共享時(shí)代作文集合[14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的共享時(shí)代作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　共享時(shí)代作文 篇1

　　共享單車(chē)的出現(xiàn)，已經(jīng)引起了全球20多個(gè)國(guó)家的效仿。共享單車(chē)讓我們的生活得到了很大的便捷，并且，共享書(shū)店、共享籃球等共享資源正與我們個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　“共享”，顧名思義，就是大家一起享用，既然每個(gè)人都有權(quán)使用，那么又該如何維護(hù)這些共享呢？最近我看到一些關(guān)于共享單車(chē)的新聞。一則是共享單車(chē)隨意擺放，破壞嚴(yán)重。首先，亂停亂放影響交通，你是方便了，可大家卻因此變得不方便，這是一種沒(méi)素質(zhì)的體現(xiàn)。破壞共享單車(chē)就更過(guò)分了，這是公共財(cái)產(chǎn)，不能因?yàn)樾那椴缓没蚴莿e的私人情緒破壞公物，這兩種行為是很可恥的。

　　還有第二則新聞，大概是有一個(gè)11歲的小孩子用非正規(guī)的手段打開(kāi)了共享單車(chē)的鎖，并且騎著它去了馬路上，然后與一輛公交車(chē)相撞當(dāng)場(chǎng)死亡的`事情。孩子的父母讓共享單車(chē)的公司賠償，可是共享公司認(rèn)為，首先，這孩子11歲，法律規(guī)定是12歲以上才能在馬路上騎自行車(chē)。其次，他是使用了非正規(guī)的手段打開(kāi)車(chē)鎖的，所以出了事不能怪共享公司。我個(gè)人是支持共享公司的，并且完全認(rèn)同他們的說(shuō)法，但是，我覺(jué)得他們應(yīng)該改進(jìn)的是：共享單車(chē)自動(dòng)識(shí)別年齡這個(gè)問(wèn)題。

　　所以共享的維護(hù)，只能依靠道德規(guī)范和法律了。

　　那共享資源又在改變?nèi)藗兊氖裁瓷�活理念呢？我認(rèn)為是方便自己，方便大家�，F(xiàn)在，人們生活在21世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代，個(gè)人的文明素養(yǎng)也在越來(lái)越好。我想共享公司的初衷也是想看到這樣一幅和諧的社會(huì)情景。

　　這又引起我的深思，如果我們每個(gè)人都講文明，有禮貌，那我們的地球該有多美好啊。而且共享也是在保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，所以各種的公共啊，共享啊才會(huì)那么受歡迎。

　　共享，也并不是一定要有共享資源才叫共享。共享是人的一種品質(zhì)，就像公交車(chē)上給老弱病殘讓個(gè)座，參加志愿者活動(dòng)，做義工，拾金不昧等等，都是你良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為了人類(lèi)更好的明天，為了大家的方便，自己的方便，開(kāi)始“共享”吧！

　　共享時(shí)代作文 篇2

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的共享資源，如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球等等，在我們的生活中可謂是無(wú)處不在。這些共享資源正在逐漸改變著我們的思維方式，深刻地影響著每一個(gè)人的生活。

　　星期六，我去了一家共享書(shū)店。這里的`書(shū)可真多呀！有故事類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、歷史類(lèi)等許多種類(lèi)的書(shū)。在那里，無(wú)論大人，小孩還是老人，每個(gè)人都在認(rèn)真地閱讀。我輕輕地走了進(jìn)去，生怕打擾到其他人。我挑了一本法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的《80天環(huán)游地球》看了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)深深吸引了，越看越入迷。這本書(shū)講述了英國(guó)人福格先生他和朋友打賭80天可不可以環(huán)游地球一周回到倫敦。于是這位先生就和他的一位傭人出發(fā)，最后他們克服種種困難終于成功了。

　　在這家共享書(shū)店中，人們也可以辦一張借書(shū)卡，把書(shū)借回家看。當(dāng)我看完這本書(shū)準(zhǔn)備放好時(shí)，我看到一位阿姨用借書(shū)卡借了一本書(shū)回家。我也很想借書(shū)回去，便立即跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我也想要借�?shū)回家看嘛！”媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)：“多看課外書(shū)可以豐富知識(shí)，當(dāng)然可以了。但記得一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還回來(lái)哦。”我忙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)的。”然后，媽媽給我辦了一張借書(shū)卡，我高興的借了一本書(shū)便和媽媽回家了。到共享書(shū)店借書(shū)，為我們省去了買(mǎi)書(shū)的時(shí)間，還幫我們節(jié)約了買(mǎi)書(shū)的成本，很方便。

　　不僅僅是共享書(shū)店，在這個(gè)新共享時(shí)代里，還有共享單車(chē)也為人們的出行帶來(lái)了便捷。

　　記得有一次，我和大表姐出去玩，走到半路，我們兩個(gè)都累得氣喘吁吁，這時(shí)正好看見(jiàn)路邊停著幾輛共享單車(chē)，于是大表姐說(shuō)：“要不我們騎共享單車(chē)去吧，那樣會(huì)輕松一些。”我一聽(tīng)到可以輕松一些，便高興地說(shuō)：“太好了，終于可以輕松一點(diǎn)了！”表姐教我用手機(jī)下載了一個(gè)共享單車(chē)的APP，對(duì)著車(chē)上的二維碼掃了掃，共享單車(chē)的鎖就開(kāi)了。我和大表姐就各自騎一輛車(chē)出發(fā)了，不一會(huì)兒就到了。我不禁高興地說(shuō)：“有共享單車(chē)可真方便呀！”

　　共享時(shí)代為我們帶來(lái)了快捷與方便。我愛(ài)我們的新時(shí)代——共享時(shí)代！

　　共享時(shí)代作文 篇3

　　共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每一個(gè)人產(chǎn)生了密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　共享單車(chē)可以用手機(jī)下載一個(gè)app掃一掃就可以騎了，不用因等車(chē)而遲到了；共享書(shū)店可以隨時(shí)去看書(shū)、借書(shū)和買(mǎi)書(shū)；共享籃球可以讓想打籃球的人再也不用一直帶著籃球走來(lái)走去了。

　　有一次，我和媽媽準(zhǔn)備去超市買(mǎi)東西，媽媽建議走路出去，但我對(duì)媽媽說(shuō)：“走路多累啊，我們開(kāi)車(chē)去唄！”“現(xiàn)在霧霾很?chē)?yán)重，我們要節(jié)能減排，要保護(hù)環(huán)境！少開(kāi)轎車(chē)。要不我們騎自行車(chē)出去吧。”“可家里只有一輛小自行車(chē)，兩個(gè)人怎么騎呢？”我非常的疑惑�！艾F(xiàn)在外面的共享單車(chē)有很多，隨便掃哪一輛就可以騎了�！薄昂靡�！”我高心的說(shuō)，“以后出去都騎自行車(chē)吧。”“遠(yuǎn)的地方是要開(kāi)轎車(chē)的，但近的地方就可以騎自行車(chē)。”看！共享單車(chē)給了我多大的'幫助啊。

　　有一次我要去買(mǎi)文言文的書(shū)，找了很多的新華書(shū)店都沒(méi)有，就連上海書(shū)城都沒(méi)有這本書(shū)，無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共享書(shū)店可以買(mǎi)到那本書(shū)，讓我特別地激動(dòng)。

　　有一次我和哥哥一起去公園玩，發(fā)現(xiàn)有人在打籃球，心里就癢癢的，但我們沒(méi)有帶籃球，只能坐在旁邊看人家打籃球。我們發(fā)現(xiàn)旁邊有一筐籃球，就問(wèn)在我們旁邊坐著休息的人，“這些籃球是干什么的？”他們說(shuō)：“這是共享籃球。是給那些想打籃球卻忘記帶籃球的人使用的�！薄拔覀兘K于可以打籃球了！”我和哥哥開(kāi)心的說(shuō)道�？�！共享籃球讓我和哥哥可以打上籃球了。

　　共享時(shí)代給人們帶來(lái)了很多的方便，不過(guò)同時(shí)也給人們帶了困擾。比如：共享單車(chē)騎完之后隨處亂放，影響了居民的正常生活，有的人把共享單車(chē)騎進(jìn)小區(qū)后就占為己有，鎖上一把自己的鎖，不讓別人騎；有些人看書(shū)時(shí)，會(huì)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，影響了后面人的閱讀；有些人會(huì)把共享籃球帶回去，占為己有。

　　共享資源需要每一個(gè)人來(lái)維護(hù)，才能夠發(fā)揮它最大的作用，給人們帶來(lái)更多的方便。

　　共享時(shí)代作文 篇4

　　在現(xiàn)如今這個(gè)科研技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的經(jīng)濟(jì)水平在不斷地上升，但在街道旁都會(huì)發(fā)現(xiàn)帶有共享字樣的物品，一輛自行車(chē)、一把雨傘、一個(gè)籃球……

　　為什么要共享呢？現(xiàn)在的人們已逐漸失去了愛(ài)護(hù)物品的意識(shí)，用完一扔，就結(jié)束了物品的“工作生涯”。共享，正是提高人類(lèi)文化素養(yǎng)的一大方式。當(dāng)你使用共享物品時(shí)，你會(huì)有要愛(ài)護(hù)它的意識(shí)：上一使用者盡到了這個(gè)義務(wù)，自己也應(yīng)當(dāng)為下一個(gè)使用者盡到責(zé)任。共享物品一般使用價(jià)格十分便宜，這同時(shí)也告訴了人民：自己的善舉，換來(lái)的是給自己的'好處。

　　共享確實(shí)提高了人民的素質(zhì)，也帶起當(dāng)今社會(huì)的潮流，但有利必有弊。因?yàn)閮r(jià)格的便宜，人人都能使用，將共享物品占為己有，甚至給它“洗心革面”，變?yōu)樽约旱臇|西，永不歸還。你問(wèn)為什么，他們會(huì)回答，你打趣兒呢，這是我的東西。還有些是違法行為，大多出現(xiàn)在小學(xué)生身上。比如：共享單車(chē)是不允許12歲以下騎乘上路的，交通法規(guī)也有提到。小學(xué)生們通不過(guò)實(shí)名認(rèn)證的審核，只能利用共享單車(chē)的缺陷來(lái)騎乘，如試密碼、撬鎖等，無(wú)知者無(wú)畏啊。這也許就是學(xué)生交通事故的傷亡人員都以小學(xué)生為主的原因。

　　共享，是國(guó)家為我們帶來(lái)的便民服務(wù)。它的設(shè)計(jì)精良是大家認(rèn)可而信任的，但弊端不是可以利用的。希望在對(duì)于素質(zhì)低下的人的懲罰中，他們能得到教訓(xùn)并改正吧。

　　共享，是科技發(fā)展飛快時(shí)代的成品，它為我們帶來(lái)的好處數(shù)不勝數(shù)，是我們?cè)撜湎�、�?ài)護(hù)的。

　　共享，共同分享、享用。為人們帶來(lái)的是什么？光明的未來(lái)，使人們更優(yōu)秀的未來(lái)。

　　共享時(shí)代作文 篇5

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的共享單車(chē)出現(xiàn)在我們的生活里，它們?yōu)槲覀儙��?lái)了便捷的出行方式，可是，我終究還是看到了我不愿看到的情狀。

　　那是國(guó)慶長(zhǎng)假，我與同學(xué)們一起出去游玩。在超市門(mén)口，停著許多共享單車(chē)，我的一位伙伴，她沒(méi)有騎車(chē)，便想找一輛小黃車(chē)騎，可它們有的被人鎖上了自己的鎖，有些解不開(kāi)密碼。在我們正愁之際，一位年輕男子騎著一輛小黃車(chē)，到了一家店門(mén)口，把車(chē)停好便進(jìn)去了，她眼前一亮；“哎，快看！那輛車(chē)沒(méi)被鎖！”我想阻止她；“但人家出來(lái)怎么辦？況且這也不是我們的車(chē)啊！”她揮了揮手；“不要緊的，反正這是共享單車(chē)，那人出來(lái)還可以?huà)甙�！”說(shuō)罷她便把那輛車(chē)推走了。

　　我心里十分歉疚，盡管我們需要車(chē)，可這么正大光明地拿走別人的車(chē)，我還是有點(diǎn)過(guò)意不去。

　　我們進(jìn)了超市，買(mǎi)了點(diǎn)東西，出來(lái)時(shí)令我意外的是，與我的`車(chē)鎖在一起的那輛“伙伴’的車(chē)，竟被人鎖上了輪間的鎖！我十分氣憤，難道現(xiàn)在的人都是這樣么？自己騎不了車(chē)，還想讓能騎車(chē)的人騎不了？盡管我們做得也有不對(duì)，把共享單車(chē)用自己的鎖鎖起來(lái)了，可我們”好不容易“得來(lái)的車(chē)就這么沒(méi)了！我只能載著她離開(kāi)。

　　回家路上，我經(jīng)過(guò)許多房屋和小區(qū)，看見(jiàn)很多共享單車(chē)被人們占為己有，想辦法把鎖拆了當(dāng)作自己的車(chē)騎，甚至有些車(chē)被人故意扎破輪胎，或弄壞剎車(chē)及腳踏板，被遺棄在泥濘里。

　　我的心擰得更緊了，共享單車(chē)的出現(xiàn)，只是想讓那些交通不便的人更便捷地出行，為什么它遭到的卻是破壞而不是善待？為什么人們不懂得禮讓?zhuān)?/p>

　　共享時(shí)代，總感覺(jué)有向“獨(dú)享時(shí)代“發(fā)展的趨勢(shì)呢。

　　共享時(shí)代作文 篇6

　　今年是二零一七年，我們的社會(huì)踏進(jìn)了先進(jìn)的共享時(shí)代�？萍硷w速地發(fā)展著，為我們的日常生活帶來(lái)了極大的便利。

　　共享單車(chē)解決了市民“最后一公里”的問(wèn)題；書(shū)店有了共享功能，使我們隨時(shí)都可以借、還書(shū)籍，暢游知識(shí)的海洋；共享籃球，又或是籃球場(chǎng)讓人們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，鍛煉體能……我們應(yīng)該感謝那些推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的`研究人員！

　　但是，正當(dāng)我們享受共享帶來(lái)的便利時(shí)，卻有不法分子毀滅著我們共同的幸福。有一名男子，無(wú)知地認(rèn)為共享單車(chē)在使用時(shí)會(huì)竊取使用者的個(gè)人信息，便做出了一個(gè)十分粗魯?shù)姆欠ㄐ袨椤�—將許多共享單車(chē)扔進(jìn)了黃浦江！幸好有市民發(fā)現(xiàn)了異常，報(bào)了警。新聞一傳開(kāi)，便受到了廣大熱心市民的關(guān)注。真是不應(yīng)該！明明是十分安全的共享資源，怎能被如此踐踏！

　　前幾日，我從補(bǔ)習(xí)班乘坐地鐵回家。剛一出站，新鮮空氣便向我迎面撲過(guò)來(lái)，“呼……真舒暢�！碧炜诊h著幾朵潔白的云，風(fēng)中充滿(mǎn)了深秋的氣息，真可謂是云淡風(fēng)輕。可一副凌亂的場(chǎng)景讓我不寒而栗：共享單車(chē)散亂了一地，路過(guò)的人們不時(shí)地漫不經(jīng)心地瞥一眼，卻沒(méi)有人將它們扶起，或許是風(fēng)太猛，將它們吹倒了；又或許是有人不小心把它們弄倒�；蛟S有種種原因吧。我的心中頓時(shí)燃起一團(tuán)火，我要把它們扶起來(lái)！我俯下身，用盡力氣把單車(chē)?yán)�起�?lái)，擺正，支撐好……就這樣，我讓它們重新“站”了起來(lái)，心里別提有多暖了。

　　“走吧！老媽?zhuān)∥覀凃T共享單車(chē)回家吧！”我特地選了一輛國(guó)慶特殊版本的小黃車(chē)，迎著涼爽的秋風(fēng)，朝家的方向，不！是朝著新時(shí)代的方向穩(wěn)穩(wěn)地騎去……

　　人類(lèi)正不斷向未來(lái)挑戰(zhàn)。

　　厲害了！我們的共享大時(shí)代！你是我們進(jìn)步的象征！

　　共享時(shí)代作文 篇7

　　“共享”聽(tīng)上去包含著共產(chǎn)主義的浪漫色彩，對(duì)立著“私有、私人化”。共享的跨步，仿佛標(biāo)志著這種精神與“私人化”精神的斗爭(zhēng)。

　　從私人化到共享化，首先需要被共享的是權(quán)利和義務(wù)。在思品書(shū)上被強(qiáng)調(diào)數(shù)次的那一句“每個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)”來(lái)看，這種方針我們已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)。其次，精神和思想也需要被共享。當(dāng)所有人化為一種聲音、一個(gè)人，理念才能被更好地傳播。最后才是物質(zhì)，因?yàn)槲镔|(zhì)本身屬于滿(mǎn)足人們各方面需求的必須物，所以物質(zhì)的共享需要基礎(chǔ)，需要被奠定。

　　共享的基本概念，可以追溯到秦國(guó)統(tǒng)一貨幣，大米易貨幣、貨幣易大米。大米本身值這些貨幣，貨幣本身也值這些大米，等價(jià)交換推廣著個(gè)人需求的大眾化，而個(gè)人需求大眾化，“共享”便走上了歷史舞臺(tái)。

　　共享的益處大致可分為精神層面和物質(zhì)層面。精神上，“合穿一條褲衩”這樣的行為增進(jìn)了人與人之間的感情。共享時(shí)代奠定于精神，也能催生精神的發(fā)展，從而形成良性循環(huán)。從物質(zhì)層面上，共享資源能有效節(jié)省有限的能源，降低物質(zhì)的價(jià)值。以共享單車(chē)為例：越來(lái)越廣泛的共享單車(chē)普及，越來(lái)越多人愿意享受這種權(quán)利、享受這種便利。騎單車(chē)甚至比騎自家的自行車(chē)更方便、快捷，我們身邊許多朋友的自行車(chē)都落下了灰塵，由此可見(jiàn)，共享單車(chē)的流行對(duì)自行車(chē)行業(yè)有大影響。

　　現(xiàn)在看來(lái)，有手機(jī)增進(jìn)的'個(gè)人精神世界，并沒(méi)有阻礙共享的推進(jìn)，而公民的素質(zhì)問(wèn)題，卻使共享時(shí)代如履薄冰，艱難行車(chē)，公民的素質(zhì)無(wú)關(guān)乎教育程度、身份、地位，任何基本的公眾手段都難以改善已經(jīng)定形的“素質(zhì)”，所以，共享單車(chē)被毀壞、上私鎖、丟棄，但它目前只能承受這些損失，因?yàn)樗�所面�?duì)的問(wèn)題每個(gè)人都可能擁有，而且根深蒂固。

　　共享時(shí)代可能舉步維艱，不過(guò)“所有偉大的事業(yè)開(kāi)始時(shí)都格外艱難”，被稱(chēng)之為新事物的共享時(shí)代，有能力讓我們的時(shí)代變成更好的時(shí)代，在此送上最好的祝福。

　　共享時(shí)代作文 篇8

　　時(shí)代因人改變，人隨時(shí)代改變。即人類(lèi)為自己的未來(lái)鋪設(shè)了更好的憧憬。而在這個(gè)“共享”資源被利用的時(shí)代，我們的生活正在蛻變。

　　從前慢，從前慢。我外婆常在閑余與我說(shuō)起她小時(shí)候在紹興農(nóng)村的生活，那時(shí)候家里窮，爹娘每個(gè)月寄十塊錢(qián)，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)書(shū)和玩具，也沒(méi)有手機(jī)，只是自己過(guò)自己家的日子�？梢灾v，這甚是乏味。

　　而今，生活不再窘迫，方式也在改變。

　　秋游之時(shí)，我正與同學(xué)們嬉笑著，正打算拿出手機(jī)拍下沿途的`風(fēng)景，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)接近無(wú)電，這可讓我著急。我詢(xún)問(wèn)周?chē)�同學(xué)是否帶了充電寶，可大家紛紛搖頭，一邊焦急一遍一邊走著，我正苦思冥想如何解決手機(jī)無(wú)電的困擾，卻在路邊發(fā)現(xiàn)了“微型共享站”。那是一個(gè)小亭子，里面有一排排的柜子，有共享籃球，共享雨傘，還有我急需的共享充電寶。這樣突然地便利在讓我驚喜的同時(shí)也令我驚訝——不知不覺(jué)中，共享資源已經(jīng)穿插在我們的生活中，從以前的理念到現(xiàn)實(shí)�！肮蚕怼币呀�(jīng)真正進(jìn)入我們的生活中，共享資源不僅改變了我們的生活，也改變了我們的思維。

　　我曾在閱讀時(shí)疑惑錢(qián)鐘書(shū)在圍城里寫(xiě)的“讓她三分”的“三分”是何意。我拿起我的字典，可結(jié)果令我失望，無(wú)所事事地開(kāi)始瀏覽網(wǎng)頁(yè)，正巧瞧見(jiàn)一片帖子，議論著些許詩(shī)文。而“天下只有三分月”的“三分”與“三分流水七分塵”的“三分”映入了我的眼簾，疑惑得以解決。這是共享信息的時(shí)代，人們通過(guò)各種方式把已知的、未知的連在一起。每個(gè)人的智慧閃過(guò)一絲光，那世界就成了星海。

　　可在得到便利的同時(shí)，人會(huì)不由自主的去依賴(lài)共享資源，不進(jìn)行自主思考，只在他人的觀(guān)點(diǎn)上衍生，缺乏創(chuàng)造力。甚至有人破壞、偷竊共享資源。這是不被允許的，即如何更有效、更好的利用共享資源與維護(hù)共享資源成了時(shí)代發(fā)展的必然問(wèn)題。

　　共享的理念改變?nèi)说纳�活，人的思維。而人類(lèi)也因自己的生活改變科技。即，人類(lèi)在自我完善，共享在持續(xù)影響，時(shí)代在不斷發(fā)展。

　　共享時(shí)代作文 篇9

　　現(xiàn)在的馬路上，有很多的共享資源，比如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……它們正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念�，F(xiàn)在的人們，每個(gè)人都在使用共享資源，共享資源使得人們方便。

　　我也曾使用過(guò)公共資源，如果你走路很累，可以在路邊隨手找到一輛共享單車(chē)，你不需要考慮它改停放在哪里，很快捷、便利。

　　但有些人們，他們卻把共享資源占為個(gè)人資產(chǎn)，停放在自家門(mén)口，還把它的密碼鎖損壞了，裝上自己的鎖，從此占為個(gè)人資產(chǎn)。我不知道他們這樣做是為了什么，僅僅為了方便自己?jiǎn)�？共享資源是為了方便大家的，不能占為己有，這樣使得自己的品德變得一文不值。

　　還有些人們，他們惡意損壞共享資源，比如我看到的，有人惡意把共享單車(chē)堆在一起，不停放在路邊，把它們?nèi)舆M(jìn)了河里，我不知道是不是因?yàn)檐?chē)壞了才把它扔進(jìn)河里，但是可以修呀，如果人人都把共享單車(chē)扔進(jìn)河里，不僅污染了水質(zhì)，也造成了人們?nèi)鄙俟蚕碣Y源。還有些人拿走了共享單車(chē)上的'零件，導(dǎo)致馬路上有些共享單車(chē)缺少零，總是沒(méi)有座椅，要不就是沒(méi)有把手，很少看見(jiàn)有完整的。

　　如果人們?cè)龠@樣破壞下去，很快人們就不會(huì)再有共享資源使用了，不再會(huì)有那樣的方便。所以人們?nèi)绻�看到有損壞共享資源的人，一定要制止，同時(shí)，對(duì)待共享資源也要像對(duì)待自己的物品一樣愛(ài)惜。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在共享資源很豐富，所以許多未滿(mǎn)十二周歲的人也騎了共享單車(chē)上路，這樣會(huì)有安全問(wèn)題，稍不小心，就會(huì)失去生命。所以，我呼吁大家，未滿(mǎn)十二周歲不能單獨(dú)騎共享單車(chē)，一定要在家長(zhǎng)的陪同下才能行。

　　共享資源雖然方便，但也要愛(ài)惜。

　　共享時(shí)代作文 篇10

　　隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，我們逐漸步入了共享時(shí)代。現(xiàn)在有共享單車(chē)，共享雨傘，共享在我們的生活中隨處可見(jiàn)。

　　共享單車(chē)遍布我們的生活，在各大地鐵站，公交車(chē)站都能見(jiàn)到它們的身影。現(xiàn)在人們口中不再是“找輛出租車(chē)”，而更多的是“找輛小黃車(chē)來(lái)騎騎�！毙↑S車(chē)不僅給我們的生活帶來(lái)了方便，也有了強(qiáng)身健體的作用。每到傍晚，一有空，我就騎著小黃車(chē)，來(lái)到了櫻花園，最幸福的時(shí)候，莫過(guò)于櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，淡粉色的櫻花花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，她們就像一個(gè)個(gè)清潔工，將我的煩惱憂(yōu)愁，全部清掃而去�？捎袝r(shí)候去晚了，一輛小黃車(chē)都找不到了。

　　在共享單車(chē)后，出現(xiàn)的就是共享雨傘了，我第一次見(jiàn)到它的時(shí)候，它們排列整齊的掛在書(shū)報(bào)亭外，有著彩虹色。它們可幫了我不小的忙。一天，突然下雨，本以為我要遭受雨滴的攻擊，而我去遇到了它們，救了我。共享雨傘可謂是一個(gè)成功的案例，可以幫助人們，以備不時(shí)之需。

　　有一天，我偶然在刷微博時(shí)刷到了一條廣告，廣告中說(shuō)道：“共享電話(huà)亭，如果你的手機(jī)壞了，或者沒(méi)電時(shí)，只要拿出你的手機(jī)，掃一下電話(huà)亭上的二維碼，你就可以撥打電話(huà)了”顯然這是一個(gè)不成立的廣告。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了共享時(shí)代，隨著共享單車(chē)被大家認(rèn)可，“共享”這個(gè)詞也走進(jìn)了我們的視野，也被大家認(rèn)可。也有些人看著“共享單車(chē)”如此成功，開(kāi)始謀劃，他們打著“共享”的旗號(hào)，想要從中謀取利益，卻料想被欲望沖昏了頭腦，沒(méi)有考慮是否真正成立，可行，而盲目跟隨“共享”。他們能做廣告宣傳，說(shuō)明已經(jīng)完成了共享電話(huà)亭的建設(shè)，最后卻造成了慘重的.損失。

　　當(dāng)今社會(huì)中，有很多的潮流，而有人，因?yàn)樗�周�(chē)�的人都在跟隨這個(gè)潮流，從而將本來(lái)以為這個(gè)潮流并不好的價(jià)值觀(guān)改變了，這并不值得，請(qǐng)你認(rèn)真保護(hù)好你的價(jià)值觀(guān)。

　　別讓你的主見(jiàn)做了墻頭草。

　　共享時(shí)代作文 篇11

　　當(dāng)今社會(huì)，許多事物已不用自己花錢(qián)去買(mǎi)了，只需辦一張卡，即可借用。這，便是共享。

　　共享時(shí)代，共享自行車(chē)已成為熱點(diǎn)。不用花錢(qián)去買(mǎi)自行車(chē)，還怕停在路邊被罰款，被偷。只需辦一張卡，去隨處可見(jiàn)的停自行車(chē)的地方，刷卡，便可取出自行車(chē)。在用自行車(chē)的過(guò)程中，到哪里想停下了，附近找一個(gè)像剛才借自行車(chē)的地方的，便可�？�。當(dāng)然，這個(gè)停車(chē)的地方覺(jué)不可能太遠(yuǎn)，因?yàn)樗�隨處可見(jiàn)。可我認(rèn)為共享自行車(chē)有壞處，因?yàn)樽孕熊?chē)不是自己的，有些人們就隨意甚至是惡意破壞它；還有些人在騎自行車(chē)的過(guò)程中受了些傷，哪怕微乎其微的只有一塊拇指大小的擦傷，也要鬧到工作人員那里去。

　　共享時(shí)代，共享書(shū)店也逐漸被人們關(guān)注。不用花錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)，只要借閱就行。這樣就可以再不用花錢(qián)的情況下看許多許多的書(shū)，增加自己的閱讀量，想看什么就看什么，也不用擔(dān)心家里放不下書(shū)的問(wèn)題。可是當(dāng)我們閱讀完了之后，肯定要還回去吧，當(dāng)你想再次翻看這本書(shū)時(shí)，能否在共享書(shū)店里再次找到這本書(shū)呢？想必是大海撈針吧�！肮蚕頃�(shū)店”能讓我們做到知新而不能溫故，孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣�！倍�我們這種碎片化的閱讀讓我們喪失了許多知道新知識(shí)的機(jī)會(huì)，又怎么能成才呢？

　　共享時(shí)代，人們也逐漸接觸到了共享雨傘。這完全可以免去出門(mén)不帶雨傘而被淋成落湯雞的現(xiàn)象。在沒(méi)有共享雨傘時(shí)，這個(gè)現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生的`，躲在屋檐下避雨，而錯(cuò)過(guò)了某些重要的事情，然而在有了共享雨傘后，只需借一把傘，即可避免這種情況發(fā)生�？墒钱�(dāng)今社會(huì)有些貪婪的人拿了雨傘就不還了，導(dǎo)致雨傘一把一把消失，直至沒(méi)有。

　　共享，這件事的本質(zhì)是美好的，卻在錯(cuò)誤的使用中有些惡化的現(xiàn)象。共享時(shí)代，還有許多被人們共享的事物，包括籃球、足球這些運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。共享時(shí)代是好也是壞，把這些東西提供給有需要的人，同時(shí)也讓貪婪的人有機(jī)可乘。

　　共享時(shí)代作文 篇12

　　如今，科技發(fā)達(dá)在這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　“共享單車(chē)”相信已經(jīng)在在家的心中有了深刻的印象。它給許多人都帶來(lái)的方便與便捷，更好的是，它讓更多人都懂得綠色出行。

　　清晨，共享單車(chē)給上班族帶來(lái)了便捷，他們不用再急促地趕地鐵。下午，“共享單車(chē)”給學(xué)生們帶來(lái)了便捷，他們可以騎著“共享單車(chē)”回家。

　　但是，凡事都有不好的一面，“共享單車(chē)”也不例外，現(xiàn)在，公路邊、馬路邊、大樹(shù)邊都停滿(mǎn)了“共享單車(chē)”，為行人們帶來(lái)了許多的不便�？墒球T“共享單車(chē)”的.人們?nèi)匀灰庾R(shí)不到這點(diǎn)，他們只顧著給自己帶來(lái)的方便，而卻不顧他人的感受。

　　清晨，天氣十分悶熱，一連著幾天，天空中連塊抹布大小的去都未曾出現(xiàn)過(guò)，鳥(niǎo)兒失去了風(fēng)力，飛得沉重、滯澀，似乎貼在天空上了。我像一條隨波漂流的小魚(yú)穿棱在人群中。忽然，響起人一陣喧吵聲，在好奇的驅(qū)使下，我便去看不看。那是一家服裝店門(mén)口，一位30多歲的阿姨正與一位20來(lái)歲的小伙子吵得不可開(kāi)交�！澳悴粫�(huì)好好停車(chē)嗎？”女士說(shuō)道，非要停在我家店門(mén)口！我又不知道這是你家店，小伙子憋了他一眼，那你現(xiàn)在換個(gè)地方停不會(huì)嗎？那你就不能好好說(shuō)話(huà)嗎？非要大吼大叫！一點(diǎn)兒也沒(méi)教養(yǎng)！小伙子說(shuō)道。

　　“都別吵了！”突然，一位年逾40的大爺站了出來(lái)，小伙子，你停錯(cuò)地方是你的不對(duì)，這們女士，你也不該大吼大叫，所以你們要相互說(shuō)“對(duì)不起”，這樣問(wèn)題不就解決了嗎�！皩�(duì)不起”聽(tīng)了大爺?shù)囊环��?huà)，小伙子有些愧疚，便先說(shuō)了。見(jiàn)小伙子說(shuō)了對(duì)不起，女士便也說(shuō)了。最終，事情解決了。人群都散了，只剩下“共享單車(chē)”在大樹(shù)旁，格外耀眼。

　　“與人方便，與己方便，”不要只顧自己，而不顧別人哦！

　　共享時(shí)代作文 篇13

　　社會(huì)的進(jìn)步使“共享”這個(gè)詞與我們的生活越來(lái)越密切，成為我們生活中不可缺少的一部分。

　　現(xiàn)在最熟悉的，莫過(guò)于共享單車(chē)了。隨便往大街上瞧一瞧，共享單車(chē)無(wú)處不在。為什么共享單車(chē)如此受人們的歡迎呢？那就要說(shuō)到“上班族”了。擠地鐵、擠公交，馬路上堵得水泄不通，這給“上班族”造成了極大的困擾。現(xiàn)在有了共享單車(chē)，掃碼支付，一次一元，既方便又能鍛煉身體，還能保護(hù)環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？

　　我認(rèn)為，社會(huì)不斷進(jìn)步，造就了共享時(shí)代。從某種意義上來(lái)講，公交車(chē)、地鐵、難道不也是一種共享的方式嗎？工業(yè)發(fā)展嚴(yán)重污染空氣，而有了共享交通工具，是否也是一種保護(hù)環(huán)境的.方法呢？是否給人們的生活帶來(lái)方便呢？現(xiàn)在的共享雨傘不也是這樣嗎？

　　現(xiàn)如今，社會(huì)越來(lái)越偏向“共享”這個(gè)詞，而我們學(xué)校，也在朝“共享”這個(gè)詞不斷靠近。學(xué)校的共享籃球、排球、羽毛球，我們班的共享雨傘，不都是嗎？同學(xué)憑學(xué)生證借運(yùn)動(dòng)器材，用完后再還回去，弄丟了需要賠償；下雨了，有同學(xué)沒(méi)帶傘，就可以自己拿共享雨傘回家，第二天再還回來(lái)。我們班的共享雨傘，幾乎經(jīng)過(guò)每個(gè)人的手，卻依然擺放在那兒，毫發(fā)無(wú)損。這不也說(shuō)明了大家的素質(zhì)在提升嗎？有段時(shí)間新聞報(bào)出的，將共享單車(chē)私藏家中事件，引起公憤。但我相信，隨著國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，教育質(zhì)量不斷提升，以后這種新聞一定會(huì)減少許多。

　　共享時(shí)代不斷逼近，以后更多的東西都將成為共享時(shí)代的標(biāo)志。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在“共享汽車(chē)”也將要推廣，可能等智能機(jī)器人發(fā)展成熟，無(wú)人駕駛汽車(chē)將和共享汽車(chē)結(jié)合，一起推廣到全世界。時(shí)代在進(jìn)步，但無(wú)論如何它的本質(zhì)不會(huì)變，提高人民的生活水平，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

　　其實(shí)我們身邊，就有許多的共享資源：現(xiàn)在隨處可見(jiàn)的ATM機(jī)，還有商場(chǎng)里的證件照拍攝機(jī)……共享資源在逐漸改變我們的生活理念。我相信，共享資源有一天，會(huì)成為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、微信的又一個(gè)模版，成為人們生活的必需品。

　　共享時(shí)代作文 篇14

　　天空上飄著幾絲小雨，像往常一樣我如期而至的出了門(mén)。

　　家雖離學(xué)校不遠(yuǎn)，但那天路上的車(chē)卻堵得水泄不通，興許是前面的車(chē)出了什么狀況，起初，時(shí)間還早，便也沒(méi)放在心上，但時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，漸漸原本早上就卑憐的時(shí)間已所剩無(wú)幾。急切、無(wú)奈、氣憤夾雜著涌入心間，眼眶微微發(fā)熱，但也無(wú)濟(jì)于事，想拉開(kāi)車(chē)門(mén)跑去學(xué)校，但跑著去注定也只能遲到。

　　我無(wú)奈向四周張望，天空像打翻了的墨汁般被染得黑沉沉的，鳴笛聲不絕于耳，眼淚不自覺(jué)的落了下來(lái)。無(wú)奈之余，我只能靜靜等待遲到的到來(lái)，一切都變得毫無(wú)生機(jī)。就在此時(shí)，我看到街邊倚著一輛橙色的自行車(chē)，這一抹橙色顯得格外顯眼，抹了抹朦朧的淚眼，定眼一看，那不是共享單車(chē)！心里不禁一驚，不管三七二十一的拍著媽媽的手臂說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快，給我一下手機(jī)。”我捧著手機(jī)，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，徑直朝自行車(chē)那里奔去，掃了二維碼，嫻熟地打開(kāi)了鎖后，將手機(jī)還給媽媽?zhuān)�踏著自行�?chē)，迎著細(xì)雨，絕望無(wú)奈的情緒頓時(shí)一掃而空，天空頓時(shí)變得敞亮，雨水打在臉上都是如此柔和。那后我準(zhǔn)時(shí)的到了學(xué)校。

　　共享時(shí)代的好處自然無(wú)需贅言，一來(lái)，方便了短途交通不便問(wèn)題，二來(lái)，同時(shí)也綠色環(huán)保。

　　共享單車(chē)，共享時(shí)代，“共享”言外之意，便是大家一起分享，假如人人都為了自己的一己私欲，求一時(shí)小利，給車(chē)上私鎖，推入自家大門(mén)，有的.干脆直接給它改頭換面；巧取豪奪的侵占；有的信手一扔，管它占不占道，反正不是我的……歸結(jié)下來(lái)，共享單車(chē)縱使三頭六臂也難逃厄運(yùn)。

　　一言以敝之，言以律已，從自己做起，既而提醒他人，嚴(yán)守規(guī)則，讓共享時(shí)代發(fā)展得更為迅速。利已利民，留給大家一方樂(lè)土，去盡情享受科技的便利。

　　在那片繁星下，留給我們的又是什么……

　　共享的藍(lán)天！

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