(通用)難忘的掌聲作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的難忘的掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的掌聲作文1

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)了。雖然已經(jīng)是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，清晰響亮的上課鈴聲在學(xué)�；厥�，打破了校園的寧?kù)o。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑，“這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)想象和演講的主題！”老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，學(xué)生們就開(kāi)始正面對(duì)話(huà)了。有人說(shuō)，“想象的主題是什么？你知道嗎？”知道得更多的學(xué)生自豪地說(shuō)，“這很簡(jiǎn)單，難道不是高年級(jí)學(xué)生通常說(shuō)的擴(kuò)展問(wèn)題嗎？”我一個(gè)人默默低著頭。直到老師說(shuō)安靜，學(xué)生們的討論才“平靜下來(lái)”。當(dāng)老師教我們什么是想象力時(shí)，他又給了我們幾個(gè)例子。最后，老師說(shuō)，“請(qǐng)回答黑板上的問(wèn)題�！蓖蝗唬�一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手，但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起？老師不會(huì)給你打電話(huà)的！我心里默默地想。老師似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室里回蕩。老師打電話(huà)給我。我不敢相信我的耳朵！我的臉就像一只煮熟的紅蹄子，“不要緊張，說(shuō)出你心中的想法。大膽說(shuō)出來(lái)，如果你錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”我照老師說(shuō)的做了，我也不敢相信。我的語(yǔ)言比平時(shí)更快，我的.情緒更強(qiáng)烈。我也不緊張。！當(dāng)我回答完后，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，“我希望每個(gè)人都能從邱佩文身上學(xué)到更多，邱佩文會(huì)繼續(xù)保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間！我的心激動(dòng)而快樂(lè)。這是我第一次得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的掌聲。

難忘的掌聲作文2

　　我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔，想起他給我的掌聲……

　　小學(xué)三年級(jí)了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有，硬著頭皮接受了這個(gè)任務(wù)。

　　既受之，則練之。我無(wú)可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺(tái)上小聲練習(xí)著，一遍又一遍。

　　一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，讀的這么糟，到時(shí)候在臺(tái)上轟下來(lái)怎么辦？那我還有什么臉見(jiàn)人？想著想著淚水都快流出來(lái)了，不禁又開(kāi)始怪起老師來(lái)，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？

　　正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會(huì)是給我的.呢？我讀的這么糟。

　　我慢慢站起來(lái)，果真看見(jiàn)樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說(shuō)：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺(jué)腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說(shuō)什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說(shuō)：“謝謝！”

　　然后，我信心大增，僅僅因?yàn)槌；仨懫鹉钦坡�，最終我拿回了優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……

　　難忘那掌聲，他給了我信心和動(dòng)力，原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。

難忘的掌聲作文3

　　每次，只要聽(tīng)到那春雷般的掌聲，就讓我想起了那次訓(xùn)練。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我來(lái)到舞蹈教室，因?yàn)轳R上就要表演"活力123"了，我擔(dān)任主角，但是，我有一個(gè)動(dòng)作"空翻"不會(huì)，老師叫我練習(xí)，可是我一直都不會(huì)，怎么辦？只好練習(xí)。

　　來(lái)到墊子旁邊，我的心跳加快了，生怕自己一下去就會(huì)摔倒，180度空翻呢，怎么辦？我極不情愿地下了腰，腿使勁蹬，怎么也翻不過(guò)去。我扭頭一看，爸 爸媽媽鼓勵(lì)著我，老師向我投來(lái)期望的目光，我想：我不能夠辜負(fù)他們的希望，決不能！這時(shí)，不知哪兒來(lái)了一股力量，涌到我的腿上，我用力一蹬，成功了！

　　爸爸媽媽開(kāi)心的看著我，老師把我抱了起來(lái)，我真不敢相信自己的眼睛。

　　同學(xué)們和家長(zhǎng)們都向我抱以熱烈的掌聲，我呆呆地站在那里，似乎在享受那只屬于我一個(gè)人的掌聲，我流淚了。

　　之所以我流淚了，是因?yàn)椋�這成功是我用艱苦換來(lái)的`，這掌聲是我用汗水和淚水換來(lái)的！這是開(kāi)心的淚水，這是成功的淚水！

　　每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇見(jiàn)一些挫折，這些掌聲，就是伴隨我們走過(guò)挫折的伙伴，是給予我們力量的朋友！

　　每每想到這里，我就想大喊一聲："我成功了，難忘那掌聲！"

難忘的掌聲作文4

　　學(xué)校的文藝節(jié)目開(kāi)始了，其中有唱歌、跳舞、鋼琴、小品等。

　　全班同學(xué)都推舉我去參加舞蹈這項(xiàng)，班主任說(shuō)：“東彤，加油吧！老師相信你可以的，我們班的‘舞王’�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)�！拔铱梢詥�？”我在心里嘀咕著，這可是我第一次上臺(tái)表演哦。

　　同學(xué)們急急忙忙地幫我去報(bào)名，我的好朋友說(shuō)：“東彤，你要為我們班級(jí)爭(zhēng)光呀！我看好你呦！”我咋心里說(shuō)：嗯，我會(huì)加油的，不會(huì)辜負(fù)你們隊(duì)我的期望的。

　　要上臺(tái)了，我穿上舞蹈服進(jìn)了賽場(chǎng)。一見(jiàn)到那么多人，我臉都白了�！叭f(wàn)一我跳錯(cuò)了怎么辦？”

　　“別緊張！”啊，是我們班的拉拉隊(duì)呀。她們隨著我坐到了賽位上，“五號(hào)陳東彤�！陛喌轿伊�？我一臉吃驚，不知所措地看著老師，老師朝我笑笑說(shuō)：“加油哦！”我走到臺(tái)上深呼一口氣，告訴自己不要害怕。

　　音樂(lè)起，我一抬手一投足，專(zhuān)心致志不敢分神，突然看見(jiàn)臺(tái)下那么多雙眼睛直瞪我，我一時(shí)間腦袋一片空白，亂了手腳。此時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到外面班在為我喊加油，臺(tái)下也響起了掌聲，掌聲給了我莫大的'安慰。我準(zhǔn)確無(wú)誤地一首曲子跳下來(lái)，頓時(shí)臺(tái)下掌聲如雷“嘩嘩”響成一片。我感動(dòng)地一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，班主任露出了欣慰的笑臉。

　　表演結(jié)束，掌聲依舊在我耳邊響起，讓我久久難忘。

難忘的掌聲作文5

　　掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過(guò)了！隨著視線(xiàn)模糊，我被拉回記憶中……

　　我被選上了跳高這個(gè)項(xiàng)目，完全沒(méi)有學(xué)過(guò)跳高的我，得知這個(gè)消息愣了十幾秒，即開(kāi)心又害怕�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了，同學(xué)們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了幾分鐘，班上就我一個(gè)了，于是就背起書(shū)包，關(guān)門(mén)，來(lái)到體育館。

　　由于天空下著暴雨，體育館沒(méi)有人，我來(lái)到了跳高處，前面跳的非常順利，開(kāi)始到了一個(gè)高度，我卻跳不上去了，后背全濕，雙手撐在腿上，滿(mǎn)臉通紅，喘著大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來(lái)越大，聲音也越來(lái)越大，一刻也不消停，我準(zhǔn)備放棄了，也許這就是我的最高點(diǎn)了吧……

　　在家過(guò)了兩天垂頭喪氣的，腦袋里全是跳高，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間也在漸漸逼近，這時(shí)，我想到了贏到前五名就能給我班級(jí)加分，又想到成功時(shí)，老師同學(xué)的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。

　　“老師！”

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪大眼睛，原來(lái)是老師聽(tīng)到了我的事便來(lái)了，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)力度都用心教我，在她認(rèn)真的臉上，我找到了原本的自信。

　　到了比賽那天因?yàn)槔蠋熞�在觀眾席管班級(jí)不能過(guò)來(lái)，但我看得到她的目光，開(kāi)始，所有人都過(guò)了，過(guò)了一會(huì)兒，淘汰的人越來(lái)越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝著聲音的方向看去，是同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)大聲喊著，手上不停地鼓著掌，我一躍那一秒最長(zhǎng)，我閉著眼，眉頭緊縮，過(guò)來(lái)！心上巨大的.石頭放下，老師笑了，我也笑了……

　　在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下，我看到了老師和同學(xué)們?cè)谀抢锱d奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒(méi)拿到前三。但依舊給班級(jí)加了分，那天的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

【難忘的掌聲作文】相關(guān)文章：

難忘的掌聲作文07-05

難忘的掌聲11-01

[薦]難忘的掌聲作文08-31

(優(yōu))難忘的掌聲作文11-26

難忘的掌聲作文【熱門(mén)】02-22

難忘那次掌聲作文02-23

難忘的掌聲作文【優(yōu)】02-22

難忘那掌聲作文08-15

【實(shí)用】難忘的掌聲作文01-17

那片難忘的掌聲作文09-21