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與眾不同的人作文

時(shí)間:2024-04-21 13:20:38 好文 我要投稿

與眾不同的人作文(精品)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的與眾不同的人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

與眾不同的人作文(精品)

  與眾不同的人作文 篇1

  在這個(gè)世界上,我很普通,也很平凡,像一顆隨處可見(jiàn)的沙粒,不足為奇。但,我有明確的目標(biāo)、崇高的理想、獨(dú)特的個(gè)性,不愿踏上與他人相同的路,我也有主見(jiàn)與判斷力,我永遠(yuǎn)只做我自己!

  我,是個(gè)發(fā)型異常獨(dú)特的女孩兒。怎么說(shuō)呢,我習(xí)慣把一邊的頭發(fā)掛在耳朵后,剩下的則把它們當(dāng)斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時(shí)有同學(xué)上前詢問(wèn)我為何要梳這怪異的發(fā)型,而我總是這樣回答:“這就是我,不愿過(guò)于平凡,只求獨(dú)特與新意。”

  我,幽默寬容。我不愿看到他人整天苦著一張臉,垂頭喪氣的,其實(shí)快樂(lè)的事就在身邊,而我堅(jiān)信,我的一舉一動(dòng)將會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè),所有的煩惱也都會(huì)煙消云散。當(dāng)然,你露出笑容的那一瞬間,我便如愿以償!巴艘徊胶i熖炜铡,學(xué)會(huì)寬容,是做人的基本原則。當(dāng)一個(gè)人無(wú)意識(shí)地觸犯了你,你要善于理解,給予他一個(gè)微笑或一句“不要緊”,都能讓他對(duì)自己少一份自責(zé)。

  我,更是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上的人。與其躲在一旁哭泣,還不如接受事實(shí),給自己定一個(gè)明確的目標(biāo),勇往直前。還有,每個(gè)人的心態(tài)都很重要,心態(tài)決定你的.成敗,樂(lè)觀的心態(tài),能讓你通往未來(lái)的路充滿光明。記得一次數(shù)學(xué)考試,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)較低,我陷入了深深的自責(zé)與失落中,但我并沒(méi)有讓這種低落的情緒持續(xù)太久,我覺(jué)得人的一生還有好多重要的事情要做,我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過(guò)日子,還不如打起精神,及時(shí)調(diào)整好自己,以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切的困難和不如意。正是憑著這種良好的心態(tài),我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷鼓勵(lì)自己,學(xué)習(xí)成績(jī)有了非常大的提高。

  這就是我,一個(gè)與眾不同的我。

  與眾不同的人作文 篇2

  寧老師是我的第一任語(yǔ)文老師,她是一個(gè)與眾不同的人。

  寧老師中等身材,梳著一個(gè)小馬尾,長(zhǎng)著一雙炯炯有神而又會(huì)說(shuō)話的眼睛,顯得很嚴(yán)肅。還長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)小秀挺的鼻子,兩個(gè)小鼻孔總是貪婪地張著。

  記得那一年,剛過(guò)完暑假,我們剛剛升入三年級(jí),開(kāi)學(xué)了,寧老師卻沒(méi)有來(lái)給我們上課。同學(xué)們議論紛飛,說(shuō)什么的.都有,我們感到很意外。后來(lái)另一位老師來(lái)給我們代課,又過(guò)了一個(gè)多星期,寧老師終于來(lái)了,同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。

  “同學(xué)們,對(duì)不起,耽誤你們的學(xué)習(xí)了,老師向你們道歉!今天下午我就給你們上課好嗎?”寧老師語(yǔ)音有點(diǎn)哽咽地說(shuō)。

  “好,太好了!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  到了下午,寧老師果真來(lái)給我們上課了。她坐在靠近講臺(tái)的椅子上,精神看起來(lái)很差,臉色有些發(fā)黃,好像生病了似的,有時(shí)還用手捂著肚子。同學(xué)們很擔(dān)心,就問(wèn)老師:“老師你怎么啦!是不是生病了?”

  “沒(méi)事,孩子們!崩蠋熡幂p柔的聲音給我們說(shuō)。

  后來(lái)我們繼續(xù)上課,老師不時(shí)地捂著肚子,臉上顯出痛苦的表情,下課了,我們又去問(wèn)她,她還是說(shuō)沒(méi)事。

  經(jīng)過(guò)同學(xué)們的調(diào)查,原來(lái)我們的寧老師在假期里生了一場(chǎng)大病,還動(dòng)過(guò)手術(shù)。老師帶病堅(jiān)持給我們上課,是怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。⊥瑢W(xué)們知道了真相以后,就約定誰(shuí)也不能惹老師生氣,上課也認(rèn)真聽(tīng)講了,還經(jīng)常幫老師做一些力所能及的小事情:幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。

  過(guò)了一段時(shí)間,寧老師的刀口愈合好了,不疼了,臉色也好看了。她對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲。有句俗語(yǔ)叫:嚴(yán)師出高徒。她總是一視同仁,從來(lái)不偏向好學(xué)生,也不放過(guò)差學(xué)生,還經(jīng)常給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。

  這就是一位與眾不同的老師,她很關(guān)心我們,也很有責(zé)任心。她教給我們的不僅僅是知識(shí),還有做人的道理!我們有這樣的老師感到無(wú)比的驕傲和自豪。

  在這里我向您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

  與眾不同的人作文 篇3

  她像森林中的一涸清泉,無(wú)聲滋潤(rùn)著萬(wàn)物,她像黑暗中的一縷陽(yáng)光,照亮一片天地。她像久旱后的春雨,帶來(lái)甘甜的雨露。她身上所散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)深深影響著我;蛟S她真的平淡無(wú)奇,在別人眼中也沒(méi)有什么特別的光彩,但對(duì)于我而言,她似乎不知不覺(jué)中悄悄改變了我的初中生活。

  從小學(xué)起,我比同期的孩子小一歲,再加上父母在我年幼時(shí)不太約束我,想給我一個(gè)快樂(lè)的童年,因此上學(xué)后,我的自控力不但沒(méi)有與年齡成正比,反而每況愈下。如此這樣,上課開(kāi)小差的次數(shù)越來(lái)越多,檢查也成頁(yè)成頁(yè)的上交,家長(zhǎng)也是一次又一次的請(qǐng),在家長(zhǎng)和老師的威逼嚴(yán)管下,我仍舊三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

  上初中后,我知道不能再靠著我的小聰明一心二用了,但從小貪玩的習(xí)性哪是說(shuō)改就改的,正當(dāng)我躊躇滿腔、憂心忡忡時(shí),我上了第一堂她的課,我也記不清是什么時(shí)候,什么原因使我對(duì)她如此著迷,只是每次上她的課前都有一種莫名的`期盼與沖動(dòng)。

  在一天繁忙勞碌后,她的言語(yǔ)和容光煥發(fā)總能使人無(wú)比輕松,有時(shí)枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導(dǎo)下變得清晰起來(lái),她的課堂上,她不會(huì)用教案上一成不變的思想套用給我們,她有時(shí)會(huì)拋開(kāi)教案,以自己的理解,甚至有時(shí)她會(huì)有更多的想法,用生動(dòng)易懂的言語(yǔ)和她那雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛打開(kāi)我的心扉。

  在我看來(lái),她的目光中似乎一直跳動(dòng)著靈光,那亮光總使人精神一陣,但我又不敢與她近距離對(duì)視,這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴(yán)。在她的影響下,我課堂不再開(kāi)小差,不再感到課堂的漫長(zhǎng),她塑造了一個(gè)全新的我。

  在初中生活的每一天,我都期盼著語(yǔ)文課的來(lái)臨,因?yàn)樗拿恳还?jié)課都與眾不同,光彩奪目,是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。

  與眾不同的人作文 篇4

  站在梳妝鏡前,仔細(xì)的端詳自己的臉龐,不錯(cuò),鏡前那個(gè)扎著蓬松馬尾辮的女孩便是我。

  我喜歡生活,尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹(shù)林里,我會(huì)深吸一口氣,將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融為一體,用心去傾聽(tīng)身旁泉水的叮咚聲,去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨,我會(huì)屏息諦聽(tīng)著鳥(niǎo)雀?jìng)兦宕嗟镍Q叫。小小演奏家們那超人的的技藝,有時(shí)會(huì)令我忍不住拍手叫好,而我卻會(huì)驚動(dòng)了它們。雨天,我會(huì)舉著一把小花傘,去聆聽(tīng)大自然最歡快的一首歌。

  我喜歡大自然,喜歡享受生活,可又是一個(gè)不折不扣的淘氣包。一次,一位叔叔來(lái)家里串門。我先拿了個(gè)球抵在門根處,這樣門就只能半開(kāi)。啤酒肚叔叔拼命向門里擠,“不好意思,讓你們久等了!”叔叔擠了半天也沒(méi)進(jìn)來(lái)。我嘴里卻在說(shuō):“吸氣,吸氣!”門就卡在叔叔的大肚子上,他怎么也擠不進(jìn)來(lái)!霸傥傥,馬上就進(jìn)來(lái)了!”我見(jiàn)叔叔用足勁兒,便使了個(gè)壞,把球移開(kāi)了。門忽然大開(kāi),轟的一聲,如洪水猛獸一般,叔叔撲了進(jìn)來(lái),一直撲到柜子上,頭上磕出了個(gè)包。這樣的“好事”,我可謂“如數(shù)家珍”。

  但是,我卻時(shí)而淘氣,時(shí)而安靜。我最喜歡讀書(shū)。每個(gè)人都應(yīng)該“多讀書(shū),讀好書(shū)”。我讀過(guò)的每一部書(shū)都有印象,但英國(guó)著名作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》給我的印象最深,它是一部關(guān)于動(dòng)物們之間的友誼,家園的最美麗的經(jīng)典作品。我喜歡了解書(shū)中的每一個(gè)人物的.鮮明特征﹔喜歡在文章的字里行間中去感受語(yǔ)言的美感﹔喜歡在文章中談?wù)撊松^、價(jià)值觀,從而認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)。我喜歡探索什么是美丑,什么是真假,什么樣的人生是有價(jià)值的人生,什么樣的世界是文明人類理想中的美麗世界……

  我是一個(gè)擁有著雙重性格的人,我是一個(gè)與眾不同的人。

  與眾不同的人作文 篇5

  也許她和別的女孩不同,一般的女孩差不多都很文靜,話很少,而她和她們恰恰相反:她很頑皮、很樂(lè)觀、有韌勁、很粗心。

  她天生是個(gè)樂(lè)觀派,整天嘻嘻哈哈的,看到她的人總會(huì)疑惑地問(wèn):"你為什么每天都在笑呢?"

  上帝除了給了她樂(lè)觀之外,還給了她一份韌勁,讓她在感興趣的事上刻苦鉆研。常常,她會(huì)為了了解一道數(shù)學(xué)題,花上幾個(gè)小時(shí),用掉幾張驗(yàn)草紙,才在凌亂的頭緒中理出個(gè)所以然來(lái),解出這道數(shù)學(xué)題。除此之外,她會(huì)在別人說(shuō)她做的題有錯(cuò)時(shí),仔細(xì)檢查,如果覺(jué)得是對(duì)的,她會(huì)保持她的答案,堅(jiān)信她是對(duì)的。

  她自認(rèn)為自己是一個(gè)很聰明的`人。她可以在數(shù)學(xué)上與男同學(xué)一較高下,可以和他們一起從天文談到地理,她都可以給他們說(shuō)上幾句,可謂是"知無(wú)不言,言無(wú)不盡"。

  可同樣,她還是一個(gè)女生,她喜歡坐在沙發(fā)上,看著她心愛(ài)的《童話大全》、《愛(ài)的教育》﹑《安徒生童話》。

  她有時(shí)會(huì)很粗心,不是涂改液找不找,就是作業(yè)本不知道哪兒去了,可翻遍整個(gè)抽屜﹑書(shū)包后,它們又會(huì)突然出現(xiàn)在某個(gè)熟悉的地方。粗心給她帶來(lái)了許多麻煩,可她卻總是改不了,唉,人無(wú)完人嘛!

  第一次看到她的人可能會(huì)被她的文靜的外表所迷惑,可是她并非他們想象的那樣文靜。因?yàn)槟泻?huì)玩的游戲她基本沒(méi)有不會(huì)的,她有時(shí)還有點(diǎn)孩子氣,所以熟悉她的人都知道她是一個(gè)"假小子"。這就是與眾不同的她,一個(gè)樂(lè)觀的她、一個(gè)有韌勁的她、一個(gè)聰明的她、一個(gè)粗心的她,她就是我姐姐!

  與眾不同的人作文 篇6

  爸爸年近四十,脾氣很好,幾乎從來(lái)不發(fā)火,就是有一個(gè)匪夷所思的特點(diǎn)——懶。

  不知他是怎么染上這個(gè)陋習(xí)的,一個(gè)一米八大個(gè)頭的男人,什么都不愿干?烧f(shuō)來(lái)也怪,這個(gè)壞習(xí)慣好像只針對(duì)他的“千金”——我。

  “今天輪到你洗碗了!”媽媽在廚房對(duì)爸爸大聲喊道。

  “哦,來(lái)啦!”爸爸正窩在懶人沙發(fā)里,戴著耳機(jī),享受著爵士音樂(lè),聽(tīng)到老婆大人的指令,爽快地從沙發(fā)上站了起來(lái)。

  這時(shí),我正在客廳里安安靜靜地看書(shū),爸爸向我走來(lái)。

  “女兒,作業(yè)做好沒(méi)呀?”

  我以為他是在怪我沒(méi)寫完作業(yè)就看書(shū),趕快答道:“做好了!”

  “那行,去洗碗吧!”爸爸大手一揮,又把自己甩回沙發(fā)里,慢悠悠地戴上耳機(jī)。

  什么?我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),愣了一下!安皇恰习,你不厚道呀!你一個(gè)大男人怎么這么懶呀?”我急了,去沙發(fā)上扯他。

  “怎么還沒(méi)人來(lái)洗碗?”媽媽不耐煩地催促到。

  看這樣子,老爸是不會(huì)站起來(lái)的了,我只好念叨著“失策啊失策”,乖乖地走去廚房。

  洗刷完畢,我沒(méi)好氣地瞪了老爸一眼,繼續(xù)拿起書(shū)。

  “哎呀,生氣啦?”爸爸見(jiàn)我不高興,走過(guò)來(lái)對(duì)我笑著說(shuō)。

  我沒(méi)理他,媽媽卻走過(guò)來(lái),對(duì)我們倆說(shuō):“咳咳!今天晚上我不在家,晚飯就交給你們倆燒了,不能點(diǎn)外賣,不健康!”

  我和爸爸對(duì)視一眼,不安的心緒在我內(nèi)心彌漫——老爸會(huì)燒飯嗎?

  到了晚上,爸爸興致勃勃地拉我去廚房。

  “加鹽!半勺!半勺!”

  “對(duì)對(duì)對(duì)!”

  爸爸斜靠在門上,指揮著我燒菜。從來(lái)不會(huì)燒菜的我都快哭了:“爸,為什么你不燒呀?”

  “我懶嘛!”

  我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。

  看,這就是我爸爸,38歲,對(duì)外十分勤奮,對(duì)女兒卻無(wú)比懶,一個(gè)與眾不同的老爸?删鸵?yàn)樗c眾不同的.懶,我學(xué)會(huì)了燒菜洗碗、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立與自主學(xué)習(xí)。我愿永遠(yuǎn)接受他的懶,因?yàn)槲抑,那是他與眾不同的父愛(ài)。

  與眾不同的人作文 篇7

  他,今年九歲多,是我的摯友,非常特別,很有趣。

  他的外表不凡。高高的個(gè)子,不胖不瘦,胳膊和大腿都有小塊肌肉;大方頭,頭發(fā)有些發(fā)黃,被同學(xué)們稱為“金發(fā)獅子”;有一雙亮晶晶的大眼睛,單眼皮;臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。

  他從小苦學(xué)傳統(tǒng)文化。因家人的'喜愛(ài),所以一直在上“私塾”,而沒(méi)有像其他孩子那樣接受正規(guī)的義務(wù)教育。每天在私塾朗誦“四書(shū)五經(jīng)”,把它們背得滾瓜爛熟,《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》更是橫流倒背;武術(shù)也是他們的必修課,如長(zhǎng)拳、太極拳和猴拳都會(huì)一點(diǎn)兒。每次我們搞集體活動(dòng)時(shí),他都能隨口背誦一大堆古文,或來(lái)一串武術(shù)動(dòng)作,一招一式真不含糊,看得我們驚嘆不已。

  此外,他的藝術(shù)細(xì)胞也非尋常。那些外國(guó)動(dòng)畫(huà)片的主題歌,他只要聽(tīng)一兩遍就能記住,唱起來(lái)還十分動(dòng)聽(tīng),真像一位小歌星。最近,他又學(xué)上了小提琴,不懂就問(wèn),非常認(rèn)真。聽(tīng)說(shuō),學(xué)琴之前還與媽媽簽訂了“協(xié)議”,三年之內(nèi)必須刻苦練習(xí),不得怠慢,否則,就要接受懲罰。

  他的綜合素質(zhì)一點(diǎn)兒都不差。他愛(ài)好象棋,因?yàn)樗麪敔斒钱?dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的業(yè)余象棋高手,所以,每當(dāng)他回老家,就常常跟他爺爺學(xué)下象棋。只要有機(jī)會(huì),無(wú)論走到哪兒,只要碰到別人下棋,他都要露一手。如今,他爺爺也有點(diǎn)兒斗不過(guò)他了,真是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呀!他的腦子還轉(zhuǎn)得特別快,當(dāng)我們倆一起玩打斗游戲時(shí),他常!疤摶我粨尅,然后撒腿逃跑。

  他的這種現(xiàn)象比較特殊。因?yàn)闆](méi)怎么學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),所以,簡(jiǎn)單的算術(shù)都經(jīng)常出錯(cuò),英語(yǔ)也只能說(shuō)幾句?墒,他沒(méi)有那么大的學(xué)習(xí)壓力,有足夠的時(shí)間自由活動(dòng)與休息。我想,這應(yīng)該引起家長(zhǎng)和全社會(huì)的關(guān)注與思考。

  這就我的朋友,一個(gè)與眾不同的人。

  與眾不同的人作文 篇8

  什么是與眾不同的人呢?小時(shí)候,我認(rèn)為大英雄是與眾不同的人;稍微長(zhǎng)大一些時(shí),我認(rèn)為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人;小學(xué)時(shí),我認(rèn)為那些學(xué)富五車,才高八斗的人是與眾不同的人……然而,我錯(cuò)了,經(jīng)歷過(guò)那件事后,我才明白,做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)是那么的簡(jiǎn)單。

  一個(gè)陰雨連綿的清晨,冷風(fēng)嗖嗖地刮著,路兩旁的.大樹(shù)隨著北風(fēng)四處搖晃,一滴滴雨點(diǎn)爭(zhēng)著搶著似地滴在我的臉上,使我頓時(shí)從睡意未消的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái),我拍了拍自己的臉,提醒自己打起精神:你現(xiàn)在正在上學(xué)的路上。不知不覺(jué),騎車到了十字路口,“哎…”我連聲叫道,只見(jiàn)剛剛還是綠燈,瞬間眨眨眼就變成了紅燈,我氣得直跺腳,來(lái)個(gè)急剎車停了下來(lái)。這時(shí)我兩邊不停地有車子呼嘯而過(guò),沒(méi)有一輛車停下等紅燈,這種場(chǎng)景,我司空見(jiàn)慣了,無(wú)論是晴天還是雨天,過(guò)十字路口,一個(gè)個(gè)帶著孩子的家長(zhǎng)好像約好了似的,以一種“寧死不屈”的精神,眉頭一皺,向前沖!仿佛前方有勝利女神在向他們招手似的。

  想到這,我十分不解,他們闖紅燈,不就是為了快幾十秒嗎?運(yùn)氣好的話比別人快幾十秒,運(yùn)氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子,為了幾十秒,就不考慮孩子的安全?想到這,綠燈亮了,我快速向前,顯得十分輕松,心里有一種莫名的自豪。是的,我從來(lái)不闖紅燈,我與他們不一樣,我是一個(gè)與眾不同的人。

  這時(shí),我忽然明白了,要想做一個(gè)與眾不同的人其實(shí)很簡(jiǎn)單,從身邊小事做起,從我做起,做一個(gè)文明、遵紀(jì)守法的人,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,哪怕是等紅燈這件小事。外國(guó)人將我們中國(guó)人的過(guò)馬路方式稱為“中國(guó)式過(guò)馬路”,這體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家人民的素質(zhì),為什么一定是“中國(guó)式”呢?我相信,只要人人都遵紀(jì)守法,不闖紅燈,形成中國(guó)式的等紅燈,這樣在世界上形成與眾不同,那該多好呢!

  讓我們從身邊的小事——等紅燈開(kāi)始吧,做一個(gè)與眾不同的人!

  與眾不同的人作文 篇9

  您是一位默默無(wú)聞的人民教師,卻是一個(gè)與眾不同的人,您是培育祖國(guó)花朵的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

  一天早上,令人不快的事情接踵而來(lái),我心里簡(jiǎn)直像一團(tuán)亂麻,無(wú)論如何也理不出頭緒。煩惱,像蜘蛛肚子里抽出來(lái)的絲,一圈圈地在我心上纏繞著,叫我心慌。第一節(jié)課是您的數(shù)學(xué)課,開(kāi)始時(shí),我悶悶不樂(lè)地趴在桌上聽(tīng)您講課,您講到“互相矛盾”時(shí),臉上的嚴(yán)肅一掃而光,興致勃勃地對(duì)我們說(shuō):“曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)造句:軟綿綿的白云飄在萬(wàn)里無(wú)云的天空上。這就是自相矛盾,我們千萬(wàn)不要像他一樣傻!蔽衣(tīng)了,臉上的陰霾也一掃而光,糟糕的.心情拋到了九霄云外。

  還有一次,您一本正經(jīng)地講著枯燥的數(shù)學(xué)題,講到方程的解要化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)時(shí),忽然臉上“由陰轉(zhuǎn)晴”,樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō):“我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生,計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí),總把分子和分母都相加減。有一次寫作業(yè),其中有一題是這么寫的:二分之一加二分之一等于四分之二,我就說(shuō):‘你還沒(méi)化簡(jiǎn)呢/那個(gè)同學(xué)看都沒(méi)看題,不管三七二十一,就把四分之二化成了二分之一,我就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):‘不錯(cuò),二分之一加二分之一等于二分之一’。”您說(shuō)完后,全班哄堂大笑,有的笑得直不起腰,有的笑得直拍桌子,還有的笑得前俯后仰,您也付之一笑。隨即,沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái),您又換上了“不茍言笑”的面孔,正兒八經(jīng)地說(shuō):“繼續(xù)上課1話音剛落,全班肅靜。有些同學(xué)實(shí)在憋不住,大笑起來(lái)。頓時(shí),全班炸開(kāi)了鍋,您絲毫不生氣,也禁不住撲哧一笑。

  蠟黃的四方臉,劍眉星目,有時(shí)不茍言笑,有時(shí)眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀!一個(gè)與眾不同的人!

  與眾不同的人作文 篇10

  在我身邊有這樣一個(gè)與眾不同的人,他看似冷漠,卻性格熱情;看似瘦弱,卻臂力過(guò)人;看似渺小,卻心胸開(kāi)闊,他就是我的英語(yǔ)老師——魏老師。

  記得有一次,我因沒(méi)完成作業(yè)被魏老師叫進(jìn)辦公室罰寫,我很不情愿,嘟嘟囔囔地罵了魏老師,辦公室里的老師都聽(tīng)到了,有的說(shuō)讓他好好訓(xùn)訓(xùn)我,有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什么也沒(méi)聽(tīng)到似的,繼續(xù)批他的作業(yè),而我由于罵了魏老師,感到無(wú)地自容,匆匆忙忙寫完了作業(yè)。魏老師接過(guò)作業(yè),放到了桌子上,說(shuō):“你跟我出去一下!蔽倚南耄哼@下完了,還不得讓老師打得滿地找牙才怪。我的心里真是七上八下的,出乎意料的'是,他沒(méi)有打我,也沒(méi)有罵我,而是心平氣和地對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)非常聰明的孩子,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),怎么能罵人呢?更何況我還是你的老師呢?你要明白文明是一個(gè)人身上最不能缺少的東西,只有尊重別人,你才能受到別人的尊重!甭(tīng)了老師的話,我的心里感到無(wú)比的慚愧,心想:魏老師的心胸真是比大海還要寬闊,以后我一定做一個(gè)文明的好孩子。

  魏老師講課的方法還真是與眾不同,每次上課他總是先讓我們看一段動(dòng)畫(huà)片或之類的節(jié)目,看的時(shí)候走走停停,看一點(diǎn)兒講一點(diǎn)兒,最后做總結(jié)。我每天不但能在快樂(lè)中學(xué)到很多知識(shí),還能了解到許多課外知識(shí),真是一舉兩得呀!也不知道他每天備課要花多長(zhǎng)時(shí)間才能講得那么熟練、生動(dòng)有趣,從一個(gè)單詞或一個(gè)句子轉(zhuǎn)向一個(gè)國(guó)家或一座城市的名字,從一個(gè)字母轉(zhuǎn)向一個(gè)國(guó)家的歷史……

  就是這樣一個(gè)與眾不同的人,給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)限的興趣和快樂(lè),就是這樣一個(gè)與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。

  與眾不同的人作文 篇11

  一看到我六年級(jí)的畢業(yè)照,我就想起我最好的朋友,任若馨,一個(gè)與眾不同的人。

  在我印象中,她很特別。明明是一頭短發(fā),卻扎起了一個(gè)辮子。臉上總是有迷人的微笑,使人看了感到很溫暖。一雙眼睛不大,卻總是閃著光,仿佛在黑夜里都能發(fā)亮。說(shuō)起話來(lái)很柔和,讓人感受到很淑女?蓪(shí)際上她生起氣來(lái),比我還兇。

  記得在一次英語(yǔ)早讀課上。她是英語(yǔ)課代表,負(fù)責(zé)管理同學(xué)們,我?guī)ёx。我不想帶讀,就偷偷跑出去玩。在樓梯上,我碰見(jiàn)我五年級(jí)的好朋友。我們就在一起開(kāi)心的聊天,過(guò)了好大一會(huì)兒,我無(wú)意間看了一下手表,6點(diǎn)59分了。我遲疑了一下,早讀結(jié)束了,還是回去吧。我匆匆忙忙跟好朋友告了別,趕忙上樓去。

  一轉(zhuǎn)身,我差點(diǎn)被嚇得從樓梯上掉下去——任若馨就站在我面前。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn):“你……怎么來(lái)了?”她冷眼看著我,平日臉上的笑容也沒(méi)了,冷笑一聲說(shuō):“你還知道回去啊!睒O其平淡的語(yǔ)氣,沒(méi)有了往日的柔和,也沒(méi)有怒氣,卻讓我從心里顫抖,如同老師站在面前訓(xùn)我一樣。我猜到她最后肯定會(huì)生氣,就低著頭,沒(méi)說(shuō)話。后來(lái)的事情驗(yàn)證,我的猜測(cè)是對(duì)的。但我沒(méi)想到任若馨采取了一種更極端的方式——不理我。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤很嚴(yán)重。

  于是,我決定向她道歉。

  大課間時(shí),我找到她,小心翼翼的.說(shuō):“任若馨,我錯(cuò)了,對(duì)不起,可不要不理我啊!彼龥](méi)理我繼續(xù)往前走。我不知道為什么她不肯原諒我。一個(gè)女生悄悄地告訴我,我不在的那天早上,任若馨既帶讀,又管理,老師來(lái)后還罵了她一頓。我怔住了。我沒(méi)想到她會(huì)這樣做,還會(huì)替我挨罵。我心里滿是悔恨。

  第二天,我遞給她一張紙條,上面寫著:“任若馨,對(duì)不起,我知道那天早上的事了,我錯(cuò)了。我以后再也不會(huì)不帶讀了。”她看了,笑了笑,原諒了我。

  這就是我的朋友——任若馨。

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