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掌聲的作文14篇(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的掌聲的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲的作文 篇1
掌聲,使我鼓起信心;掌聲,使我告別自卑;掌聲使我加速前進。生活是色彩斑斕的,尤其蘊含著追夢的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨的寂寞——此時,需要掌聲,生活不能離開掌聲。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事:一陣掌聲讓她改變一生,有個小女孩叫小英,自從出了一次車禍,她的雙腿殘廢了,拄上了雙拐。從此,她很自卑,每天都在教室的一個角落里待著,不喜歡和同學(xué)們交往、游戲,她十分孤獨。在每次上臺演講時她是最后一個,這次也不例外。當(dāng)該她演講時,同學(xué)們把目光紛紛投向了她,她的臉紅了,低著頭一瘸一拐的走向了講臺,同學(xué)們向她投來了贊許的.目光。他演講了自己的親身實際,演講了自己的不幸遭遇,她流利的語言、不幸的遭遇,勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當(dāng)她演講完時,同學(xué)們給她鼓起了掌,掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此,小英活潑了,她和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w了,有時還走進學(xué)校的練舞房!掌聲,對一個身在自卑的人有多重要。
看了這個故事,我學(xué)會了給別人鼓掌。當(dāng)別人遇到困難和挫折時,為他鼓掌,并鼓勵她從困難中起來;當(dāng)別人取得不好成績時,為他鼓掌,并鼓勵他刻苦學(xué)習(xí)下次取得好成績;當(dāng)別人找不到歧路而焦急時,為他鼓掌,并鼓勵他要鎮(zhèn)靜認(rèn)真尋找。掌聲使人對生活更加充滿信心!
雙手舉起來,對在一起,碰在一起發(fā)出聲音,多么簡單的動作,就可以改變命運。所以我們要對一些需要掌聲的人多做幾次,讓他們對生活更具信心!
掌聲的作文 篇2
在人的一生中,掌聲起到了重要的作用。一個人的生命歷程中,如果沒有掌聲,那是多么可悲的一件事情呀!記得有一次,老師讓我上臺讀自己的作文,結(jié)果讀著讀著,我的心激動了起來:到底會被表揚還是被批評呢?但我轉(zhuǎn)念一想:事已至此,就再沒辦法挽回了,于是我大膽地讀完了全文。
下臺的時候,教室里掌聲雷動,我覺得,此刻的我非常風(fēng)光。在一次四年級的20xx米長跑中,我參加的朋友已經(jīng)落后不少了。這時我為他感到非常緊張。當(dāng)他跑到我觀看的地方,我和我的其他朋友一起為他奮力鼓掌,一起為他吶喊助威。也許是聽到了我們的鼓勵,也許是他自身的潛能得到了挖掘,他就像受到了什么刺激一樣,飛快地向前方?jīng)_去。一時之間風(fēng)馳電掣,只見他已經(jīng)站在終點,雖然氣喘吁吁,但臉上有難以掩飾的興奮。后來,當(dāng)廣播響起時,他已經(jīng)登上了冠軍的寶座了。我們不禁擁抱在一起,歡呼著,慶賀著。“失敗乃是成功之母!币淮螖(shù)學(xué)考試,我因為前面幾次屢遭失敗,因此,每當(dāng)發(fā)到考卷的時候就會想著哪里有問題,于是我第一單元到第四單元,成績從91分進步到了97分。到了期中考那天,想考出97分以上的高分太難了,因此我想,不能進步,總也不能退步吧!
所以,每道題我都仔細(xì)琢磨,考完后又三番五次地認(rèn)真檢查。到了改完試卷的那一天,老師報成績時,我的心都快跳出來了,“黃淞鑫這次大進步,考了全班第一——99分!”我很高興,一次比一次出色。臺下,早已爆發(fā)出陣陣掌聲,我心里想:為了對得起這樣的掌聲,我一定會繼續(xù)努力的'!掌聲,是不可缺少的。一個人如果一輩子都感受不到掌聲帶來的榮譽,那么注定他會平凡一生。在必要的時候,掌聲適時響起,定能給人巨大的力量,引領(lǐng)著我們不斷走向勝利。
掌聲的作文 篇3
舞蹈室里,一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。
我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆,腦海里是舞蹈老師和我說的那些話:“你的舞雖然跳得不錯,但這次排練卻有些發(fā)揮失常,失誤連連,如果下次還是不行,我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選,你做好心里準(zhǔn)備。”我的腦海反復(fù)響起這段話,眼前一片空白,不知道該怎么辦,淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我從小便喜愛跳舞,在我的軟磨硬泡下,媽媽便給我報了舞蹈班。這一路上多少困難,多少挫折,我都咬牙堅持過來了,馬上就要演出了,狀態(tài)卻突然變得不好,總是失誤,F(xiàn)在,老師想要將我這個領(lǐng)舞換掉,本就沒有信心的我更加失落,心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安,失落,種種情緒牽制著我,好像要將我拽進深淵!拔以撛趺崔k,我該怎么辦?”我的內(nèi)心越來越慌張,思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞,我沖進洗手間洗臉。“嘩啦,嘩啦”,在水聲中,我看著鏡中失落的自己,過去訓(xùn)練時的'情景歷歷在目。
走出門,一抬眸,看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯,還有一張張獲獎的相片。我走到相片前,輕輕擦拭,那是我第一次獲得金牌的時候,一個小小少女,嘴角掛著收不住的微笑,卻不知那微笑的背后,付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片,想著:當(dāng)初那么多困難都能堅持,現(xiàn)在就不行了嗎?這次一定要跳好!于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋,開始不停地訓(xùn)練,一遍又一遍。
終于,演出當(dāng)天,我完美地跳完了一整支舞,獲得了熱烈的掌聲,手里拿著獎狀,開心地笑了。
克服困難的勇氣,往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”,堅持自信的我自己!
掌聲的作文 篇4
掌聲是不懈前進的勉勵,使我勇于奮斗;掌聲是取得成功的褒揚,讓我信心倍增。
每周六下午的數(shù)學(xué)課一上課就開始背公式。鈴鈴鈴上課了,數(shù)學(xué)涂老師走進教室說:今天是六一兒童節(jié),讓你們臨時抱佛腳。聽見了這個消息,我興奮不已,但是由于我早就會背了,所以我不緊不慢地打開數(shù)學(xué)書讀:和除以倍數(shù)加一的和等于一倍數(shù)停!誰來背,沒人來背我就點人了,錯一抄一百。涂老師開始威脅我們了。可還是沒人敢舉手,因為這次的'公式太難了,其實我會背,但是我怕背錯后大家說我太窩囊。教室里安靜的出奇,連一根細(xì)細(xì)的針掉在地上都聽得見。突然一股強大的力量促使我舉手了,在舉手的那一瞬間,我思考了許多事情:我會背錯嗎?會鬧笑話嗎我的心里像揣了只小兔子一樣怦、怦直跳。我在心里默默地對我自己說:宋政妍,你一定要加油,你在家里花了那么多時間復(fù)習(xí),你一定要背出來呀!加油,加油,不要讓媽媽對你失望!
我一開始十分緊張,幾乎要說不出話了,漸漸的,我的聲音越來越大,也越來越放松。我終于背完了,可我背完的時候沒有掌聲,因為大家都在紛紛議論哇!宋政妍好厲害呀!她是怎么背下來的?牛!太牛了。聽了這些話后我心里美滋滋的,我心里像吃了蜜一樣甜。我坐了下來,突然響起來了雷鳴般的掌聲,我的心頭也隨之一震,露出了一個開心的笑容。我坐下來了,我依然十分激動,誰不希望自己的努力得到喝彩呢?這掌聲是尊重,也是激勵。為別人喝彩,為自己喝彩,讓我們的人生豐富多彩吧!
掌聲的作文 篇5
孤獨站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。——題記
第一次見到他,談不上是什么感覺總之就是一個很清秀的少年,有著可愛的虎牙。那時候他還不出名,還沒有那么多的小螃蟹愛他,但是如今,他站在這個只為他閃耀的舞臺上唱著“掌聲響起來”。在現(xiàn)在的人們眼中,他很出色,但我到底久伴他,知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他,因為上廁所被星探發(fā)現(xiàn)加入了TF家族,那時候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆,可是到后來只剩下他一個人,他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個公司。
接下來,我不得不說另一個男生,那個有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族,改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了,那時的他們受到很多人的非議,一次一次的被世界說不,可是他們從來都不曾想過放手,三個十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營,帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅,粉絲越來越多,我仍只是千萬人中的.那一個。不過我很慶幸,能夠看著他們一路從黑走來白,我相信在未來他們一定能突破重重非議,最后加冕為王。
后記:此文獻給我最冷靜的虎牙大哥,最呆萌的桃花眼一哥,最高冷的梨渦易少,最努力的TFBOYS,以及十年相伴的四葉草家人們,十年不長,十年不短,約嗎?
掌聲的作文 篇6
生活處處需要掌聲!它給予了成功者喜悅和鼓勵:給予了失敗者信心和勇氣。同樣,掌聲也給予了我勇氣和信心,是我真正體驗到了成功的感覺。
那是一個下著毛毛細(xì)雨的傍晚,街上幾乎看不見一個人影,只有那道路兩側(cè)的路燈,還在忽閃忽閃的亮著。我背著書包獨自走在街上。此時此刻,我的心情也如同這天氣一般沮喪。考試又只有八十幾分,為什么我的努力始終得不到回報呢?我郁悶的走進家中,爸爸似乎看穿了我的心思,本以為他會破口大罵,可沒想到的是,他只是嘆了一口氣,拍了拍我的肩膀,便鼓起了掌。我被這一舉動弄得一頭霧水,但很快我又恍然大悟。那掌聲,清脆悅耳,鉆進了我的心中,使一泓原本平靜的溪水,泛起了一絲絲的漣漪。是!生活中總會遇到絆腳石,在哪里跌倒,就要在哪里爬起來。掌聲仿佛化為了一把鑰匙,打開了我緊扣的心門,給予了我信心和勇氣。
我奮發(fā)努力,把別人玩的時間都用在了學(xué)習(xí)上。終于,我的汗水和心血并沒有白費,他們是我收獲了成功。站在獎臺上的`那一刻,臺下的同學(xué)們也紛紛鼓起了掌,那掌聲如雷,經(jīng)久未息,我知道這是對我的肯定。兩次掌聲給予了我不同的體驗和感覺,它讓我真正體會到了成功的感覺是多么得幸福,甜蜜和喜悅。
生活處處需要掌聲!
掌聲的作文 篇7
有人說:“掌聲是種肯定、是種鼓勵,是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作,一次清脆的聲響,一個肯定的眼神,就可以鼓舞人心,讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽,全世界屏息以待,緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出,浸濕了白色的戰(zhàn)袍,這一刻,地球不再匆忙自轉(zhuǎn),流水不再急促赴流,動結(jié)的時間,靜止的觀眾,令人窒息,當(dāng)裁判宣判我們獲勝后,歡動如雷的掌聲劃破了天空,就為了這一刻的榮耀,我們流再多的汗都值得。
當(dāng)掌聲響起的那一刻,我們的成敗與否,都不是那么重要了,不論是輸是贏,都該鼓掌,真心誠意的祝賀別人,肯定別人的成就,鼓勵別人的辛勞,相信別人的能力,“君子無所爭,必也射乎,揖讓而升,下而飲,其爭也君子!本退爿斄,也該輸了有風(fēng)度;就算贏了,也該鼓勵對方,期勉他下次再努力,不吝于給予掌聲,鼓勵著他人精益求精,有更堅厚的實力,許他有更輝煌的`未來,這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認(rèn)可,是種肯定,是種激勵別人奮勇向前的信念,或許只是些只字片語,也許是個祝福別人的眼神,更或許是聲掌聲,但對別人來說,卻可能是聲撼動人心的聲響,鼓勵著他勇敢向前行,走向?qū)儆谒蔫驳奈磥怼?/p>
掌聲鼓舞著我們奮勇向前,掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn),掌聲驅(qū)使我們面對一次次的艱難,卻從不放棄,這就是掌聲,一股激奮人心的力量。
掌聲的作文 篇8
生活是七色橋,有天真的夢想,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活,去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里,陽光溫柔的撫摸大地,身邊的一切事物都顯得懶洋洋的!岸b忊彙币宦暭贝俚仉娫掆彺蚱屏宋羧盏膶庫o,接完電話,媽媽連忙對我說:“玉蘭廣場那邊的`工作人員說你報什么,讓你趕緊去比賽!”我驚訝道:“恩!我是報了一個舞蹈比賽,怎樣這么快?我還沒準(zhǔn)備好!”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場,先去看看情景,一進里面,工作人員便問我叫什么名字,找到我的名字后,工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢谩淼胶笪殷@呆了,在我面前的那些人早已穿好自我準(zhǔn)備的演出服在門口焦急地等待,一看就明白是有備而來,我的自信心又消去了一大半,媽媽好像看出了我的細(xì)心思:“孩子,沒事的,只要盡力就好,要對自我有信心!”媽媽話音剛落,工作人員就報到了我的名字,我心里暗暗地給自我加油鼓勁,充滿自信的走上舞臺,一支舞蹈完后,臺下鼓起了經(jīng)久不息,那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌,在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西,它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中,掌聲是必不可少的!
掌聲的作文 篇9
掌聲像一位仙女,膽怯時給予我鼓勵,成功時給予我獎勵,我一直都忘不了那次掌聲。
四年級,我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。
要知道,跳芭蕾舞不是一件容易的事情,它的內(nèi)容很復(fù)雜,什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當(dāng)時的我,不是把一位當(dāng)成二位,就是把三位當(dāng)成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮,可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來,全身的力量都壓在了腳上,立多了,就會腫,更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近,我趕緊努力練習(xí),腳也一天比一天腫。
表演的日子終于到了,我拎著一雙惡魔般的足尖鞋,看著轉(zhuǎn)動的鐘,心想:要是我摔倒了怎么辦?為什么不早點放棄?唉,默默,既然選擇了,就不能放棄!我對自己說,那就來吧。
我穿上了足尖鞋,忍著痛苦,一步一步地練了起來。
該去表演了!我脫下足尖鞋,跟著老師走進了魔鬼般的表演場地。
來到服裝室,我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝,換上了舞鞋。
來到后臺,我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀,特別華麗,臺下的觀眾座黑壓壓的,仿佛無數(shù)根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來,耐心地等待。
下馬上輪到我們隊了,我不停地顫抖,手心濕濕的。一想起剛才的觀眾席,我不由地打了一個冷顫。
該上臺了,我踮起足尖,露出一絲苦笑,走了上去。一絲燈光照在我身上,仿佛能照出我心里的`小九九。
突然,臺下響起了雷鳴似的掌聲,那掌聲,比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么,我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起,我翩翩起舞,跳得越來越投入。
結(jié)束時,又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲,給了我莫大的鼓舞,教我不斷前進。
掌聲的作文 篇10
生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。
記得那是七年級時的一堂班會課,老師鼓勵我們自己準(zhǔn)備課件,當(dāng)一回“小老師”,我一下課就去報名。老師讓我好好準(zhǔn)備,下一個就是我。聽了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準(zhǔn)備!
經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備,我終于信心滿滿地站上了講臺。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的`安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個世紀(jì)一樣。突然,不知是在誰的帶動下,一陣陣掌聲打破了之前的寧靜,同學(xué)們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來,心想:“這掌聲是同學(xué)們對我的信任,我一定不辜負(fù)了同學(xué)們對我的期望。”我調(diào)整好了心態(tài),開始了我的講課。
經(jīng)過了30分鐘的講課,同學(xué)們聽得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對我的肯定,使我沉醉其中。
掌聲是對人的肯定和鼓勵,掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。
掌聲的作文 篇11
掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來,掌聲可以讓你不再孤獨,掌聲可以送你走上自信的道路。在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲,我也有過,但與他們與眾不同,因為我的掌聲只是出自爸媽的'愛。 有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時候,千叮嚀萬囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽。
我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說:“婧婧,你出來到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來了,我想應(yīng)該不會錯了。” “媽媽,你就放一百二十個心吧!我的‘電腦’不會再出差錯了!” “好,走錯了就打電話啊!”“媽媽,您放心吧!” 學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。
回到家,媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒,對我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說:“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會兒爸爸來了,爸爸聽了媽媽的描述后說:“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!” 掌聲‘啪啪’地響個不停,可真是開心呀!那時我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!
掌聲的作文 篇12
我是個膽小的孩子,在上課時老師讓我舉手發(fā)言,也只是舉起手腕。但從一次英語課上,一次掌聲徹底改變了我。
那節(jié)課,老師讓把“SPORT”這篇課文翻譯成中文,舉手回答。我一看書,“哇”!這篇課文有27行半,起碼有幾千字。想到這里,我的心更慌了。環(huán)顧四周,今天可邪門了,班里只有10個人,其他8個人好像故意和我作對,都沒來。我坐在最后一排,刊例看書,這篇課文我在家預(yù)習(xí)了三遍,在補習(xí)班上有看了三遍,中文已非常熟了!巴跛!”老師點了名,他站起來,慢吞吞的說:“這只貓…·”讀完,王水源頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠,臉上卻路出得意的神色。我一驚,這和我預(yù)習(xí)的簡直是天壤之別嘛!我看了看別人,他們也在“嘩嘩”翻著自己的課本,臉上路出疑惑的神情。老師走上一看,笑了:“他復(fù)習(xí)的.是下一課!”“哈哈……”我們情不自禁笑出來。
又點了幾人,但答案全被否認(rèn),只剩我一人了,“刷刷”的目光向我投來,我拼命想捂住臉,可還是被叫起來,我只好用發(fā)抖的手把椅子慢慢挪開,“咚!”倒了,我扶起來,又拿起書,“啪”書掉了,好像這雙手因緊張發(fā)抖的不聽使喚。我定了定神,清了清嗓子,說“運動是有益健康的………”十分鐘過去了,我翻譯完畢,老師笑著說:“張?zhí)礻煌瑢W(xué)翻譯得非常準(zhǔn)確,大家為他鼓掌!”同學(xué)們拍起手,向我投來贊許的目光。
從此以后,我不再膽小了,上課總是積極回答問題,學(xué)習(xí)有了明顯的進步,現(xiàn)已成為班里的“佼佼者”。
我永遠(yuǎn)忘不了,那一次掌聲。
掌聲的作文 篇13
掌聲,是一種無聲的交流,是成功的動力,是躊躇中的自信。
在表演時,應(yīng)有掌聲;在成功時,應(yīng)有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次,我們學(xué)校舉行了運動會,我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂怡。賽前,老師對他們兩個人說:“能不能得到第一并不重要,只要盡力就好,重在參與!本瓦@短短的三句話,讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量,讓他們看到了成功的`希望。60米比賽開始時,裁判一聲令下,選手都像離弦的箭,“沖”了出去,一開始跑,周一泓和其他人跑得差不多快,同學(xué)們看見了就大聲得喊:“一泓,加油!”他聽了之后,好像突然間想起了老師跟他說的話,他漲紅了臉,咬緊牙關(guān),快速揮起雙手,像有著飛毛腿一般,一眨眼,就從這兒,跑到了那兒,汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上,鼻子上,嘴角旁……一顆一顆,一滴一滴。終于!他超過了第一名,他的臉越來越紅,速度也越來越快,一下子,他就沖了上去,越過了終點,得到了第一名。他回到班級里,老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲,豎起了大拇指,老師也微笑著,對他點著頭,不住得贊許著,露出了微笑……我覺得,此處應(yīng)有掌聲。
掌聲,是一種精神,是一種夢想,也是一種信念!就像種下一顆種子,施肥、鋤草、澆水,滿滿地寄予希望,最后終會喚醒一朵沉睡的花朵。
掌聲的作文 篇14
掌聲,對于我們生活來說,是異常重要。對于我們來說,更重要。《谖业纳钪,“掌聲”充當(dāng)著各種角色 。
我父母曾經(jīng)教我彈琴,但是我對自己根本沒有任何信心,我懼怕彈錯五線譜,懼怕別人嘲笑,懼怕父母責(zé)罵……在生活里,我總是“戴著面具”,在別人面前極力裝做無所謂,但是,我很辛苦,我想哭,大大聲聲地哭。在別人的眼里,我是那么地堅強,但在自己的眼里,我脆弱無比……我離開了琴,我不再需要它……有一次,我終于忍不住,我一步一步地走進琴房,輕輕地?fù)崦呛诎紫嚅g的鋼琴,我輕輕地坐下,雙手放在琴鍵上,優(yōu)美的音樂充滿了整個房間,我仿佛沉寂在音樂中,它們慢慢地融入我的身體,雙手不斷的飛舞著……一曲終了,“啪,啪,啪……”我頭一轉(zhuǎn),見到一個小男孩倚在門旁,輕輕地拍著手掌!澳銖椀谜婧茫≌鏇]想到!”說著,笑了笑,離開了。留下了受寵若驚的我。從此,我十分自信,我因為那個小男孩的`掌聲,贏得了更多的掌聲!
這就是鼓勵的掌聲.
當(dāng)我站在了學(xué)校的舞臺上時;當(dāng)我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時;當(dāng)我在媽媽的單位演講完時;臺下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區(qū),我們的來到,總會響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲,是多面化的,因此,我們應(yīng)該去理解掌聲,去了解掌聲,去珍惜掌聲?傊罢坡暋边@個詞,永遠(yuǎn)都會是社會上的新潮詞!!讓我們?nèi)プ非笳坡暟桑?/p>
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