家長反饋意見

　　意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機(jī)關(guān)工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長反饋意見，歡迎閱讀。

　　家長反饋意見 1

　　1、感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

　　2、具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng)，具有堅強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動，特別是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。

　　3、我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經(jīng)常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學(xué)校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。

　　4、我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧�。是個說一不二的好孩子。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！作為一名普通家長，我對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！

　　5、該學(xué)生在家里是非常聽話的，作業(yè)也能認(rèn)真的完成。老師布置過關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是認(rèn)真地在我的手里過關(guān)�？偟膩碚f很樂觀，也很積極向上的。只是在數(shù)學(xué)上十分粗心，所以數(shù)學(xué)成績從小學(xué)到初中一直都不太理想。在家里，我們總是提醒她要仔細(xì)一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)。我們對她還是非常充滿信心與期望的，尤其是能在您這樣一位負(fù)責(zé)任的班主任老師的帶領(lǐng)下，我相信她會進(jìn)步的也會是最好的。謝謝您能寫這樣一封意味深長的信給你的學(xué)生，讓我們作為家長的也要反思一些教育孩子的方法。作為家長我一定全力督促孩子的學(xué)習(xí)，使她在學(xué)習(xí)成績上有所提高。

　　6、進(jìn)入初中學(xué)習(xí)一個月以來，我們對學(xué)校老師的教育教學(xué)工作是滿意的。子憶的`信心也比較足。我們也對他初中階段的學(xué)習(xí)充滿關(guān)注，充滿期待。我們相信在老師人性化科學(xué)化的管理下，一定能發(fā)挖掘每一位學(xué)生的潛能，能讓每一位學(xué)生做到最好。

　　7、我們在家里能明顯感覺到上七年級后有了很大的轉(zhuǎn)變，能把自己的事情認(rèn)認(rèn)真真地完成，不要我們監(jiān)督與叫喊了，還能主動做些家務(wù)事，有什么事還主動向我們說說。我感覺到我們的女兒長大了懂事了。在這里，我真心地感謝我女兒的老師們，同學(xué)們，給你們添麻煩了。我希望我的女兒在老師和同學(xué)們的幫助下能繼續(xù)進(jìn)步。謝謝！

　　8、孩子上初中了，開始不是很適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不過，我覺得她還是碰到了好老師。經(jīng)過一個月的觀察，我覺得班主任羅老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師，有思想，有教點(diǎn)，更有一顆“公正、平和”的心。孩子交給他，我們很放心。譚佳最大的毛病就是膽小，不太自信，有時還要偷點(diǎn)小懶，不過，她很有上進(jìn)心，總是希望自己能很優(yōu)秀。所以，媽媽送你一句話：態(tài)度固然重要，行動比態(tài)度更加重要。一切都要付諸實際行動，不能只心里想想，嘴里說說只有切切實實的動手動腦了，才會學(xué)好各門功課。另外，要學(xué)會合理的安排好時間，學(xué)習(xí)、休息、健身都不耽誤。

　　9、感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，她在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了她進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

　　10、非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學(xué)生的累，孩子的健康成長離不開老師在學(xué)校的教導(dǎo)，我們也是很歡喜，學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關(guān)心和支持！

　　家長反饋意見 2

　　上個星期，我對我們班級里部分學(xué)生進(jìn)行了家訪活動。在整個家訪過程中，通過與家長、孩子面對面的交流，使我的感受頗深，下面就來簡單說說我在家訪過程中的幾點(diǎn)感受。

　　首先家訪活動中還是存在著一些問題的，經(jīng)過此次家訪我發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題：

　　一、家長經(jīng)常工作忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，把孩子放在外面輔導(dǎo)中心寫作業(yè)。孩子每天在一個人多繁雜的環(huán)境下完成作業(yè)，但這些孩子的作業(yè)往往正確率高但書寫實在馬虎。

　　二、許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。老人大多數(shù)都比較溺愛孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問題。根本不把長輩的話放在心里，為所欲為。

　　三、部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，卻忽視了孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子不按時完成作業(yè)，每天看電視、不會整理自己的東西、書寫姿勢不端正等，長期在家庭教育中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，令老師在學(xué)校的矯正過程中比較困難。

　　四、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿，愛耍脾氣等不良行為，給老師在教育上帶來諸多的難處。

　　五、家長誤以為孩子很聰明，小學(xué)階段回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績，上中學(xué)后希望亦是如此。若不能這樣，就是老師的教學(xué)問題或不夠關(guān)心孩子。實際上，家長最大的失誤便是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　如何解決這些問題了，正好通過此次家訪，老師和家長的正面交談，切切實實的解決了這些問題，那就是家長在忙，也比不過忙孩子，必須把更多的時間花在孩子的身上才可以，這樣的家訪就真正達(dá)到我們家訪的目的了。

　　此次我在家訪中也取得的很大的收獲：

　　一、家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭中，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求及教育方法，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。與此同時，也可以幫助家長解決家庭教育方面的`一些困惑。增強(qiáng)家長的責(zé)任感和信任度，使家長也主動參與對孩子的教育管理中來，更有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

　　二、家長與老師互相信任。教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況。在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生鼓勵。

　　三、任課老師家訪上門，檢查了學(xué)生的相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并有針對性地對該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信。

　　四、向家長全方位地進(jìn)行安全宣傳，家長們都表示全力配合學(xué)校，做好孩子的教育工作。

　　如何有效的提高孩子的學(xué)習(xí)，我想也只有更好的家校合作了，只有老師和家長雙管齊下，孩子們才能真正的愛上學(xué)習(xí)，真正的提高成績。

　　此次通過與家長的交談，我深深地體會到家長對孩子的期盼。作為教師，我感到責(zé)任重大，對于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會繼續(xù)與家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，只要我們和家長的目標(biāo)是一致的，家長永遠(yuǎn)都會表示接納與理解，從而更好地支持學(xué)校的工作！

　　家長反饋意見 3

　　陽陽這學(xué)期確實取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個雙重性格的孩子。

　　孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，感謝學(xué)校！感謝老師！在新的'一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進(jìn)步。

　　有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對陽陽要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

　　家長反饋意見 4

　　對學(xué)校管理方面的意見和要求：

　　1. 更多的開展一些有益的活動，比如以校、以年級或以班級為單位開展一些活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

　　2. 計算機(jī)、生物實驗室因缺少座位而導(dǎo)致幾名學(xué)生"旁聽"，希望學(xué)校增加實驗室座位。如果設(shè)備不能馬上到位也建議安排學(xué)生輪流旁聽，不應(yīng)固定幾名學(xué)生旁聽，不能參與實驗。

　　3. 希望能有夜間晚自習(xí)。

　　4. 注重孩子心理健康發(fā)展。

　　5. 學(xué)校門衛(wèi)很負(fù)責(zé)，很到位，班主任帶班、帶課都非常好，非常到位。

　　6. 宿舍管理方面，晚自習(xí)后出入無需登記，欠安全。

　　7. 加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)時校門口交通安全管理，必要時可與交警聯(lián)系，要求其定時安排警力維持交通情況。

　　8. 盡量在放學(xué)時安排人員驅(qū)逐小商小販，不衛(wèi)生食品很危險，必要時可與城管聯(lián)系。

　　9. 經(jīng)常教育學(xué)生不要并排騎車。

　　10. 學(xué)校管理經(jīng)過我們參觀、校長發(fā)言，我感覺很好，學(xué)校給予每位學(xué)生展示自己的舞臺，希望每位學(xué)生在學(xué)校都能把自己管好，做好每一件事。

　　對教學(xué)管理的要求：

　　1. 孩子數(shù)學(xué)不是很優(yōu)秀，希望老師能有好的'方法讓他有所突破。

　　2. 我覺得應(yīng)多加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，盡多的與學(xué)生溝通，盡可能多開家長會。

　　3. 希望老師發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生成績下降時能及時與家長溝通。

　　4. 開展速度訓(xùn)練，可以以學(xué)生樂于接受的競賽形式來進(jìn)行：重視基礎(chǔ)，把握易忽視的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　5. 加強(qiáng)對做錯題目的分析、糾正和歸納，可起到事半功倍的效果。

　　6. 希望每天能以短信形式告知家長每天的作業(yè)情況。

　　7. 今天感覺教學(xué)很正規(guī)，教師上課很生動，學(xué)生與教師在教學(xué)上互動很好，自成一個好的教學(xué)體系。

　　8. 能更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　9. 更多地在課堂上點(diǎn)名讓一般學(xué)生回答問題，提高所有同學(xué)的積極性。

　　對班級管理方面的意見：

　　1.我認(rèn)為對學(xué)生應(yīng)該再更嚴(yán)格一點(diǎn)，因為畢竟他們的自覺性還不夠。

　　2.在家長會參與中看到班級管理很理想，每位學(xué)生都要取長補(bǔ)短，共同參與班級管理。

　　3.加強(qiáng)熱愛集體方面的思想教育。

　　4.希望能建立家長群，家長可以直接與任課老師交流。

　　5讓住校的孩子晚上能休息好。

　　6.班級管理非常優(yōu)秀。

　　7.冬天白晝時間較短，下午放學(xué)后如果可能盡量早點(diǎn)放，不要拖時間，孩子到家已經(jīng)天黑，現(xiàn)在道路交通讓人不放心。

　　8.多表揚(yáng)鼓勵的同時，讓學(xué)生自己認(rèn)識到自己的危機(jī)，重視可提升空間。

　　9.如有特殊情況晚放學(xué)希望及時通知家長。

　　對后勤服務(wù)方面的要求：

　　1. 孩子的胸卡掛件是塑料的，易損壞，希望能換成鐵的或者及時更換。

　　2. 希望午餐有所改善，由于當(dāng)前物價上漲，所繳納的伙食費(fèi)有限，即便是再增加一些伙食費(fèi)也是可以的。

　　3. 孩子經(jīng)常說學(xué)校的飯菜很可口。

　　家長反饋意見 5

　　不知不覺間，俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學(xué)度過了近兩個學(xué)期的快樂生活了。

　　回想當(dāng)初剛踏入幼兒園生活的時候，孩子是忐忑不安的。當(dāng)然，這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個階段。在班上四位老師的細(xì)心照顧與耐心引導(dǎo)下，俊俊開始慢慢融入到集體生活中，漸漸地，就開始喜歡上幼兒園的生活了。記得當(dāng)時下午去接俊俊放學(xué)的時候，俊俊總愛拉著我到教室門口處看同學(xué)和老師的照片，會跟我介紹同學(xué)的名字，會開心地跟我談?wù)撆c同學(xué)之間發(fā)生的趣事。

　　上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨(dú)立多了，從前在家里午睡的時候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時會哭鬧。如今，他能夠自己獨(dú)立午睡了，醒來后也不吵鬧，會自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進(jìn)步，自從上幼兒園后，他做錯了事情或者不小心碰到他人都會自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會主動跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個有禮貌的好孩子。

　　在識字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認(rèn)識上面挺多的字，其中有一頁是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當(dāng)時，我們就表揚(yáng)了他，并鼓勵他以后多認(rèn)識字寶寶。

　　平常在家里，俊俊喜歡打開CD機(jī)，聽著幼兒園里熟悉的歌曲，愛跟隨音樂唱歌和跳舞，還要拉著我們跟他學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作，那認(rèn)真的樣子，可愛極了。開心的時候他特別喜歡唱歌，唱的歌詞有時候是我們聽不懂的，細(xì)聽細(xì)問之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學(xué)到的`知識通過歌曲的形式唱出來了，俊俊爸爸還開玩笑地說長大后要讓他學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作呢。

　　這個學(xué)期，俊俊漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學(xué)期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達(dá)自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚(yáng)的。

　　同時，俊俊是個脾氣比較倔強(qiáng)的孩子，前幾周我去接他放學(xué)的時候，老師就說他跟同學(xué)在洗手間發(fā)生爭執(zhí)，兩個孩子都搶著用廁所，當(dāng)時老師就給予了兩個孩子正確的教育和引導(dǎo)。對于自己的座位，俊俊也是很緊張的，有同學(xué)不小心坐了他的位置他都要跟同學(xué)換回來的。在家里，他要做的事情，有時候明知道是不對的也堅持要做，家長不讓就會哭鬧，直到家長妥協(xié)，我們在家也教育他要做個懂事的孩子。對此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導(dǎo)，希望在家長與老師的配合下，讓孩子學(xué)會寬容與禮讓，學(xué)著更好地與同學(xué)交往。

　　此次的家長開放日，我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見到自己的親人都很開心，總會時不時地向著教室外的家長打招呼�？粗�孩子們坐在那里規(guī)矩地吃早餐，早餐后安靜地玩玩具;看著孩子們認(rèn)真地聽老師講課，跟著老師積極地投入到游戲中;看著孩子們在早操和課間活動時間活躍的身影，作為家長，我們深感欣慰。這半天的時間，讓我們更真切地了解到孩子們在幼兒園的表現(xiàn)以及孩子們在幼兒園的作息生活。

　　家長會上，潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況，表揚(yáng)了孩子們的進(jìn)步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。

　　家長反饋意見 6

　　在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，我校利用最近三個星期的雙休日，先后組織了全體教師進(jìn)行家訪。在每周例會上，曾校長認(rèn)真聽取全體教師家訪情況的匯報。從總體來看全體家長一致認(rèn)為：我校教職工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、細(xì)致，是一所“能讓學(xué)生健康快樂成長，讓家長放心，讓社會滿意”的好學(xué)校。其信息反饋經(jīng)整理后，歸納總結(jié)主要有以下幾個方面：

　　一、學(xué)校在抓教育教學(xué)管理工作中，措施得力，指導(dǎo)有方，能重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。教育教學(xué)能面對全體學(xué)生，大力推進(jìn)公平教育，注重人平分，重視大面積豐收。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視教書育人工作。如老年教師曾令國和熊心改兩位老教師，和低年級的孩子從早到晚摸爬滾打在一起；年輕教師熊小軍，陳靜和任鳳茹老師，教學(xué)方法靈活，教學(xué)理念超前，學(xué)生喜愛他們，成績上升快，所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變快。從孩子每次布置課內(nèi)和家庭作業(yè)來看，語文教學(xué)做到重視讀、講、背、用，數(shù)學(xué)教學(xué)重視準(zhǔn)、熟、牢、全，很受學(xué)生和家長的歡迎。特別是學(xué)校封閉管理，安全管理，素質(zhì)教育、課改工作十分贊賞和滿意。自從去春以來，學(xué)校開展課改工作，電腦教學(xué)，學(xué)生成績和學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣大幅提高。聽說學(xué)校今秋開學(xué)后，把有線電視安裝到教室，讓學(xué)生有組織地觀看有意義的電視節(jié)目，極大地豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了視野，增長了知識，這非常有創(chuàng)新精神，非常了不起。像這樣，把學(xué)校辦成學(xué)生生活學(xué)習(xí)的文化陣地，精神家園，學(xué)生不跑，不思家，安心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能健康快樂地成長，我們非常滿意！

　　二、學(xué)生食堂及住宿生管理很到位。學(xué)生吃的飽、吃的好，住的條件較好，冷天不受凍，熱天不受蚊蟲叮，每期學(xué)校買蚊香在寢室熏蚊，家長很放心；特別是學(xué)前班、一、二年級的寄宿生，兩位生活教師工作責(zé)任心強(qiáng)，值得表揚(yáng)！

　　三、所有的家長對自己的孩子的.期望值很高，都希望老師們對自己的孩子嚴(yán)加管理，同時也理解與支持學(xué)校的工作。

　　四、建議學(xué)校每學(xué)期老師能對學(xué)生家訪一次。多開展學(xué)生家訪活動，加強(qiáng)家長與學(xué)校教師的溝通和聯(lián)系，分批不定期組織家長座談會，老師傳授育兒方法，與學(xué)校的科學(xué)教育保持一致。家校聯(lián)系及時交流情況。

　　五、可以通過書信或電話通訊方式的方式，兩周左右聯(lián)系一次。家長談?wù)剬W(xué)生在家的情況，老師說說學(xué)生在校的表現(xiàn)，這樣相互了解，相互溝通，我想會更有利于孩子的成長。

　　家長反饋意見 7

　　學(xué)校在綜合家訪信息反饋后，針對家訪中對學(xué)校的意見和建議，校委會非常重視，開專題會，采取積極有效的措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。

　　一、針對家長對家訪關(guān)注度，我校校委會形成一致意見，在訪完全校所有學(xué)生家庭的第一階段家訪任務(wù)后，將在后一階段對重點(diǎn)、特殊的學(xué)生進(jìn)行回訪，并提供力所能及的幫助。將家訪這一傳統(tǒng)家校聯(lián)系形式，在我校長期深入的.開展下去，讓它在我校生根發(fā)芽。

　　二、加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)

　　三、針對家長比較認(rèn)可的，我校全體教師也有清醒的頭腦，將在學(xué)校管理、安全、學(xué)生食堂等方面繼續(xù)進(jìn)一步做細(xì)、做實，不斷提高自身知識水平和能力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，繼續(xù)加強(qiáng)“高效課堂”的研討工作，不斷改進(jìn)工作中出現(xiàn)的新問題，想學(xué)生之所想，急家長之所急，努力把我校辦成社會滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　四、低年級教師年齡大，不夠活潑，影響學(xué)生的成長，學(xué)生英語成績不好，能否請示上級要一些年輕點(diǎn)的教師來充實學(xué)校教學(xué)就更好。

　　通過家訪，我們了解到在我校學(xué)生中，還有一批及其貧困的家庭，如六年級李峰山村的鄧銳同學(xué)，在校學(xué)習(xí)認(rèn)真，能歌善舞，多才多藝，但家庭是四壁空空的土磚屋，家里的爸爸掙的少量錢財供姊妹二人讀書和多病的媽媽治��；鄧建華是單親家庭，家里有一個有精神病的姐姐，只靠爸爸一人在鐵礦大散工掙錢……，這樣的還有好幾家，不一一列舉。我們計劃在第二輪家訪中，在力所能及的范圍內(nèi)，由校委會成員帶頭，給予典型的貧困家庭進(jìn)行慰問和幫助，解決一些實際困難。

　　家長反饋意見 8

　　一、多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng)；老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課就應(yīng)多樣化；

　　二、英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫；教學(xué)的'重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡校園；期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；

　　三、作業(yè)量方面，是不是就應(yīng)有目的性，讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高；

　　四、作業(yè)質(zhì)量反面，就應(yīng)嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧

　　五、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度是否寫讀書筆記

　　六、在作文方面，就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文，而且要求必須認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的要求，才能夠使孩子努力寫好；

　　總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不必須是對的，如果我說的不對，期望諒解，對你個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！

　　家長反饋意見 9

　　對老師說：我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的愛好，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

　　對孩子說：考得好這樣寫：

　　孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。

　　我們?yōu)樽鳛槟愕母改付�驕傲。你一定會超越我們的期望�?。繼承努力吧！

　　考得不理想這樣寫：

　　不要批評指責(zé)。對孩子說：這一定是偶爾的。大概是粗心造成的。你會做好的。

　　不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績。不要詳細(xì)督促讓他自己安排假如你詳細(xì)督促就喧賓奪主了。孩子會認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí)。那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了。你能督促他一輩子嗎？

　　對于小孩子必須鼓勵他們才會進(jìn)步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會做給孩子鼓掌的父母。

　　家長反饋意見 10

　　希望孩子虛心的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)有特長之處，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)的小學(xué)生！

　　一、教學(xué)方面：

　　教與學(xué)要有針對性，希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長不希望校方"減負(fù)"。

　　二、后勤管理方面：

　　加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因為貴校的聲譽(yù)與時俱增。

　　從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。

　　1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的`一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

　　2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

　　3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

　　家長反饋意見 11

　　(1)特長課的開展：家長希望開展一些特長課來培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

　　(2)組織豐富的校內(nèi)活動，豐富孩子的校園生活。例如：故事節(jié)、話劇演出、英語角、科技活動節(jié)等等，通過豐富的活動提高孩子們的'團(tuán)體協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。

　　(3)生活上也存在幾個小問題，比如學(xué)校的飯菜質(zhì)量，住宿生在學(xué)校的休息情況等。

　　(4)、學(xué)校的建設(shè)和規(guī)劃：希望學(xué)校的設(shè)施建設(shè)越來越完善，為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供一個良好的環(huán)境。

　　家長反饋意見 12

　　經(jīng)常組織開放的班級，讓家長更多地了解他們孩子在校園的情況，并期望公布在家庭和學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

　　更多家長開放日、家庭學(xué)�；�動活動；在這一天電腦普及的前提下，負(fù)責(zé)班級的老師要用筆記本相互交流；適當(dāng)減少家長簽名；如家庭作業(yè)書；負(fù)責(zé)班級的教師與家長之間缺乏溝通，負(fù)責(zé)班級的教師應(yīng)定期與家長聯(lián)系，反映校園學(xué)生的情況，定期開放班級家長。會議；

　　增加作業(yè)量；控制作業(yè)量；減少作業(yè)量；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，減少考試難度；

　　減少每天的`作業(yè)量，減少課后作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，孩子學(xué)習(xí)壓力大，周末做作業(yè)。

　　考試難度過大，進(jìn)步比例過高；激發(fā)孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度；多玩時間，少做作業(yè)，減少作業(yè)的難度，實踐是現(xiàn)實的；

　　家長反饋意見 13

　　家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡，使孩子們做到:

　　1、初中學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)有所不同，主要表現(xiàn)為“三多”：課程數(shù)量多、教材書籍多、老師數(shù)量多。這使得許多孩子感到不適應(yīng)，很難應(yīng)付繁重的功課。因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要單純關(guān)注班主任授課而忽視科任教師的授課內(nèi)容。

　　2、養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗收的習(xí)慣等。

　　3、中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)校已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為教學(xué)內(nèi)容之一，家長也要積極配合。一般來說，中學(xué)生應(yīng)該注重五個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)和作業(yè)。這些環(huán)節(jié)是相互關(guān)聯(lián)的，缺少任何一個環(huán)節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)過程。因此，中學(xué)生需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4、初中的一年級和小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上需要完成三個過渡。首先，孩子從以聽覺為主轉(zhuǎn)向以視覺為主，注重培養(yǎng)觀察能力。其次，在記憶方式上，孩子應(yīng)由機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x記憶。最后，在思維方式上，孩子要從形象思維過渡到抽象思維。同時，我們應(yīng)該鼓勵孩子獨(dú)立地進(jìn)行綜合、判斷和推理，以提高他們的思維能力。

　　5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。

　　家長反饋意見 14

　　建議1：不能與陌生人打交道。

　　1、經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂場；

　　2、帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班；

　　3、出門時鼓勵孩子與周圍的人搭訕聊天。

　　建議2：適應(yīng)集體生活。

　　1、經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳玩水；

　　2、經(jīng)常帶孩子去比較嘈雜的地段，如火車站，商業(yè)中心等。

　　3、在公園里鼓勵孩子與陌生的'孩子一起玩游戲器械。

　　建議2：正確對待別人的批評。

　　1、經(jīng)常鼓勵孩子，讓他站在較高的自我評價的位置上；

　　2、培養(yǎng)孩子自我控制的能力；

　　3、讓孩子學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理。

　　4、不要給孩子太大的壓力

　　5、讓孩子知道，無論如何，父母都是無條件地愛著他的。

　　建議4：適應(yīng)不能經(jīng)常得到表揚(yáng)的學(xué)習(xí)生活。

　　1、用實際行動表示對孩子的贊揚(yáng)比口頭表揚(yáng)更有用，比如把孩子的畫貼在墻上。

　　2、在適當(dāng)?shù)臅r候表揚(yáng)孩子，而不必一有事情就表揚(yáng)他。

　　3、雖然不必經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每個進(jìn)步都感到非常自豪和驕傲。

　　家長反饋意見 15

　　1、建議校園對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

　　2、家長到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室，供與家長接待。

　　3、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

　　4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的`品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

　　5、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。

　　6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。

　　7、期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時和老師溝通。

　　8、期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，好好利用校園的硬件設(shè)施，強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn)，經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽，參加一些社會實踐活動。

　　9、請老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽老師的話，能夠關(guān)在老師房中。

　　10、十分感謝校長和各位老師，對學(xué)生個性有職責(zé)心，在家訪中能夠抓住學(xué)生的個性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。

　　家長反饋意見 16

　　老師們上課的內(nèi)容豐富簡明、讓孩子們很容易接受，教育方式很好。有以下建議：

　　1、以后可以多與家長溝通，

　　2、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和心理品質(zhì)，

　　3、注意相關(guān)安全教育，

　　4、另外希望老師們對上課提問的孩子們多一些回答的機(jī)會，特別是上課不積極發(fā)言的`孩子，提高他們的積極性，

　　5、最后像今天這樣有意義的活動，希望學(xué)校以后多開展，讓父母與老師、孩子有一個良好的溝通與了解。

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