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（熱門）關(guān)于掌聲的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于掌聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于掌聲的作文 篇1
在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心里，在這些璀璨的花朵中，同學(xué)們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂的源泉。
在每天的語文課上，老師總是要我們按著學(xué)號，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。
我十分緊張，因?yàn)樵诮裉斓恼Z文課上就要輪到我演講了。
我拿著書，站在講臺的一旁，自己毫無目的讀著那篇我早就爛熟于心的成語故事。第一個人講得很好，無形中又給我增加了一份壓力。
我哆哆嗦嗦地站在了講臺上，一抬頭，就望見了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問，是期待，是鼓勵，我咽了一下口水。
我磕磕絆絆地讀起成語故事來，有時還望一下臺下同學(xué)們的反應(yīng)。我在心中不停地對自己說：聲音要洪亮，不能讀錯
成語不長，但我的腳已經(jīng)開始麻木，我的臉上寫滿了恐慌，我早已料到在演講時我會露出這樣的神情，所以我一直不敢輕易抬頭。
終于說到最后一句了。我向臺下的同學(xué)鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺。突然，教室里傳出了一陣?yán)坐Q的掌聲，我的心頭也隨之一震，然后露出了開心的`笑容。
在這陣掌聲之后，我開始越來越向往著上臺演講。在一次次演講后，在一次次的鼓勵中充滿了對我的肯定與贊揚(yáng)，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。
關(guān)于掌聲的作文 篇2
什么是掌聲？他是無私的，是大眾化的。你在臺上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無聞，打動了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時感情豐富，感動了我，便把掌聲送給你。掌聲，無處不在。
普通的一天，上學(xué)下學(xué)。放學(xué)路上，我與一位小朋友同行。他沒有過多的語言，卻十分熱情，遞給了我一點(diǎn)他的零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過表示感謝。那之后一路，他便沒有再說話了。
很快我們就到了我家小區(qū)，正準(zhǔn)備分手告別，我才想起我沒有帶門禁卡，我這小膽子又不敢向門衛(wèi)叔叔幫忙。很是著急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見此狀竟又折回來替我問了。我也順利地進(jìn)去了。這時，我不由自主地向他鼓掌，他卻什么也沒說就跑走了
掌聲，還是人對人的一種尊重，更是對人才華和人品的.鼓勵與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎，當(dāng)這位八旬老人上臺領(lǐng)獎時，臺下觀眾掌聲雷鳴，甚是持續(xù)了14分鐘之久。掌聲，他不是對別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對他人真心的鼓掌
關(guān)于掌聲的作文 篇3
鼓掌也許是世上最簡單不過的一件事了，把雙手分開合攏，再分開再合攏，如此便有了掌聲。
但掌聲究竟應(yīng)該送給誰？
有的人說：“掌聲應(yīng)該送給成功者”。的確，掌聲是對成功者的一種贊美，一種羨慕。可是有沒有人想過失敗者同樣需要掌聲。當(dāng)運(yùn)動賽場上第一名到達(dá)了終點(diǎn)，第二名也到了------賽場上僅剩下一名選手，可他還在鍥而不舍的努力，你說他該不該得到掌聲？同樣是寒窗十年，同樣是刻苦用心，但因個人的差異而落榜，你說他該不該得到掌聲？同樣是經(jīng)銷商人，同樣是利于百姓，可因運(yùn)氣不好而破產(chǎn)了，你說他該不該得到掌聲？
當(dāng)成功者被光環(huán)與榮耀圍繞之時，不要忘記，還有一個失敗者在默默流淚，如果沒有這些失敗者，也襯托不出成功者的偉大。也許沒有掌聲送給失敗者，可能一個同樣優(yōu)秀的`失敗者便從此心灰意冷，也許有了掌聲的失敗者，即便不優(yōu)秀也可能成為一個萬人敬仰的成功者，所以把你的掌聲也獻(xiàn)給那些失敗者吧！
無論成功與失敗都需要掌聲。
關(guān)于掌聲的作文 篇4
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵的.最好表現(xiàn);掌聲，是表揚(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎。三等獎。二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加�！耙坏泉劇嚽嘁恕�。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領(lǐng)獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲
關(guān)于掌聲的作文 篇5
從小到大，我得到過無數(shù)次掌聲，有來自家長的，有來自老師的，有來自同學(xué)的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學(xué)們說話，而且經(jīng)常會無緣無故地大哭起來。在一次班隊(duì)活動課上，老師讓我們輪流上臺作自我介紹。輪到我了，我上臺后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的.支支吾吾說不清楚。老師微笑著走過來鼓勵我：“薛羽帆，沒事的，大膽的說吧！我們都會為你加油！”
老師說完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)，教室里頓時響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來。最后，我鼓足勇氣，大聲說道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！
關(guān)于掌聲的作文 篇6
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時。
記得那是個星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當(dāng)選班長而爭執(zhí)不下。突然，喧鬧聲來了個急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達(dá)軒就沒有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺開始報出候選人的名字。當(dāng)叫到我的時候教室里頓時響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺，站在候選人的隊(duì)伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點(diǎn)，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的.膽怯，字字?jǐn)S地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進(jìn)入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會影響他們投票。終于開始唱票了，“2號、2號、2號……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚(yáng)的音樂��！當(dāng)我知道勝利在握時，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)最后的掌聲響起時，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。
關(guān)于掌聲的作文 篇7
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力�！币粋�簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結(jié)的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當(dāng)掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄�，也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實(shí)力，許他有更輝煌的'未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒蔫驳奈磥怼?/p>
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應(yīng)對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
關(guān)于掌聲的作文 篇8
人生中，掌聲是不可缺少的。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的'鼓勵激勵著每一個無助的人。
人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無助的人感到人世的溫情。
當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時時刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒有掌聲的演出是可怕的，當(dāng)你在舞臺上表演完了，臺下卻一片安靜，你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時，突然有一個人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求上進(jìn)，掌聲比愛心比金錢更為重要。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵你！讓掌聲伴你成長！
關(guān)于掌聲的作文 篇9
生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認(rèn)為生活需要掌聲，因?yàn)樗o人勇氣。
有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前，我已經(jīng)做好了每天在家閱讀和練習(xí)的充分準(zhǔn)備�，F(xiàn)在我準(zhǔn)備展示我的才華。“差點(diǎn)給我，差點(diǎn)給我！”馬上就要來了，心里越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好干。但是讀書的時候掉鏈子怎么辦？萬一我。我越來越緊張了�！罢埻跫熏摓槲覀儽痴b！”突然，全班同學(xué)都鼓掌了，不知怎么的，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺，離講臺越近越激動越在意，同學(xué)們一雙雙恍惚的眼睛盯著我。走到講臺上，看著52雙眼睛盯著我，心里越來越緊張，久久說不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪里來的.勇氣開始流利地讀課文。看完之后，我忍不住松了口氣，從座位上走了下來。這時，學(xué)生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。
是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，才會給你勇氣、財富等很多東西。當(dāng)然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。
關(guān)于掌聲的作文 篇10
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運(yùn)動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足。看了看別班跑的最快的同學(xué)，又一次次對自己說：“加油，你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的`心中，可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰(zhàn)。“預(yù)備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報出我的成績時，我一個重心不穩(wěn)，摔了個“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!
關(guān)于掌聲的作文 篇11
在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能�？墒钱�(dāng)別人成功時，你是否也有過真心實(shí)意的為他喝彩?
當(dāng)你開心時，你也希望有人來分享你的快樂�？墒侨绻愫湍硞�人之間的比賽你輸了，你會不會真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會有一些遺憾，會有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的`事情值得你去為別人喝彩。
為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵別人，讓別人進(jìn)步�！八腿嗣倒�，手有余香”，雖然我們沒有送給別人什么實(shí)在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵，這比物質(zhì)上的嘉獎更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵，如果別人做了什么好事，我們可以學(xué)習(xí);別人做錯了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒有這樣的錯誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。
關(guān)于掌聲的作文 篇12
你知道在這個世界上什么最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學(xué)送給我的掌聲。
由于提早跨入小學(xué)校園的大門，我在學(xué)習(xí)上相比同班同學(xué)要吃力許多——寫字、讀書、排隊(duì)、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調(diào)皮、偷懶，所以我這個小不點(diǎn)成了班里名副其實(shí)的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天，語文老師提了一個較難的問題，原本活躍的課堂一下子靜了下來，就連平時能說會道的.幾個班干也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學(xué)們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答�！罢娌诲e！表揚(yáng)他！”老師話音剛落，就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈，心里激動極了！我抬起頭，目光正對老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續(xù)努力��！那一刻，我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后，只要有機(jī)會我就會讓爸爸給我買課外書，因?yàn)槲抑懒藭俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
關(guān)于掌聲的作文 篇13
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99．5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业恼\實(shí)。
還有一次，我語文只考了80．5分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的`時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進(jìn)步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大��！如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
關(guān)于掌聲的作文 篇14
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音一一掌聲。他給人以鼓舞，給人以信心，給人以勇氣，給人留下難忘的記憶。
記得有一次我上竹笛課的時候，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我練得不是非常熟練，所以上課的時候，我很害怕老師批評我。我緊張的心像打鼓一樣怦怦直跳。吹奏的時候眼光死死的盯著譜子，特別害怕，自己吹不好，手指也變得僵硬了許多，腦子里一片空白。有的高音沒吹上去，有的低音沒吹下來，甚至還有很多地方是吹錯的。老師看到我緊張的樣子說：＂左琳蘭，別害怕，別緊張沒關(guān)系，慢點(diǎn)吹我相信你一定能吹好的。＂聽到老師，溫柔的話語，看到老師的鼓勵的眼神，我有了信心，我深吸一口氣讓自己慢慢放松下來。告訴自己，不要怕，我能行。穩(wěn)定好情緒之后我又重新吹了一遍。雖然還有幾處吹錯誤的地方，但是當(dāng)整首曲子吹完了之后，卻出乎意料地得到了老師的`掌聲。他說我能克服自己那緊張的情緒，能用心吹奏就值得鼓勵，我聽了以后非常開心。想說：＂謝謝您，老師。你給了我自信，謝謝！＂
我永遠(yuǎn)也忘不了那次的掌聲，因?yàn)槟钦坡暲锇鴮ξ业墓膭詈唾潛P(yáng)，它給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音一一掌聲！
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