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我們班的天才作文

時(shí)間:2024-04-28 16:43:17 好文 我要投稿

我們班的天才作文集錦14篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我們班的天才作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我們班的天才作文集錦14篇

  我們班的天才作文 篇1

  我班有一位同學(xué),他叫雷駱,被稱作我們班的“數(shù)學(xué)天才”,在六年級(jí)段也是赫赫有名的。

  他四門門課成績都很好,特別是他的做事認(rèn)真,成績好仍是十分努力,深得同學(xué)的歡迎。

  一次課間,我走過他旁邊,發(fā)現(xiàn)他正在和數(shù)學(xué)老師上完課留下的一道難題作“斗爭”。當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都玩去了。

  他桌上收拾的干干凈凈,只留下寫著難題的紙和草稿本。他雙眼緊盯著難題,好像要把字看透似的,左手按在紙上,右手握筆,筆尖停留在本子上。他時(shí)而在半空中比劃一下,接著馬上埋頭苦寫,好像有頭緒了似的;時(shí)而一皺眉,把寫到一半的算式全涂掉,抓一下腦袋,好像發(fā)覺自己寫錯(cuò)了似的;時(shí)而將紙拿起來靠在眼前目不轉(zhuǎn)睛的看著,好像那不是難題,而是一幅名畫似的……好一會(huì)兒過去了,他還是低著頭,好像考古學(xué)家正在觀察著一塊化石般認(rèn)真。

  說他聰明,那是當(dāng)然。上個(gè)學(xué)期,全班都在練習(xí)算24點(diǎn),某個(gè)同學(xué)興致勃勃地出了一道很難的題,把我們給難住了。七八個(gè)人聚在一起老半天了也沒想到答案,只得認(rèn)輸,讓別人公布了結(jié)果。明白了答案后,我拿著那道題“迫不及待”的去問雷駱。只見他看著題目,手捏著下巴作思考狀,一分鐘過去了,他突然舒展開了眉頭,習(xí)慣性的.推了下眼鏡,將答案報(bào)給了我,我頓時(shí)目瞪口呆——神了!不愧為天才!我拍了拍他的肩,說:“答對(duì)了!

  當(dāng)然,除了上述的幾點(diǎn)外,他還有冷靜沉著,樂于助人等許多優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗钠穼W(xué)兼優(yōu),老師同學(xué)都十分欣賞他。在一次班長評(píng)選課上,他的票數(shù)突破了班級(jí)有史以來的記錄——全班僅三人沒投上去。

  來到我班提起雷駱,誰都會(huì)說:“他是一個(gè)很好的朋友。一個(gè)非常努力的天才!”

  我們班的天才作文 篇2

  我們班里有一個(gè)數(shù)學(xué)幫,雖然幫里只有四個(gè)人,但“龍生九子,各不一般”,四個(gè)人可謂個(gè)性鮮明,這也讓我們幫里時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。

  “叮鈴鈴——”下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起,繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天,“女漢子”像一陣旋風(fēng)卷了過來。

  “干嘛呢?討論問題也不叫上我?”她故意裝出生氣的樣子,“下次再不叫我,我就……就……就退幫!”

  “切!退就退唄,關(guān)我們啥事?”大塊頭接口回敬。

  看著大塊頭那長滿麻子的臉上浮現(xiàn)出壞笑,我就知道一場(chǎng)戰(zhàn)爭已經(jīng)不可避免。

  “唉!‘君子坦蕩蕩,小人常戚戚’,我大人不計(jì)小人過,這次就不和你這小人計(jì)較了!薄芭疂h子”故意把小人兩個(gè)字,念得重重的。

  “你……你說什么?你再說……說……說一遍試……試試!”大塊頭一著急,就結(jié)巴。

  “再說就再說,我還怕你不成?聽好了——君子……”這景象,我們已經(jīng)習(xí)以為常了。

  一回頭,淡定哥坐在那兒,頭都沒抬,正在苦思那道題呢,仿佛身邊的爭吵與他毫無關(guān)系。忽然他抓起筆,一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪!”地一拍筆,那對(duì)冤家也停止了爭吵,過來圍觀。

  不一會(huì)兒,大塊頭開口了:“你這步不對(duì)!應(yīng)該是這樣的!彼峁P在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個(gè)算式。

  “哎呀,你的.也有錯(cuò)誤!這里怎么能這樣呢?還有這里,條件不充足,就得出了結(jié)果……”我指著大塊頭的式子說。

  “就是!你這個(gè)粗心的大頭鬼!”女漢子的高音喇叭又響了。

  “叮鈴鈴——!”上課鈴來救火了,討論暫停。

  這就是我們的數(shù)學(xué)幫,一個(gè)時(shí)刻爆出點(diǎn)火藥味兒,卻又十分和諧的數(shù)學(xué)幫,你愿意加入嗎?

  我們班的天才作文 篇3

  在我們班有很多能人,他們都身藏絕技,比如:體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手,我覺得和別人不一樣的要屬羅洋了。

  羅洋極有表演天賦,即興表演能力強(qiáng),在四個(gè)小組的即興演講比賽中,他幾乎成了他們小組的驕傲。

  記得有一次班會(huì)課,大家想發(fā)表自己對(duì)班上有偷竊行為的看法,羅洋是第一個(gè)上臺(tái)演講的,這可是即興的,沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間。他從容地走上臺(tái)前,大家為他鼓掌,他還做了一個(gè)讓大家不要鼓掌的手勢(shì),接著就開始講了,他講的栩栩如生,有動(dòng)作、有表情,在臺(tái)上走來走去,節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,一點(diǎn)都不緊張,跟正常講話一樣,還搞了一個(gè)與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié),自辦了一個(gè)“法庭”,他自己來當(dāng)法官,請(qǐng)被告和原告上臺(tái)之后,咳嗽了幾聲,嚴(yán)肅地對(duì)被告說:“你承不承認(rèn)你有盜竊行為?”被告似乎被羅洋的嚴(yán)肅嚇破了膽,聲音有些顫抖地說:“沒、沒有!绷_洋轉(zhuǎn)過身來,又問“原告”:“你看見他作案的經(jīng)過了嗎?”“是的。”就這樣,他竟然在他的演講過程中當(dāng)起了小法官。

  他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能,在班級(jí)表演中,羅洋也成了“最佳男主角。”表演內(nèi)容是課文(黃鶴樓送別),他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說臺(tái)詞,沒有一點(diǎn)馬虎;而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關(guān)西時(shí),則是嬉皮笑臉,對(duì)“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的`角色,難道沒有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎?羅洋能演很多不同的角色,能即興表達(dá)很多非同反響的觀點(diǎn),是我們班名副其實(shí)的表演天才。

  我們班的天才作文 篇4

  電腦高手——我、張?zhí)碛,說到電腦,那可是我們倆的拿手好戲。張?zhí)碛鸫蜃挚斓貌坏昧耍尤灰环葭娺_(dá)50個(gè)字。课业奶煅!我也只能打34個(gè)字。我們是各有各的優(yōu)點(diǎn)。我的應(yīng)用程序比他強(qiáng),那天,我正在做FLASH動(dòng)畫,張?zhí)碛鹉X筋轉(zhuǎn)不過來了,于是他問我怎么做,我就把我做的過程告訴他。

  忘作業(yè)超人——唐陪翔,說到唐陪翔的忘作業(yè)功夫,全班真是五體投地,真是再也沒人比他更在行了。那一次早上,老師讓我們交作業(yè),順便問一下唐陪翔作業(yè)做完沒。他說做完了。中午,劉輜的`“語文通緝令”將唐陪翔帶走。唉,全班心里也十有八九了:他又沒做作業(yè)。

  慢吞吞第一陳約納,陳約納的慢吞吞更是佩服呀,她做作業(yè)慢,吃飯慢,走路更慢!有一次單元考試,60分鐘過了,收卷了,她居然才做到一半?恐怕,她的慢無人能及……管事婆——曾尊你猜,我為什么要給她起一個(gè)“管事婆”呢?因?yàn)樗惶斓酵恚B芝麻綠豆的事也要管,每次成績一不理想,就朝周邊的人發(fā)脾氣,有一次,她考了個(gè)75分,就變得暴跳如雷,下午我和她一起回家,一路上那我當(dāng)出氣筒,我終于忍不住了,把她抓起來,誰知,她大叫一聲:“各位街坊鄰居,這位中學(xué)生非禮!”我見狀,拔腿就跑。

  正宗黑妹——邱蘇,提起她的名字,全校無人不知,無人不曉,成績突出,班里數(shù)一數(shù)二,可唯一的缺點(diǎn)就是:太太太太煩了。遇到一件不稱心的事就開始叫:“易澤平!給我過來。 崩硭(dāng)然,我又要“一命嗚呼”了。

  如果你還想知道我們班有些什么人,就快來我們班吧!

  我們班的天才作文 篇5

  我們班有一些天才,你們想不想知道他們?cè)趺从忻绻胫谰屠^續(xù)往下看。

  無敵小報(bào)告天才

  這一項(xiàng)“榮譽(yù)”當(dāng)然落在我們班“小報(bào)告之王”舒婷的家里。她打小報(bào)告真是無人能敵,她能無事化小,小事化大。大到誰在體育課偷偷溜走,影響班級(jí)形象……小到誰扔了一粒小玻璃球進(jìn)馬桶,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重爆水管……有過一段時(shí)間我們班的同學(xué)十分喜歡把透明膠卷成星星狀,老師向以前一樣進(jìn)行“禁卷令”。見一個(gè),收一個(gè)。我們依然:我行我素,照卷不誤。老師沒辦法,不管三七二十一,全沒收。呵呵,不過老師千算萬算卻忘了沒收我的“三寸丁”。我暗暗高興,當(dāng)我在柜桶玩弄“三寸丁”時(shí),卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開始 向 老師使用無事化小,小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒收,還雪上加霜了!

  砍價(jià)天才

  這個(gè)名譽(yù)不給郭可如真是天誅地沒她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的'年代練就了獨(dú)特的砍價(jià)技術(shù)。能把好的,說的一文不值。有一次,她看中了一個(gè)人的筆,她便上去與那人說說話,拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題,問她那筆在哪買的,能不能賣那支筆給她。那個(gè)倒霉蛋說可以賣給郭可如,郭可如開始吹了。把原本值兩三元的筆,讓那人一元賣給郭可如。真是太厲害了!

  我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。

  我們班的天才作文 篇6

  如果你要問我們班的天才是誰,我會(huì)毫不猶豫地回道:“謝安!彼墒俏覀儼喙J(rèn)的天才少年。

  他是學(xué)習(xí)型天才。不論是大考小考,還是語數(shù)英科,每次的考試成績都在班里名列前茅。據(jù)說,他還在建德市奧林匹克競(jìng)賽中獲得了第一名的好成績呢。所以這“學(xué)習(xí)天才”的頭銜當(dāng)之無愧!

  他不僅學(xué)習(xí)好,球技也是一流。 上次的籃球比賽,大家就親眼見識(shí)了他的厲害之處。只見他在球場(chǎng)上生龍活虎,一會(huì)傳球,一會(huì)投籃,更奇特的`是他的打法與眾不同,讓對(duì)手防不勝防。如果 你認(rèn)為他這厲害的球技是與生俱來的話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲颐看温愤^風(fēng)云球場(chǎng)時(shí),就會(huì)看見他苦練球技的身影。天才與勤奮,是離不開的!

  他還非常樂于助人。每當(dāng)他看見老爺爺、老奶奶要過馬路時(shí),他總會(huì)第一時(shí)間去幫助他們。在學(xué)校里,他也時(shí)常幫助老師或同學(xué)。贏得了大家的掌聲!

  他更是班里的歡樂豆。在課間,總會(huì)有同學(xué)鬧別扭,惹得雙方都是氣呼呼的。這時(shí),他就會(huì)立即出場(chǎng),一會(huì)兒說上幾個(gè)笑話,一會(huì)兒又做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作,逗得大家哈哈大笑,巧妙地化解了同學(xué)之間的矛盾。我要為他點(diǎn)贊。

  班級(jí)里因?yàn)橛兴覀兊耐瑢W(xué)友情變得更加深厚;因?yàn)橛兴覀兊膶W(xué)習(xí)之路才有了互相競(jìng)爭;因?yàn)橛兴,我們的學(xué)海之涯變得豐富多彩!

  天才少年,我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

  我們班的天才作文 篇7

  我們班有個(gè)小男生,長得有點(diǎn)奇怪,一頭黃色的頭發(fā),根根豎立著,就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿,跑起路來自帶風(fēng)。他雖然長得奇怪,卻是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才。

  有一次,他跑步跑了第一名,于是就大搖大擺地走到我們班同學(xué)面前,高聲喊道:“誰要和我比跑步?”話音剛落,之前跑步第一名的同學(xué)走到他跟前,不慌不忙地說:“比就比,誰怕誰!”于是,一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判,裁判大聲說:“三,二,一開始!”他們兩個(gè)像離弦的箭沖了出去,剛開始那個(gè)小男生落后了,但是到了中途,小男生突然使出全身的力氣,咬緊牙關(guān)奮力直追,一下子超過了對(duì)方。最后,小男生贏了,他興奮地一蹦三尺高。

  還有一次,他和幾個(gè)力氣非常大的男生比掰手腕。第一場(chǎng),他的左手緊緊地抓著自己的.肩頭,右手用力向左一掰,就輕松地贏了比賽。第二場(chǎng),對(duì)手的力氣比剛才那個(gè)力氣更大,這次他怎么掰都掰不動(dòng)了。這時(shí),他靈機(jī)一動(dòng),先用很小的力氣來比,兩人勢(shì)均力敵,展開了持久戰(zhàn)。最后對(duì)方累了,他突然發(fā)力,把對(duì)手打敗了。第三場(chǎng),這個(gè)對(duì)手力氣最大,但他還叫上先前兩人一起來幫忙。于是就變成了三個(gè)打一個(gè),但是,小男生并不怕,他費(fèi)了九牛二虎之力,竟然把他們打敗了!那三個(gè)男生佩服地說:“你真厲害!”

  其實(shí)那個(gè)小男生就是我我們班的運(yùn)動(dòng)天才。愛我,就為我點(diǎn)贊吧!

  我們班的天才作文 篇8

  我認(rèn)識(shí)許多的足球名星,如馬納多納、梅西……而我們班也有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)淖闱蛱觳,他叫——曾子豪?/p>

  說起他,我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高,可是他的能量可以說是無限大的。他可是我們班的班長,成績也是拔尖拔尖的,而且,他的`顏值也不輸于成績——夠帥!最難得的是他的足球技藝是我們班數(shù)一數(shù)二的。

  就拿這次足球比賽來說。我們與136班的比賽進(jìn)行的二分激烈,一開始136班先聲奪人,第一球就直入我們的球門來個(gè)下馬威,我班“元?dú)狻贝鬁p,可曾子豪并沒有緊張,而是卯足了勁,接到隊(duì)友的傳球,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)重心放低猛地一腳,就把球給送進(jìn)了別人的“大城門,”那一腳剛勁有力,那一腳干脆利落,他并沒驕傲而是繼續(xù)地拼盡全力和對(duì)手周旋較量,可他還是沒有放棄,而是再次進(jìn)球。一次又一次反撲,為我們班進(jìn)了4個(gè)漂亮的球,而他的隊(duì)友也是被他感染了,團(tuán)結(jié)一致,再進(jìn)一個(gè)球,最后我們以5比1的大比分取得這場(chǎng)足球賽的勝利……

  傳說中的高手并不是百戰(zhàn)百勝,他雖然是足球天才,可也不是沒有敗過。有一次我們與133班進(jìn)行決之爭。開始,對(duì)手就壓制著我們,憋屈得很才過中線。我們班就連續(xù)被別人進(jìn)了兩個(gè)球,這時(shí)我們都認(rèn)為133班必勝了,可是我班的足球天才并沒有放棄,而是以自已最大的能力為我們班爭取勝利,激烈地角逐,一前一后,你追我趕,他為我們團(tuán)隊(duì)增加信心。

  看到他全力以赴的樣子,我們心中又燃起勝利的希望。可進(jìn)球來得太晚了,高手并沒有泄氣,他只是淡淡地說了一句:盡力發(fā)揮就好,繼續(xù)努力呦!我們最后還是2比1輸了比賽,

  這就是我們班的足球天才!

  我們班的天才作文 篇9

  王張鋒是我們班的一個(gè)天才之子,無論是多么難的數(shù)學(xué)題,都會(huì)被他破解,并且可以用多種方法解答,這也許是上天給他的恩賜吧!那你一定會(huì)猜想,這是位小帥哥吧?他一定學(xué)習(xí)特別勤奮吧?哈哈!

  其實(shí)呀,他整天精神頹廢,像一個(gè)大病初愈的人,面孔白里透黃,總是駝著背脖子前伸,好似一個(gè)矮小的長頸鹿,一笑,便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎么會(huì)成為學(xué)霸?ON、ON、ON就是因?yàn)檫@樣一個(gè)平凡的人,上天才會(huì)給他一個(gè)如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數(shù)學(xué)老師上課時(shí),王張鋒都會(huì)在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺,直到我們碰到不好做得難題,當(dāng)普通同學(xué)只會(huì)用一種思路解題,賀老師問還有沒有別的方法,尖子生都在沉思時(shí),他會(huì)得意地舉起右手,然后臉上露出充滿自信的笑容,慢慢站起來,說出正確答案,全班同學(xué)表以困惑地問:“為什么是這樣呢?總得說個(gè)原因!”“沒有理由!蓖鯊堜h小聲地說!斑@也許是天才的過人之處!”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。

  雖然小王是一個(gè)很有智慧的人,但是他上課不遵守紀(jì)律,就比如說今天,胡老師盡心盡力講著剛發(fā)下來的試卷,他卻學(xué)著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音,趴在桌子上給我演講?這片天地是神圣的?課文,由于講述時(shí)要很隆重,所以他的音量也越來越大,最終被胡老師聽見了,老師的怒火在胸中翻滾,教訓(xùn)王張鋒幾句后,用嚴(yán)厲的`眼神瞪著他,那眼睛像要射出火花般!他羞愧地低下頭,不敢看胡老師。

  這就是我的同桌,既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)的路上還需要慢慢磨礪的一位同學(xué)。

  我們班的天才作文 篇10

  在安靜的教室里,同學(xué)們正在奮筆疾書的左考卷,而這其中有一個(gè)人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。

  他的身體看起來瘦瘦的,個(gè)子卻不矮,兩只眼睛看起來也十分機(jī)靈,手上的筆雖然沒停,但他的坐姿實(shí)在非常詭異:整個(gè)人時(shí)而靠墻;時(shí)而蹺起凳子;時(shí)而坐得十分端正;時(shí)而……

  這個(gè)顯得十分機(jī)靈,坐姿也有些奇怪的男孩,就是我們班名副其實(shí)的“奧數(shù)天才”——姚一茗。

  記得有一次,我正在做奧數(shù)題,其中有一道我始終無法做出的難題,只好去請(qǐng)教這位“奧數(shù)大仙”。

  原以為他會(huì)如同往常一樣拒絕,沒想到,他一拿到這題就做開了。我一看,心里想到:嘿!看來他今天心情還不錯(cuò)呀!這回一定能做出來,而且鐵定是正確的。

  只是令我十分意外的是:他竟然作了十分鐘還沒做出來!唉!我簡直失望透頂了,看來就算是“奧數(shù)大仙”也會(huì)有失手的時(shí)候!

  由于這道題連“大仙”都做不出來,我只得先跳過這道題,去攻克下一個(gè)難關(guān)。不過出乎我意料,當(dāng)我解決第二題時(shí),姚“大仙”卻叫了起來:“做出來了!做出來了!”我驚喜萬分,把手中的筆一扔,立馬就跑到了他的座位旁邊,只見他手舞足蹈地給我講解題目我也認(rèn)真地聽著,心里暗暗想道:“看來‘大仙’就是‘大仙’!如此難題都能做出來,佩服,佩服!”

  不過,他有時(shí)心情不好或是因?yàn)橄氤鋈ネ鎯翰蛔鰯?shù)學(xué)題,不理來請(qǐng)教的'同學(xué)的情況還是不少的(我就碰到過好多次),所以,是否能夠請(qǐng)教成功,可就要看你運(yùn)氣如何了喲!

  總而言之,我們班的奧數(shù)天才姚一茗就是這樣一個(gè)人,這樣一個(gè)隨性、自由、擁有數(shù)學(xué)天賦的人。

  我們班的天才作文 篇11

  我們四班有一位天才小子,常說天才在于勤奮,他就是一個(gè)超級(jí)愛看書的同學(xué),就是因?yàn)榭炊嗔藭,眼睛視力不好,早早就帶上眼鏡,更像一位小博士。高高的身材,卻像一根面條一樣瘦,好像他吃的東西都被大腦消耗了。

  天才小子成績肯定好,可是光成績好就不能算天才。他不光成績好,在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力,那么難的奧數(shù)題對(duì)于他來說,都是簡單的,看那些我們看不懂得書,做我們不會(huì)做的事情。下面舉幾個(gè)例子來說明他的不同。

  電腦是我們每個(gè)同學(xué)都愛玩的,可是他不但會(huì)玩,還會(huì)組裝電腦,自己下載各種軟件讓電腦更好用,我們上電腦課的空余時(shí)間都是玩洛克或4399等,他就不玩這些幼稚的游戲,他會(huì)把看電腦報(bào)上的知識(shí)用上,到底是什么東西,我們也看不懂。

  有一次幾家人一起玩,吃飯時(shí)大人一桌,我們幾個(gè)同學(xué)一桌。桌子中央的.轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn),用大人的話來時(shí)就是無聊搗亂?墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀?nèi)w驚訝的事,他拿來2個(gè)礦泉水瓶和一片樹葉,2瓶水的量不同,一個(gè)大半瓶,一個(gè)只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個(gè)地方,說讓我們不要?jiǎng),他要?shí)驗(yàn)一下離心力的大小,三種不同重量的物體,哪個(gè)先飛出去……

  他的話讓我們完全不明白,后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子,一個(gè)與眾不同的學(xué)生。

  我們班的天才作文 篇12

  為什么叫他李天才呢?因?yàn)樗且粋(gè)知識(shí)面特別豐富的學(xué)生。有一次,我們遇到了一道世界級(jí)別的難題,就在我們束手無策時(shí),他卻緩緩地站起來,不緊不慢地說出了正確答案。老師情不自禁地豎起大拇指:“你難道是學(xué)會(huì)了讀心術(shù)嗎?跟我想的答案一模一樣!”我們只能用看待外星人的眼神羨慕地看著他。

  有一次,張玉驍正在背誦杜甫的一首古詩,可是剛開頭:“兩個(gè)黃鸝……”李天才就在旁邊大聲背誦:“兩個(gè)黃鸝談戀愛,一行白鷺來搗亂,黃鸝變成奧特曼,打得白露團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!鄙险n時(shí),老師正好抽到張玉驍背誦,張玉驍自信滿滿地站起來:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。黃鸝變成奧特曼……”“哈哈……”同學(xué)們大笑起來,有些人都笑得趴在了桌上。果然是——聽了李想的話,你會(huì)自信滿滿地站起來,面紅耳赤地坐下去。

  還有一次,上課鈴聲響了好一會(huì)兒,老師都還沒有來。這時(shí),咱們的李想便出動(dòng)了,他快速的站起來,爬上桌子,開始跳起了舞,跳了一會(huì)兒又拿起話筒——一本卷起來的書,有模有樣的`唱著歌。突然,他蹲下身子,眼睛死死的盯著辦公室門口,幾秒鐘后,他飛快地坐回座位上,小聲提醒我們:“老師來了,快坐好!”同學(xué)們一聽,馬上筆直地坐在座位上,可等了老半天也不見老師,才知道又被他騙了。

  我們班的天才作文 篇13

  走進(jìn)她的課桌邊,看著桌上的那一幅畫,心中不由的想到:真美啊!上面畫著的,是一副小動(dòng)物們玩耍的景象,一只只可愛的動(dòng)物,有活潑機(jī)靈的小兔,有呆呆的小熊,還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖!看著畫,仿佛就走進(jìn)了它們的世界!

  這是誰畫的呢?看,一雙靈動(dòng)眼睛,小巧的鼻子還有一張可愛的嘴巴,構(gòu)成了一位同學(xué)的臉——諸葛欣美。

  諸葛欣美自幼以來,只上過一次畫畫培訓(xùn)班,別的時(shí)候,都是自學(xué)的。她畫的第一幅畫,是一片葉子。這葉子栩栩如生,如果剪下涂上色,說不定還以為是真的葉子呢!

  諸葛欣美畫畫十分自由。在下課時(shí),只要有空,她便會(huì)畫起小漫畫來。雖然只是幾小幅,可我深深地感受到,她畫畫時(shí)的努力。因?yàn)楫嫼卯嬕彩且患y事啊!有時(shí),我坐在她邊上看她“作”畫。畫畫時(shí)的諸葛欣美,眼神格外明亮!像夜明珠一樣!偶爾畫錯(cuò)了,她便會(huì)微微皺眉,嘟嘟小嘴,而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后,我真不敢相信,那一條條線條,竟會(huì)被諸葛欣美組合的那么完美,那么可愛!美術(shù)課上,諸葛畫的畫總讓老師贊不絕口:“欣美,你畫得太棒了!”“欣美,這里畫得太好了!”……當(dāng)老師走后,我便去看看她的.畫。真美!山水畫的濃和淡,被她掌握地剛剛好。濃墨的近景,淡散的遠(yuǎn)景,太美了!

  諸葛欣美的畫作還有很多,要看嗎?可以哦!不過,在看好后,請(qǐng)承認(rèn)她是咱班的“小能人”哦!

  我們班的天才作文 篇14

  看這題目你一定會(huì)奇怪,神仙?不是應(yīng)該待在天宮或騰云駕霧嗎?怎么會(huì)在我班上?不過我們班上,可是真有這么一位活“神仙”。

  他個(gè)子很矮,留著一個(gè)寸頭,看到他那仿佛隨時(shí)隨地都在夢(mèng)里的樣子,一臉沒有斗志的樣子,并且十分貪睡。

  下午,一個(gè)讓人昏昏欲睡的.時(shí)間,我們班的班主任兼語文老師正在為我們講一道題,同學(xué)們聽得都有點(diǎn)困了,我搖了搖頭,想甩掉那些瞌睡蟲,我想我們班上的那些“奇葩”看去,我們班以多動(dòng)為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上,而且還時(shí)不時(shí)的插上幾句嘴,我把目光望向王“神仙”,好家伙,只見他雙手平放在一起當(dāng)做枕頭,腦袋面向墻壁,正香甜地睡著,而我們班的胡“老虎”,用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那,我心中為他畫了個(gè)十字架,只見胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí),他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛,眼神中透露出無限迷茫,仿佛在問,我是誰?我在哪?我要做什么?老師問他道:“王‘神仙’你是不是在夢(mèng)里學(xué)習(xí)?”王“神仙”卻以為老師是在問他問題,于是點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師哭笑不得地嘆了一口氣說:“您真是一位神仙,您快從夢(mèng)里醒來吧!

  王“神仙”雖然沒有斗志,但成績可不算差,我們班同學(xué)經(jīng)常說他是在夢(mèng)里學(xué)習(xí)的,不過我衷心希望你能從夢(mèng)里醒來。

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