(集合)這樣的人讓我佩服作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的這樣的人讓我佩服作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇1

　　“一個不起眼的小人物，也能改變另一個人的一生。”

　　——題記

　　她叫阿惠，是我們小區(qū)中的一位普通的清潔工人。

　　她每天都起早貪黑的服務(wù)，默默工作，只是為了那份微薄的收入。

　　我以前只因懵懂，從來看不起這類人；只因愚昧，從來不愿意與她說話。但因那場雨和她的一個微笑，讓我改變了對她的看法……

　　昨夜雨急風(fēng)驟，今日依是如此’。我冒雨趕回家，在樓道里碰到了阿惠，‘見了面，不打招呼總不好。’我尷尬地朝這位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑，她微笑地朝我擺擺手，似乎在催我上樓寫作業(yè)。我面無表情地轉(zhuǎn)過身，上了樓。突然，她似發(fā)覺了什么一般鎖上了眉，然后，沖入雨簾中……

　　雨這么大，還跑進(jìn)雨里去，真不曉得她在想什么�！�我獨(dú)自暗想。輕輕地，以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓，然后放下書包拿出……不好，家門鑰匙不見了！我呆住了，那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘，在包中翻找，對，真不見了……我立刻感到雙腿一軟，坐到了地上，顧不得臟，只能獨(dú)自等待父母回來，擔(dān)心父母滔滔不絕的`責(zé)備，還有自己的啜泣聲……

　　忽然，樓道里傳來敲門聲，是誰呢？我隱約聽見了阿惠的聲音，好像是在一戶戶地問關(guān)于鑰匙的事情。她話音未落，便聽見了一聲不友好的甩門聲，阿惠嘆了口氣，又往上走。

　　當(dāng)我在樓梯口是看見她時，我呆住了。不僅是因?yàn)樗�手上有我的鑰匙，更因?yàn)槲铱匆娝凉裢傅囊路�和被雨淋得略顯憔悴的臉……她看見我，強(qiáng)顏歡笑的走上前問我這是不是我的鑰匙，我木然地點(diǎn)頭，接過鑰匙，居然是干的，還帶著阿惠手的余溫，上面一塵不染。我感激極了，連忙說了一聲‘謝謝’。她笑了，笑的很燦爛，像個孩子一般；我從來沒有發(fā)現(xiàn)她笑的很甜時，還有兩個酒窩……她緩步下樓去了，我相信，此時的我和她，心中都是不平靜的。我發(fā)現(xiàn)，我對她突然心生敬佩。而這敬佩中，還有幾分愧疚。

　　……

　　這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了，她給我所留下的，只是一個微笑還有那個下雨的下午，那一份感激和敬佩，我不會忘記她。她讓我明白了：雖然在社會上，因?yàn)楣ぷ髀殬I(yè)的不同，以至于每個人的社會地位不同。但是，每個人都是平等的，每個人在他（她）的人格上都有他（她）的閃光點(diǎn)，每個人都值得被尊重。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇2

　　一頭烏黑齊耳的短發(fā)，明澈的大眼睛配上白暫的臉，襯得整個人干凈利落。她就是我們班新來的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時間，卻讓我打心底里佩服。

　　開學(xué)的第一天，潘盈言和大家一樣，早早來到學(xué)校。魏老師說了幾句簡單開場白，便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺，微笑看著大家。

　　“大家好！我叫……”。她的目光是那樣的自然，仿佛就在自己以前的班級里和老同學(xué)們聊天，一點(diǎn)沒有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中，我見過的`插班新同學(xué)自我介紹時，多少有些害羞，包括我自己。我對她好感倍增。

　　早在上個學(xué)期，就聽說她是學(xué)霸，考年級第一是家常便飯。聽科學(xué)老師說，她一個月不來上學(xué)，都能考年級第三呢！但是，無論在自我介紹還是平時相處，她都不提自己過去的輝煌成績。

　　那天，老師讓班干部們表態(tài)，給班里帶個好頭。潘盈言擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，魏老師叫她介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說說為什么學(xué)習(xí)這么厲害。她卻說：“其實(shí)，沒有什么厲害不厲害的，那些事過去就不要想了。我既然來到了這個班級，我就要重頭開始，和大家一起努力。如果一定要說經(jīng)驗(yàn)，就是對自己要求要高一些�！边@番話對我印象深刻，至今難忘，我非常欣賞潘盈言的平實(shí)謙虛。但要是換成我，雖然成績不怎么樣，但老師要我介紹經(jīng)驗(yàn)，我肯定會抓住機(jī)會，說個十條八條，盡管有好多條，我自己也未必能完全做到。

　　不過，她的學(xué)習(xí)確實(shí)非常認(rèn)真。

　　那次是科學(xué)課上�？茖W(xué)老師抱著一堆作業(yè)本對我們說：“我忍不住要表揚(yáng)潘盈言同學(xué)�！崩蠋煱阉�的作業(yè)本放在展臺上展示。只見每道題目都有她圈出的關(guān)鍵詞句，作業(yè)字跡工整，正確率高，幾乎全對。作業(yè)右下角，老師打了一個大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本，且不說，有沒有圈關(guān)鍵詞，自己覺得也算比較認(rèn)真了，但上面還是有三個大叉叉，總評是“A-”。我嘆了口氣，下決心要向潘盈言學(xué)習(xí)。

　　晚自習(xí)時，我作業(yè)都做完了，看見大家都還在奮筆疾書做作業(yè)，有點(diǎn)沾沾自喜。這時，我注意到了講臺上的潘盈言，她肯定也做完了作業(yè)。因?yàn)樗�在默英語。我總覺得默寫這個作業(yè)需要孝敬爸媽的，非要他們幫忙校對才行，從來沒想過自己校對。而潘盈言卻在自己校對，一個詞一個詞地校對過去。我很佩服潘盈言，因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有這樣做過。

　　大方開朗，謙虛認(rèn)真，這樣的同學(xué)讓我佩服，也讓我更好地看到了自己的不足。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇3

　　他，時常穿著一身中式小褂，臉上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚(yáng)。他，就是我的書法老師。

　　老師姓傅，寫得一手好字，門下弟子無數(shù)，個個出類拔萃，讓我無比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這，還不是他最令人佩服的地方。

　　寒假，老師組織大家一起到社區(qū)為市民們寫春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風(fēng)。我的心里便很不情愿，但轉(zhuǎn)念一想，市面上的春聯(lián)都能賣上點(diǎn)錢，興許，我還能撈上一筆。

　　寒風(fēng)中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長桌間穿梭著，含著微笑招待著到來的每一位市民。寒風(fēng)吹動著他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見我來了，便走上前來拍著我的肩膀說：“快點(diǎn)開始吧，市民們都等著領(lǐng)免費(fèi)春聯(lián)呢�！�

　　免費(fèi)？這么冷的天氣，付出如此的勞動，竟沒有一點(diǎn)報酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫了起來。

　　我的手指凍得通紅，僵硬無比。強(qiáng)烈的風(fēng)如刀般劃過我的臉頰，鉆進(jìn)我的懷里，把我扎個透心涼，讓我不停的打著冷戰(zhàn)。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內(nèi)走去。

　　忽然，一個熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地?fù)]動著毛筆，時而急促時而緩慢，頂著寒風(fēng)為市民們獻(xiàn)寫著。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著，久久不能平息。此時，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。

　　他以身作則，帶頭向市民們獻(xiàn)出春節(jié)的溫暖，他無私奉獻(xiàn)、不圖回報，這樣的人，令我佩服。

　　看著市民們的臉上洋溢著的微笑，他也笑了。其實(shí)人生的.意義，不就是用自己的微薄力量，無私地付出。換來他人的幸福嗎？

　　一瞬間，寒風(fēng)不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿老繭的手，它寫出的已不是簡單的書法，而是老師令人佩服的付出精神。

　　如今的社會，人們的關(guān)系已然越發(fā)寒冷。沒有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻(xiàn)出自己的所有，讓藝術(shù)得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？

　　這樣的人令我佩服，我定要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇4

　　“橙子來學(xué)校，鈴聲馬上到”，這句在小學(xué)時廣為流傳的諺語，到了初中果真依舊適用。每天清晨，當(dāng)一個皮膚黝黑的大高個，臉上掛著憨厚的笑容，大步流星的跨入教室的大門時，同學(xué)們就知道，又一天忙碌的學(xué)習(xí)生活開始了。

　　仔細(xì)打量這位同學(xué)，一米七出頭的個子，胖瘦參半，乍一看好像十分強(qiáng)壯，但其實(shí)身體也不大瓷實(shí)。皮膚略顯黝黑，配上高興時那副特有的`笑臉，讓人感覺像個淳樸厚實(shí)的農(nóng)民。不過就在這普普通通的外表下，隱藏的卻是一顆熱愛學(xué)習(xí)的心。

　　四點(diǎn)共圓、三角函數(shù)、高斯方程、笛卡爾坐標(biāo)系、微積分……，一個個聽起來高深莫測的數(shù)學(xué)理論，正在被剛上初一的他一步一步理解、掌握。打開他的數(shù)學(xué)作業(yè)本，你一定會被他寫的密密麻麻的公式弄得暈頭轉(zhuǎn)向。每一道令我們抓耳撓腮的難題，在他手中短則十幾秒，長則一兩節(jié)課，都會被他輕松解決。“這道題好難啊，找不到數(shù)學(xué)老師怎么辦？”“走，去問橙子”，于是橙子搖身一變，成為了我們班的第二位數(shù)學(xué)老師。

　　班里不乏這樣的同學(xué)，上課一旦涉及到一星半點(diǎn)超出課本所學(xué)的知識，便要在嘴上反復(fù)念叨無數(shù)遍，唯恐別人不知道自己多學(xué)了一點(diǎn)知識。大家平時不愿說破，但其實(shí)心中都明白，這樣的人沒有多少真才實(shí)學(xué)�？沙茸硬⒎侨绱耍瑢�(shí)際上，他應(yīng)該是班里最有資格，也是唯一有資格炫耀自己的人，這是大家一致認(rèn)可的。可誰也沒有見過他主動顯擺自己的才學(xué)，大家唯一看見的是，每次下課鈴一響，總是他帶著那雙曾因運(yùn)動過度而導(dǎo)致“短暫殘疾”的傷腿，第一個跑到講臺旁，向老師虛心請教。他的內(nèi)心狀態(tài)其實(shí)都體現(xiàn)在外表上了，淡泊、淳樸、恬靜。

　　有時我也不免好奇，他究竟是什么時候進(jìn)行了如此大量的學(xué)習(xí)啊？在學(xué)校很少見到他做數(shù)學(xué)題，也很少聽聞他沒完成作業(yè)啊。

　　后來，當(dāng)我無數(shù)次注意到他眼角濃濃的黑眼圈時，我終于找到了答案，昨天他一定又睡的很晚。我不知道此時自己心中升騰起的是何種感慨，也許是油然而生的敬意吧。我又把目光放到了桌上那道數(shù)學(xué)題上，這道題已經(jīng)困擾我許多日子了，再做不出來，我就要去問問橙子了。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇5

　　網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的��！”

　　涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨游，竟已忘卻自我，又怎會顧得這茶呢？待他醒覺，天已暗，茶香已散，茶水已涼……

　　他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎么會是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽，跟他聊天談心，是沒有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛各種運(yùn)動，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧！可比起而愛數(shù)學(xué)，可能運(yùn)動就只能說是他的業(yè)余愛好了吧！

　　在上數(shù)學(xué)課的時候，做數(shù)學(xué)題的時候，會突然有個人影映在課本之上，或會有一人坐在后排空座位上聽講。是誰？正是我們的體育老師。剛開始那會，我們都會被這位小偷一般的老師嚇到，數(shù)學(xué)老師也多次勸他�？勺詈�，老師也被他那熱愛數(shù)學(xué)的精神所感動，不再說什么。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。

　　大家都有一個疑問，這個疑問是針對于體育老師的，“既然體育老師那么熱愛數(shù)學(xué)，為何當(dāng)初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個問題，因?yàn)槟菚�跟體育老師還不怎么熟，他說很羨慕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槟菚r他沒考理科就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不足。說罷，我看見他的眼眶微紅……

　　之后我跟他的關(guān)系越來越好。到最后，我一遇到難題做不出，不是問數(shù)學(xué)老師，而是問體育老師。他講的很好，又是更會覺得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。

　　放學(xué)后，是很好找到他的，準(zhǔn)是在涼亭那，好像那就是他的小天地。沒事的.時候，我總愛去找他，他也很歡迎我。每次見到他，總會看見他抱著一本書在看，他常把自己的收獲分享給我聽，我也很愛聽。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關(guān)系，更似一對無話不談的好友……

　　他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著，終于有了成績。學(xué)校組織教師出國深造理科，學(xué)校選了他去，同學(xué)們很是驚訝，而只有我，才知這是他努力、愛學(xué)和勤學(xué)的收獲和結(jié)果。

　　這位教我數(shù)學(xué)的體育老師，我已多年不見他。我佩服他，佩服他的精神與品質(zhì)，敢問：如此好學(xué)、勤奮之人，豈能不讓人佩服？

　　這樣的人讓我佩服作文 篇6

　　在生活中，我們會遇到形形色色的人，有的讓你羨慕，有的讓你討厭，有的則讓你十分佩服。而就在我的班級里，就有一位讓我無比佩服的同學(xué)——黃晟焱。

　　他個子較高，長相平凡，平時又低調(diào)沉默，讓人第一感覺沒有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句，他那從內(nèi)而外散發(fā)出的文學(xué)才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無比崇拜。平日里，他不那么好動，而經(jīng)常靜靜的坐在座位上，抱著一本高中數(shù)學(xué)細(xì)細(xì)研讀，手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾，他也會拿出一些古典詩詞細(xì)細(xì)品味，用筆在書上做著一些筆記。他的安靜與專注力讓我深深的被他折服，想起每次下課都亂跑的我，真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)！這樣的人，讓我佩服！

　　然而，馬有失蹄，人有失足。在初中的第一次半期考中，黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯失紅榜，名落孫山。在半期考總結(jié)班會中，他第一個上臺，講述了自己的學(xué)習(xí)方法，并概括了自己的不足。讓我沒想到的是，在我心里一個近乎完美的他，卻被自己找出了許多細(xì)微的不足，并承諾在以后嚴(yán)格要求自己。從那以后，他更努力的鞭策自己，完善自己。終于，在不久前的期末考中，他以優(yōu)異的成績成為了班級的領(lǐng)頭羊，年段的佼佼者。他那對學(xué)習(xí)精益求精的'態(tài)度和“吃得苦中苦，方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人，讓我佩服！

　　當(dāng)然，我對他的佩服絕不僅僅只局限在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)之外，他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個責(zé)任心很強(qiáng)的人，他會因?yàn)樽约簾o法維持好班級紀(jì)律使班級受到批評而急的面紅耳赤；他會因?yàn)榘嗉壱稽c(diǎn)小小的扣分而傷心不已；他會把班級的得失當(dāng)作自己的得失，為班級獲得的成功喝彩，為班級的失敗惋惜。他的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感是我們學(xué)習(xí)的方向！這樣的人，讓我佩服！

　　除了這些，他的優(yōu)點(diǎn)仍然數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，黃晟焱也有一些小缺點(diǎn)，每次我們提出時，他總能虛心接受，努力改正。這就是他，讓我無比佩服的黃晟焱！我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇7

　　黑大的眼鏡，掩不住他堅毅的目光；寬大的校服，裹不住他火熱的內(nèi)心；沉重的書包，載不滿他對知識的渴求。沉穩(wěn)大氣，堅毅英勇，這就是我的同學(xué)——侯欣誠。

　　剛邁進(jìn)初中大門第一次看到侯欣誠時，我們一致認(rèn)為這是個十足的“書呆子”。無論是他的坐姿還是站姿，實(shí)在讓人可笑。不信，請看，坐在課堂上他總是身板挺拔，目光閃爍。雙手像小學(xué)生一樣，左手臂規(guī)規(guī)矩矩的放在右手臂上，擺在課桌正中，書本文具緊靠一側(cè)，一切都是那么井井有條。如果老師叫他回答問題，他敏捷地站起來，雙手緊貼褲縫，如同松樹般巍然屹立在群山之巔。他總是能快速準(zhǔn)確說出自己的思考結(jié)果，過程詳細(xì)，理由充分，坐下后也從不沾沾自喜，而是一如既往地“身挺拔，眼閃爍”。

　　經(jīng)過一段時間的相處后，我們逐漸發(fā)現(xiàn)那是個不一樣的侯欣誠。記得那上學(xué)期校運(yùn)動會，像跳遠(yuǎn)、50米跑等項目都被哄搶一空，只有1500米跑步無人問津，侯欣誠卻一反常日的冷靜，報名參加，在我們驚鄂的目光中露出自信的'微笑。要知道，他可是文弱書生一枚，可以算得上我們班的“豆芽”。從此在體育課上，他不再與其他同學(xué)玩耍，而是在烈日下奮力奔跑，一圈又一圈。我們幾個同學(xué)也跟著他一起跑步。三圈后我們有些力不從心了，他卻依舊堅持，五圈后我們已累得癱座在地上氣喘吁吁。他卻咬牙堅持，最后他跑了整整8圈，滿頭大汗，臉色都有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇發(fā)紫了。突然一同學(xué)大叫道“侯欣誠口吐白沫了！”我們嚇得要死。他卻不好意思了，喘著粗氣笑著說“那是口水。”說著就跑開了，斜陽將他的背影拉得很長很長，卻還是那么挺直，那么堅定。

　　從此，書呆子的稱號不見了，取而代之的是“猴哥”，他像孫悟空一樣的身手敏捷，堅定無悔！比賽結(jié)束后，我們高唱“猴哥，猴哥，你真了得！”雖然最后他并沒有筋斗云勇奪第一，但卻讓我們看到一個不一樣的侯欣誠，他其實(shí)是一個奮勇向前、自信滿滿的斗士。

　　他，沉穩(wěn)而不失風(fēng)趣，堅定而不失敏睿。自信是他的個性，大氣是他的胸懷，智慧是他的才干，堅持是他的信念！這樣的“猴哥”讓我們敬佩，這樣的侯欣誠永遠(yuǎn)是那個“了不得”的行者悟空，在人生的取經(jīng)路上一定會排除萬難，一往無前，取得真經(jīng)！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇8

　　舞臺中央的她，淺笑倩兮，翩翩長發(fā)，平添秀麗；粉身輕裙，又增古韻；談笑中，幾分才思流露；眉宇間，幾縷堅毅常駐；言行中，幾絲淡然如故。他的一舉一動，一言一行，都令我佩服不已。最終，她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，登上了第二季《中國詩詞大會》的冠軍寶座，并獲得了全國向上向善好青年的稱號，她，就是武亦姝。

　　才思敏捷驚艷四座

　　記得那期的飛花令主題是月，旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌粚κ郑�你來我往，幾十個回合過去了，仍不分勝負(fù)。輪到武亦姝時，她略加思索：明月幾時有，把酒問青天。這句已經(jīng)說過了。耳畔，主持人溫柔地提醒道。這一提醒恰似一道春雷，響在賽場上空，更落在每個人的心頭。觀眾們個個眉頭輕蹙，屏息凝神，微微搖頭，暗暗嘆息，我心中不禁捏了一把汗，生怕她答不上來�？膳_上的她笑靨依舊，胸有成竹的徐徐吟道：七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。頓時臺下那發(fā)自肺腑的掌聲如潮水般奔騰不息，而電視機(jī)前的我也忍不住地贊嘆，為她的成功，更為她的才思敏捷。

　　從容淡定不計輸贏

　　淡定的人是畫，一幅清新雋秀的山水畫。無論外界風(fēng)卷云涌、世事變遷，內(nèi)心總是一派處事不驚、安詳寧靜的意境。武亦姝就是這樣一幅畫。比賽中，武亦姝始終不驕不躁，謙虛淡定。當(dāng)一道道題目使百人團(tuán)中的選手?jǐn)〉靡凰�糊涂時，武亦姝沒有沾沾自喜，更沒有因自己的正確而夸夸其談，有的仍是淡定謙虛，她的身上沒有書呆子的.影子，沒有驕傲者的行為，充滿靈氣的臉龐透露出那種淡然的氣質(zhì)，像一株蘭花，靜靜立在那里，隱隱散發(fā)潔凈幽香。

　　比賽結(jié)果不重要，只要我還熱愛詩詞，只要我還享受它就夠了。在她的眼里，分?jǐn)?shù)與名次，一切都是浮云。她希望擁有的，是古詩詞真正的內(nèi)涵和意境，她的心中是詩詞中的花開花落，云卷云舒。每一次答題時，她總是坦然面對，無論正確與否，都保持著一顆淡定的心。正是這樣一顆淡定的心，為她的成功打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　寵辱不驚保持低調(diào)

　　比賽后，面對眾星捧月，武亦姝則默默退出了聚光燈，沒有大肆的宣揚(yáng)，沒有高調(diào)的擺架，沒有驕傲與自滿，而是回歸普通生活，不忘初心，仍是靜靜地品讀詩詞，心如止水，從未喧囂。她沒有在電視上回看自己的比賽，而仍然做著原來的自己，摒除一切干擾，心如蘭草，簡單自持。最終，她以優(yōu)異的成績考入了清華大學(xué)！如此低調(diào)，令我佩服不已。

　　武亦姝，就是這樣一個才思敏捷、從容淡定、寵辱不驚的人，她身上的精神品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇9

　　每個人身邊也許都有一位勇敢，令人佩服的同學(xué)。當(dāng)然在我的身邊也有這樣的人，一位百折不撓的小勇士，一位犯錯勇于認(rèn)錯的好寶寶，一位不因一點(diǎn)小事而計較的活潑小女孩……

　　在你需要的幫助的時候他總會伸出援助之手。在別人因一點(diǎn)小事而哭泣時，他總會低下頭來安慰你，在別人有難題不會做時他總會低下頭來細(xì)心幫你解答。在別人受傷時，他總會第一時間沖到現(xiàn)場，他就是我們的——小學(xué)班長！一個人見人愛花見花開的帥氣班長！

　　有一次，他和我們班的同學(xué)一起去打籃球，因?yàn)樘幱诰o張興奮的他一不小心扭傷了腳，他知道困難已經(jīng)降臨在他的身邊，他在與疼痛作斗爭，我們大家都跑過去問他：“班長，你沒事吧？”班長回答道：“沒事！”他咬著牙（我心里覺得這一定很疼吧！班長咋那么堅強(qiáng)��！這時候班長說：“我扭到腳了你們可以把我扶到醫(yī)務(wù)室嗎？同學(xué)們都搶著要送班長去醫(yī)務(wù)室，最終班長還是選擇了兩個力氣比較大的男生。同學(xué)們一路上都跟在班長后面，一個個都像跟屁蟲一樣，到達(dá)醫(yī)務(wù)室后，我們在外面等候了一會，幾分鐘過去了，醫(yī)務(wù)室的老師出來對我們說：“孩子們，你們先回去吧！他扭到腳了讓他在這休息一會吧！我們吊著的'心終于落了下來。

　　我們的班長在班里是個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。也沒有小心眼，我們都很喜歡他，太陽暖洋洋的照在我們的臉上，微風(fēng)不時拂過我們的臉，鳥鳴從樹上傳來，綠油油的大樹給我們撐開一把遮陽的大傘。

　　突然，一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在我們班運(yùn)動員后面的人，突然加快了速度，飛一般的跑了起來，真是令人措不及防，他閉上眼睛，不顧一切的往前跑，就如老虎見了兔子一般，我們班的運(yùn)動員先是一驚，然后也開始向前沖，陽光突然消失了，取而代之的是一片黑色的烏云，微風(fēng)也不是暖洋洋的了，而是變成了一股涼風(fēng)。

　　外面的口號越來越響亮，現(xiàn)在是兩個人的戰(zhàn)斗，離終點(diǎn)越來越近，我們班的運(yùn)動員使出最后的力量，沖到了終點(diǎn)，我們贏了！

　　真是一次令人激動的時刻！

　　這樣的人讓我佩服作文 篇10

　　生活中，有各種性格，各種樣貌的人。而我最服的，是我的外公。

　　外公有點(diǎn)黑，臉上布滿了深淺不一的魚尾紋，像一道道鴻溝，悄然爬上他的臉龐。他的頭發(fā)稀少花白，總是頭戴一頂“貝雷”帽。他總是面帶微笑，那種慈祥的微笑使人溫暖；若是大笑起來，便露出一口潔白的假牙，皺紋疊起，像一個玩得正歡的嬰兒。

　　外公做事很認(rèn)真。他最愛好的就是“K歌”。為了唱歌，他買了一個“金話筒”，想方設(shè)法地找了蘋果手機(jī)的轉(zhuǎn)接頭。準(zhǔn)備好了，就穿上白襯衫，黑大衣，再裹上一條大紅圍巾，找一塊白墻壁，筆直地一站，對著手機(jī)地“全民K歌”唱了起來。瞧他那認(rèn)真樣兒，我不禁放下正在寫作文地筆，感嘆一聲：“歌唱家音樂會開始啦。這認(rèn)真，學(xué)不來！”

　　新年將至，外公開始練唱“好運(yùn)來”。他對著手機(jī)唱了幾遍，自語道“不行，歌詞太亂了！”。他拿起筆，把歌詞抄下來。筆尖在白紙上劃動著，一筆一劃都寫得潑潑灑灑，如同靈動地精靈，在白底地舞臺上旋轉(zhuǎn)，跳躍。一起一落，都寫得順其自然。外公目不轉(zhuǎn)睛地看著寫好地歌詞，又在段落間標(biāo)上男女唱地部分，輕輕哼唱。又拿起二胡，認(rèn)真地在二胡上拉奏了一遍。那副悠然自得看得我甘拜下風(fēng)。

　　回頭看了一眼鐘，外公是中午開始練的，現(xiàn)在是五點(diǎn)鐘了，飯菜的香氣已經(jīng)傳來。望著外公那滿意的笑容，我敬佩不已。曾幾何時，我還是邊看書邊寫作業(yè)，面對外公的專心致志，我慚愧，內(nèi)疚。一種敬佩油然而生。

　　我佩服的是外公做事的認(rèn)真，那種一絲不茍，沉迷自我，無法自拔。我佩服的是他那種忘我，忘時間的投入。這一點(diǎn)，我真的要把他做為榜樣，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真。

　　傍晚，晚霞映滿天空，把它染成一片粉紅。那面雪白的墻壁前，筆直地站著一位老人。白襯衫，黑大衣，紅圍巾，花白的'頭發(fā)，面帶笑容，動情著唱著。不遠(yuǎn)處，坐著一個長馬尾的女孩，噙著淚水看著，聽著。那女孩是老人的小粉絲。

　　柔和的燈光撒下來，把老人照亮。外公的笑容很美，那種努力和認(rèn)真的笑容深深地印在我心里。

　　這樣認(rèn)真專一的人，我不服外公又佩服誰呢？

　　這樣的人讓我佩服作文 篇11

　　有一個人，是我從小到大的摯友。這十三年來，她像燈塔，像火炬，像樹木的年輪，一直在我前方引導(dǎo)著我，鼓勵著我。

　　讓我佩服她的，是她的超強(qiáng)的體能和過人的膽識。小時候，我們有次一起去兒童樂園玩。大人們進(jìn)不去，只有我們倆能進(jìn)去。兒童樂園里有個很長的旋轉(zhuǎn)滑梯，看著小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑，我急得手癢癢，便叫上她，一塊往那跑。但是那個地方非常不好過，需要手抓著頭頂上的橫梁蕩過去。我們那時候都很矮，伸手夠不著頭頂?shù)臋M梁。離滑梯只有一步之遙卻過不去，我就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這時，她一躍而起，抓住頭頂上的橫梁，一格接著一格，如猴子似的敏捷地蕩過去，然后完美地降落在了對面的滑梯上。所有的動作一氣呵成，不帶任何猶豫�；�梯前的障礙看似不好過，但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著她，就好像在看動畫片里的英雄，勇敢、帥氣。這是我第一次對她產(chǎn)生敬佩之情。

　　最讓我佩服她的，是她超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。到了初中，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重、變難，“前三”的名次對我來說成了遙不可及的夢想。她比我高一年級，但每次考試從來沒有掉出班級前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好，畢竟在我面前，她一直在玩，總是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她的成績絲毫沒有變差，反而更好——次次年級前十，甚至參加全市比賽，并獲得一等獎。有次，媽媽解答了我的`疑惑。每次考試前，她都會在家復(fù)習(xí)六、七個小時。在這期間，她能把第二天所考的知識點(diǎn)全部學(xué)通弄懂，這樣她就能保證考試時會的全對。我恍然大悟，看似她在玩，實(shí)則，她在其他人不知道的情況下努力學(xué)習(xí)，吃了別人沒吃的苦，下了別人沒下的功夫，如同彩虹，經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，才能絢麗地劃過天空，給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。

　　這就是她，一個我最佩服的人，她是我的目標(biāo)，是我的對手，是我的朋友，也是我的引路人。她的成績，她的精神，已然成為我的榜樣，成為指引我進(jìn)步的階梯，她在解題的前方，微笑著向我招手，呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇12

　　她是我的小學(xué)同學(xué)趙鑫焱，我平時都喜歡叫她焱焱。她是一個活潑可愛的女生，白白的皮膚，圓圓的臉，一雙水靈靈的眼睛特別有神。在別人眼里，她可能很普通，但在我的心里，她是一個讓我佩服的好朋友。

　　焱焱的成績在我們班上一直名列前茅，“全班同學(xué)，數(shù)趙鑫焱的學(xué)習(xí)態(tài)度最端正！”教過我們班的老師都會這樣評價。確實(shí)如此，她的筆記和作業(yè)總是賞心悅目，經(jīng)常在我們班上展覽�！办挽蛯W(xué)習(xí)那么認(rèn)真，你要多向她學(xué)習(xí)。”我們班的家長也經(jīng)常對自己的孩子這樣說。她確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她上課聽講專心，課下作業(yè)完成得又快又好。她還特別愿意幫助同學(xué)，每次同學(xué)問她題目，不管是數(shù)學(xué)語文還是英語，無論她會做還是不會做，她都會停下手中的事，認(rèn)真地和他們一起討論思考，她從來都不怕麻煩�！澳憧偸墙o同學(xué)講題目，你不怕浪費(fèi)時間嗎？”我曾經(jīng)好奇地問過她。她鄭重其事地說：“溫故而知新，給別人講題目的時候也是很好地理解和復(fù)習(xí)�。　�

　　怪不得她每次考試都輕而易舉，原來她處處都在用功啊。以前我總認(rèn)為她成績好是她比我聰明，后來我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在吃早餐的時候，她已經(jīng)在教室里大聲讀書了；同學(xué)們課間休息時打打鬧鬧，而她卻在聚精會神地做題目。她告訴我，她每天除了完成老師布置的`作業(yè)，還主動把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)總結(jié)，把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。“你整天學(xué)習(xí)，沒有玩的時間，你不累嗎？”“我喜歡學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)很好玩啊�！彼�這樣的回答讓我不得不佩服，我想她是找到了學(xué)習(xí)的快樂，我多么希望自己也能像她一樣喜歡學(xué)習(xí)啊。

　　我不僅佩服焱焱有出類拔萃的成績，我還佩服她的人品。有一次我們約好一起去書店，我知道她很忙，又是補(bǔ)習(xí)班又是興趣班。便體貼地對她說：“我們是好朋友，你不用趕時間，遲到了我可以多等你一會兒，沒關(guān)系的�！彼龜蒯斀罔F地回答道：“這怎么能行呢？我必須守時，這是對你的尊重，也是我個人素質(zhì)的體現(xiàn)��！”

　　那次我們一起坐公交車，途中上來一位老奶奶。我心里知道應(yīng)該給老人讓座，但我又有些不好意思開口，正在我進(jìn)行心里搏斗的時候，只見焱焱已經(jīng)站了起來：“奶奶，您來坐吧�！彼�這樣雷厲風(fēng)行的行為，讓我佩服。

　　這就是我的好朋友，一個非常優(yōu)秀的女生焱焱。我要積極地向她學(xué)習(xí)，好好地珍惜這份友誼。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇13

　　有些人雖然才華橫溢，卻懷才不遇生錯了時代，空有一身力，滿腔志，在如今又能如何呢？

　　“金甌缺，月未園，山河碎，心不安�！�

　　金兵來犯，國人百姓家毀人亡無法團(tuán)圓，大好山河支離破碎，我的心又怎能安定？辛棄疾臥在床上，遲遲無法入睡，他生病了，生的不是別的病是心病。失地還未收復(fù)，賊人還沒殺盡，而他卻無法上陣殺敵，心結(jié)未解，怎又能安睡呢？

　　一日，辛棄疾登上亭樓，雙手扶著欄桿，俯瞰眼下萬家燈火的繁華和昌盛，他不禁回想起自己率兵與金賊撕殺。而如今卻站在亭樓看燈火來茍安。不禁怒拍欄桿，如戰(zhàn)時提刀拍馬。作下千古佳文《水龍呤》。全文氣勢有著悲涼又夾著些許憤怒。

　　但是致使他無法上戰(zhàn)的正是他深愛的朝廷。南宋朝廷將他閑置了二十年，期間，他曾寫詞自嘲道：“君恩重，且教種芙蓉�！彼�倒沒去種芙蓉，因?yàn)樗�是一個豪氣放蕩的漢子，狂拍欄桿，大聲議政的漢子。但最終卻未能上陣，臨死在床上還喊著“殺賊、殺賊！”雖作不了戰(zhàn)士，卻寫下名流千古的詩詞。

　　而柳永不同，當(dāng)宋仁宗說：“且去淺酌低唱，何要浮名？”柳永倒是真的淺酌低唱，倒唱出了一個作詞家。

　　柳永本來進(jìn)城趕考，是為了做官，做一個說政的官�？僧�(dāng)時朝廷無人管理政治，無心關(guān)乎百姓，考一次沒考上，考兩次，結(jié)果卻被勾掉了名字。柳永自此受到了打擊，卻并沒有心如死灰。

　　而是一心鉆研詞作，最終是憑一己之力，成為中國貢獻(xiàn)多的詞作者，讓他人爭著請他，他把詞解開了官詞，大膽引進(jìn)了市民生活氣息。

　　蘇東坡被貶居黃州時，沒有因?yàn)樾∪说?奸言相對而消沉落寞，則是寫下《赤壁懷古》的佳作；屈原因?yàn)楫?dāng)時朝廷腐敗不堪，仍不愿低頭，寫下千古銘文《離騷》；林則徐在腐敗皇權(quán)下，仍我行我素，不為名利，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，成為中國功臣……

　　有些時候，你改變不了別人或你生處的環(huán)境，甚至身處逆境，你仍不能改變處境。

　　你唯有改變自己，提升自己，這要才能讓世人知道你的存在，知道你的成功。

　　勇于在逆境中拼搏，才能鑄就輝煌。

　　不求改變，你唯有含恨而死，若改變自己，便能使萬人敬佩。

　　這樣的人讓我佩服作文 篇14

　　嶄新的初中生活，讓我們背起行囊，遠(yuǎn)離父母，來到一個新的集體，走進(jìn)一個新的課堂，結(jié)識一群新的朋友�；叵氘�(dāng)初那一張張陌生的面孔，他的樣子總浮現(xiàn)在我的腦海，至今仍揮之不去。

　　他臉上洋溢著燦爛的笑容，連濃濃的兩道眉毛都帶著笑意，彎彎的就像夜空里皎潔的明月。鼻梁上躺著幅黑框眼鏡，顯得很有書生氣，那雙眼睛仿佛閃著光芒，里面宛如藏著星辰大海，透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌，江湖人稱“李小白”，襯托起棱角分明的五官，陽光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。

　　當(dāng)然，更讓我記憶猶新的，是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂。記得那是開學(xué)前的軍訓(xùn)，早上，遠(yuǎn)方的天空還是灰蒙蒙一片，教官響亮的'哨聲已劃破天際。我們?nèi)鐑A巢而出的鳥兒，一遍又一遍進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練，“稍息”，“立正”，“起步走”，站得頭暈?zāi)_軟、眼冒金星，烈日驕陽都驅(qū)不走大家心頭的陰霾。

　　休息間隙，教官開腔了：“有沒有同學(xué)會說笑話？”大家你看看我，我看看你，忸怩著都不敢上臺。這時，一個洪亮的聲音，打破了沉靜：“我來！”他小步快跑到大家面前，全班都將目光聚集在他身上。只見他清了清嗓子，直了直腰，煞有介事講起了笑話，還不時和場下互動，全班的氣氛都被調(diào)動起來。平日不茍言笑的教官，先是一臉嚴(yán)肅，隨而嘴角一彎，接著也情不自禁地笑了起來。

　　你們以為他只會講笑話嗎？當(dāng)然不，這只是他搞笑的一面，學(xué)習(xí)上全然不是這樣。我曾以為，江山易改本性難移，他上課喜歡打趣老師，那個嘴巴老師都恨不得縫上，這樣下去成績豈不一落千丈？誰知期末成績公布，他竟躋身前十名之列，讓很多人都大跌眼鏡�！皼]什么訣竅，就是多刷題，做著做著就會了”，表面上是樂天派，實(shí)際上卻挑燈夜戰(zhàn)，下了真功夫。他，從不去想餡餅會從天上掉下來；他，堅信凡事只有付出才有回報。

　　學(xué)習(xí)上盡心竭力，工作中也毫不懈怠，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，他就大膽前進(jìn)。擔(dān)任值周班長期間，他每天來得最早走得最晚，確保班級衛(wèi)生不留死角。他認(rèn)真記錄班級存在的問題，及時向老師反饋改正意見，即使存在疏漏也從不推諉逃避，盡最大努力當(dāng)好領(lǐng)頭羊。在他的帶領(lǐng)下，開學(xué)第一周，我們班就一舉奪得“優(yōu)秀班集體”的流動紅旗，他用實(shí)際行動兌現(xiàn)了自己的諾言，當(dāng)之無愧成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他，力學(xué)篤行；他，敢作敢當(dāng)；只有他想不到，沒有他做不到。這樣的他，真是我最佩服的人。

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