄然綻放！

　　當(dāng)生活與我們正面交鋒的時(shí)候，就請(qǐng)放慢一些腳步，盡量去發(fā)現(xiàn)那些潛藏在生活?yuàn)A縫中的美麗絢爛！

　　美悄然綻放作文 篇4

　　我們?nèi)缤�朵朵盛開(kāi)的櫻花，帶著一片緋紅，在這含韻猶存的陽(yáng)春三月，悄悄蔓延枝頭。積蓄已久的力量，在這隱隱幽芳和凝脂般的花瓣中悄然釋放。只為充實(shí)這短短七天的“花季”，只為在這春日留下櫻花的倩影。

　　櫻花的綻放，唯美的壯麗。它的'一生生的燦爛，去的果斷，因?yàn)樵谀抢_紛的季節(jié)里，它綻放了青春的色彩那是生命的律動(dòng)。當(dāng)我邁進(jìn)著紛繁的花季，與同齡人交往中似乎卻少了些什么，是熱烈？是勇敢？......看著鏡中的自己，似乎還是那個(gè)怯怯的小女孩，低著頭，輕輕抿著嘴唇，一動(dòng)不動(dòng)地伏在課桌前；有時(shí)我滿臉窘迫地佇立在孤獨(dú)的角落，垂下的眼簾仿佛與世隔絕般，掩蓋了深藏的火熱，只有柔聲細(xì)雨和緋紅的臉頰......我究竟是缺少了青春所賦予的光暈。

　　決定改變是在一個(gè)靜靜的夜晚。

　　那晚，我呆呆地立在窗前，目光凝視著天邊的明月，連綿幾日的陰云究竟沒(méi)能遮住月的光輝。目光變得堅(jiān)定，在這顆稚嫩的心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：從今天起我要顛覆以前的種種，大步流星地跨入生命的春天！無(wú)聲的吶喊回蕩在心底，而那花苞卻已蔓上枝頭，只等待那完整的蛻變。

　　久旱逢甘霖，接踵而來(lái)的一次比賽，讓我在悄然無(wú)聲息中滋長(zhǎng)，蛻變后綻放如此絢爛。

　　又是一個(gè)春日，櫻花依舊燦爛，遺忘凋零命運(yùn)的它們，毫不顧忌地?fù)]灑青春的氣息。我置身其中，與這脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的花朵一同舞動(dòng)在明媚的春日，悄無(wú)聲息地綻放在生命的花季。

　　美悄然綻放作文 篇5

　　路邊，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的小攤子。那冰糖葫蘆，一個(gè)個(gè)紅得耀眼，像是過(guò)年時(shí)高掛的紅燈籠。這一抹鮮艷的亮色總算為大街上添了點(diǎn)暖意，可僅僅是一抹而已，幾乎沒(méi)人注意到它的存在，沒(méi)人停步買上一串。攤主也在翻閱一本書(shū)，想必她也知道不會(huì)有什么好生意吧。

　　隔著一層玻璃，冰糖葫蘆多少顯得有些沉悶�？蛇@妨礙不了它的美。奪目的紅色靜靜地閃著，傲然沖擊著暮色的空氣，盡力去釋放璀璨，山楂上透明的薄薄冰糖，流轉(zhuǎn)著耀眼的金色光輝，驅(qū)開(kāi)一片寒冷。它自在地綻放出紅色的光芒，不管有沒(méi)有欣賞它的目光，它都在努力地與嚴(yán)寒對(duì)抗，仿佛一朵怒放的紅梅，兀自美麗，傲待風(fēng)雪。

　　不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，冰糖葫蘆是童年專屬的記憶。小時(shí)候的我們，也許是被它的美打動(dòng)，才想擁有的吧。不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘻笑聲，是一群放學(xué)的孩童，蹦跳著走了過(guò)來(lái)。

　　“呀，冰糖葫蘆！”不知是誰(shuí)叫了一聲，緊接著所有的孩童都圍了過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地叫著：“我要一根！我要一根！”每個(gè)人都期待著去握住那根竹簽，仿佛握住了它就握住了幸福。他們手中攥著葫蘆串，凍得紅撲撲的小臉與紅瑪瑙似的山楂相映成趣，洋溢著天真爛漫，驅(qū)走了死沉沉的陰暗。我心中忽然一動(dòng)，說(shuō)：“糖葫蘆串兒開(kāi)花了�！�

　　一樣的.鮮紅，一樣的燦爛，一樣的不畏嚴(yán)寒，冰糖葫蘆的記憶不就是屬于小孩子的么？小孩子的天真爛漫讓世界一下子煥發(fā)出生機(jī)與溫暖，就像是火紅的糖葫蘆能驅(qū)散陰翳與寒意。

　　孩子們綻放出的笑容美到了極致，冰糖葫蘆的美也一并綻放開(kāi)來(lái)，悄悄地，不帶任何聲響，卻讓溫暖與美好彌散開(kāi)來(lái)。

　　在冰糖葫蘆綻放之際，我看到了只屬于孩子的美，也悄然綻開(kāi)。

　　美悄然綻放作文 篇6

　　再有幾天，語(yǔ)文老師就要退休了，我們不知道她會(huì)不會(huì)把我們帶到期末考試。

　　為了挽留她，我們?nèi)�班費(fèi)盡心思，就連班主任也出手相助。在音樂(lè)課上，我們學(xué)習(xí)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌，班主任讓我們把黑板畫(huà)成“歡送老師光榮退休”這一主題。同學(xué)們紛紛買了禮物，全班同學(xué)還發(fā)自內(nèi)心地為關(guān)老師寫(xiě)了一句最真誠(chéng)，最真實(shí)的話。

　　到了周四下午，一切準(zhǔn)備就緒。上課前所有人坐在教室里，商討著怎么樣給老師一個(gè)驚喜，打動(dòng)老師。

　　雖然想法不同，但目的都是一致的——能夠讓老師留下來(lái)。我們的議程是：在老師推開(kāi)門，踏進(jìn)教室的時(shí)候，全班起立，唱為老師準(zhǔn)備的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。為老師準(zhǔn)備禮物的同學(xué)把禮物送給老師，把我們最真誠(chéng)的話整理在一個(gè)本子上，作為全班的.禮物送給老師，希望她永遠(yuǎn)保存，成為最珍貴的回憶。

　　我們屏息凝神，等著老師到來(lái)，等著那偉大神圣的時(shí)刻。“咯吱”教室的門被推開(kāi)了，走來(lái)的是我們漂亮高雅，氣質(zhì)脫俗的關(guān)老師。我們?nèi)�體起立，歌聲飄起，回蕩在教室上空。

　　關(guān)老師茫然地站在那兒，片刻又摟著厚厚的書(shū)走向講臺(tái)。我們發(fā)自肺腑地唱著，但我唱著唱著就不唱了。我想唱但卻又不敢唱，因?yàn)槲遗聹I崩。很多同學(xué)雖然沒(méi)落淚，但眼眶已經(jīng)紅了。我裝作漫不經(jīng)心的樣子，搖擺著身子，來(lái)掩飾我被這場(chǎng)景感動(dòng)到所控制不住情緒的樣子。歌聲落樂(lè)，我們把準(zhǔn)備好禮物送給老師，來(lái)表達(dá)我們對(duì)她的感激之情。

　　此時(shí)，美的花朵悵然綻放，散發(fā)出清香飄到我們的鼻尖，這一幕見(jiàn)證著我們的師生情。我們要保護(hù)好它，永遠(yuǎn)不讓它凋零！

　　美悄然綻放作文 篇7

　　恍若一顆璀璨的流星，剎那劃過(guò)沉寂的夜空。心中，頓時(shí)花開(kāi)繾綣。美，悄然綻放。

　　——題記

　　狂風(fēng)把雨滴吹成銀線，天空風(fēng)起云涌。輕抬眼，竟是一片零落，世間萬(wàn)物仿佛都向這強(qiáng)大的風(fēng)暴低頭臣服。

　　倦然轉(zhuǎn)身，掃視屋內(nèi)。驀然，被窗臺(tái)上的一抹嫩綠吸引了目光。我快步向你走去，駐足凝望。

　　倘若不是剛剛不經(jīng)意地一瞥，我還從未注意過(guò)你的存在。只因平日艷陽(yáng)高照，萬(wàn)物蓬勃；而你沉默不語(yǔ)，形同虛設(shè)。

　　如今，我卻對(duì)你刮目相看。此刻的你，與風(fēng)雨大戰(zhàn)后稍顯疲憊，葉片上沾滿了雨珠。盡管被風(fēng)雨所打擊，但絲毫不影響你的美。被簇?fù)淼男』ü嵌湔�悄無(wú)聲息的緩緩綻放。

　　心中莫名有些期待。靜靜得等待一朵花開(kāi)。待到拂曉，日光熹微。一抹亮眼的`橘紅倏忽出現(xiàn)，在久違的陽(yáng)光下，溫暖地綻放。

　　看著被狂風(fēng)暴雨洗禮過(guò)的你，開(kāi)出了風(fēng)雨后的第一朵花，傲然地綻放著你的美，不進(jìn)有些感動(dòng)。此時(shí)，你身披華衣，在溫暖的陽(yáng)光下溫柔淺笑；此刻，千帆過(guò)盡，雨過(guò)天晴。

　　呵，原來(lái)，你早在雨夜悄然醞釀，只待艷陽(yáng)高照，勇敢綻放。我看到了美。

　　我看到的美，是你沉浸歲月，清淺無(wú)言；我看到的美，是你不畏風(fēng)雨，絕不低頭；我看到的美，是你悄然醞釀，傲然綻放。

　　心中悄然開(kāi)出一朵淡淡的花，宛如一片陽(yáng)光，撥開(kāi)陰翳的烏云，照亮了我的心房。原本的失意蕩然無(wú)存。這份你贈(zèng)與我的堅(jiān)強(qiáng)與溫暖，化作心中的這朵花，再也不會(huì)失去。

　　在無(wú)涯的時(shí)間荒野里，我遇見(jiàn)了你。于是，美，悄然綻放。

　　美悄然綻放作文 篇8

　　在森林里，有一只兔子。它是一只沒(méi)有耳朵的兔子。

　　沒(méi)有耳朵的兔子常常跟自己玩游戲。它的速度很快，每次跑步都是第一名。它的彈跳力很好，跳起來(lái)像個(gè)出艙的火箭。玩躲貓貓時(shí)，也能輕輕松松拿第一！它也能吃一大堆的胡蘿卜。除了沒(méi)有耳朵，它和其他兔子一模一樣，但是，沒(méi)有人愿意和它交朋友。就因?yàn)樗�是一只沒(méi)有耳朵的兔子！但沒(méi)有耳朵的兔子并沒(méi)有放棄！

　　有一天，沒(méi)有耳朵的兔子在門外撿到了一個(gè)雞蛋。它不知道是誰(shuí)的，于是，它在許多地方都貼了“尋蛋啟事”。但沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。沒(méi)有耳朵的兔子把蛋放進(jìn)了丟失尋找處，但工作人員卻說(shuō)：“一個(gè)破蛋，是沒(méi)有人會(huì)認(rèn)領(lǐng)的。你還是自己留著吧！”沒(méi)有耳朵的兔子只好回家了。上網(wǎng)時(shí)，沒(méi)有耳朵的兔子意外地看到了一條信息：蛋里的出生的動(dòng)物，有耳朵但小的看不見(jiàn)。沒(méi)有耳朵的兔子很開(kāi)心，它想：太好了！你也沒(méi)有耳朵！之后，沒(méi)有耳朵的.兔子和蛋一起讀書(shū)、一起看恐怖電影、一起睡覺(jué)、一起爬山……沒(méi)有耳朵的兔子為雞蛋織了一頂小帽子。隨著時(shí)間的推移，蛋越來(lái)越大。兔子一不小心把蛋摔破了，小雞也出來(lái)了。小雞的頭上有一雙大大的耳朵，兔子也不在乎。

　　從那之后，它們成了一對(duì)形隱不離的好朋友。它們一起玩耍、一起瘋、一起叫……沒(méi)有耳朵的兔子開(kāi)心的臉上就像綻滿了紅通通的花。

　　沒(méi)有耳朵的兔子雖然長(zhǎng)得不好看，但它用愛(ài)澆灌了生活的花朵，那花很美，正悄然綻放！

　　美悄然綻放作文 篇9

　　我是一只丹頂鶴。

　　我熱愛(ài)飛翔，因?yàn)槲沂擒S動(dòng)的、不安分的精靈。

　　可是飛翔已成為往日的情景，藍(lán)天在我眼前飛速旋轉(zhuǎn)，白云在我羽毛上痛苦的翻卷，我無(wú)力地?fù)浯螂p翅發(fā)出悲慟的哀鳴。

　　人類射出的子彈從我的胸前穿過(guò)，鮮血正汩汩的流出，染紅了大片羽毛。

　　我是多么不愿意下墜，風(fēng)在我耳邊低鳴，云為我拭去汗水。但是我分明，分明在下墜，我痛苦地閉上雙眼，擠出一滴絕望的淚。讓我停下吧，停在平靜的小湖邊，停在故鄉(xiāng)的蘆葦叢……

　　蒼茫的.藍(lán)天上，只有我一個(gè)，如凄迷的雪花緩緩飄落，薄霧泣出一片雨，太陽(yáng)不忍地躲進(jìn)哀傷的云層。我開(kāi)始懷念平靜的往昔。哀傷伴著絕望，撕扯著我的心，記憶如秋日殘敗的落葉，美麗的往事紛紛凋零……

　　我還在飄落。

　　前方有燒毀的林木，身后是淹沒(méi)的村莊，大地上是奔走的生靈，江面上漂浮著污染的泡沫。不知從何時(shí)開(kāi)始，天空不再湛藍(lán)，河水不再清澈，裸露的黃土越來(lái)越多，茂密的森林越來(lái)越少，鳥(niǎo)兒們躲過(guò)了天災(zāi)，卻躲不過(guò)人禍。難道漸臨滅絕的只有丹頂鶴嗎？

　　我愿最后一次跳起輕盈地舞蹈，讓善良和美麗重現(xiàn)人間。那持槍的人啊，你的良心是否會(huì)痛？你的手心是否會(huì)戰(zhàn)栗？山腳下，那驚呆了的小女孩，你可否豎一方小小的墓碑，憑吊一只丹頂鶴的淚。

　　我渴望停留，渴望一只強(qiáng)有力的大手將我承托。

　　我痛苦，我掙扎，我舞蹈，我絕望。

　　我多想展開(kāi)翅膀，重新飛翔天空前胸的血已染成一片燦紅；鼻翼微微翕動(dòng)喘出最后的氣息。一滴滴血，帶著悲傷與哀矜，染成一片思念的紅霞。

　　山中的樹(shù)在嗚咽，樹(shù)旁的草在祈禱：上帝呀，請(qǐng)安撫她悲傷的靈魂吧！

　　蒼茫的大地，只留下幾縷殷紅和幾聲哀悵的回音。

　　我跌落在地，哀怨悲傷的美，就在這一瞬間綻放……

　　美悄然綻放作文 篇10

　　墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

　　——題記

　　冬天的早晨，一股淡淡的幽香把我從睡夢(mèng)中喚醒。剛一起床，便不禁打了個(gè)寒顫，我連忙穿上衣服，開(kāi)窗一看，只見(jiàn)窗外白雪皚皚。漫天的白雪披覆在地上、車上、馬路上一片銀裝素裹。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，剮在我臉上，竟讓我感受到了些許疼痛。

　　出了門，順著幽香漫步前行，走著走著，我的眼前竟出現(xiàn)了一棵臘梅，不知何時(shí)，它的花朵已經(jīng)悄然綻放。樹(shù)下早已經(jīng)圍著幾個(gè)人，正在低聲細(xì)語(yǔ)，仿佛害怕聲音大了就會(huì)驚擾這位剛剛蘇醒的花仙子。雪從它們的樹(shù)冠上滑落，這樣就可以減少一些壓力。而那臘梅卻將它那瘦弱的軀干挺得筆直，承擔(dān)著大雪帶給它的重壓。

　　細(xì)看那臘梅花，周圍一瓣瓣黃色的花瓣簇?fù)碇�中間三四根淡黃色的花蕊，宛如一只只黃蝴蝶，在臘梅樹(shù)上找到了一隅�？康牡胤�；再摸摸那花瓣，嫩嫩的，里面充滿了水份。真讓人難以想象，它是怎樣在這冰天雪地之中，頑強(qiáng)開(kāi)放的`。此時(shí)，我對(duì)臘梅又增添了一分喜愛(ài)之情。

　　我佇立在臘梅前，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大人還是孩子，經(jīng)過(guò)這棵臘梅樹(shù)時(shí)，他們總是帶著欣喜望著臘梅，長(zhǎng)吸一口氣，然后慢慢呼出，臉上頓時(shí)露出陶醉的神情，然后精神百倍地走向工作、學(xué)習(xí)、生活中去，好像臘梅花的香氣有提神抗疲勞的功能似的。

　　相對(duì)于春天的百花，夏天的荷花，秋天淡黃的桂花，我更喜歡冬天的臘梅。喜愛(ài)它不屈的風(fēng)骨和意志，喜愛(ài)它傲對(duì)寒冬的勇氣和精神，不同于桂花的芳香，牡丹的艷麗，它的花朵雖小，但精巧細(xì)致，還能讓人感受到一股淡淡的幽香。

　　在這臘月寒冬之中，美悄然綻放。

　　美悄然綻放作文 篇11

　　講臺(tái)上，老師津津有味地講解著，講臺(tái)下，我停下凍得不聽(tīng)使喚的手，抬頭看了看窗外，一片燦爛的陽(yáng)光在向我招手。

　　“阿嚏！”教室里的寂靜被某位患重感冒的仁兄打破，全班哄堂大笑，老師狠狠地等了我們一眼，然后，笑聲漸漸被筆尖劃過(guò)的聲音淹沒(méi)了。

　　“叮鈴鈴——”，下課了，老師留了n+1個(gè)作業(yè)后，拿起教科書(shū)走了出去。教室里只留下一片哀嚎——算了，習(xí)慣了，同樣的悲劇每天都在上演。我走出教室，站在操場(chǎng)上進(jìn)行光合作用，呼吸著新鮮的空氣，那種感覺(jué)真好。

　　突然，一只黑色的蝴蝶跌跌撞撞地來(lái)到我的'世界，一瞬間，周圍一切仿佛都靜止了，只能聽(tīng)到我的心跳聲和蝴蝶振翅地聲音。

　　曾經(jīng)也在秋末冬初見(jiàn)到過(guò)被埋在枯葉下的蝴蝶，它那僵硬而干枯的軀體，難看的姿勢(shì)，讓人幾乎忘記了它曾經(jīng)地美麗，它身上剩下的五彩斑斕地花紋似乎在訴說(shuō)悲慘的遭遇。

　　這時(shí)，那只黑色的蝴蝶迎風(fēng)而起，似乎卸去了身上的負(fù)重和累贅，輕盈地，歡快地升起，而且，它的翅膀上竟有若隱若現(xiàn)的彩色斑點(diǎn)，像一片葉子一樣，乘著風(fēng)翩翩起舞。我瞇起眼睛，看見(jiàn)它追著一束光在蔚藍(lán)的天空下飛舞。突然，我感到了自己的渺小，同在一片藍(lán)天下的我們有什么理由哀嘆抱怨呢？我們難道不應(yīng)該奮力紛飛嗎？

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我迅速地向教室跑去，此時(shí)此刻，那只黑色的蝴蝶以融入冬陽(yáng)，它的美，在我心中悄然綻放。

　　美悄然綻放作文 篇12

　　古詩(shī)有云：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！庇衷疲骸按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笔茄�，美如花，一年四季都在世界上存在，不管你是否留意，她們都悄然綻放。

　　一天放學(xué)，回家路上沒(méi)有和同學(xué)說(shuō)話，沉默無(wú)語(yǔ)。我有點(diǎn)不高興。

　　那天上午，數(shù)學(xué)考試。我那學(xué)習(xí)成績(jī)一般般的同桌正在偷偷地抄我的卷子，我對(duì)她小聲說(shuō)：“喂，自己寫(xiě)去，別抄我的！”沒(méi)想到她卻對(duì)我軟磨硬泡起來(lái)，老師看到了這一情況，大聲問(wèn)道：“喂，你們倆，干什么呢？為什么在底下竊竊私語(yǔ)？”

　　我正要開(kāi)口說(shuō)“我同桌抄我卷子”這句話，但沒(méi)想到的是，同桌卻惡人先告狀，說(shuō)我抄她的卷子。老師不管三七二十一，也不分青紅皂白，怒氣沖沖地說(shuō)：“你，下課到辦公室一下！”

　　下課了，老師劈頭蓋臉地批評(píng)了我，一句接著一句，連讓我解釋情況的'時(shí)間也沒(méi)有，你說(shuō)冤不冤？

　　時(shí)間回到放學(xué)后。

　　我正一個(gè)人垂頭喪氣地走在林蔭小路上，突然，一簇粉色的花團(tuán)映入眼簾。我不自覺(jué)地向那里走去，一小團(tuán)月季花在墻角開(kāi)放了！再看周邊的人，有的埋頭走路，有的低頭玩手機(jī)，還有的在打電話。這條小巷，只有我一人注意到了這簇粉色，它不是也開(kāi)得好好的嗎？

　　一道光在腦海中閃過(guò)，我恍然大悟。這簇花沒(méi)有在乎別人有沒(méi)有看她，卻依然開(kāi)出了自己的美麗，賞心悅目，令人眼前一亮。如果考試時(shí)不管我同桌，不理她，她抄的只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，也抄不到知識(shí)。我不就避免了一場(chǎng)委屈嗎？

　　我的嘴角浮起一絲微笑。

　　和煦的陽(yáng)光下，粉紅色的月季花閃耀著，粉得醒目，粉得耀眼。她美極了，唯一的一個(gè)花苞，悄然綻放。在小巷，也在我的心里。

　　美悄然綻放作文 篇13

　　你是什么時(shí)候出現(xiàn)的？而我一直都在。

　　我騎著電動(dòng)車飛馳而過(guò)，絲毫沒(méi)有在意道路兩旁的你，眼中只有目的地。第一次見(jiàn)面，就這樣匆匆而過(guò)。微風(fēng)從我身邊吹過(guò)，為你嘆了一口氣，我卻不為所動(dòng)。

　　盛夏初來(lái)，已是熱如丹爐，我蹦跳著走到小廣場(chǎng)去尋找伙伴們，卻因?yàn)檫t到而遭到了伙伴們的.圍捕，我大笑著，然后在人群中來(lái)回穿梭，伙伴們則用起了包圍政策，我蹲在角落里瑟瑟發(fā)抖，那被人抓捕時(shí)，緊張激動(dòng)的心情不停侵?jǐn)_著我。

　　腳步聲近了，又近了，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，翻墻越了出去。

　　同時(shí)，你在開(kāi)放著，在爭(zhēng)奪著人們的眼球，你渴望被欣賞，被人們發(fā)現(xiàn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是沒(méi)有什么比玩還重要了。我一次次在你身邊跑過(guò)，卻一次次無(wú)視你，終于你發(fā)怒了，你讓大地朋友懲罰了我。

　　落地之后，一步，兩步，然后我就與大地來(lái)了個(gè)親密接觸——我跌倒了。

　　疼痛感瞬間席卷了全身，我被伙伴拉了起來(lái)，拖著迷糊的腦袋坐在了你對(duì)面的階臺(tái)上，大腦漸漸恢復(fù)意識(shí)，渙散的目光在恢復(fù)專一，我看見(jiàn)了你，卻說(shuō)不出話了。

　　伙伴叫我繼續(xù)，見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，于是順著我的目光望向了你，我們大腦就像短路了一般，只說(shuō)了一句：“好美�！蹦闼坪鹾軡M意我們的反應(yīng)，風(fēng)姐姐見(jiàn)狀又適時(shí)地吹了一口氣，你搖擺起來(lái)，更加艷麗，就像波浪一般，花一樣的波浪。

　　很多人一生都在不知疲倦地努力奮斗，到達(dá)終點(diǎn)后才開(kāi)始抱怨世間缺少美好，其實(shí)只要停下來(lái)看一看，哪怕一秒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美其實(shí)一直在你身邊，一直在悄然綻放，只是缺少我們靜下心地觀察。

　　美悄然綻放作文 篇14

　　森林里，有一只沒(méi)有耳朵的兔子。它看起來(lái)像個(gè)禿頭怪，沒(méi)有人喜歡它。沒(méi)有人在意它。

　　兔子十分的孤獨(dú)。朋友們都不愿意跟它玩，甚至有時(shí)會(huì)把它排擠在兔子群中。兔子心里傷心至極，垂頭喪氣。可是，它沒(méi)有放棄。

　　在躲貓貓的時(shí)候，它總是第一名，因?yàn)樗鼪](méi)有耳朵：在跑步時(shí)，它也是第一名，沒(méi)有耳朵并沒(méi)有影響它的跑步。其實(shí)，這是個(gè)好事但朋友們還是不愿與它玩。它只好自己一個(gè)人玩。

　　但是，有一次偶爾的機(jī)會(huì)，兔子遇到了一個(gè)雞蛋，它走遍了大街小巷都沒(méi)有找到失主。于是，它就把雞蛋帶在身邊。它和雞蛋一起看書(shū)，在書(shū)的海洋中，和它一起洗澡，在水中暢游，在一起看鬼片，每時(shí)每刻都不分離；甚至一起睡覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它在電腦上查找發(fā)現(xiàn)蛋里的生物耳朵很短，幾乎看不見(jiàn)。兔子更高興了把它摟在懷中，帶它去山頂呼吸新鮮空氣。可是兔子下山時(shí)一不小心把蛋摔破了，它心里很著急，但有一個(gè)長(zhǎng)著耳朵的小雞從里面出來(lái)了。它們倆激動(dòng)地抱在一起，久久不能分開(kāi)。

　　后來(lái)，它們成了一對(duì)形影不離的`好朋友。整天整夜的在一起玩耍，兔子再也不是那么的孤單而又寂寞了。兔子的臉上露出了甜蜜的微笑，看起來(lái)真美呀！

　　美麗的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。小兔子的愛(ài)心鑄就了自己的美，也鑄就了生活的美！就這樣在愛(ài)的滋養(yǎng)下，美，悄然綻放！

　　美悄然綻放作文 篇15

　　從前，有一只兔子，但是它沒(méi)有耳朵，從遠(yuǎn)處看它就像一只土拔鼠，從近處看，它就是一個(gè)四不像。

　　兔子的同伴們，因?yàn)樗鼪](méi)有耳朵，還十分的丑，所以都不和沒(méi)有耳朵的兔子玩。

　　但兔子沒(méi)有因此讓自己的生活枯燥乏味。它常常自?shī)首詷?lè)，比如和自己比賽，吃掉一座胡蘿卜山，和自己賽跑，和自己比調(diào)高……沒(méi)有耳朵的兔子讓生活充滿樂(lè)趣，但是它依舊感到孤單。

　　一天，它受到了一顆小雞蛋，它十分開(kāi)心，但是它認(rèn)為雞蛋的母親見(jiàn)雞蛋丟了一定很著急，所以，兔子一定要把雞蛋還回去。它到處貼小廣告，可是始終沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。它決定照顧雞蛋，它對(duì)雞蛋總是一絲不茍。白天它為雞蛋講個(gè)故事，四大，名著幾乎講完了。它們一起看電影，沒(méi)有耳朵的兔子常常嚇得驚叫。它們一起游泳，沒(méi)有耳朵的兔子細(xì)心地位雞蛋做了一個(gè)小救生圈。它們一起睡覺(jué)，雞蛋的小窩總是那么的舒服。它們一起去爬山，可是有一次雞蛋不小心掉了下去，“啪！”一只長(zhǎng)著耳朵的小雞便騰空而出。

　　小雞出生后，沒(méi)有耳朵的兔子再也不寂寞了，它們一起玩捉迷藏，一起踢足球，一起交新朋友，一起看世界杯……兔子在小雞出生后，還是那么無(wú)微不至地照顧它。從此以后，它們的生活充滿色彩、充滿樂(lè)趣。

　　正是兔子的.愛(ài)心，讓它的生活多姿多彩起來(lái)，讓它的生活美好起來(lái)！在愛(ài)的滋養(yǎng)下，美，真情綻放。

　　這時(shí)候，美，正悄然綻放。

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