(推薦)我不只是一個(gè)角色作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我不只是一個(gè)角色作文,歡迎大家分享。
我不只是一個(gè)角色作文1
是雨露,就純潔無(wú)暇,晶瑩剔透;是小草,就生機(jī)盎然,萌發(fā)綠意;是陽(yáng)光,就洋溢溫暖,燦爛耀眼;是月亮,就細(xì)膩柔軟,輕盈誘人……恰似生活中的角色,各具風(fēng)韻。
借景消愁愁更愁
看窗前,一棵凋零的光禿禿的樹(shù)。是本來(lái)心情就不好的我愈加煩躁。更何況現(xiàn)在還下著雨,手中的冊(cè)子,扉頁(yè)上寫(xiě)著正楷的標(biāo)題“雨巷”,我默念著,仿佛真成了一位丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘,帶著考試的失意,帶著最好的朋友遠(yuǎn)去的悵茫。我盯著眼前這棵樹(shù),好像是它奪去了我的好心情似的。我在想:它得有多少葉子。≥p嘆一聲,終于,依戀在老樹(shù)上的最后一片葉也落了下來(lái),我望著窗外,號(hào)啕大哭……
揮心掩路路更長(zhǎng)
窗前,依舊的一棵樹(shù)。與久別的老師重逢后,我的心緒早已飄飄如也,吹著盛夏的風(fēng),看心情軟綿綿地在天空飛來(lái)飛去,悠閑自在。這真是個(gè)令人陶醉的時(shí)刻,夕陽(yáng)斜映著那株老樹(shù)。還記得它剛是小樹(shù)苗的樣子,瘦瘦的,弱不經(jīng)風(fēng)。頭上的新芽,是它最初的漂亮頭發(fā)。風(fēng)兒,是它的媽媽,時(shí)不時(shí)給它講笑話,在我面前笑彎了腰,F(xiàn)在,它也成了媽媽,滿樹(shù)繁枝是它的娃娃。我親昵地?fù)崦耐尥蓿此Π蔚纳碜,多像老師授課時(shí)的縮影。我倚著樹(shù),望著天,靜靜地哼著:寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒。
明朝怒放風(fēng)雨中
仍是那么的一棵樹(shù)。窗外是狂風(fēng)暴雨。手中依然一本冊(cè)子,寫(xiě)滿了“我是最沒(méi)用的人”。在這場(chǎng)關(guān)乎個(gè)人、關(guān)乎班級(jí)榮譽(yù)的`競(jìng)爭(zhēng)中,我居然發(fā)揮得徹底失敗,多么難得的機(jī)會(huì),如果有一條足夠深的地縫,我寧愿鉆進(jìn)去不再出來(lái)。真的好失敗,失敗得我連哭的勇氣都沒(méi)有了。滿臉木然,對(duì)于這種不可挽回的事情,哭,絕對(duì)沒(méi)用。傻傻望著雨中的樹(shù),它還記得兩年前那場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨嗎?折斷了它多少美麗枝發(fā),而現(xiàn)在,它一動(dòng)不動(dòng),似乎在思索著什么……很難想象,它是怎樣為那一樹(shù)蔥蘢而拼搏……我忽然明白了些什么,揚(yáng)起嘴角,沉默著走開(kāi)……
成長(zhǎng)的道路上,路邊的小花小草都能給我啟迪。使我不斷地發(fā)現(xiàn)自我,完善生活中的角色!讓我學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)了對(duì)人對(duì)事都應(yīng)該淡定,要知道:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!
我不只是一個(gè)角色作文2
喜歡冷冷清清的馬路,沒(méi)有出聲喧嘩,沒(méi)有噪音浮出;喜歡靜悄悄的公園,只剩陽(yáng)光的聚攏,花草的清香;喜歡緩緩流淌的溪水,平靜,不洶涌。我是九零后,我驕傲,我為自己帶言。——題記
在社會(huì)的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的'角色。作為青少年,在學(xué)校是老師的學(xué)生;在家中是父母的兒女;出門(mén)在外是公民
在學(xué)校,我還算勤奮,努力,積極上進(jìn),不做違法亂紀(jì)的事,不隨意破壞公物,不刻意制造麻煩。在班里,我是同學(xué)的好同學(xué),同桌的好死黨,朋友的好朋友,和他們?cè)谝黄,我很快?lè),高興。有了她們的陪伴,我的生活更加豐富多彩。他們成了我生命中的點(diǎn)睛之筆給我勇氣。在老師眼里,我雖然沒(méi)有出類拔萃的好成績(jī),但我很安分,執(zhí)著。只是有點(diǎn)小馬虎。但我從不輕言放棄,和成功說(shuō)再見(jiàn),不會(huì)頂撞老師使老師生氣,不會(huì)上課偷吃零食,偷偷看課外書(shū),偷偷睡覺(jué)。我不完美,也不太糟糕。
在家中,我是一個(gè)典型的乖乖女。當(dāng)父母工作了一天拖著疲憊的身體回到家中,我就會(huì)把熬了好久的飯給他們呈上,讓他們?cè)谄v中因?yàn)閮号膼?ài),仍會(huì)露出燦爛的笑容。有時(shí)閑著無(wú)聊的時(shí)候,我會(huì)和父母聊聊瑣事,談?wù)勑,最近什么什么怎么樣……我長(zhǎng)大要做什么……你們現(xiàn)在……偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,給家中帶來(lái)歡笑?烧嬲拈_(kāi)心果是妹妹,在妹妹心里,我是個(gè)壞姐姐,總愛(ài)批評(píng)他,和她搶零食,爭(zhēng)東西……盡管如此,我依舊會(huì)愛(ài)他們。愛(ài)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線,無(wú)論走到哪里,它都會(huì)給你幫助。
出門(mén)在外,我是一個(gè)守法的公民,公交車上,有過(guò)我為老人讓座的影子,公共場(chǎng)合會(huì)有我靜靜排隊(duì)等候的身影,馬路上,會(huì)有我遵守交通規(guī)則的影子。
隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,角色會(huì)不斷地變換,隨之而來(lái)的,是更復(fù)雜,更重要的責(zé)任。
青少年,祖國(guó)未來(lái)的花朵,祖國(guó)的棟梁。
為自己加油,做好每一個(gè)角色!
我不只是一個(gè)角色作文3
當(dāng)窗外的丁香花恣意葳蕤地綻放,的驪歌緩緩在生命奏響,募然回首,那些經(jīng)歷的歲月?lián)涿娑鴣?lái),我這時(shí)才發(fā)現(xiàn),我們?cè)缫巡恢挥X(jué)地以各種各樣的角色,在愛(ài)的旅途中成長(zhǎng)。
輕輕翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的日歷,忽然發(fā)現(xiàn)節(jié)就在盛夏的清涼中走來(lái)了,親愛(ài)的,您還記得去年我送的禮物嗎?我可記得您用顫抖的手接過(guò)那瓶大寶SOD蜜,你一下子呆住了,囁嚅了半天,我看到你眼中波光粼粼。
給您送禮物的原因很簡(jiǎn)單,晚風(fēng)中我們散步,您又在傳授“識(shí)別車名”的方法,我一激動(dòng)脫口而出:“老爸,等我將來(lái)長(zhǎng)大了,一定給你買(mǎi)一臺(tái)最貴的車!”忽然之間,感到世界安靜了很多,我一回頭,看見(jiàn)你的眼眸亮晶晶的`,臉龐滿是欣慰的神色,可是忽然之間,我卻感到愧疚,爸爸,一句話竟能讓你心潮起伏,爸爸,是不是做為女兒的我在以往的生活中忽略了太多、太多。
那一瞬間,我明白了,做為女兒,在享受愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。
當(dāng)匆匆的腳步震碎了清晨的露珠,當(dāng)歡天喜地地第一個(gè)打開(kāi)教室門(mén)時(shí),作為一名“管理員”的我總是感到一種莫名的驕傲,四年了,第一個(gè)到校開(kāi)門(mén),發(fā)早自習(xí)卷子,站在講臺(tái)上迎接每一個(gè)的到來(lái),都讓我心里蕩起幸福的漣漪!
一陣打鬧聲傳入我的耳畔,循聲一望,小武又在和小嚴(yán)打鬧著跑進(jìn)教室,我立刻輕聲提醒:“安靜,不要到擾他人,回到座位上自習(xí)。”小武的臉上一紅,一伸舌頭,小嚴(yán)一個(gè)立正,漂亮的行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在軍禮,然后一哈腰“遵命”的話音還沒(méi)落,人便快速溜回自己的座位,融入安靜的教室當(dāng)中。空氣中彌漫著淡淡的的書(shū)墨香,窗外淡淡的陽(yáng)光襯著我們彼此間淡淡的夢(mèng)想,很溫暖,很美好。
這一瞬間,我知道了,做為一個(gè)班里的“管理員”生活在這個(gè)愛(ài)的集體里,就要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),銘記責(zé)任。
生活是一個(gè)舞臺(tái),每天上演不同的話劇,我們不斷的登場(chǎng)、謝幕,不斷的變幻角色?傆幸惶,我們將永久珍藏兒女的角色,換上父母的角色;放下學(xué)生的角色,擔(dān)上社會(huì)的角色。有些角色,一生只能扮演一次,錯(cuò)過(guò)了便無(wú)法挽回,成為永久的遺憾。
珍惜每一分角色吧,因?yàn)槿松鷽](méi)有彩排。
我不只是一個(gè)角色作文4
戴上面具的人,永遠(yuǎn)只是他人的復(fù)制品。
——題記
小學(xué)時(shí),一次偶然的搜索讓我認(rèn)識(shí)了他——張偉。屏幕中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼掌c數(shù)以萬(wàn)計(jì)的評(píng)論令我驚訝,也不禁有些飄飄然,這世界上竟然有位與我同名同姓的明星。
此后的日子,我總沉浸于一種莫名的驕傲與歡喜,每每有同學(xué)說(shuō)我的外號(hào)或是嘲笑我的身高,我便會(huì)大聲地說(shuō):“有一位與我名字與我相同的明星,你侮辱了我便嘲笑了他。”不知從何時(shí)起,我走路有些大搖大擺了,活像一只學(xué)走路的鴨子。爸媽不只一次勸我不要邯鄲學(xué)步,朋友也說(shuō)我該好好走路,但我卻覺(jué)得很酷,在我的心中,明星應(yīng)當(dāng)這樣,放蕩自由、無(wú)拘無(wú)束。不知不覺(jué)中,我變成了一個(gè)演員,扮演者心中一個(gè)“張偉”的角色,而把真實(shí)的自我遺忘于無(wú)人問(wèn)津的角落。
每年夏天,我都會(huì)回廈門(mén)見(jiàn)姐姐,姐姐是一個(gè)追星族,對(duì)港臺(tái)明星有著由衷的喜愛(ài)。和她說(shuō)話,我總覺(jué)得不舒服,總覺(jué)得她說(shuō)話模模糊糊的,咬字不清,總將一些淺顯的`讀音讀錯(cuò)像含了顆糖,讓人有時(shí)聽(tīng)不明白。我問(wèn)她是不是嗓子不舒服,她搖搖頭,說(shuō):“明星都是這樣說(shuō)話的!蔽液孟裢蝗幻靼琢耸裁此坪跖笥褌冋f(shuō)的是對(duì)的,或許那樣的走路方式的確很蠢,確實(shí)很奇怪,或許在別人眼中我也是這樣的令人厭嫌讓人不舒服。因?yàn)檫@樣走路的人,只是模仿他人的蒼白的角色。
原來(lái)模仿只是一個(gè)不斷丟棄自我的過(guò)程,戴上一層又一層的面具,只能讓自己成為一個(gè)畸形的人,一個(gè)名為“他人”的角色。我不只是一個(gè)角色,不能總扮演著心中的那個(gè)角色,我應(yīng)當(dāng)做回自己。走路,就應(yīng)當(dāng)大踏步前進(jìn);說(shuō)話,就應(yīng)該字字清晰地吐露。對(duì)待名人,絕不應(yīng)一味地模仿,取其精華去其糟粕,揚(yáng)其長(zhǎng)避其短,用他人的精髓豐富自己的人生,做真正的自己,這正是我應(yīng)該做的。
我不只是一個(gè)角色,我還擁有著珍貴的自我,他人的舉動(dòng)與評(píng)論永遠(yuǎn)只是眼前浮云,最重要的是做好自己;我不只是一個(gè)角色,我用努力迎接太陽(yáng)升起,摘下無(wú)知的面具,用屬于自己的實(shí)力與才能,得到一片真正的掌聲。
我不只是一個(gè)角色,我扮演的,就是我自己。
我不只是一個(gè)角色作文5
春天,繁花滿枝;夏日,綠葉成蔭;秋時(shí),碩果累累;冬季,銀裝素裹。同樣的一棵樹(shù),在不同的季節(jié)里,呈現(xiàn)出來(lái)的是不同的姿態(tài)。樹(shù)猶如此,人又何嘗不是這樣呢?
我是“李白”
被稱作“詩(shī)仙”的李白大家應(yīng)該都不陌生吧?其人爽朗大方,愛(ài)飲酒、作詩(shī),喜交友。而我在家里也喜愛(ài)邊吟詩(shī)、邊喝著雪碧可樂(lè)。
高興時(shí),自斟自飲,吟一句“白日放歌需縱酒,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”;若是家長(zhǎng)親自遞上可樂(lè),我心懷感激,必吟一句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。
做數(shù)學(xué)習(xí)題,我邊思考邊喃喃自語(yǔ):“一去二三里,煙村四五家,樓臺(tái)六七座,八九十枝花”;若是解答不出來(lái),憤怒、傷心之時(shí)必先吟一首惆悵詩(shī),再以飲料澆愁,舉杯痛飲完倒頭便睡。
我這種性格總受到媽媽的呵斥:“這像個(gè)什么樣!”可我總滿不在乎,左耳進(jìn),右耳出,且常常在紙上胡亂編詩(shī)。難道我不是個(gè)地地道道的.“小李白”么?
我是“海瑞”
明代的海瑞是我的偶像,他清廉、正直的良好品質(zhì)讓我深深地佩服。
在班上先后擔(dān)任物理科代表和英語(yǔ)科代表的我剛正不阿,拒收各種“賄賂”,什么送我筆芯、替我掃地、贈(zèng)我q幣等,我一概無(wú)視,該怎么做就怎么做。
對(duì)于那些老是請(qǐng)求“放水”的同學(xué)們,直接統(tǒng)統(tǒng)計(jì)入“黑名單”,然后匯報(bào)老師。雖說(shuō)我經(jīng)常“拉仇恨”,人緣不好,但常常受到老師、家長(zhǎng)的稱贊。
有機(jī)會(huì)扮演一回嚴(yán)明的“海瑞”,我心滿意足了。
我是“朗朗”
朗朗是當(dāng)代著名的鋼琴家,他彈奏出的美妙琴聲,總受到人們的贊賞。
我雖說(shuō)沒(méi)朗朗那樣的彈奏水平,但也能給人送去一絲春風(fēng)拂面般的愉悅。
就拿作品《秋日私語(yǔ)》來(lái)說(shuō)吧,音調(diào)較低,雖說(shuō)有些沉重,但它把秋天的景象生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái),幫助人們消去煩惱,使人們沉浸其中,完全忘我。
每當(dāng)我彈奏此曲時(shí),看著家人如癡如醉的表情,就忍不住開(kāi)心地笑了。
一個(gè)人在不同的場(chǎng)合擔(dān)任不同的角色,都要力求將這個(gè)角色做好。誰(shuí)都不可能只是一個(gè)角色,只要你善于發(fā)掘,一定可以發(fā)現(xiàn)自己如此有能量,為美麗的生活添光加色!
我不只是一個(gè)角色作文6
在生活中,每個(gè)人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中,我們的角色是兒女;在學(xué)校里,我們的角色是學(xué)生;在消費(fèi)過(guò)程中,我們的角色是消費(fèi)者……也許,每個(gè)人都領(lǐng)略過(guò)生活的滋味,但是,卻不是每個(gè)人都能扮演好每一個(gè)角色,因?yàn)槊恳环N角色的縱深和厚度,是很難把握的。
在失敗彷徨的時(shí)候,我選擇做一個(gè)樂(lè)觀者。抬起頭,露出笑容,讓自己覺(jué)得事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。我告訴自己:“Ripley,當(dāng)你遇到一個(gè)挫折時(shí),你可以選擇自我放棄,也可以選擇從中學(xué)習(xí)一些東西,得到收獲!蔽疫x擇了從中學(xué)習(xí),于是,我開(kāi)始重新變得樂(lè)觀,也開(kāi)始重新理智地分析,拋棄了感性的自身因素和絕對(duì)的眼光。
在自卑憂傷的時(shí)候,我選擇做一個(gè)自信者。抬起頭,勇敢地對(duì)自己說(shuō):“BelieveIcandoit!”然后唱起那首經(jīng)典的《揮著翅膀的女孩》。最后握緊拳頭對(duì)著天空大喊:“所有的苦難我都能承受!看我的手腕,究竟能不能擰轉(zhuǎn)命運(yùn)的輪盤(pán)!”喊過(guò)之后的我,一定能重新充滿豪氣與興奮,一定能恢復(fù)被父母的口水浸泡得開(kāi)始腐爛發(fā)霉的、被分?jǐn)?shù)之火灼燒著的、被命運(yùn)之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時(shí)候,我選擇做一個(gè)傾聽(tīng)者。閉上眼,傾聽(tīng)心底的聲音,回憶內(nèi)心的.想法。走到窗前,傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲、蟲(chóng)兒細(xì)微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達(dá)時(shí)遇見(jiàn)同類后那快樂(lè)的“汪汪”聲。當(dāng)然,在夏日,最能刺激耳朵的,便是那些努力見(jiàn)證生命存在的蟬兒們了。還有,那最優(yōu)美的聲音,也是來(lái)自可愛(ài)的昆蟲(chóng)——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的,那些聲音,不會(huì)讓我感覺(jué)煩躁。閉目?jī)A聽(tīng)后,我會(huì)迎來(lái)神清氣爽、聚精會(huì)神的時(shí)刻。
角色還有許許多多等著我去體會(huì),而角色的背后,其實(shí)藏著許多的快樂(lè)與憂愁。在生活中,人們扮演的角色不僅有快樂(lè)的,也有悲傷,但每一種角色,都是最最新奇的體驗(yàn)。
我不只是一個(gè)角色作文7
我不只是一個(gè)角色,在每一個(gè)人眼里,我都是不一樣的,不同的我,會(huì)發(fā)出不同的光。
在老師眼里,我發(fā)出熱情的紅色光,作為一名積極的響應(yīng)者,我熱心參加班級(jí)活動(dòng),渾身洋溢著熱情和活力。紅色是一個(gè)鮮明的顏色,不膽怯,不自卑,熱愛(ài)團(tuán)體和交際。
在父母眼里,我發(fā)出溫暖的橙色光。作為他們的貼心小棉襖,我時(shí)常都會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)和溫馨,這種甜蜜是有顏色的,像初升的太陽(yáng),充滿著生機(jī),洋溢著橙色的暖意。
在朋友眼里,我發(fā)出明亮的黃色光。性格開(kāi)朗的我喜歡開(kāi)懷大笑,喜歡興高采烈地手舞足蹈,有時(shí)也喜歡善意地和朋友開(kāi)玩笑。黃色是一個(gè)耀眼的顏色,明亮而醒目。
在鄰居眼里,我發(fā)出溫和的綠色光。到家時(shí),我總是安靜地看書(shū),不喧嘩吵鬧,不呼朋引伴,我的書(shū)房往往傳不出一點(diǎn)雜音。綠色是恬淡的.顏色,不張揚(yáng),不浮華,安靜清新。
在同學(xué)眼里,我發(fā)出寧?kù)o的藍(lán)色光。藍(lán)色是一種古老又年輕的顏色,生命在藍(lán)色的海洋中誕生,但它卻又超脫于這個(gè)世界。我不止熱愛(ài)古典文學(xué),更喜歡閱讀一些前沿科學(xué)雜志、科幻小說(shuō),也十分喜愛(ài)科幻的影視作品。我喜歡其中深刻的內(nèi)涵,就像薄薄的藍(lán),有一種虛無(wú)縹緲的朦朧美。
在陌生人眼里,我發(fā)出神秘的紫光。人們總是對(duì)我的愛(ài)好驚訝不已。我的愛(ài)好很特別,既喜歡旅游,看遍大好河山,也喜歡蝸居,用心體會(huì)書(shū)中的魅力。紫是一種矛盾的神秘顏色,人們認(rèn)為我的愛(ài)好像紫色一樣,充滿了讓人感到神奇的矛盾。
當(dāng)這些顏色綜合起來(lái)時(shí),就是白色。白色是一種特殊的顏色。它溫暖、熱情、明亮,也溫和、寧?kù)o、神秘。無(wú)論我是什么顏色,無(wú)論我扮演什么角色,我都是我。正是因?yàn)槊總(gè)人身上在不同人眼中發(fā)不同的光,我們的社會(huì)才有了繽紛的色彩。正是因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌搜壑邪缪莶煌慕巧,才讓這個(gè)社會(huì)更加多元化,充滿無(wú)限可能性。讓人們更愿意身處其中,擔(dān)任不同的職務(wù),和不同的人交際,欣賞不同顏色的光,感受不同的性格。
但人們的目標(biāo)是相同的,都是為了讓這個(gè)世界走向更美好的未來(lái),實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)代不同人們的相同心愿。
我不只是一個(gè)角色作文8
生活如一面立體的棱鏡,將每個(gè)人折射出不同的層面,從而使人在各種層面中扮演著不同的角色。也正是因?yàn)橛辛瞬煌膶用,才使得每個(gè)人都學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在多姿多彩的校園生活中,我是自己,是做作的學(xué)生。老師的教導(dǎo),多數(shù)我都聽(tīng)取并做得很好。體育訓(xùn)練時(shí),當(dāng)我有想要放棄的.念頭時(shí),心底那份堅(jiān)持不停地叫囂,推動(dòng)著我跑了又跑,跳了又跳。多少次汗水浸透襯衫,我都堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)檫@是我的義務(wù),只有努力才不會(huì)被人瞧不起。作為學(xué)生,就應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè),獨(dú)立做題。學(xué)習(xí)不是盡力而為,而是要全力以赴。
在人來(lái)人往的大街上,我是自己,是真實(shí)的“路人甲”。老人的笑容,是我認(rèn)為世上最柔和的表情。走在街上時(shí),我總會(huì)笑著面對(duì)他們,那些內(nèi)心渴望溫暖的老人。這種獨(dú)特的交流方式,帶給我快樂(lè),更讓我有所感悟,每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),渴望慰藉。作為路人甲,不是懷抱萍水相逢的姿態(tài),而是要給予他人快樂(lè)。
在氣氛壓抑的家中,我是自己,是“不良少年”的代表。可以說(shuō),我和家人之間隔著一條太平洋的長(zhǎng)度,無(wú)法跨越的距離。在他們的管轄范圍內(nèi),沒(méi)有玩出游蕩,沒(méi)有和男生耍的機(jī)會(huì),沒(méi)有借宿同學(xué)家。而我卻總是跨過(guò)防線,僵化這本該柔和的關(guān)系。在他們眼中,我不懂事,懶惰,驕縱,是個(gè)不“稱職”的女兒。我不滿這種僵硬的關(guān)系,于是我要下定決心緩和,從自身毛病改起,從遵守“規(guī)則”做起。作為子女,不是給家人帶來(lái)不快,而是要和樂(lè)融融的相處。
生活折射的層面使我切身體會(huì)我不只是一個(gè)角色,學(xué)生,路人甲,女兒這些角色。無(wú)一不讓我有所體會(huì),適應(yīng)魔鬼般的訓(xùn)練,適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí),適應(yīng)老人的微笑,適應(yīng)僵硬的關(guān)系。我要扮演好這些角色,還要用心參透其中所要付出的情感,使每個(gè)人都感受到真實(shí)的我,真實(shí)的自己。
我不只是一個(gè)角色作文9
當(dāng)我們還奔波于三點(diǎn)一線之中時(shí),卻漸漸地忽略了那些各式各樣的角色,即使你會(huì)為這般生活而厭煩,即使每天在上學(xué)路上欣賞的是同一番景色,可是就在這三點(diǎn)一線之中,我們扮演的就并非是一個(gè)角色。
家——校車——學(xué)校。
一堂化學(xué)課的來(lái)臨,讓我開(kāi)始瘋狂地找我的化學(xué)書(shū),翻遍了書(shū)包,我又將雙手插進(jìn)桌堂里亂搗一通。呀!腦里突然地像打了個(gè)閃似的,想起它就在家里那高高的一摞書(shū)上平穩(wěn)地躺著,一時(shí)的焦急讓我像無(wú)頭蒼蠅一般轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,手心中一絲一絲地冒出了汗,我就這樣一直提心吊膽地煎熬著,熬過(guò)化學(xué)老師厲聲厲色地批評(píng),一直到那輕緩的鈴聲響起。
剛一下課,老師便很是嚴(yán)厲地找我談話。她說(shuō)起來(lái),起先眉頭緊皺,漸漸地,表情也就松弛下來(lái),手中又握起一支紅鋼筆,語(yǔ)氣像往常那樣平緩而親切起來(lái),“你可是學(xué)委呀!币痪湔Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話,忽然點(diǎn)亮了我久久混濁而迷茫的心靈。學(xué)習(xí)委員,應(yīng)是在同學(xué)們走到岔路口時(shí)高大的榜樣;學(xué)習(xí)委員,就應(yīng)像那太陽(yáng)那樣成為世界之上明晃的旗幟,永不沉淪。
學(xué)!\嚒摇
又是乏累的一天,想起試卷上那鮮紅如血的分?jǐn)?shù),心里便像刀割一般地痛苦。上了初中后,母親愈來(lái)愈不理解我,一周中,總也見(jiàn)聞到母親那尖銳的話語(yǔ)和鋒利的目光,如那剛打磨完的刀刃一般。母親回來(lái)后,果不其然地問(wèn)起我的分?jǐn)?shù),我只冷冷地說(shuō)了一句“不好”,便徑自走回屋中,望著已悄然懸起的`一輪明月。
外面不知是鴉雀無(wú)聲著過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,十分鐘?二十分鐘?更像是一兩個(gè)小時(shí)。木門(mén)輕輕地閃到一邊去,我臉趴在床上,思索著接下來(lái)發(fā)生的情形。天上那皎潔的月正好與我對(duì)視,忽地,一只大手溫柔地搭在我肩上,“沒(méi)事的,你肯定沒(méi)問(wèn)題”,一個(gè)熟悉卻顯得生僻的聲音貫穿入耳,“兒子!眱蓚(gè)簡(jiǎn)短的字,如月光般靜謐地驅(qū)散了我憤怒之下的迷霧。兒子,兒子……
待母親走開(kāi)后,我快速地翻找,終于發(fā)現(xiàn)了那本安逸的化學(xué)書(shū),似乎老師那微笑著的面孔也呈現(xiàn)在眼前。我們總是扮演著那么多角色,不論是成為普照大地的太陽(yáng),或是默默奉獻(xiàn)的明月,做好自己吧,用不同的角色,詮釋自己的意義。
我不只是一個(gè)角色作文10
是雨露,就純潔無(wú)瑕,晶瑩剔透;是小草,就盎然生機(jī),萌發(fā)綠意;是白云,就潔白柔軟,悠閑自在;是月亮,就細(xì)膩柔軟,輕盈誘人。生活中的角色各具風(fēng)韻,又略有相同。我在生活中扮演著很多角色,每個(gè)角色都有著自己的不同風(fēng)味。
在學(xué)校,我扮演的是一個(gè)面對(duì)著書(shū)本發(fā)呆的學(xué)生,這個(gè)角色大概是很難做好的吧。每天早晨,我要艱難的逃脫被窩的“魔爪”在冬天的晚上去上學(xué)。夏天的清晨很涼爽,但冬天的卻異常的寒冷,寒風(fēng)無(wú)情的打在我的臉上。我卻安慰自己:到了教室就暖和了。我的性格很急躁又很嘮叨,有時(shí)又很容易生氣,這大概就是同學(xué)們疏遠(yuǎn)我的原因吧。對(duì)我來(lái)說(shuō),想要克制自己的情感并不容易。在八五班這個(gè)大家庭里受到喜愛(ài)也不容易。我不是神仙,也不能猜透每個(gè)同學(xué)的心里,我也不能做到十全十美,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),我也不那么出眾,對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)在跑到一半就跑不動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),老師也很著急,我想努力,我想拼搏,我想成功,所以我又開(kāi)跑了,雖然跑的慢一些,但我終歸到達(dá)終點(diǎn)。
有一個(gè)更難的角色,那就是兒女。
在家里,我是父母的寶貝,掌上明珠,也是他們一生的希望,我雖然知道父母拼命工作就是為了我能夠好好學(xué)習(xí),將來(lái)闖出自己的一片天地,但是父母的高期望有時(shí)也讓我們覺(jué)得很累。我有一些小毛病,比如:丟三落四,馬馬虎虎,這些小毛病很讓父母著急,我不是把書(shū)落家了,就是把本落學(xué)校,為此父母不止一次跟我著急,一生氣他就開(kāi)始腹痛,看著母親的.樣子,我坐在椅子上反省自己,摸摸自己的肚臍,哪里曾是我母女相連的地方。望著母親,我的淚也已在我的臉上,留下他的痕跡,心里好像堵了一塊泡泡糖,不可開(kāi)交。我現(xiàn)在也在盡力的做好我這個(gè)女兒的角色。
我有許多角色,但這些角色有時(shí)讓我傷心,有時(shí)讓我快樂(lè),有時(shí)讓我生氣,有時(shí)也讓我感動(dòng),我會(huì)認(rèn)真扮演好每個(gè)角色,我不止一個(gè)角色,我的每個(gè)角色每個(gè)角色都在我的心里烙印成了美好的電影我不止一個(gè)角色!
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