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發(fā)現(xiàn)自己作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)自己作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇1
自初中以來(lái),體育便是我最差的一門(mén)學(xué)科。我是一個(gè)胖子,對(duì)于跑步,我只想說(shuō)“不”。雖然我有時(shí)也會(huì)去公園跑跑步,可通常堅(jiān)持不到一周,讓現(xiàn)在的我面對(duì)1000米跑步,心里還是沒(méi)底。
葉老師手中的秒表落下,同學(xué)們就像一只只尋食的野狼飛奔出去。在我的眼中仿佛只有那條永遠(yuǎn)跑不完的跑道,那是多么的令人恐懼啊。我只能竭盡全力的跟著大部隊(duì)。
測(cè)試前和煦的微風(fēng)傾刻間就化作猛烈的狂風(fēng),就好像在阻擋我前進(jìn)的.步伐一樣。
六百米已經(jīng)跑完了,我正驚訝于自己的耐力比以前好時(shí),身后的好友突然一個(gè)沖刺,趕超了我。我剛想追趕,嗓子突然像火燒了一樣難受,肺部的疼痛深刻在提醒我身體到達(dá)了極限,不能繼續(xù)加速?墒俏也坏貌环畔逻@些,因?yàn)槿绻页贿^(guò)他,我的成績(jī)會(huì)比他差一檔。
1000米的終點(diǎn)離我越來(lái)越近,前面的好友已經(jīng)氣喘吁吁地慢下了腳步,我朝天大叫了一聲,仿佛身上充滿(mǎn)了力量,拖著沉重的身體和凌亂的步伐,超過(guò)了好友,沖到了終點(diǎn)。
這一刻,我發(fā)現(xiàn)了自己,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)不肯輕言放棄的自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇2
我覺(jué)得快樂(lè)的事情就像軟軟的棉花糖,甜味無(wú)比。快樂(lè)的事情還像漂亮的鮮花,在陽(yáng)光照耀下綻放出美麗的光彩
看電視,是許多孩子喜歡的事,我也喜歡看電視。每次一到周末,我就像一只放飛的'小鳥(niǎo),不顧一切地沖到電視面前,打開(kāi)電視,美滋滋地看起來(lái)。一看就是兩三個(gè)小時(shí),看的連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就忘記了這個(gè)自己,忘記了這個(gè)世界,全神貫注地投入到了電視里,仿佛我就是里面的一員。等節(jié)目結(jié)束了,我才慢慢回過(guò)神來(lái)。
我不僅喜歡看電視,我還喜歡看書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”看書(shū)確實(shí)能增長(zhǎng)知識(shí),使人變聰明。這也是我喜愛(ài)看書(shū)的原因。我天天都堅(jiān)持看書(shū),每天看1~30頁(yè),不同的書(shū)給我留下了不同的印象,如:笛福的《魯濱孫漂流記》中的“我”教我如何在荒島上自己生活;《荷塘月色》給我留下了美麗的印象;《不一樣的語(yǔ)文故事》教會(huì)了我許多學(xué)語(yǔ)文的方法,讓我學(xué)語(yǔ)文更加輕松
這些書(shū)教會(huì)我許多道理,使我成為一個(gè)多才多藝的學(xué)生。
原來(lái),快樂(lè)的事不一定是遠(yuǎn)大的理想,而可能是從生活里平凡的事情中提取快樂(lè)。我要從這些事情中提取快樂(lè),成為一個(gè)更加快樂(lè)的自己。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇3
一直以來(lái),我一直都讓認(rèn)為自己膽小,不敢上臺(tái),但在有一年,我為自己拼了一把。
當(dāng)時(shí),無(wú)旦晚會(huì)要到了,我們班有一個(gè)朗誦節(jié)目,我也被選中了,記得當(dāng)時(shí)是愛(ài)國(guó)主題,我的站位在第一個(gè)。其時(shí)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有選順序,我就把稿子全都背下來(lái)了,只用了兩天時(shí)間。后來(lái)選定了順序,我也試著配合著這種氛圍,用了假聲。后來(lái),很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都在練習(xí)。我是第一個(gè)出場(chǎng)的,老師提醒我要在音樂(lè)的第三聲鐘響后朗誦,我們練習(xí)了好多遍。
過(guò)了幾天后,元旦慶典馬上就要開(kāi)始了。
在這歡喜的一天里,我們上完了幾堂課,就開(kāi)始化妝了,一上午的時(shí)間,我們個(gè)個(gè)都打扮好了,吃了午飯,元旦慶典就開(kāi)始了。我們隨著老師去文化禮堂,路上寒風(fēng)呼嘯,風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我感到一陣陣的.寒冷,凍得我渾身發(fā)抖。到了文化禮堂,莊嚴(yán)的舞臺(tái)使我有些緊張。一位位同學(xué)上場(chǎng),眼看馬上就要輪到我們了。不一會(huì)兒,到我們上場(chǎng)了,我的心里還是有點(diǎn)兒不安。上臺(tái)了,看著臺(tái)下的觀(guān)眾們,音樂(lè)響起,屬于我們的朗誦表演開(kāi)始了!芭_(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,毫不夸張,自我感覺(jué)朗誦沒(méi)多久就結(jié)束了,也許是我全身心投入其中的原因吧。我看到臺(tái)下的觀(guān)眾為我們的表演鼓掌,掌聲不停,頓時(shí)讓我感到無(wú)比輕松。
這次表演讓我遇到了另一個(gè)自己,她自信、勇敢,我要謝謝她帶給我的自信。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇4
人人都說(shuō):“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!倍覅s清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅(jiān)持。
看著金光閃閃的證書(shū)和獎(jiǎng)狀,可真令我自豪。你知道為什么嗎?因?yàn)檎怯斡具@個(gè)特長(zhǎng)讓我取得了優(yōu)異的成績(jī),而真正的原因是有一個(gè)能力時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年,爸爸偷偷地給我報(bào)了游泳班。這下可好了,我在家里哭著鬧著:“我不去,我不去。”但是爸爸還是強(qiáng)行讓我上課。到了游泳池,我想:算了,既然都報(bào)上名了,有什么理由不把它給學(xué)好呢?可是進(jìn)去后,我又反悔了,水冰冷冰冷的,呆久了,還覺(jué)得骨頭疼。淚娃娃在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),但過(guò)了一會(huì)兒,就感覺(jué)不冷了?赡芪蚁氚延斡緦W(xué)好吧,第一項(xiàng)技能:憋氣,我輕輕松松就搞定了;可第二項(xiàng)技能:漂浮,就不那么容易了,老師讓我全身放松,眼睛看著水底,雙手放平。我按照老師的方法去做,可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的'同學(xué)都在玩耍,只有我一個(gè)人在水中練習(xí),有時(shí)候,我心里癢癢了,多想和他們一起玩呀,但心里似乎有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“別放棄,瞧,你離成功不遠(yuǎn)了!苯K于,我收獲了勝利的喜悅。
后來(lái),我仔細(xì)地想了想,不管遇到什么事情,只要敢于挑戰(zhàn),認(rèn)真面對(duì),就沒(méi)有困難!袄щy像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱!眻(jiān)持就是勝利!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇5
星星真美,我偶然讀到了一篇文章《尋找圣人》。這一篇文章講述的是一個(gè)黑人想找圣人并感謝他,貝里奇讓他去大溫特胡克山去尋找圣人,可那并沒(méi)有。但是,在茫茫然地找尋過(guò)程中,他懂得了做人的道理,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),最后取得了成功。
記得有一次,我去參選美術(shù)班,可我的畫(huà)想象力不夠突出,最后落空了。我垂頭喪氣地走回了家,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)衣溥x了!眿寢屆嗣业念^,拍著我的肩笑著對(duì)我說(shuō):“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,其實(shí)你的口才不錯(cuò),為什么不去參選朗誦班呢?”
媽媽的話(huà)讓我重拾勇氣,像花兒澆灌了水一樣。第二天,我去參選朗誦班,過(guò)五關(guān)斬六將,最終被選上了,還成了朗誦領(lǐng)讀者,真是應(yīng)了那句俗語(yǔ):“只要功夫深,鐵杵磨成針”。
是呀!人生不就是這樣的嗎??jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是人人都有的,人也不可能十全十美,但要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)揮自己所長(zhǎng)也是很重要的。就像文中的.黑人發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),并最終取得了成功。
人,不是沒(méi)有長(zhǎng)處,自己要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn),勤奮起來(lái)為著目標(biāo)努力,我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,并持之以恒做得更好,當(dāng)然,也要改正自己的不足,這樣才會(huì)變成更好的自己。
發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,為了以后去拼博的自己……
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇6
童話(huà)中的丑小鴨在湖中慚愧的低下頭的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了自己的美。也許你不自信,但生活一定會(huì)給你一次發(fā)現(xiàn)自己的美的機(jī)會(huì)。
以前我覺(jué)得我很難看,對(duì)自己很沒(méi)信心,但生活給了我一次機(jī)會(huì),一次改變我的機(jī)會(huì),一次給我新的審美觀(guān)點(diǎn)的`機(jī)會(huì)。那天晨練,鍛煉之后覺(jué)得又累又餓,于是就想馬上回家吃飯。我一邊跑一邊覺(jué)得有東西跟著我。一回頭,發(fā)現(xiàn)是一只小狗。它好像是在跟著主人一樣跟著我,見(jiàn)我停下來(lái)它也停下來(lái),用
一種我從未看到過(guò)的眼神看著我。那是怎樣的眼神啊,充滿(mǎn)著希望與絕望。仿佛是災(zāi)民等待著救援隊(duì)的
眼神,令人頓生憐憫之情。于是我將它帶回家中給它找了一些吃的。它看到食物后眼睛馬上亮了起來(lái),似乎看到了救星?吹剿峭袒⒀实臉幼樱腋杏X(jué)很欣慰很快樂(lè)。再看看自己,我突然發(fā)現(xiàn):原來(lái)我也很美,原來(lái)美還可以這樣表達(dá)……
生活中的美有不同的形式,草兒沒(méi)有樹(shù)的偉岸,但它有草原遼闊的美;月亮沒(méi)有太陽(yáng)的光芒能夠照耀大地,但它能夠寄托人們的思念;小鳥(niǎo)沒(méi)有鷹的兇猛,但它靈巧靈活。
也許你常常感嘆自己缺少美:或長(zhǎng)相不俊美,或身材不健美,或衣著不華美,或舉止不夠時(shí)尚美,或言談缺乏流暢美,或歌聲沒(méi)有旋律美……,然而,某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng),讓
你睜開(kāi)了發(fā)現(xiàn)的眼睛,你發(fā)現(xiàn):原來(lái)自己也是美的。只要你勇敢的發(fā)現(xiàn),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇7
我的下巴處有一塊丑陋的傷疤,這塊紅紅的、發(fā)著亮光的傷疤像一塊符咒一 樣貼在我的臉上, 羞得我抬不起頭,整天像個(gè)罪人似的,默默地穿梭在人叢中。有時(shí)候,我會(huì)聽(tīng)到有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō):“可惜了,這樣好的一個(gè)小姑娘,臉上卻有塊疤!泵慨(dāng)此時(shí),我的'心里就像刀割一般難受。
我自卑,我孤僻,只有和那個(gè)比我小一歲的表妹還談得來(lái)。暑假到了,表妹又來(lái)了,一年不見(jiàn),她出落得越發(fā)漂亮。我向表妹訴說(shuō)著我的自卑,我的丑7陋,我的疤痕。表妹靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō),眼里漸漸溢滿(mǎn)了淚水,“姐姐, 其實(shí),在我眼里,你一直是最美的!”
嗎?,我驚訝地看表妹,滿(mǎn)心的不解。表妹說(shuō):“你知道你這塊疤痕怎么來(lái)的“我也忘了,大概是小時(shí)候太頑皮,不小心燙的吧。我說(shuō)。
“不!”表妹激動(dòng)地說(shuō),“你是為了保護(hù)我才燙傷的。 媽媽說(shuō),小時(shí)候我不小心碰倒了灶上的開(kāi)水查,你看見(jiàn)了,馬上把我拉開(kāi),開(kāi)水卻說(shuō)到了你的身上,于是,你就有了疤痕?吹搅四愕陌毯,我就看到了你的美。凡是善心得來(lái)的東西都應(yīng)該是美的啊,你的疤痕也是這樣。”
聽(tīng)了表妹的話(huà),我心里有股暖流涌起。原來(lái),在她們眼里,我的疤痕并不丑啊。是的,那是我善心的象征,那是我美的體現(xiàn),我應(yīng)該為此感到自豪啊。
從那時(shí)起,我改變了自己,變得開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)了。我主動(dòng)去幫助別人,主動(dòng)為班集體的活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。漸漸地我發(fā)現(xiàn),再也沒(méi)有人嘲笑我的疤痕。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇8
在我自己的記憶里,我一直是一個(gè)靦腆、害羞的人。為這點(diǎn),我時(shí)?释约河赂移饋(lái),但認(rèn)為不可能。直到有一回,我才意識(shí)到自己也很勇敢。
那時(shí)正是班里競(jìng)選三好學(xué)生,老師報(bào)完要求后讓要參加競(jìng)選的同學(xué)舉手。我見(jiàn)要求符合,又以為只是舉個(gè)手,投個(gè)票罷了,就勉強(qiáng)舉了手。但老師卻將名字記下,讓我們準(zhǔn)備演講稿,明天下午開(kāi)始競(jìng)選。
我一聽(tīng),心就像跳上懸崖般緊張。回家,我征求了父母的意見(jiàn),父親說(shuō):“勇敢點(diǎn),去試試!”母親也同意讓我去試試,我只好猶豫著寫(xiě)了演講稿。
第二天,在老師舉辦競(jìng)選活動(dòng)前,我卻又動(dòng)搖了:要不還是不去了吧。當(dāng)著那么多人的面,講不好可太丟臉了!……可演講稿都寫(xiě)上了,不去就白寫(xiě)了!
這時(shí),老師又把昨日的名單抄在黑板上,我的名字被我一眼找到:這下非去不可了!
像走向刑場(chǎng)的犯人一樣,我顫抖著走上講臺(tái)。接著,大家輪流開(kāi)始演講。我的心跳聲大得都聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音了,但還是到我了。
“大……大家好,我……今天要……要來(lái)競(jìng)選三好學(xué)生。”這個(gè)開(kāi)頭結(jié)結(jié)巴巴的`,我在心里哀號(hào)。然后,話(huà)變得流利起來(lái),可沒(méi)講幾句,話(huà)也完了……中間好些被我省略了。然后,我逃也似的回到了座位。
所有人演講結(jié)束后,兩個(gè)同學(xué)上來(lái)唱票。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,可還是沒(méi)選上。我有點(diǎn)灰心,可父母對(duì)我說(shuō),我能站上臺(tái),已經(jīng)很棒了。
這種勇敢,或許不被重視,但有了苗頭,總會(huì)生長(zhǎng)的。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇9
我有一個(gè)夢(mèng)想,那是從十一歲那年開(kāi)始的。
那一年,我發(fā)現(xiàn)了自己有美術(shù)的天賦,事情是這樣子的。
上美術(shù)課的時(shí)候,老師說(shuō)要畫(huà)一幅海報(bào)去參加比賽,我就開(kāi)始設(shè)計(jì)一幅海報(bào),沒(méi)想到我一畫(huà)就立刻畫(huà)出來(lái)了,并不是空腦子,什么想不到,而是很迅速就畫(huà)出來(lái)了,我真的想不到會(huì)這么快,就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫(huà)出來(lái),但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的美術(shù)天賦,老師給我們看的那些海報(bào)也很漂亮,老師給我們看給我們一個(gè)參考,或是模仿那些海報(bào),甚至老師還說(shuō)不會(huì)畫(huà)的按照那些海報(bào)來(lái)畫(huà)?墒俏也](méi)有按照老師給的那些海報(bào)來(lái)畫(huà),我只是用自己的方法來(lái)畫(huà)這幅海報(bào),這種方法應(yīng)叫原創(chuàng)。如果參考老師給的那些海報(bào)來(lái)畫(huà),那就稱(chēng)不上叫原創(chuàng)的方法,老師給我們看的那些海報(bào)之中,每一幅畫(huà)都有雷同之處,我只有畫(huà)一幅與眾不同的畫(huà)我才有獲勝的'機(jī)會(huì),我畫(huà)的第一幅海報(bào)的時(shí)候,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我自己有美術(shù)的天賦,我一直畫(huà)第二、第三幅,我越畫(huà)越好,只是我才發(fā)現(xiàn)自己又美術(shù)天賦,我欣喜若狂,高興之余,我一直畫(huà)畫(huà),畫(huà)得也很好,我真的是非常高興,我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。
這就是我發(fā)現(xiàn)我有美術(shù)天賦的時(shí)候。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇10
生活中處處都有美,它們就在生活中的一個(gè)個(gè)瞬間,我們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
那是一個(gè)深秋的傍晚,夕陽(yáng)西下,漸涼的`秋風(fēng)催趕著天上的行云。我走在回家的路上,饑腸轆轆,決定先買(mǎi)一個(gè)煎餅充饑。
和我有一樣想法的人很多,這不,排除買(mǎi)餅的人都排成了長(zhǎng)隊(duì)。攤主是個(gè)親切的大媽?zhuān)灰?jiàn)她一個(gè)接一個(gè)地做著,忙得不可開(kāi)交。哇,終于到我了。我一陣開(kāi)心。大媽笑盈盈地把餅遞給我:“孩子,快趁熱吃吧”“謝謝大媽?zhuān) 蔽医舆^(guò)餅一溜煙地走了,到了家,才發(fā)現(xiàn),手里還攥著一張5元錢(qián),“咦,奇怪,這錢(qián)不是給大媽了嗎?怎么還在我手里?”我這才想起買(mǎi)餅時(shí)的匆忙!斑@下可好了,我早就想買(mǎi)一本漫畫(huà)小說(shuō)了,正愁沒(méi)錢(qián)呢!蔽野底詰c幸著?晌夷X海里卻不時(shí)地浮現(xiàn)出大媽那慈祥的笑容、忙碌的身影!安荒,這錢(qián)我必須還給大媽?zhuān) 毕氲竭@,我扭頭就往樓下跑去。
秋風(fēng)中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到大媽忙碌的身影。買(mǎi)餅的人依然很多。我跑上前去,向大媽說(shuō)清了情況后,就把錢(qián)還給她。在大家贊許的目光中。我羞著臉又是一溜煙地跑掉了。
回家的路上,太陽(yáng)早已落下,夜幕已經(jīng)鋪開(kāi)。路旁高高的梧桐樹(shù)在路燈的照射下顯得分外挺拔。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉,發(fā)出嘩啦啦的響聲,就像一首永遠(yuǎn)也演奏不完的鋼琴曲。生活原來(lái)是這么美!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇11
一直以來(lái),我性格都是沉默寡言,更不用說(shuō)在眾人面前講話(huà)了。我始終認(rèn)為自己在眾人面前不敢說(shuō)話(huà),膽怯,緊張,臉紅鼻子粗的,腦子一片空白。
可是,經(jīng)歷了那件事后,我發(fā)現(xiàn)了自己在眾人面前不但敢講,而且還講得很成功。從此改變對(duì)自己的看法。
那是鄉(xiāng)里舉行一次六年級(jí)演講比賽,每個(gè)學(xué)校只選兩人,我很幸運(yùn)地成了其中的一員。當(dāng)老師宣布我的名子時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信,平時(shí)我在班里是最老實(shí)的,話(huà)語(yǔ)最少的學(xué)生,老師找我回答問(wèn)題的時(shí)候,我就不敢大聲,用顫巍巍地聲音回答,聲音特別低,低的幾乎自己都聽(tīng)不見(jiàn),老師每次提問(wèn)我就說(shuō)聲音大點(diǎn),可無(wú)論我怎么提高嗓門(mén),聲音高不了。老師怎么會(huì)找我去參加鄉(xiāng)里演講比賽呢?該不會(huì)是老師搞錯(cuò)了吧。
為了證實(shí)老師搞錯(cuò)了,我去問(wèn)老師,老師說(shuō):“我不會(huì)搞錯(cuò)的.,就是因?yàn)槟闫綍r(shí)發(fā)言不大膽,我才讓你鍛煉一下。我相信你能行!”聽(tīng)了老師的話(huà),我只好默認(rèn)了。
于是,回到家里,我開(kāi)始對(duì)著鏡子苦苦練習(xí),一連練了幾天,終于到了正式比賽了,我們第一個(gè)出場(chǎng)。真奇怪,我心不慌臉不紅,讀得抑揚(yáng)頓挫,頓時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。比賽結(jié)束后,結(jié)果出來(lái)了,我們獲得一等獎(jiǎng)。
從此以后,我再也不感到自卑了。
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇12
我們現(xiàn)在正處在選擇之間。文理分科,選文選理?上大學(xué),報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)?諸多的選擇在等著我們。而面對(duì)選擇,我們要做的就是選那條適合我們的路,能發(fā)揮我們潛能的專(zhuān)業(yè)。而我們的潛能是什么?這就需要我們自己發(fā)現(xiàn)自己。
為什么有些人按照家長(zhǎng)的期望學(xué)習(xí)了熱門(mén)學(xué)科,卻常常畢業(yè)后“英雄”無(wú)用武之地呢?拋開(kāi)別的因素不談,他是否曾好好發(fā)現(xiàn)過(guò)自己呢?或許就是因?yàn)樗爱?huà)畫(huà)”的時(shí)候,由于父母認(rèn)為張張都好所以自己也這么想,結(jié)果關(guān)鍵時(shí)刻卻偏偏挑中了“敗筆”!為什么有些人選了個(gè)沒(méi)有人學(xué)的學(xué)科仍舊“結(jié)果同上”呢?恐怕也有些人,或許他們并沒(méi)有很出眾的“畫(huà)”,但他們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己,知道什么適合自己,于是他們的成功遠(yuǎn)大于前兩種人。
就好像數(shù)學(xué)里的二次函數(shù),只有合適的值才能使拋物線(xiàn)達(dá)到頂點(diǎn)最大值,而過(guò)大過(guò)小都無(wú)法達(dá)到頂點(diǎn);就好像物理里的'機(jī)械效率,只有電壓合適的才能達(dá)到最大的效率,過(guò)大過(guò)小都不能使效率達(dá)到最大值;就好像化學(xué)里的反應(yīng),只有物質(zhì)的量之比達(dá)到某一值時(shí)才能發(fā)生你想要的反應(yīng)……所以,只有找到那個(gè)最合適的點(diǎn),才能達(dá)到最好的效果。
韓寒說(shuō)過(guò):“我是金子,我要閃光的!”為什么他會(huì)這樣說(shuō)?因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己,發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn),自己的閃光點(diǎn),所以他必定要閃光的。
讓我們都來(lái)自己發(fā)現(xiàn)自己,那你會(huì)知道你也是金子,你也必定要閃光的!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇13
人生是一條直線(xiàn),由無(wú)數(shù)次失敗組成。
一只不起眼的小蝸牛,背著重重的殼,一步一步艱難的向上爬著,羨慕的看著站在枝頭的小鳥(niǎo),它憧憬自己也能像小鳥(niǎo)們一樣站在枝頭上觀(guān)賞這美麗而又可愛(ài)的世界。
小時(shí)候我的成績(jī)總是忽上忽下,媽媽為此總是嚴(yán)厲地批評(píng)我,可我卻不以為然,認(rèn)為沒(méi)什么大不了的?捎幸淮,媽媽對(duì)我說(shuō):“我們應(yīng)該像蝸牛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神,我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,我們只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才能看到美麗的彩虹!泵慨(dāng)我想起這句話(huà),都有一種躍躍欲試的感覺(jué),可又想,那只不過(guò)是白日做夢(mèng)罷了。
蝸牛想爬上枝頭的念頭越來(lái)越強(qiáng),爬行的'速度也越來(lái)越快,它對(duì)同類(lèi)的嘲笑不以為然,它相信自己一定會(huì)做到的。
我開(kāi)始有了自己一天24小時(shí)的作息計(jì)劃,還經(jīng)過(guò)不斷改善,成了一個(gè)我每天都會(huì)執(zhí)行的“生活小管家”,媽媽看到這樣的情景后很欣慰,認(rèn)為我的考試成績(jī)馬上就會(huì)像坐電梯一樣飛快的上升。
蝸牛經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持,終于爬上了一根長(zhǎng)在樹(shù)中間的樹(shù)枝,可它還不滿(mǎn)足于這種情況,一心想要到樹(shù)的頂端,于是它又開(kāi)始了它那爬樹(shù)之旅。
漸漸的,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,終于面臨期末考試,我考試時(shí)不斷對(duì)自己說(shuō):“加油,馬上就要成功了!”考試成績(jī)發(fā)下來(lái)后,我都不敢相信我竟然考了全年級(jí)第十六名,于是我微笑著面臨此成績(jī)。
回頭看我的人生,嘗試把所有失敗串聯(lián)起來(lái),形成一種動(dòng)力,并不斷對(duì)自己說(shuō):“加油,試試看!
發(fā)現(xiàn)自己作文 篇14
在無(wú)邊無(wú)際的蒼穹中,星星是渺小的;在一望無(wú)垠的草原中,草兒是渺小的;在波瀾壯闊的海洋中,貝殼是渺小的。
在宇宙中,我們是渺小的。但作為自己,是無(wú)可估量的'。努力吧!為現(xiàn)在自己的不優(yōu)秀。奮斗吧!為自己的未來(lái)。我們看似都一樣,呼吸同樣的空氣,天黑時(shí)仰望著同一片天空。但我們又卻獨(dú)一無(wú)二,我們的心靈與潛力是無(wú)可計(jì)量的。它是可挖掘又最寶貴的東西。
有時(shí)我們因沒(méi)有先天的才能而放棄發(fā)現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì),直到一生碌碌無(wú)為?粗(dāng)初和自己能力一樣的人現(xiàn)在干出了大事業(yè),才發(fā)覺(jué)自己的愚笨。而現(xiàn)在,我們要為發(fā)現(xiàn)它而做出不一樣的努力,不論結(jié)局的成敗是好是壞。都應(yīng)有一顆“不以物喜,不以己悲”的胸懷。
有位詩(shī)人曾經(jīng)這樣說(shuō):云朵也是一種風(fēng)景,眼淚也是一種品嘗,生命的美麗常常在于過(guò)程,過(guò)去的的努力不是為了今天的掌聲。風(fēng)吹過(guò),花朵依然在;浪埋過(guò),巖石依然在。沒(méi)有走過(guò)布滿(mǎn)荊棘的道路,能夠成長(zhǎng)嗎?就像沒(méi)有進(jìn)入社會(huì),你永遠(yuǎn)不知道社會(huì)給我們一個(gè)個(gè)鮮明的例子是為了告誡我們。我們不要像時(shí)間驅(qū)趕著的鴨子,盲目地追求著最終的結(jié)局,
當(dāng)6月毫不留情面宣告著它的到來(lái)的時(shí)候,書(shū)包的重量不是增加而是減少。告誡我們沒(méi)有每晚房間被燈光充斥成白晝,一沓厚厚的試卷趾高氣昂的望著我。我們都在尋找著最寶貴的它。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“天空雖然沒(méi)有我的影子,但我已經(jīng)飛過(guò)!迸笥眩f(wàn)別因一時(shí)的荒蕪,永別了心靈的田野。
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