【薦】關(guān)于他作文14篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于他作文，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于他作文 篇1

　　在一個雨季里，他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”（我校校內(nèi)的一個亭），這是一個富有創(chuàng)說的地方，人們總說那里曾是一個花季女孩結(jié)束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會在天黑時穿著白衣出現(xiàn)。

　　有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學(xué)時登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。

　　春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學(xué)時分下起了珍珠般的雨點。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠(yuǎn)處有亭閣，便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦?xí)�包時有個男孩拿著把傘，走進(jìn)閣憂亭。

　　玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進(jìn)來避雨嗎？”

　　該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮�！�

　　“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”

　　“切~~我正想開開眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。

　　男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”

　　女孩回答道：“我也得向北走……”

　　男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪�？�?/p>

　　“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。

　　在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時候，

　　男孩半開玩笑半認(rèn)真的問：“情人節(jié)馬上到了，你有男友沒？如果沒有的.話需不需要我送你玫瑰？”

　　女孩回答說：“我家就開花店！”

　　男孩又說道：“那正好，你送我?guī)锥浒伞��?/p>

　　女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你�！�

　　男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！�。　�

　　女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”

　　此時男孩子有仰天長嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！

　　廈門十中高一:陳璨裕

　　關(guān)于他作文 篇2

　　首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。

　　他是這個十班的活躍分子。

　　他可以說真的很聰明，不聽課每門成績基本上都挺好，電腦是他的強(qiáng)項，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節(jié)課是信息課，他就會比平時下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無奈的笑笑。電腦他懂得很多，經(jīng)常會幫助老師解決那些不懂的問題，班上的“電腦專家”。數(shù)學(xué)課盡管他大部分時間都不在聽的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業(yè)雖然不工整，正確率卻很高。在男生當(dāng)中，他的英語口語可以說得上是最好的。物理也很不錯。而其它課則沒發(fā)現(xiàn)嶄露什么頭角，反正他也不聽課。

　　他可以說真的很愛玩，每次一聽到老師說“下課”，他第一個飛奔到教室外，對教室內(nèi)喊：“快得兒，出來piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風(fēng)團(tuán)隊”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場，有時甚至不是體育課他也能消失得無影無蹤，不用問，一定去打球去了！老師那他真沒辦法。

　　他是這個十班的搗亂分子。

　　他可以說真的'很招人煩，同學(xué)們每天都要生活在他的臟話之下，說臟話并不可怕，可是像他這樣無休止的，甚至把它當(dāng)成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經(jīng)常搗亂，影響其他同學(xué)的聽課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學(xué)有時也會“罵”他，他也僅僅會不好意思地笑笑，然后繼續(xù)。就這樣，他也吃了不少違紀(jì)。

　　他可以說真的很大膽，上課時他可以大膽睡覺；受批評時也不聽老師勸；急起來可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來，拿東西砸也是常有的事。我們每個人都琢磨不透他的心思，不知道什么時候能和風(fēng)細(xì)雨，什么時候會狂風(fēng)驟雨。

　　他在全年級都很聞名，一提起他，大家的評價都是：聰明、暴力、瘋狂。

　　那有什么辦法呢，他就是他。

　　關(guān)于他作文 篇3

　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧......”每每聽到這首歌，我的眼淚總是情不自禁地流下來，腦海里會浮現(xiàn)一幕幕場景，爸爸，我愛你。

　　他，是一個口是心非、心軟的人，每當(dāng)我們犯錯后，他總會，罵我們教導(dǎo)我們，但是他也會偷偷地流那從不流的淚。聽媽媽說，爸爸從來都不苦，流血都不流淚，就算小時候被爺爺罵被爺爺打，堅強(qiáng)的爸爸從沒流過一滴淚，可是，就是這樣堅強(qiáng)的爸爸，卻為了我們的不懂事操碎了心，流了不知道少淚。而我們就是兩只沒長大的小鳥，躲在爸爸那寬闊又溫暖的懷抱里。

　　他，是一個處處擁護(hù)我們的人，當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯誤，媽媽會教訓(xùn)我們，爸爸總會替我們說話，就算我們是錯的，爸爸也會慢慢和我們講道理，告訴我們怎么樣是對的，不想讓我們受一點點的委屈。有時，我們會對爸爸說的一些話愛理不理，但是長大后才發(fā)現(xiàn)，那些話里包含了對我們的多少愛。媽媽會說“這個世界上呢，只有爸爸和媽媽會真心的對你們好，特別是爸爸�！卑职挚倳�把最好的給我們，直到長大以后，才懂得你的不容易。

　　他，是一個默默的人，記得那次去河邊玩，我問爸爸“爸爸要是我掉進(jìn)河里面，你會不會奮不顧身的去救我？”爸爸只是笑了笑，沒說話。媽媽對我說：“當(dāng)然回去啊，不管誰有多冷，有多湍急，爸爸都會去救你們的�！卑职挚倳�默默的為我們做好多好多事，我們卻不知道。

　　現(xiàn)在的爸爸，皺紋慢慢爬上了他那原本英俊的臉上，頭發(fā)漸漸的白了，歲月無情的傷害著他，就像一把刀，在他的臉上留下一道道時光遠(yuǎn)去的痕跡，爸爸是個好人，歲月你別傷害他。我總是在想如果我能發(fā)明一種長生不老的'藥，那就好啦，爸爸就會永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)陪在我身邊，愛護(hù)我，保護(hù)我�？墒�，沒有那種藥。如果真的真的很可以，我想用自己的十年換爸爸一年。

　　小時候，你總是陪在我們的身邊，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何吃飯，如何用筷子，如何系扣子，用你那溫暖的大手，牽著我們，不讓我們走丟。慢慢地你變老了，會忘記一些東西，會忘記如何吃飯，會忘記回家的路，但是，我會一直陪在你身邊，牽著你的手回家，就像小時候，你牽著我一樣。

　　世界上最愛我的男人是我爸，爸爸我愛你。

　　關(guān)于他作文 篇4

　　剛升入初二年級沒有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個初二年級像炸了鍋似的傳了開來。

　　我剛開始并不知道他們?yōu)槭裁催@樣議論我，而我也沒有理會他們?yōu)槭裁催@樣說我。直到和他同桌半個學(xué)期，我才知道，為什么同學(xué)們會羨慕我，因為他的為人的確很溫柔、善良。

　　以我初一升入初二的成績來看，我算是一個學(xué)霸。但是上了初二以后我的成績就開始下降了，第一次英語月考的成績居然排在了班級末尾。盡管我認(rèn)為這些知識如此簡單，但我還是不懂。這時候，他就開始出現(xiàn)在了我的眼前。

　　他看了我月考的英語卷子，對我說:“我簡單的總結(jié)了一下你的錯誤，你的問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動詞引導(dǎo)的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經(jīng)想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的'答案，說:“還是不行，你看由be動詞引導(dǎo)的一般疑問句應(yīng)該這樣做……”

　　我開始觀察他——一身淺白色的衣服，一條黑色休閑褲以及一個�；諛�(gòu)成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒有長滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個字也沒有聽進(jìn)去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒有責(zé)怪我，而是重新給我講了一遍。

　　他有一個很寶貴的隨身聽，聽說是他已經(jīng)逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習(xí)題剛剛準(zhǔn)備把本子收起來時，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。

　　恰好，那時他上廁所回來了。我交代了事情的起因經(jīng)過，他微微一笑，說:“沒關(guān)系，我會修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個一個地組裝，拼接。經(jīng)過一番折騰，終于把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會生氣，結(jié)果他說:“大家都是同學(xué)，生什么氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。

　　這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。

　　關(guān)于他作文 篇5

　　不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅

　　太陽高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風(fēng)中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發(fā)出碎裂的聲音。

　　半期成績下來了，老師念著一個又一個同學(xué)的成績，語氣里總有一種自豪感。當(dāng)念到我的成績的'時候，明顯降慢了語速，聲音也變得凝重，我頓時感到一種力量將我捆縛住了無法動彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來。我看見班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？

　　縷縷勁風(fēng)鉚足勁，拖曳著超負(fù)荷的燥熱，試圖點燃整座城市，我漫無目的地走在大街上。拐過一個路口，我看到廣場上圍著一群人。我走上前去

　　原來是一班玩雜耍的。

　　鑼鼓聲中，一個身著白衣的漢子走進(jìn)場，他在地上把五枚一元的硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。

　　好！人群中傳來一片喝彩聲。也有人向場子里面扔錢。

　　那個人一個跟斗站了起來，猛然發(fā)現(xiàn)他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！

　　而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。

　　原來，一條胳膊也可以活得這樣精彩。

　　和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風(fēng)景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開。他讓我看見，在最低處盛開的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發(fā)著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來沒有放棄，終于站成了一個大寫的人。

　　我把口袋里的零花錢都拿出來，恭敬地投進(jìn)場內(nèi)，轉(zhuǎn)身離去。

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開。每一個孜孜追求夢想的人都值得尊重。在這連綿的山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應(yīng)以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅定地走下去。

　　天空好藍(lán)。青春沒有失敗，失敗了，就讓我從頭再來。

　　生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過無盡的黑暗，我終將抵達(dá)溫柔的黎明。

　　關(guān)于他作文 篇6

　　他有一張長方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因為他關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說那個同學(xué)的怪話。有的.同學(xué)說：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械耐瑢W(xué)說：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里�！边�有的同學(xué)說：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒說，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長接那位同學(xué)去醫(yī)院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場，只好去醫(yī)院�？赐瓴『�，我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰還會給我送作業(yè)呀。可是，到了晚上，我聽見一陣敲門聲，原來是他來看望我了，還給我?guī)�來了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞軼事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰吧，他就是劉一杰。

　　他有一張長方形的臉，兩只眼睛炯炯有神，他的個子不高，卻很喜歡打籃球。

　　他雖然非常調(diào)皮，喜歡用粉筆頭砸人，還喜歡惡作劇，而且學(xué)習(xí)也不是很好，可我卻很佩服他，那是因為他關(guān)心他人。

　　有一次，我們班的一個同學(xué)吐了，教室里立刻充滿了一股惡臭，幾乎所有的同學(xué)都沖出了教室，說那個同學(xué)的怪話。有的同學(xué)說：“他早晨吃的什么呀，竟然回吐�！庇械耐瑢W(xué)說：“吐就吐嘛，還非要吐在教室里。”還有的同學(xué)說：“他吐的怎么這么臭，搞的我們連課都上不成了！”可是他卻什么也沒說，在教室里給那位吐了的同學(xué)借面巾紙，清理嘔吐物，還關(guān)心的問他難不難受，用不用去醫(yī)院。最后，他送那位同學(xué)去打電話，讓家長接那位同學(xué)去醫(yī)院。

　　還有一次，我生病了，在學(xué)校大吐了一場，只好去醫(yī)院�？赐瓴『螅�我回家休息，心想：完了，又要欠作業(yè)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，誰還會給我送作業(yè)呀�？墒�，到了晚上，我聽見一陣敲門聲，原來是他來看望我了，還給我?guī)�來了作業(yè)。他給我講了很多笑話和奇聞軼事。要知道，從一區(qū)到五區(qū)是很遠(yuǎn)的呀！我很快就忘記了病痛。

　　大家一定想知道他是誰吧，他就是劉一杰。

　　關(guān)于他作文 篇7

　　他叫湯圓，一開始只有我們舍友叫，后來不知怎么的，就叫走了。

　　說起餃子，有很多關(guān)于他的故事！

　　話說，餃子，給人的第一印象就是性格怪癖。先說他的怪癖，但不是空穴來風(fēng)的鬼話。比如那一次，新班主任剛上任，開了一個班會，會上要求所有同學(xué)做自我介紹。這是新班主任認(rèn)識同學(xué)的正常方式。沒想到，餃子上來就給別人潑涼水。“我只是希望早點回宿舍。”然后漫不經(jīng)心地丟下全班目瞪口呆的眼神，回到座位上。

　　還有一次，班上有一個長談。湯圓終于忍不住了。他站起來對老師說：“老師，我們要不要正式上課？”！“這么大膽的舉動，連我們都為他捏了一把冷汗！

　　其實湯圓在宿舍的時候精神絕對沒問題，但是一出宿舍就不那么正常了。他的怪癖恐怕大部分是人們對他的誤解吧！

　　別看湯圓平日偷懶的樣子。他學(xué)會了！他對計算機(jī)有很深的研究，但都是自學(xué)的。圖書館的《計算機(jī)報》是他最喜歡的出版物。學(xué)生總是向他請教計算機(jī)問題，甚至學(xué)生組裝計算機(jī)。唉，誰叫他是我們的“計算機(jī)專家”？

　　湯圓也有獨特的手藝。他做的餃子真的沒有意義。去年三八節(jié)，我們男生用廚藝請女生吃飯。餃子用他做的餃子征服了所有女孩的心。在場的女生都贊道：“餃子煮出來的餃子味道不一樣，兩個字——‘好吃’！”所有在場的男孩都因仇恨而摩拳擦掌。

　　其實湯圓也不是很帥，有點虎。但是他女朋友長的卻真的沒話說，兩個字——“舒服”。它讓人看著就舒服，產(chǎn)生心理和生理上的滿足感。每次我們拷問他逼供，調(diào)查他是怎么騙到這么漂亮的美女的，他都自豪地說：“祖宗的秘方，不能造謠�！闭媸菤馍啡艘玻�

　　湯圓女朋友不在家的時候，湯圓天天給她寫信，談Q，傾訴相思之苦。當(dāng)然，電話是最常用的'愛情傳遞工具。每天至少兩個小時，電話粥和湯圓自始至終都在笑。惡心的低語就像煮湯圓時沸水中的氣泡，一個接一個。我們單身貴族有一種在余生尋找另一半的沖動。

　　最近湯圓的心情有點失落。聽說她女朋友沉迷韓劇《大長今》沒理他......

　　湯圓喝了一瓶啤酒后說了實話：“女孩子的心思，就像南方的天氣一樣，總是捉摸不透。"

　　我們像鼓一樣甩甩頭，只是為了撫慰他的傷口。他把頭埋在我懷里，哭得像個落淚的孩子，突然像箭一樣飛出宿舍，消失在樓梯的角落里。在我們能夠理解原因之前，我們發(fā)現(xiàn)——哇，該死的鼻涕！

　　唉，男人的眼淚？

　　以后再說吧......

　　關(guān)于他作文 篇8

　　應(yīng)該怎么說呢，其實自己在一起的時候，自己和他在一起的時候，并沒有覺得自己有多么的了解，他那個時候其實還一直處于很膽小的狀態(tài)吧，就覺得自己不敢妄為，自己不敢把自己的那一些了解妄自的加在他的身上，不管往下決定，你覺得還是應(yīng)該遵從他的那一些選擇，遵從他的意見，看他是怎么表達(dá)的，然后自己再去，肯定自己的判斷，其實很多時候自己的判斷都是正確的，可是自己就是要看到他做出表態(tài)，自己才可以肯定自己的那一些判斷，所以說有多了解又有多么的強(qiáng)烈把彼此給推開。

　　其實現(xiàn)在是真的，兩個人都沒有足夠的精力去經(jīng)營一段感情，其實在以后他哪怕沒有再找女朋友了，然后到時候接受氛圍介紹，去認(rèn)識一個新的對象，然后開啟他的婚姻生活，去追求他想要的那一些家庭，生活到時候他也應(yīng)該學(xué)會怎么去經(jīng)營一個感情一段感情的，如果在感情里面真的沒有一點付出，不知道怎么去經(jīng)營兩個人的關(guān)系是不會讓彼此感覺到舒適的，就像我們兩個人那樣子，即便我們兩個人都很喜歡，彼此都覺得在一開始的時候和對方相處是很快樂的，自己是想要占有對方的，可是因為兩個人沒有好好的去經(jīng)營兩個人的感情，最后相處起來就不那么的開心了，最后那一段關(guān)系反而成為了累贅，所以說感情真的需要花費一定的精力和時間去經(jīng)營。

　　所以我們兩個人現(xiàn)在還真的就不適合開啟一段感情，現(xiàn)在他去開啟一段感情的話，其實是對自己以及新的那一個人的不負(fù)責(zé)任，自己想要讓自己更加的強(qiáng)大一點吧，然后等到有更多的時間，雖然說時間這種東西，其實在任何的人生階段，都不會有過多的，都不會有多余的時間可以騰出來去，放在自己覺得需要花費大把的時間和精力的感情上的，其實在任何的人生階段里面都不會有充足的時間可以真正的讓自己全身心的投入去經(jīng)營一段感情的，但是自己覺得至少目前我們兩個人的時間是不允許自己的，哪怕是1%的.那一份經(jīng)營感情的時間都沒有。

　　所以兩個人都不應(yīng)該那么快的去開啟另一段感情，而是應(yīng)該在這一段療傷的過程中不斷的去反思自己在那一段關(guān)系里面的問題，以及自己在那一段關(guān)系里面所得不到的不滿足的點。一旦下一段關(guān)系里面，自己可以更加精準(zhǔn)的找到那一些可以滿足自己點的，真正合適的人，又喜歡可以讓自己開心起來的人相處，可以避免兩個人的再一次受傷吧。

　　關(guān)于他作文 篇9

　　媽媽常同我說起他，說他幼年活得是真辛苦，言語間頗有感慨，又很是心疼。

　　他七歲那年，父親墜海，母親絕癥，身邊只余下一個小他兩歲的妹妹，于是他小小年紀(jì)便不得不寄人籬下。往后的十多年間，他東家討一口飯西家要一塊布，拼拼湊湊地好容易才長成了大人。后來到了成家的年紀(jì)，他家里無房無地，又是父母雙亡無依無靠，誰家也不愿意將自家的好女兒嫁給他吃苦。他為這事遭了不少暗里的嫌棄和白眼，心思也就慢慢淡下來了，便只整日打工學(xué)習(xí)。直到遇見我媽媽，有了我。

　　他們相識相知的經(jīng)過我所知甚少，只聽說結(jié)婚那日，他看著席上零零落落的客人，微紅著眼眶，對媽媽言他日后必定更加努力，不辜負(fù)她今日對他的另眼相待。

　　后面的故事正如寶釵所言：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！敝�間絕地反攻的過渡猶如出自大師之手，無一絲滯礙�；楹蟮诙�年，他便考取了第一份證書，而今近二十年過去，從未上過大學(xué)的他手下卻有兩三個研究生做助手。

　　這中間的辛苦可想而知，然而外人卻常�？床坏�。每次同他回老家時，總聽見那些老人家在背后竊竊私語，扼腕自己當(dāng)年沒有眼光，如果要是云云。他們永不會知道，他是如何因為幼年沒有得到好的照料而落下了病根，他是怎樣在工作和學(xué)習(xí)中疲于奔命兩難兼顧，他又是如何應(yīng)對老板半夜三更心血來潮的要求。“他們不知道，”他說，“好在外人也不必知道。自己的辛苦只需自己知曉，自己要知道自己從前的成功從哪里來，自己要獲得更多要怎么做。這就足夠�！�

　　他如此說，我只好釋然，至少，他的辛苦，我與媽媽都明了。記得初二那年去他的.公司，有一晚我與他相對而坐，他畫他的工程圖，我做我的作業(yè)。直至半夜時分，我實在熬不住，向他說了聲，就自去睡覺。直到凌晨四點起夜時，才發(fā)現(xiàn)他竟還未睡，偌大的辦公室只聽見他敲擊鍵盤的聲音，而杯中茶水已是冰涼。我不敢打擾他，為他換了杯水，就靜靜離開……

　　說到這里，忽又憶起幼年時南京的玄武湖隧道剛落成的景況。那時我還小，被他抱坐在腿上第一次過那長長的隧道。唯記得公交車漸漸駛?cè)�，光線便漸漸昏暗，燦爛陽光漸漸被昏黃暗沉的燈光所取代，瞬間覺得世界寒氣逼人。而待到駛出隧道重見天日，才發(fā)現(xiàn)世間依舊桃紅柳綠，而他身上重又覆滿陽光。那一瞬，便覺得這樣真好，似乎所有的黑暗都不過是光明的前奏，只要抵住心中的寒氣，這黑暗總可以度過。

　　——于他，亦是如此。

　　關(guān)于他作文 篇10

　　三月的春雨軟綿綿的打在樹葉上，浸潤在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤的單衣，使我心中十分的不快。似有個無形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。

　　我站在站臺前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水�？傆X得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。

　　車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒有一點縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時，須微微站起身來才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒牵�那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。

　　正當(dāng)我反感并感慨時，他突然對我說的話，頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來勢洶洶。

　　他說：“孩子，你可是個學(xué)生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”

　　他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道：“你是誰呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報警抓你！這么大的.人了，你怎么能夠這樣！”

　　此時，車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動了一下似想要說什么，但終是沒說。

　　正當(dāng)這時，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。

　　雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思。我隨意的將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。

　　我居然誤會他了，誤會了那個善良的人。如果當(dāng)時我在檢查一下口袋就不會發(fā)生這件事了，那就不會有誤會的發(fā)生。如果我能再見到他，一定會向他道歉。如果……

　　可是世界上卻沒有那么多的如果。

　　關(guān)于他作文 篇11

　　初中一個班，45個人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過這個班級。

　　他長得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說話的時候，因為臉上的贅肉，每咬一個字都仿佛很艱難。他留著寸頭，戴著圓眼鏡，看人的時候習(xí)慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認(rèn)錯。但他很喜歡笑，雖然常常被當(dāng)成是傻笑�？伤�不管，他活在自己的世界里。

　　第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級總共304個人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒辦法，同學(xué)也不自覺地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。

　　他學(xué)習(xí)不好，但態(tài)度還是有的`。他每次作業(yè)都及時交，雖然對的題屈指可數(shù)。他經(jīng)常在課上舉手回答問題，雖然十個有九個是錯的。一段時候下來，老師也開始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著一道基本題問他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)啊？”他“噌”地一下站起來，習(xí)慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個同學(xué)尖聲叫道：“回答問題，選和他相反的那一個，總會對�！彼�坐在那兒，也在傻笑，看樣子在過去七年中，他早就習(xí)慣了。班主任布置作業(yè)的時候，總是會考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著這份特殊的作業(yè)，他又似乎離這個集體遠(yuǎn)了。

　　他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時男生就會朝他喊“加油”“快點跑”“還剩400米了”之類的。喊煩了，見他還沒到終點，男生就去打球了。我看著他，他一步一步吃力地跑，手無力地上下甩著，頭仰在那里。終于跑到終點，他低下頭，走到一邊的臺階上，坐在那兒，一直到下課。

　　臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節(jié)課好像都在寫著什么。下課后，我走過去看了看，是一本拔高的練習(xí)冊。他打了兩面的草稿，但沒有做出一道題。他趴在桌上，哭著。他三年間曾被老師批評過無數(shù)次，從未哭過，現(xiàn)在他哭，大概是怒自己的不爭吧。

　　中考結(jié)束，他出人意料地考過了高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們再一次注意到了他，但很快又將他遺忘了。不過三年間做過的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節(jié)課準(zhǔn)時將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計；運動會上為運動員加油、送水……

　　他并不起眼，仿佛未屬于過這個班級，殊不知，他一直是與這個集體聯(lián)系最緊密的那一個。

　　關(guān)于他作文 篇12

　　翻開一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點點滴滴，還有一份讓我感動的淚水……

　　回想起那天，是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，無情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷��！”

　　我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的`等待著公共汽車。車怎么還沒有來？興趣班快要上課了，那個興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。

　　啊，終于來了一輛公交車！我心中吶喊道�！斑辍�—”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學(xué)校。也是因為這樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的�？晌覅s毫不在乎，找了個舒服的座位，坐了下來。

　　當(dāng)我正在隨處張望時，看到在一個座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣��。?/p>

　　樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來，我不禁打了個寒顫。我往風(fēng)吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個洞！這時，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了……

　　是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸�！�…

　　他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……

　　關(guān)于他作文 篇13

　　她，讓我似白開水的生活變得斑斕多彩；她，讓我在逆境中爆發(fā)潛力，變得堅強(qiáng)；她，讓我在成功中不驕不躁，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁進(jìn)，作文 她激勵了我。她就是我的對手——小彤。

　　與她初次相逢是在乒乓球場上的。那一天，她剛來，教練就讓我與她比試。剛開始，我很順利，輕松地贏了一局。我便開始輕敵起來，她一個反手打來，我用正手給予回?fù)�，接著她用“磋球”，把球扣到球桌右上方的“死角”，我腦子一片混亂，不知應(yīng)該怎么辦，那球，我輸了。

　　后來，她頻繁地使用那個招式，緊扣我的弱點，于是我屢屢敗下陣來。我從剛才那只耀武揚威的“大公雞”一下變成了手無寸鐵的“小雞仔”。這場比賽我以失敗告終。本來，我心情就不好，可小彤還不忘火上澆油：“哎呀呀，這是誰呀，真是乒乓球界的菜鳥，不，是蠢兔（我有齙牙），哈哈哈！”

　　這一下，我心中的戰(zhàn)斗指數(shù)瘋狂上漲：君子報仇，十年不晚！我一定要戰(zhàn)勝你的，小彤！

　　兵來將擋，水來土掩，小學(xué)六年級作文《作文 她激勵了我》。因此，我每天都擠出時間來，跳繩五百下，提高雙腿移動速度；正手、反手練習(xí)一千下，提高反應(yīng)力； 磋球練習(xí)一百下，增加對球的`敏感度；每晚去體育場跑三圈，增加對自己的體能。對于我的弱點，我想出了一個計策，小彤每次用磋球打那個點兒，確實很刁鉆，如果我用腰部側(cè)身，幅度加大，再用一個反手，應(yīng)該沒問題。對，再增加一個側(cè)身反扣練習(xí)就行了。

　　就這樣，一個月過去了——

　　我信心滿滿地朝小彤發(fā)起了挑戰(zhàn)，小彤也點頭答應(yīng)。比賽開始了！頓時，乒乓球場里彌漫著一股濃濃的火藥味兒。小彤先發(fā)球，她以一個奔球“殺”了過來，我稍稍用正手一提擋了回去，這時，她又用磋球把球扣住向了我正手的右上角，可我早已準(zhǔn)備好了，我以迅雷不及掩耳之勢側(cè)了一下腰用反手扣住了球，她失敗了……

　　幾十分鐘過去了，這場驚心動魄的“戰(zhàn)爭”也結(jié)束了，5比3，我贏了，我終于戰(zhàn)勝了小彤，我樂得說不出話來。

　　之后，我倆頻繁交手，互有輸贏，我們的球技也在這一次次較量中突飛猛進(jìn)，得到了教練的充分肯定。

　　現(xiàn)在，我和小彤是對手也是朋友，劉翔曾說：“沒有對手就沒有動力，我永遠(yuǎn)感謝對手。”所以，我也會永遠(yuǎn)感謝你對我的激勵，謝謝你，我的對手——小彤！

　　關(guān)于他作文 篇14

　　他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。

　　第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺上，徐老師語調(diào)輕柔地介紹著，如一股暖流澆灌著我們的，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴(yán)。那個時候，他抑揚頓挫地說：“在我們?nèi)粘Ｉ�活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學(xué)好語文，就應(yīng)該做到自求，循序漸進(jìn)，熟讀精思�！背�此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進(jìn)行比賽。并且還我們天天寫隨筆，讓我們不斷對學(xué)習(xí)感興趣，不斷提高寫作水平。他的，一舉一動，無不令我們深受，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的。他時常如朋友般地向我們訴說他學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。

　　他關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道；認(rèn)認(rèn)真真地著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發(fā)了我們對這門學(xué)科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學(xué)習(xí)的積極性。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值，這份的真諦，這份難以言喻的！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻(xiàn)了自己如花的年華；奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來的碩果；奉獻(xiàn)了自己的一切。

　　他前方的道是明亮的，他自己就是道的`火把，他也了我們的道，讓我們充滿自信與希望，讓我們明天會更加美好，讓我們也學(xué)會了去點燃自己別人的道，給予更多的人希望之光。

　　他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學(xué)。

　　他是我心目中的好老師，他有獨特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。

　　這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

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