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最后一課作文13篇【優(yōu)選】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的最后一課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最后一課作文 篇1
讀完了《最后一課》這篇課文后,我的心靈受到了極大的震撼,也深深地體會(huì)到了其中的愛國(guó)情。
這篇課文主要寫了在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中,受侵略的阿爾薩斯地區(qū)被迫教德語。寫的是韓麥爾先生所交的最后一節(jié)法語課。通過寫小弗朗士在最后一節(jié)法語課的見聞和體驗(yàn),表達(dá)了法國(guó)人民熱愛祖國(guó)和憎恨侵略者的`情感。
小弗朗士他的國(guó)家在遭遇了苦難后,他們是多么的悲傷,多么的痛苦。他們?cè)趪?guó)家和平時(shí),不認(rèn)真學(xué)習(xí),總是想著“算了吧,時(shí)間有的是,明天再學(xué)也不遲!
知道他們的國(guó)家被侵略后,才知道去懊悔。順應(yīng)了這句話:失去了,才懂得珍惜。遇難后才知道去懊悔,為什么不在平時(shí)好好地努力呢?
這篇課文使我想起了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民,在被日寇侵略后,才懂得要團(tuán)結(jié)在一起,才能將日寇趕出去。
故事的主人公,就如同現(xiàn)在的我們一樣,在平時(shí)肆無忌憚地玩耍,到最后了才拼命努力。所以我們應(yīng)該在平時(shí)就應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)。
我覺得母語對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來說,是一個(gè)不可分割的部分,是文明傳承的載體。如果母語沒學(xué)好,人們無法溝通,那么國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。
所以我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)熱愛祖國(guó)語言,將其學(xué)好。熱愛自己的祖國(guó),發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷上進(jìn)。不要到最后才懂得珍惜。
最后一課作文 篇2
一件銘記在我心頭的事,就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子,不得不去農(nóng)村支教,田老師上完這節(jié)課后就去了,這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了,眼保健操的音樂響了,我們不像往常等老師來了才做,這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后,田老師來了,她還是一如既往的給我們上課,只是今日的她看起來溫柔些。我心想:這是老師給我們上的最后一節(jié)課了,同學(xué)們會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格,就恨老師呢?
老師很平常地講了二十分鐘左右的課,留下十五分鐘,有五分鐘給我們體會(huì)及思考上課講的內(nèi)容,還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的.事。在這五分鐘里,同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了,這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺得班級(jí)里的每一位同學(xué)好像心連心,想著想著,短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事,她說:“同學(xué)們,我馬上就要去支教了,你們是一個(gè)很好的班級(jí),老師平時(shí)對(duì)你們要求嚴(yán)格是為了你們好,老師在剛開始的學(xué)習(xí)道路上對(duì)你們要求嚴(yán)格,是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,讓接下來的道路更好走。請(qǐng)大家不要憎恨我,謝謝大家!
這時(shí),下課鈴聲晌了,我是多么恨這個(gè)鈴聲,是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來到了,我們必須與老師分別了。從那一刻起,我對(duì)田老師沒有了之前的怨恨,心中只有對(duì)她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校,我后悔了,后悔當(dāng)初沒珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會(huì)把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好,希望田老師知道會(huì)感到欣慰。
最后一課作文 篇3
畢業(yè)考前一個(gè)小時(shí),語文老師給我們上了最后一堂課。
那時(shí),同學(xué)們正在為考試做準(zhǔn)備,打算作最后一搏。語文老師走進(jìn)教室,深情地望著每一位同學(xué),說:“今天我給大家上小學(xué)最后一堂語文課,不講課文,也不講作文,只講三個(gè)詞!
以往考試前老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會(huì)講些什么呢?我豎起耳朵,仔細(xì)聽著。
“第一個(gè)詞是‘誠(chéng)實(shí)’!崩蠋熢诤诎迳瞎すふ麑懴铝恕罢\(chéng)實(shí)”兩個(gè)字!罢\(chéng)實(shí)就是不說謊話,只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的.信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富!蔽颐靼琢耍蠋熓且谧詈笠徽n上教我們比知識(shí)更重要的東西——做人。
教室里安靜極了,同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。
“我要說的第二個(gè)詞是‘善待他人’!崩蠋熃又f,“善待他人接等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過失來懲罰自己!崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說。她這是在告訴我們,做人要做一個(gè)心胸開闊的人。老師真是用心良苦!
“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。你們即將離開小學(xué)課堂,走進(jìn)中學(xué)校園,只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),遇到困難而不放棄,才能獲得成功!崩蠋熣f完,同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺,我會(huì)終身牢記老師的教誨的。
最后一課作文 篇4
等到所有人到齊了,我便坐在椅子上說:“我的親愛孩子們,這是我最后一次給你們上法語課了,柏林已經(jīng)來了命令,阿爾薩斯和洛林的學(xué)校,只許教德語了,新老師明天就到,今天是你們最后一堂法語課了,我希望你們多用心學(xué)習(xí)!闭f罷,我便讓他們輪流背起來背書。
我知道這些孩子們每天只想著時(shí)間,有的是以后再學(xué)也不遲,可是我多么希望有學(xué)生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來!
不久輪到小弗郎士背誦了,他剛說的幾個(gè)字,便不會(huì)了,只是低著頭在那搖搖晃晃地站著,我嘆了口氣,安慰小弗郎士:“我也不責(zé)備你了,小弗郎士。同學(xué)們,你們的想法我都知道。把學(xué)習(xí)的事一直拖下去,現(xiàn)在那些壞家伙就有理由說我們了:‘連自己的語言都不會(huì)說不會(huì)寫還算什么法國(guó)人?’也許這不是你一個(gè)人的錯(cuò),我們都有過錯(cuò)的,我也有著該責(zé)備的地方,我不是也經(jīng)常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注,接著我對(duì)他們說:“你們要記住世界上最美、最精確的`語言就是法國(guó)語言,你們絕對(duì)不能忘了它,亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢記他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!
我上完了法語課又給他們上習(xí)字課,學(xué)生們?cè)谙旅婢氉,我坐在講臺(tái)上看著他們每一個(gè)人的臉,但他們是那么的天真,善良,卻又要經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦,我又看看教室四中過去的時(shí)光里,我天天在這里度過,可現(xiàn)在卻要離開,唉!也許以后再也見不到了。
下了習(xí)字課,可我又上了歷史課,上著上著,教堂的鐘響了,該下課了——“我親愛的朋友們……我……我!蔽疫熳×,說不下去了,我就拿起一支粉筆,在黑板上用盡我全身的力氣寫下:法蘭西萬歲!之后我做了一個(gè)手勢(shì),讓他們放學(xué)所有人都走了,只有我站在那里許久。
最后一課作文 篇5
講臺(tái)上,麻老師在講著。而底下所有人都全神貫注地聽著課,在平日里頑皮的熊孩子也包括在內(nèi)。
麻老師前段時(shí)間懷孕了,現(xiàn)在還大著肚子給我們上最后一課,上完她就回家生孩子了。
麻老師對(duì)我們十分好,很少罵同學(xué),每次有什么好的東西也總是設(shè)法給我們一份。她的表面上十分嚴(yán)厲,是學(xué)校大隊(duì)部的,可對(duì)我們卻不一樣,總是溫柔耐心。
老師對(duì)我們的好,每個(gè)人都看在眼里,大家都不想浪費(fèi)了這最后一課,都比平常認(rèn)真了好多。最后一課老師給我們講了計(jì)算要注意什么,雖然不能確定大家都能記住方法,但大家都聽得十分認(rèn)真。
老師留下了半節(jié)課和大家告別。老師說:“你們是我?guī)н^最長(zhǎng)的一個(gè)班,我很想一直把你們帶到畢業(yè),可惜我身體不允許,”她頓了一下,“但我還是希望你們能越來越好,學(xué)習(xí)越來越棒,我走了,你們要加油!”
說著說著,老師淚光閃閃。同學(xué)們見了也十分傷心,都趴在桌子上大哭,舍不得麻老師。
突然,下課鈴響起了,麻老師要走了,可我多么希望時(shí)間能停留在這一秒,大家都看著老師。
正當(dāng)老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走時(shí),班上的`熊孩子站了起來,說:“老師,我們舍不得你!”說完就上前去抱住了老師。
見到這樣,班上的同學(xué)紛紛上前抱住老師,我們仿佛又想起了剛進(jìn)校園時(shí)的樣子。
上課鈴響了,像在告訴我們老師該走了,我們松開了老師,老師慢慢走到了門前,回頭看了我們一眼。
我們集體向老師道了別,我們都希望老師能平平安安地生下小寶貝,這是我們最后的心愿……
最后一課作文 篇6
要走了,但愿他們還好吧!最后一課了。
“妹妹,收拾東西吧,我先去上課,小弗朗士一定又會(huì)遲到吧!想想那些孩子真是可憐,唉!”我說道,為了紀(jì)念這一課我穿上了最喜歡的一件禮服,那是一件綠色禮服,領(lǐng)結(jié)的邊有些皺,戴上了那頂滿可愛的繡邊小黑絲帽。
上課了,除了弗朗士其他人都來了,我原來打他的手板,他還記我仇嗎?這時(shí),蹦蹦跳跳的小弗朗士終于也來了,這孩子,一定是還不知道這是最后一課吧!真是可悲,法語都沒學(xué)好,還要學(xué)那惡心的德語,我便說:“快坐好,小弗朗士,我們就要開始上課了,不等你了!闭n堂上一片安靜,沒人在喧鬧,我微微的笑了笑,如果原來你們這樣,也不會(huì)是今天這樣,弗朗士用那無知的眼神看著我,我有些生氣,又有些傷感,我用又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生們說:“我的孩子們,這是我最后一次給你們上課了,柏林已經(jīng)來了命令,阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到,今天是你們最后一堂法語課,我希望你們多多用心學(xué)!
上課了,我是有史以來最認(rèn)真的一堂課,想把我所有會(huì)的知識(shí)讓學(xué)生們掌握了!胺ㄕZ是我們的母語,不管是什么時(shí)候!”我瘋狂的在黑板上寫出了“法蘭西萬歲”,“希望你們能記住,永遠(yuǎn)!”
孩子們都走了,我呆在椅子上一動(dòng)不動(dòng),還未從情緒中出來,冰涼的雙手微微的.抖著,嘴里念叨道“萬歲……萬……”一切是那么的黑暗,在空空的教室里,黑板上浮現(xiàn)出德國(guó)人可惡的嘴臉,刺骨的寒意襲來,那么孤獨(dú),那么無助,將永遠(yuǎn)掉入冰窟……
最后一課作文 篇7
撫開那一層灰塵,看看那一顆顆潔白無瑕的“珍珠“。當(dāng)我打開那本畢業(yè)冊(cè),與同學(xué)們相處的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。
窗外,風(fēng)兒拂過楊柳,雨滴滴落在嫩綠的葉子上。我和你們坐在教室中,卻不知道那是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠还?jié)課。
這節(jié)課本是科學(xué)課的,可往日深沉的皮鞋聲在今天卻換成了清脆的高跟鞋音,本來笑容滿面的我們,慢慢開始收斂起笑容來。年輕的'女老師披著一頭秀發(fā)走進(jìn)來,我皺皺眉頭,“不是吧!又是語文課!敖谄谀┯欣蠋煋屨n都是家常便飯!蓖瑢W(xué)們出來排隊(duì)!蔽乙汇,頓時(shí)心花怒放,趕忙出去排好隊(duì)。
老師將我們帶到操場(chǎng)長(zhǎng)吸一口氣!斑@節(jié)課同學(xué)們可以在學(xué)校中自由活動(dòng),不允許到教室去。解散!”我心里一緊,為什么?突然一雙再熟悉不過的手拍了怕我的肩膀上!白呃,浪去啦!”回頭一看是小A。他笑著,把我從疑慮中扯回現(xiàn)實(shí)。
我們來到籃球場(chǎng)打比賽。我用力把球一拋,正中籃球網(wǎng)?墒菦]想到球落地時(shí)打到了我的隊(duì)友。我趕忙過去扶他,“沒事吧?”一聲哨響,比賽又開始了,隊(duì)友用力把我推開,說:“我沒事,你去比賽,不用管我!蔽乙徽,心里涌起一股暖流。望著他一拐一拐的背影,我“笑”了。
時(shí)間到了,要回去了。我跑回教室,老師們不在那兒。我小心翼翼地溜回座位?吹矫恳粡堈n桌上都有一封信與一個(gè)小盒子。打開盒子,一本精美的小冊(cè)子安詳?shù)靥稍诶锩妗?/p>
合上畢業(yè)冊(cè),仰望夜空,星星還亮著,只是月亮好像更潔白了些……
最后一課作文 篇8
天才剛亮,我便起來,今天,也許是我最后一次留在這個(gè)地方了……
我輕輕拉開衣柜,穿上僅穿過那么一兩次的綠色禮服,走到小院里等候著學(xué)生到來。我又在講臺(tái)上走來走去,一遍遍摸著黑板,有幾位孩子一邊聊著天,一邊奔跑而來,“嘿!伙計(jì)”。進(jìn)了教室,笑聲依舊,只有那一瞬不經(jīng)意的抬頭后,望見老師的面孔才得安靜。接著一個(gè)個(gè)人都來了,甚至連從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)都來了。而鎮(zhèn)長(zhǎng)搭住我的肩,輕輕地說:“嗯……別難過!薄昂谩,我實(shí)在說不出什么了,鎮(zhèn)長(zhǎng)慢慢坐到最后邊的長(zhǎng)椅上,然后,輕揉了雙眼。
小弗郎士果然像往常一樣,我在心里想著,不由自主地拿起了那把戒尺。不,我還是不愿將戒尺敲在他頭上,我更愿意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的`腦袋上!小弗郎士氣喘吁吁地進(jìn)來,好吧,我只得先收起我的戒尺,看他小心翼翼的模樣,也是有些可愛的。
不知怎得,平常上得一點(diǎn)也無所謂的法語課這次卻顯得格外沉重。我既想開口又不知怎么開口,我轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了法語用法。然后一刻不停地講著,小弗郎士已經(jīng)有些昏沉了,而班上成績(jī)最好的海倫也有點(diǎn)莫名其妙了。我輕吸了一口氣,拿走了桌上的水,一口氣喝了下去,喉結(jié)上下移動(dòng),不免有些瘋狂。我看了看表,還有最后的五分鐘!澳銈儛鄯▏(guó)嗎?”一片寂靜,小弗郎士大喊:“愛!”大家都喊:“愛!”。我在黑板上寫下“我愛法蘭西”。我沒有力氣了,粉筆掉落于地面。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,大家都走出了教室,而小弗郎士的書移落了,上面有扭七歪八的幾個(gè)大字——我愛法蘭西,我?guī)е潜緯驮鹤永锏囊淮咸倩ㄗ吡恕?/p>
我永遠(yuǎn)離開了那,而我的心,依然停留在那。
最后一課作文 篇9
放學(xué)后,我走在回家的路上,心中想著:“我以前為什么就不好好學(xué)習(xí)呢?曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了,法語課的最后一課講完了,以后我就再也不能學(xué)法語了。想起這些,我多么懊悔,恨不得自己能回到過去,從新開始,好好學(xué)習(xí)。
天陰沉沉的,開始起風(fēng)了。此時(shí)的天暗了下來,下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,他的叫聲變得凄慘起來,似乎也在訴說著失去國(guó)土的傷感。普魯士兵依舊在鋸木廠后邊的草地上操練,他們昂著頭,得意地把掠奪來的土地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我生氣極了,瞪著眼睛看著他們,撿起地上的一塊石頭用盡全身的'力量向他們?nèi)尤。一個(gè)普魯士兵沖了過來,拉著我吼道:“小鬼,都當(dāng)了亡國(guó)奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”說完便痛打了我一頓。我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬歲!我們的心永遠(yuǎn)都是屬于法國(guó)的!”然后我便迅速地沖向了布告牌,一把扯下那該死的布告,撕成了碎片。忽然,我的腦門上已挨了重重的一拳,倒在地上,昏了過去。
昏睡中,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見法國(guó)隊(duì)把普魯士兵打得狼狽不堪,阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗。韓麥爾先生又回來給我們上課了,他站在講臺(tái)前,給學(xué)生們講著語法……
最后一課作文 篇10
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“散學(xué)了,——你們走吧!
六月的雨季潮濕得讓空氣發(fā)酸,交雜著教室中的沉寂一起膨脹,本來悲憫的氣氛也略顯凝固了。韓麥爾先生坐倒在椅子上,面無血色,蒼涼而冷默,呆望著吊燈。鎮(zhèn)長(zhǎng)和郵遞員沉默了半晌,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,小弗郎士抽噎著;郝叟憤怒的目光穿過鏡片,投向混沌的天際。
接著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)離開了,帶著遺憾和無奈。教室中的燈光忽明忽暗地抽動(dòng)著,小弗郎士也起身走出了教室。韓麥爾先生的話語縈繞在他的耳邊,普魯士兵走在路上,小弗郎士恨極了,撿起一塊石子,用力地拋去,可他們?cè)缫炎哌h(yuǎn)。
那塊蒙了層塵土的布告牌,也消散了人們的`目光,走開的,是阿爾薩斯的人們,而阿爾薩斯人的憤怒卻無法平息。
小弗郎士真后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)法語,他便對(duì)著天空用晰利的法語大喊了一聲“法蘭西萬歲!”這是世界上最美,最明白,最精確的語言。他的心中燃起了怒火,期待著最后的戰(zhàn)役。
也許有一天,憤怒和槍聲會(huì)在不知名的際域里卷土重來。
最后一課作文 篇11
語法課結(jié)束了,我沒想到,時(shí)間竟然這么絕情,就這么走了,如流逝的水,如離弦的箭。
我站起身來,輕輕拿起放在講臺(tái)桌上的一疊嶄新的字帖,挺直了脊梁,雙手捧著,慢慢地送到每一位學(xué)生的手上,學(xué)生也站起來,接過我手中的字帖,仿佛在接取著無上的榮耀。字帖上的圓體字,是這世界最美麗的`字,絕無僅有。上面語句。是這世界上最幸福的話——“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。也許是我的錯(cuò)覺,那一刻我看見一面面國(guó)旗,最美麗的國(guó)旗,法國(guó)國(guó)旗!
我坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),瞪著雙眼看著周圍的一切。我的學(xué)生們,那一張張課桌椅,這間教室和窗外的景色。我的學(xué)生們,他們此刻正在練習(xí)著字,一心沒有二用,連一只小金甲蟲飛進(jìn)來也不注意,若早知有這么一天,我應(yīng)該早就將他們教得好好的了。那一張張課桌椅,如今也磨損了許多,它們陪我度過了教學(xué)生涯,一想到即將離開,我忍不想擁抱它們。窗外的景色,美麗也凄涼,鴿子在咕咕地低聲叫著,仿佛在唱著悲歌。紫藤繞著窗口,爬到了屋頂,這是我種下的,它仍在不斷地爬著,好像要爬出這里,爬進(jìn)一個(gè)溫暖的懷抱。
我知道我呆在這的時(shí)間不久了,我聽見我妹妹在樓上忙碌的聲音,她正在收拾著行李。她也舍不得這里,有好幾次,她都不小心將手上的東西掉到地上,然后匆忙拿起,我相信,我一定還會(huì)回到這里,回到我的故鄉(xiāng)。
我堅(jiān)持將這節(jié)課上完,開始上最后一節(jié)歷史課……
最后一課作文 篇12
在5.12大地震上,我曾看到過無數(shù)則感人的報(bào)道,可是,沒有一則能像這件事一樣,那樣深地刻在我的心上,沒有一則,能像這件事一樣,打動(dòng)了我這么深……
在5.12大地震上一位老師正在給他的同學(xué)上課。突然,教師劇烈地抖動(dòng)起來,大家頓時(shí)慌了神。這位老師毫不慌張,井然有序地指揮著他的學(xué)生逃出教室。這時(shí),他看到了蜷縮在一旁的四名學(xué)生,深情慌張,老師奮不顧身地沖了過去,用身子護(hù)住了那四名學(xué)生。剎時(shí)間,水泥板重重地砸在他的背上,鋼筋深深地扎進(jìn)他的肉里,想都想像得到那有多痛!可是,那位老師好像沒有感覺到一般,咬著牙,堅(jiān)持保護(hù)著四名學(xué)生。地震過去了,四名學(xué)生在老師的保護(hù)下,幸存了下來,可是那位老師,卻永遠(yuǎn)停留在了那一節(jié)課,永遠(yuǎn)停留在了51歲,譚千秋,正如他的名字一樣,將永遠(yuǎn)刻在我的心里。
看完這則電影,我早已經(jīng)熱淚盈眶。譚老師,雖然他已經(jīng)逝世了,已經(jīng)離開了我們,可是他那種舍己救人的精神,永遠(yuǎn)活在我們心里,一直影響著我們,而我們,也要把這種精神,一直延續(xù)下去。
譚老師,我對(duì)您的`感激,早已不能用言語來表達(dá),像您這樣辛勤的園丁總是能讓人感到溫暖,可是我又能用怎樣的方式來報(bào)答您呢?只能用我內(nèi)心深處最深的一首詩來報(bào)答:
有一種情懷叫做萬分感動(dòng);
有一種思想叫做舍己救人;
有一種顫動(dòng)叫做哭泣;
你們也許真的很渺;
但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大!
那一刻,地?zé)o情,你們卻有情,
你們的正義,卻付出了寶貴的生命,
世上的人們將會(huì)被你所感動(dòng),
是你們用自己的生命;
搭起了生命之梯!
最后一課作文 篇13
“放學(xué)了,——你們走吧!
韓麥爾先生無力地垂著頭,換做在平常,大家會(huì)立馬起身將書本塞進(jìn)書包里,凳子磕地板的聲音,值日生打掃地面的聲音,同學(xué)們討論一起去哪玩的聲音響作一團(tuán),可今天誰也沒起身,只默默地坐在自己的位置上,低著頭,我聽見同學(xué)們的淚珠滴落在課本上的聲音,自己眼眶里也盈滿了淚。
韓麥爾先生抬起頭,微微動(dòng)了動(dòng)嘴唇,想說什么,但他沒有出聲,一位同學(xué)突然撲到韓麥爾先生的懷里抽泣起來,大家便也都起身圍到韓麥爾先生身邊,郝叟老頭拿出白凈的手帕擦擦眼角,從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)輕拍著韓麥爾先生的背,靜默地看著他。韓麥爾先生用極細(xì)小的聲音對(duì)我們說:“謝謝大家,回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起書來,我的喉嚨里似乎擱了一塊冷冰冰的石頭,今天的書本好像有千斤重,總是拿不起來,這收書過程像過了一個(gè)世紀(jì)。
收拾完東西,大家搖搖晃晃地慢慢挪出教室,也不敢回頭,怕看見韓麥爾先生悲痛的神情,我卻是回頭看了一眼韓麥爾先生,他靜靜地用一只手扶著門看著我們,也像是在看遙遠(yuǎn)的天邊,我舉起沉重的手,向韓麥爾先生做了個(gè)再見的'手勢(shì),他沒發(fā)現(xiàn),依然用空空的目光看著大家遠(yuǎn)去的方向。我緊緊抱住伴了我許多的法語課本,將兩滴熱滾滾的淚滴入走了無數(shù)遍的韓麥爾門前的土地里,轉(zhuǎn)身離開了。
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