我的特長作文14篇(經典)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的特長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的特長作文 篇1
我有一個最大的特長，也是我的愛好，你知道是什么嗎？那就是畫畫。
現在很多人都喜歡畫畫，小時候，我的媽媽帶我去博物館游玩，我看到了許多著名畫家的作品，那些畫是多么漂亮，多么栩栩如生，于是，我便下決心堅持學畫畫，把畫畫到像那些畫家那么好的程度。
那時候，我才上幼兒園小班，我懇求媽媽帶我去學畫畫，媽媽毫不猶豫地答應了，并鼓勵我學。第一天去上畫畫課時，我什么也不懂，對一切都很陌生，老師給了我彩筆和紙，接著，我就在紙上畫出我想象中的東西，我畫好之后，自我感覺良好，對別人來說，應該就是鬼畫符。
畫畫，我從幼兒園小班學起，一直學到了四年級，這些年間從未有間斷過。每次畫畫老師講解知識時，我都認真聽著，記著，回家后，我會經常抽時間出來練習畫畫。隨著年齡的增長，畫的畫也越來越難了，范畫有時我也看不懂，不過我會向老師請教怎么畫�，F在，我的'畫畫得越來越好了，學校的畫畫老師很喜歡我，經常讓我去參加學校的畫畫比賽，我總會拿個二等獎或三等獎。有一次，我參加了蕪湖市的畫畫比賽，得了三等獎呢！
我熱愛畫畫，我長大后要成為一名著名的畫家。
我的特長作文 篇2
我是一個活潑而又有一點瘋的“瘋丫頭”�；顫娋筒徽f了，但我有些瘋是真的。雖然我有一點瘋，但是自從我遇上編織，我就漸漸變的安靜下來了。
四年級可以換藝選，我雖然剛上四年級，但是我早在三年級的時候，就已經計劃著換藝選了。我本來是想學十字繡的，可是我發(fā)現我不符合十字繡的學員要求，我轉念一想，李老師的水粉畫班也不錯，我就去了水粉畫班。我的草稿還沒畫好，編織班的鄭曉玲老師就來我們水粉畫班挖人了。我一聽，心里可高興壞了，我想學十字繡不就是受編織的影響嗎。然后我就興致勃勃地跟著鄭老師去編織班了。
到今天我才學了三個星期編織，但是在姨母和媽媽的指導下，我織東西的時候已經不怎會掉線或掉針了。我還會了上針和上下針，雖然這兩種針法很難，但我還是比別的.新同學快一步學會了這兩種針法。我把我的作品給鄭老師，鄭老師看了看，便當著所有同學的面，表揚了我和我的小老師。我心里那個美��！
下課了，我微笑著對我的小老師說：“姐姐，我們下星期三見！”她也微笑著對我說：“下個星期見�！闭f完了我才依依不舍地回到教室。
我喜歡編織，我相信只要我堅持練習，我的編制水平會越來越高的。
我的特長作文 篇3
人人都有特長，我的特長是跑步，我的爸爸媽媽總是在別人面前說我小的時候總是在沙發(fā)上爬來爬去，說我以后跑步一定非�？�。一轉眼我就長大了，爸爸總是要我出去晨跑，晚上就到寶塔山上去鍛煉身體�？砂盐医o累死了。我問爸爸媽媽為何要去外面鍛煉身體時，他們總是異口同聲地回答：“我們都是為了你好，讓你以后成為跑步冠軍��！”把我折騰得夠嗆的�？傻搅撕竺嫖野l(fā)現這也不是不好��！一百米短跑我只用了八九秒。
我上三年級時，體育課期未考試的時候，我們總共排成四排，一排一排地來比賽跑步，我在第二排，第一排的同學已經一個接一個地到了終點，我卻有點緊張，輪到我們了，我們的`老師一吹哨子，大家一齊向前沖，我用盡全身力氣拼命地跑，最后我得到一個不可思議的結果，我得了第一名，我欣喜萬分。老師又要全班同學一起跑，我又拼命地向前沖，我卻得了第二名。
這就是鍛煉身體的好結果��！
我的特長作文 篇4
20xx年的我，變得聰明了，變得勇敢了，也變得懂事了，我的特長——英語也更上一層樓了。
還記得20xx年的春天，那時我碰到難題，都會請教媽媽，有時還會發(fā)脾氣，而現在的我，遇到難題總是自己想辦法解決，獨立性提高了，自主學習能力也提高了。
原來媽媽讓我出去倒垃圾，我竟然不敢獨自一個人下樓，膽小極了，而我現在的`膽子大了，媽媽經常讓我去買東西、倒垃圾、我變得越來越勇敢了，成了媽媽得力的小幫手哦。
記得有一次，吃過飯，媽媽讓我趕緊做作業(yè)，而我呢？正在漫不經心地看漫畫書呢，我一個勁只對媽媽說：“馬上，馬上，再過五分鐘就好了�！边@樣一直說了好幾遍不知不覺到很晚才想起自己還有好多作業(yè)沒完成呢，自己嚇得一身冷汗。而現在的我，只要是作業(yè)沒有完成哪怕飯不吃，我也要首先完成它，才會安心。這樣不僅能培養(yǎng)我愛惜時間的習慣，還能讓我明白做事要分先后的道理。
20xx年的我真的是進步多了。
我的特長作文 篇5
我的特長是微笑式服務，我笑得可甜了。
我記得有一次，媽媽讓我到我家新開的店里去幫阿姨整理鞋子，整理好后，阿姨說要給我買包紅燒雞柳做獎勵。阿姨說完，就去買了。她走后，店里只剩我一個人了。一會兒，店里來了一位顧客，要買十歲男孩的衣服。我笑著問她：“你兒子多大了？”她說：“大約1米35厘米左右吧。”我盡量用甜甜的口吻對她說：“您看這件怎么樣？”她搖搖頭說：“不，這是圓領的，我兒子得穿尖領的。”我說：“沒有尖領的，您看這件怎么樣？”結果她說：“哎，不行，這件太單調�！碑敃r，我心里就想：不就買件衣服嗎，用得著這么百里挑一嗎？單調點多好��！我再次用甜甜的聲音對她說：“那您要哪一件呢？”她說：“我再挑挑吧！”就在這時，阿姨提著雞柳回來了，她說：“來顧客了呀！”我說：“是的，你快幫她挑件衣服吧！”她馬上挑了一件衣服給顧客，接著把它拿到了收銀臺，這位顧客對阿姨說：“這位小姑娘是誰家的.？服務還是挺熱情的么�！卑⒁绦χf：“哦，這是老板娘女兒�！�
看，這就是我的特長，是不是非常與眾不同？要不你們也跟我學學，還可以受到別人的夸獎呢。
我的特長作文 篇6
我是一個多才多藝的女孩，愛好廣泛。不僅能歌善舞，能寫會畫，還會彈奏被稱為樂器之王的鋼琴呢!
說起我的鋼琴史，雖然還只短短的兩年，但我卻嘗夠了各種滋味，對它是愛恨交織。
提起“恨”，那可是說不完，道不盡啊!因為它，我失去了許多玩的時間;因為它我的心情有時會變得緊張;因為它，小小的我就承受會課的壓力。且不說節(jié)假日的加班加點，就是每天雷打不動的一個小時，就讓我身心疲憊。在這一個小時中，注意力可得高度集中，眼睛盯著曲子，雙手找音的位置，大腦時刻指揮，有時腳還要踩踏板，心中還要有節(jié)拍。更可恨的是還要忍受媽媽一遍又一遍的責罵。
有時我真不想練了，可媽媽說做什么事情都要堅持到底才能成功，而且我有時也能感受鋼琴帶給我的快樂!那就是我對鋼琴的“愛”了!
我愛在鋼琴上自由地彈著我所喜歡的歌曲;我愛看到在鋼琴比賽中我所獲得的優(yōu)異成績;不過，我最愛的.是媽媽對我的夸獎，那時我心里的美呀，說不出來的美!
媽媽說，當初是我自己選擇了鋼琴，既然選擇了，就要勇敢地走下去!因為任何特長都不是能夠輕松地獲得，要需要付出汗水和淚水的!
我的特長作文 篇7
每個人都有自己的特長，我也是一樣，那就是吉他。但我的求學之路并不是一帆風順的。
走在我二年級時，就已經對音樂有向往，看到電視上人在彈吉他，酷極了，就懇求父母給我報一個吉他班。
第一天我高高興興的去上課了，內容還比較簡單，只是備背一下音符，練習一下基本手法，但下一次就讓我驚呆了：掌握并背誦20個基本左手部位，案發(fā)每天練習30分鐘！“什么，竟然這么多？”我傻眼了。
經歷了重重的困難后，我終于把20個左手部位按法都按會了，但付出慘重的代價：我的手磨出了血泡，疼得要命！
三天后，終于學歌了。一曲歌里就有十幾個音符和按法，左手要不斷調音，右手要打節(jié)奏，忙的.我顧不過來。
幾天后，我把想要不學其它的想法告訴父母，他們說“你不要覺得太難，相信自己。勇敢面對困難，就能克服它”聽了這話，我深受鼓舞！
于是我又努力的學了下去，三級、四級、跳級、八級，我已不在話下。成為老師眼中最“好”的學生。
我的特長作文 篇8
我有非常多的特長，但我最拿手的是——踢足球。
足球，是我生活中必不可少的東西，因為它已經陪伴了我3年的時間。
我之所以會學足球，是因為我在電視上面看見那些足球健將們在場上踢足球，做出一個又一個帥氣的動作，我非常的羨慕！我到現在特別喜歡3個足球王者，貝利、梅西和C羅。
我也想成為足球王者，為國爭光，因為我聽爸爸媽媽說，中國幾乎都沒有出過足球王者，這才是我想學足球的真正原因！
我學足球一共有3年了，在學習和成長的路程中，我遇到過很多的困難和挫折，比如說受傷了呀、比賽輸了呀、被別人罵了呀等等等等。
令我難忘的'其實是一場足球比賽。當時，我們班已經打贏了3場比賽，最后一場比賽，是我們班對戰(zhàn)一班，一班的人都是人高馬壯的，所以我一開始都沒有信心能贏，但我心里想，就算拼盡全力，也一定要贏！
最后，我?guī)е貏俚男�，拼盡全力贏下了這場比賽！
我一定要保持我的恒心，爭取進步！
我的特長作文 篇9
我今年十歲，天蝎座，是一個活潑開朗的男孩。我那黑乎乎的頭發(fā)下面有張圓滾滾的臉蛋，大眼睛炯炯有神，鼻子小巧玲瓏，嘴角微翹著，看起來又帥又可愛！
我會吹竹笛、會畫畫、會打跆拳道。不過，我最喜歡的還是做飯。我一直特別喜歡吃我爸爸燒的菜，也喜歡看爸爸燒飯。他拿著鐵鍋鏟在鍋里鏟來鏟去，特別靈活。有一次在泰國游玩，因為那邊的食物不合我們的胃口，所以爸爸親手燒了一桌菜給我們吃。當時我就覺得，燒飯?zhí)貏e快樂，不但可以吃到自己喜歡吃的菜，還可以自己創(chuàng)作新的菜單。
我有幾道拿手好菜，分別是：番茄炒蛋，涼拌黃瓜和皮蛋豆腐。每次外公外婆不在家，我就會做給我媽媽吃。每次媽媽吃完了，她都會連連稱贊，有時還會發(fā)朋友圈。我覺得很慚愧，因為我并沒有燒出我想要的味道來。我繼續(xù)跟著爸爸好好地學燒飯。
現在每個星期天，我都會做一次飯，并且讓爸爸媽媽評價味道怎么樣。爸爸會提出意見來，指導我怎么放調料，怎么控制時間。
做飯的'過程給我?guī)砹酥鲃有院拖胂罅�，燒好的飯菜給我?guī)砹嗣牢逗拖闾穑职謰寢尶湮覠煤媒o我?guī)砹讼矏偤涂鞓�。我愛做飯�?/p>
我的特長作文 篇10
問我有什么特長，寫毛筆就是我的特長。
從小，我就在少年宮學書法，每天我都要練一個小時左右。剛開始練懸腕時，我寫的字非常難看，為此時常感到泄氣，爸爸鼓勵我說：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”。果然，功夫不負有心人，經過幾年的苦練，我的`字有了很大的進步，現在我的毛筆字已經九級了。
有一次，我在商城門口表演寫對聯(lián)。剛開始我特緊張，心里七上八下，手腳也微微地發(fā)抖……終于，我鼓足了勇氣拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的一切，越寫越順手，最后一個漂亮的收尾“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家”這十四個大字躍然紙上，周圍頓時發(fā)出陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無比自豪。
現在，我要再接再厲，爭取考上十級。
我的特長作文 篇11
在學習中我有很多特長，如書法、舞蹈、英語、奧數等，這里我最喜歡的是書法。
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術。漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，幾千年以后演變成了當今的漢字。只要我們對書法有了【狹義】的理解，那么對領會【廣義的書法】也會大有益處。從廣義來講，書法是指語言符號的書寫法則。從其書法筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的.藝術作品。
寫書法也是五花八門的，可以用彩色紙寫，也可以用鋼筆蘸白色的廣告粉，在黑色的紙上寫。還有字體分別為楷體、行書、隸書、草書這就是四大字體。這樣就跟古帖非常相似了。而且書法還可以考級，雖說我考的級別并不高，但是也很有意義，它一共分為九級我現在考五級。這就是我的特長——書法。
書法不僅有意思，而且還有古代的風格。我希望同學們也喜歡我的特長。
我的特長作文 篇12
天下誰都有特長和缺點，不過我們要揚長避短。今天，就讓我來講講我的特長吧！
我喜歡打乒乓球、羽毛球，還喜歡跑步……不過我打羽毛球是我的特長。
就從我開始學羽毛球的時候講吧，最開始，我和同學去玩的`時候，看見有兩個人用拍子打一個“毛球”，那個“毛球”一會兒被他們兩拍向左，一會兒又向右，我對這個就產生了興趣，我問爸爸這個叫什么，他便說：“那個拍子叫羽毛球拍，你說的那個‘毛球’就是羽毛球。”
我嚷著要打羽毛球，爸爸就給我買了球拍和羽毛球，我和爸爸打羽毛球，球場是長方形，中間一條線，我們站在兩邊，我讓爸爸發(fā)球，他把球向上一扔，用拍子一拍，球就飛到了我這邊，我用球拍打過去，可是沒打中。慢慢的，我都沒接著球，我就說：“怎么這么難呀！”
爸爸鼓勵我說：“不要放棄�！边@時，我信心百倍，我和爸爸接著打，我知道怎么打羽毛球了，我挑戰(zhàn)爸爸�？墒前职�5比1戰(zhàn)勝了我，我接著加油，終于，經過我的努力后我以5比3戰(zhàn)勝了爸爸。
學習打羽毛球，我知道了有堅持不懈的努力和毅力做事，就一定會成功的。
我的特長作文 篇13
我從幼兒園的時候就開始學舞蹈了，那個時候，我還什么都不會呢……
以前，我最怕下腰了，總是喜歡最后一個下；舞蹈考試是我最不愿意的.，每次，我都心驚肉跳，怕考的很差。
記得有一次，老師讓我們自己站著下腰，我聽了腿都快軟了，我試著慢慢來。只聽“啦”的一聲，原來有一個同學由于控制不住，人倒下去了，我看了，更不敢下腰了，變得更加恐懼了。不過現在，我已經在慢慢地努力了。
還有一次，要舞蹈正式的考試了，大家都大吃一驚。只聽“一號、二號、三號、四號先來！”我嚇了一跳。這時響起了優(yōu)美熟悉的音樂，我們情不自禁地做起了動作。一時之時，我有個動作想不起來，便朝別人看了一眼……漸漸地，漸漸地，這個組合結束了，我還得了個滿意的成績。從那以后，我再也不怕考試了。我明白了每次上課都要用心聽，認真練，就不會有忘記動作的事情發(fā)生了。
我不光會跳舞，還會游泳，照相等等……
我的特長作文 篇14
我的特長是下飛行棋，幾乎每一次我下飛行棋都會贏。
有一次，我碰到了一個高手，他出了一架飛機，他有計謀想把我的那架飛機吃掉，不好，我中招了，我又要扔一次色子了，看來我要小心了。我想如果我能把色子扔到六的.話，我就可以吃掉他的棋了，還可再扔一次。我的老天，一定要顯靈啊！我扔到六了，老天顯靈了，我吃到了對方的一個棋子，我再來一個一腳朝天，又吃掉對方的一個棋子，最后一個棋子，居然把我的兩個棋子都吃了。
現在，是一對一的棋子比賽，我心想：真是不能掉以輕心啊！我發(fā)現對方還差一格就到終點了，而我還差三格，我想：老天爺讓對方扔到五，我扔到三吧，果然對方是五，我扔到了三，我贏了。真是開心極了！
有時候我會和媽媽下飛行棋，幾分鐘就把媽媽給打敗了。
你們服不服我？如果不服的話就來向我挑戰(zhàn)吧！
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