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中班半日活動流程
中班半日活動流程1
一、2:30----3:00第一節(jié)教育活動
活動內(nèi)容:按規(guī)律排序
執(zhí)教人:xx 活動目標:
1、通過操作活動,學(xué)習(xí)按圖形、顏色、大小等一定的規(guī)律進行排序
2、培養(yǎng)幼兒對操作活動的興趣,發(fā)展觀察力和推理能力
二、3:00----3:10幼兒小便、喝水
三、3:10----3:50幼兒區(qū)域活動
區(qū)域活動的目的和意義是:
區(qū)域活動是幼兒最快樂的活動,是指教師根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平,有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,在特定的環(huán)境中,以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動,通過與材料、同伴、教師相互作用的活動得以全面發(fā)展。
四、3:50----4:00幼兒小便洗手為下午點做準備
五、4:00下午點
六、4:20----4:50戶外親子活動:
幼兒和家長可以自由結(jié)伴進行戶外活動,活動器材:沙包、輪胎、跳繩、籃球
七、4:50家長帶領(lǐng)幼兒離園(被褥臟的或者是很薄的家長可以帶回家為孩子換洗)
在活動進行之前呢,給家長朋友們提幾點小小的建議:
1、 請家長們將手機調(diào)制震動,防止孩子們在進行教育活動的時候,因為您手機鈴聲的響起而轉(zhuǎn)移孩子們的注意力
2、 請家長在觀看孩子們進行教育活動時,當一個隱行人,在孩子回答問題時不要隨便打斷孩子的話,也不要提醒孩子你快點舉手回答問題之類的,你要靜靜的傾聽觀察你的孩子的一舉一動,你是以一個觀察者的身份坐在這里的,并不是說讓你參與到這個活動當中去
3、 不要把你的孩子和別人的孩子做比較,你要縱向比不要橫向比,也就是說你要觀察你的孩子在這一節(jié)課當中比原來的時候有哪些進步,有哪些閃光點,并不是說讓你把你的孩子和別人的孩子做比較,有的家長說人家的孩子表現(xiàn)的那抹好,我的孩子一個問題也不回答,但是他不回答并不代表他不會,有的.孩子不善于表現(xiàn)自己,就像我們大人一樣,有的人在眾人面前喜歡表現(xiàn)自己,而有的人不喜歡表現(xiàn),其實我們今天展示的只是部分的內(nèi)容而不是孩子的全部內(nèi)容,你的孩子有可能在這方面不擅長,但是在其他方面有可能表現(xiàn)得比其他的孩子好。所以說家長要用贊許的目光和眼神去鼓勵您的孩子,不要用那些過激的話語去傷害您的孩子。
4、 和家長下通知更改作息時間(坐車的、家長來接的)
中班半日活動流程2
一、7：45——8：10晨間活動：飛盤
目標：1、讓幼兒探索飛盤的多種玩法。如用手投擲、拼起來跳、頂在頭上擋雨。
2、在活動中注意安全，學(xué)會如何保護和躲避。
二、8：20——8：30晨間談話：我眼中的春天
目標：1、讓幼兒用連貫的語言完整的表達自己對春天的感受，喜愛春天。
2、安靜的傾聽同伴的發(fā)言，不插嘴、不打斷。
三、8：30——8：45早操
目標：1、喜歡參加體育活動，在活動中動作靈活、協(xié)調(diào)性好。
2、有一定的自控能力，能與其他幼兒合作專心做早操。
四、9：00——9：25教學(xué)活動：科學(xué)《傘》
活動目標：
1、通過兩次做傘，探究傘的結(jié)構(gòu)，知道傘有傘面、傘柄、傘骨。
2、能積極主動探究，動手動腦，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中解決問題。
3、增強關(guān)愛小動物的社會性情感。
活動準備：
制作傘的材料：小棒、布、牙簽、橡皮泥等。小雞淋雨的圖片，各種各樣的傘的圖片、打雷下雨聲、《傘舞》音樂
活動過程：
（一）情境帶入，激發(fā)幼兒做傘的愿望。
1、師：小朋友請仔細聽一聽，你聽到了什么？打雷了，小雨了，快看，一群小雞在做什么？
2、師：天很冷，淋雨的小雞會怎樣呢？我們趕快想個好辦法來幫助它們。
小結(jié)：小朋友真聰明，相處許多幫助小雞的辦法，許多小朋友想做一把小傘送給小雞，這個辦法真不錯！
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1、出示做傘的材料有小棒、布、牙簽、橡皮泥等，逐一向孩子介紹。
師：桌上有許多材料，想一想，你可以用什么材料做傘？
師：現(xiàn)在我們就來動手為小雞做傘吧。
2、展示幼兒第一次嘗試的作品，將作品插在小雞旁的泡沫板上。
3、幼兒交流，了解傘的結(jié)構(gòu)。
1）引導(dǎo)幼兒認識傘面、傘柄。
師：你用什么材料做傘？
師：聽聽小雞說什么？問題出在哪兒？
2）教師出示一把傘請幼兒比較。
師：剛才大家自己做的傘與我手里的`傘有什么不一樣?哪里不一樣？
小結(jié)：傘都有傘面、傘骨就像人的骨架，沒有傘面、傘骨就撐不開。
（三）幼兒進行第二次探索做傘。
1、幼兒嘗試用多種材料制作傘骨。
師：剛才我們做的傘因為沒有傘骨，所以還不能幫小雞擋雨，怎么辦？拿什么材料做傘骨呢？（鼓勵幼兒用不同材料做傘骨）
師：把第二次做的傘送給小雞。
2、交流制作小傘的方法。
小結(jié)：今天，我們做了能撐開的傘，并知道傘不僅有傘面、傘柄、還有傘骨。
�。ㄋ模┛磮D片了解傘的作用（各種各樣、各種功能的傘）
小結(jié)：傘不僅可以用來撐開，還可以用來裝飾和表演，傘的用處很多。
�。ㄎ澹⿴熡滋鴤阄杞Y(jié)束活動。
五、自主生活活動：
目標：有順序喝水、入廁，及時將衣服整理好。
六、9：40——10：10戶外活動：小青蛙跳荷葉（見主題活動書）
目標：1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳，提升雙腳連續(xù)跳的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，能與同伴合作游戲，體驗競賽游戲的快樂。
七、10：20——10：50區(qū)域活動：表演區(qū)
目標：
1、了解表演區(qū)的功能，熟悉新材料如打擊樂器的演奏方法。
2、進一步熟悉區(qū)域活動的操作規(guī)則。
中班半日活動流程3
活動時間：
20xx年11月1日。
活動地點：
中班教室內(nèi)。
活動內(nèi)容：
來園接待、家長會。教育教學(xué)活動、幼兒用餐。親子游戲。活動目的：通過半日活動的組織，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，對幼兒園的教學(xué)活動能有進一步的了解。
一、來園接待
二、由孟偉杰老師召開家長會（后面附演講稿）
三：集教活動
執(zhí)教人：孫文會執(zhí)教課題：數(shù)學(xué)《好玩的圖形》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圖形（三角形，長方形，正方形，圓形）
2、讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進行拼圖。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展動手能力。
四：區(qū)域活動：
益智區(qū)：動物拼圖，給手指帶戒指，拼擺圖形，玩撲克，編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。
美工區(qū)：剪紙條，粘貼圖形，印樹葉，做月餅等訓(xùn)練幼兒的`想象力與創(chuàng)造力。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進行串珠。玩水，等培養(yǎng)幼兒動手動腦的靈活性。
棋類區(qū)：下五福，老虎吃小孩等，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
操作區(qū)：學(xué)用筷子，系紐扣等培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
建構(gòu)區(qū)：讓幼兒自由搭建房子，汽車等培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
五．生活活動
1、喝水、入廁、盥洗。
2、餐前準備
播放音樂，幼兒坐在位置上欣賞，保持輕松你愉快的心境
3、幼兒安靜進餐。
六：戶外活動
集體游戲：小小接力
目標：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。
準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進，輪流下去，哪隊先進行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，（匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進行第二次比賽。
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