關(guān)于歌聲的作文(薦)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于歌聲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇1

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。

　　那一次，傾盆大雨從天而降。放學(xué)后，教室的走廊上，驟急的風(fēng)雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)接孩子了，可我卻沒(méi)有看見(jiàn)自己的家人。

　　見(jiàn)旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來(lái)——我詛咒這個(gè)鬼天氣，更怨恨家人沒(méi)把我放在心上。

　　不管了，沖吧!一咬牙，我對(duì)著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點(diǎn)打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我膽怯了，沖在雨中，身上肯定會(huì)濕透的�？墒牵�不沖吧，誰(shuí)知道要在這走廊上等多長(zhǎng)時(shí)間?

　　當(dāng)我的腳一踏一收地反復(fù)了許多次之后，雨卻更大了。

　　唉，怎么辦呢?望望天，下了這么半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來(lái)了。雨點(diǎn)嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。

　　閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，沖吧!

　　雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶里的水(分不清到底是雨水，還是淚水)，一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨——”忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌。下這么大的雨，誰(shuí)還有心情唱歌呢?我很好奇，不由得慢下腳步，想看個(gè)究竟。雨幕中，我看到，一把藍(lán)色的.小傘下，兩個(gè)身影相依相偎著并排行走。他們應(yīng)該有我爺爺奶奶那么大年紀(jì)吧?歌聲，就是從他們嘴里發(fā)出來(lái)的。聲音雖然不很洪亮，但堅(jiān)強(qiáng)有力：“怎么見(jiàn)彩虹……”

　　一時(shí)間，我覺(jué)得時(shí)間好似凝固了一般。每一個(gè)音符都那么有力，催人奮進(jìn)。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。

　　是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢?我覺(jué)得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。

　　回到家時(shí)，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發(fā)覺(jué)自己仿佛一下子長(zhǎng)大了。

　　此后，每當(dāng)我渴望藍(lán)天卻遇到陰雨綿綿時(shí)，每當(dāng)我追逐成功卻屢遭失敗時(shí)，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經(jīng)記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”

　　關(guān)于歌聲的作文 篇2

　　每棵樹(shù)上的每片葉子，從新鮮陽(yáng)光下誕生的第一片到風(fēng)雨前最后墜下的一片，都有一個(gè)自己的故事。

　　秋風(fēng)起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無(wú)力的樣子;鳥(niǎo)兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無(wú)助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長(zhǎng)不了”。路邊，老梧桐樹(shù)默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發(fā)抖，唱著只有她自己才能聽(tīng)懂的歌：?jiǎn)鑶琛�…嗚…�?/p>

　　她一夜未眠，自從入秋以來(lái)，她每天都提心吊膽，因?yàn)樗�的生命快要結(jié)束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥(niǎo)兒同唱，與風(fēng)兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過(guò)眼煙云了�？吹阶约好婺裤俱�，心里非常不安。一夜風(fēng)雨發(fā)現(xiàn)同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內(nèi)心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)痛苦想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”

　　這一天，陽(yáng)光明媚。小樹(shù)葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個(gè)奇異的`景象：一片老葉子離開(kāi)枝頭，時(shí)左時(shí)右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹(shù)縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過(guò)，終于“嗒”的一聲落了地，老樹(shù)葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來(lái)回打轉(zhuǎn)，有的匆匆滾落……那景象不免有點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的錯(cuò)覺(jué)。

　　小樹(shù)葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開(kāi)有時(shí)并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時(shí)候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺(jué)真好，如同一只鳥(niǎo)在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬眠之后大地醒來(lái)了。路邊，梧桐樹(shù)枝頭悄悄的長(zhǎng)出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動(dòng)著，顫動(dòng)著……樹(shù)上隱約又傳來(lái)了聲：“啦……啦啦啦……”

　　關(guān)于歌聲的作文 篇3

　　周末，我請(qǐng)媽媽教我樂(lè)理知識(shí)。

　　媽媽是一名老師，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲，流淌著感情。在她的歌聲下，是我的成長(zhǎng)。

　　因?yàn)橥夤�的生日將至，媽媽回去看望，下午才回到家。她從書櫥里找出一本�?lè)理書，青綠色的封面，邊緣破舊得裂了口，淺色透明膠裹了幾層，媽媽十分珍惜它。翻開(kāi)書頁(yè)，便是一份陳舊暖黃色的紙頁(yè)，五線譜依然清晰，上面的字跡依舊清楚、工整——是媽媽的筆記。

　　媽媽一邊同我翻閱，一邊回味著。她指著那一個(gè)個(gè)“小黑點(diǎn)”，像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚(yáng)，神情又是那樣專注�！斑@些媽媽以前都會(huì)唱呢，現(xiàn)在忘記了好多!”她突然低語(yǔ)了一句，月牙般的眼里蘊(yùn)著自豪、感傷。

　　“金色陽(yáng)光……”不知何時(shí)，樂(lè)譜上的音符跳動(dòng)起來(lái)，傳入我心里。是媽媽在歌唱，她抑制不住內(nèi)心的感情，不禁唱起來(lái)了。那時(shí)，天色漸晚，湛藍(lán)的天泛起一瓣澄黃，不暖亦不清，照在母親柔和的.歌聲里。我看著母親，聽(tīng)那爽朗的歌聲，每個(gè)音都似在靜秋綻開(kāi)的花兒般素雅。她的眼睛時(shí)而閉著，仿佛迫切地想去尋回些什么，比任何時(shí)候都動(dòng)人!

　　伴著清爽的歌聲，我的記憶也熟悉、清晰起來(lái)。小時(shí)候，媽媽便是這樣反復(fù)歌唱，教我感知音樂(lè)。她教我許許多多的兒歌，正如現(xiàn)在這樣，不斷喚起我的記憶。多少次，母親將她無(wú)聲的愛(ài)都化作美而動(dòng)人的樂(lè)曲，唱進(jìn)我心里。而我的心靈，也被這樣一份清靜熏陶著……

　　看著那五線譜，我不禁凝視許久。我是那活潑靈動(dòng)的音符，母親便是我身后的線譜，有了她寬大的胸懷，我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中，我不斷成長(zhǎng)!

　　關(guān)于歌聲的作文 篇4

　　“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙臂永遠(yuǎn)保護(hù)你!”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。

　　小的時(shí)候，我沒(méi)有漂亮的公主裙，沒(méi)有可愛(ài)的芭比娃娃，更沒(méi)有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。這就是媽媽的.歌聲，那令我忘不了的歌聲。

　　那是一個(gè)飄雪的夜晚，月光照在雪地上發(fā)出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧?kù)o，多么安詳，只有那遼遠(yuǎn)的一角有著聲響。沒(méi)錯(cuò)，那就是媽媽的歌聲。

　　在一間小屋子里，媽媽正坐在一個(gè)火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調(diào)：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝……”幼時(shí)的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢(mèng)。這時(shí)，一陣寒風(fēng)透過(guò)窗子吹了進(jìn)來(lái)，驚醒了正準(zhǔn)備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來(lái)。媽媽見(jiàn)到了，連忙走了過(guò)來(lái)，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說(shuō)道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊�！蔽揖o了緊衣領(lǐng)，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問(wèn)她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說(shuō)完，媽媽又回到了火爐旁，繼續(xù)著她未完成的工作。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來(lái)睡吧，都這么晚了�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“你先睡吧，我得把這個(gè)織起，明天你就不會(huì)再凍得不�？人粤��！薄翱墒恰�…”媽媽似乎猜到了我想說(shuō)什么，隨即又補(bǔ)充道：“媽媽不累，你快早些睡吧�！钡�是，我還是翻來(lái)覆去的睡不著。這時(shí)，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝�！痹诓恢�不覺(jué)中，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)溫馨而又美好的夢(mèng)。

　　媽媽，感謝你的歌聲伴我度過(guò)了我的童年，也感謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的恩情。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇5

　　生命是一首歌，我們每一個(gè)人都是一位靈魂的作曲家。生命之歌如何奏響，掌握在自己的手中。

　　有的人的生命之歌是一激昂的烈士之歌。以譚嗣同威力，作為戊戌六君子之一，他在敵人的威迫下喊出“有心殺賊無(wú)力回天”的悲語(yǔ)，并用生命祭奠了自己的不屈，湊響了一首大氣磅礴的烈士之歌。不同的人在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代下，選擇了同樣的人生軌跡，奏響了同一首歌。所謂巾幗不讓須眉。她創(chuàng)辦《白話報(bào)》，倡導(dǎo)婦女解放，提倡男女平等，揭露清政府的腐敗，任大通學(xué)堂督，組織發(fā)動(dòng)起義。當(dāng)不慎被捕，面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，僅寫了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”7個(gè)大字以對(duì)，就義于紹興城內(nèi)古軒亭口。如此傳奇的她，是我國(guó)的革命女英雄秋瑾。她用她的無(wú)畏與執(zhí)著展現(xiàn)了革命人的英姿，同樣譜寫了一首英雄的樂(lè)章。

　　有的人的`生命之歌是一首爛漫的小調(diào)，擁有輕快的旋律與詩(shī)意的語(yǔ)言�！叭松�就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情”是我很喜歡的一句廣告語(yǔ)，對(duì)于那詩(shī)意般的生活很多人只停留于想象，但有一位女教師以一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信，開(kāi)啟了她對(duì)詩(shī)意人生追尋的大門，唱響了一首肆意愉悅的生命之歌�？v然有網(wǎng)友調(diào)侃：錢包這么小，哪都去不了。但心之所至，必能成事。不去試試怎么知道結(jié)果了?奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”那是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，他說(shuō)明了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。然當(dāng)今社會(huì)，我們更傾向于勞逸結(jié)合的生活方式。不要一味地工作而錯(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景。

　　生命之歌，獨(dú)特的旋律，由我們自己譜奏，由我們唱響!

　　關(guān)于歌聲的作文 篇6

　　“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。

　　夜，來(lái)了。我打開(kāi)書包準(zhǔn)備開(kāi)始寫作業(yè)，筆尖未動(dòng)，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開(kāi)始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對(duì)于它是無(wú)可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對(duì)面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開(kāi)始書寫“未來(lái)”，漸漸的，我的心開(kāi)始浮躁起來(lái)，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對(duì)我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過(guò)它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無(wú)力的趴在桌子上。

　　“嗒嗒嗒"聽(tīng)著時(shí)間走過(guò)的聲音，好似一首寧?kù)o的歌曲，在時(shí)間柔美，寧?kù)o的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛(ài)菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的千古名句。可誰(shuí)想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場(chǎng)黑暗，人心難測(cè)，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過(guò)著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。

　　而如今，走在街上，路過(guò)的人們總在低頭匆匆走過(guò)，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽(yáng)光的耀眼，忘了鳥(niǎo)鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭(zhēng)的`硝煙，逐漸逝去的是寧?kù)o的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩(shī)句淡然而深刻的詩(shī)詞能撫平人們的心靈，能唱出寧?kù)o!

　　席慕容曾說(shuō)”繁華落盡，我心中仍有花開(kāi)的聲音。”陶淵明那寧?kù)o的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇7

　　回首過(guò)去聽(tīng)的那些歌，邂逅的那些人，心中萬(wàn)般悸動(dòng)。

　　那時(shí)不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛(ài)那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，與我一同聽(tīng)徐良的歌的便是我的兩個(gè)好友——曦和琪。

　　年少懵懂，我還記得我們的初識(shí)，陽(yáng)光微醺，稚童青澀，我看見(jiàn)她們從人群里擠出來(lái)，咧開(kāi)沒(méi)有門牙的嘴：“你今天在語(yǔ)文課上唱的歌很好聽(tīng)，我們一起回家吧�！�

　　能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛(ài)好。成長(zhǎng)的路上，我們很默契，每天都很開(kāi)心，一起學(xué)習(xí)，一起談天說(shuō)地，一起唱歌……那個(gè)年紀(jì)的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。

　　我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的歌曲，因此還期待下各自情花的盛開(kāi)。

　　初中時(shí)我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會(huì)一起玩，依然親密無(wú)間。隨著學(xué)習(xí)愈發(fā)的`緊張，慢慢地，我們從前愛(ài)聽(tīng)的歌哼唱的少了，那些美好的回憶好像也淡了。

　　秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個(gè)十幾歲的少年主播，他很愛(ài)唱歌，歌聲溫柔得不像話，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來(lái)他漸漸淡出了這個(gè)音樂(lè)軟件。當(dāng)我在另一個(gè)軟件的直播間遇見(jiàn)他時(shí)，我問(wèn)他：“還能教唱《小星星》嗎?”他很高興在不同的軟件遇見(jiàn)一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)�人窩在一起聽(tīng)這首歌時(shí)，陽(yáng)光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。

　　時(shí)光如水，淌過(guò)曾經(jīng)的青澀時(shí)代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

　　愿歌聲如初，愿故人不散。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇8

　　清晨時(shí)格外寧?kù)o的，當(dāng)天微微亮?xí)r，當(dāng)太陽(yáng)的光一屢一屢的灑在大地上時(shí)，當(dāng)寧?kù)o還沒(méi)有被打破時(shí)，我坐在窗前，遠(yuǎn)望著大自然，忽然聽(tīng)到了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，我正納罕是誰(shuí)，抬頭一看，幾只小鳥(niǎo)在人家屋頂上賣弄著清脆的歌聲。 原來(lái)它也起的這么早，仿佛是想和我來(lái)迎接新的一天，它好像在邊看著風(fēng)景邊用歌聲描繪著早晨的圖畫。 在馬路邊晨練的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他們仿佛也聽(tīng)到了這歌聲，面上含笑的看著這為音樂(lè)家。在奔跑中的人，路過(guò)這兒，也聽(tīng)到了這歌聲，提了精神，仿佛是這歌聲喚醒了她們的精神，把那瞌睡蟲(chóng)趕走了。過(guò)了一會(huì)，學(xué)生們也出發(fā)去學(xué)校了，成群成對(duì)的邊走邊笑，看見(jiàn)了正在唱歌的音樂(lè)家，其中一個(gè)孩子指著它，還給身邊的同學(xué)們說(shuō)：“多么美的旋律”。

　　鳥(niǎo)兒仿佛聽(tīng)懂了他的話，高興的蹦了幾下，飛到電線上，這時(shí)電線、鳥(niǎo)兒、藍(lán)色的天空，混在一起，天空對(duì)應(yīng)著鳥(niǎo)兒、電線，望去，似乎是一個(gè)五線譜，電線是五線格，鳥(niǎo)兒是音符，這個(gè)曲譜應(yīng)該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥(niǎo)兒唱的歌了吧，這是五線譜開(kāi)始隨著鳥(niǎo)兒的`跳動(dòng)演奏了，我想，鳥(niǎo)兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟著它的歡快的節(jié)奏來(lái)迎接今天的到來(lái)。 過(guò)了一會(huì)，各種聲音打破了清晨的靜，汽車也多了，人都都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，這時(shí)，鳥(niǎo)兒的演奏會(huì)也結(jié)束了，或者是因?yàn)樾鷩�，它的歌聲不再引人注目了，而更多在人們耳邊回蕩的是其他的聲音�?又是一天的早晨，我想鳥(niǎo)兒應(yīng)該不會(huì)回來(lái)了，但我再往窗外看時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到了那里，繼續(xù)演奏它那美妙的歌聲。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇9

　　在這個(gè)平凡而奇特的世界里，總有一種聲音讓你倍感熟悉，充滿懷念。那就是母親的聲音，母親在你耳旁訴說(shuō)的聲音。

　　我并不聰明，學(xué)習(xí)雖然很努力，但是總也達(dá)不到理想的要求，每當(dāng)這時(shí)我總會(huì)充滿一種無(wú)力感，總會(huì)自我懷疑，十分沮喪，想要放棄，母親總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài)，并且用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)著她對(duì)我的期待，她希望我的人生在未來(lái)是光彩照人的，希望我不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗就放棄自己一直想要抓住的東西。靜靜地聽(tīng)著，母親的聲音便如同悅耳的音符流淌在我心間，讓我重新振作，對(duì)未來(lái)有個(gè)新的規(guī)劃。這樣溫柔而堅(jiān)定的母親，總是我強(qiáng)大得后盾。

　　母親的溫柔體現(xiàn)在她聲音，更體現(xiàn)在她的歌聲里。

　　小時(shí)候，我常常惹她生氣，可她即使氣得跳腳，也從不打我，只是耐心而溫柔地對(duì)我說(shuō)，別淘氣了，并且告訴我只要我聽(tīng)話，他就唱歌給我聽(tīng)。這時(shí)我總會(huì)老實(shí)下來(lái)并且充滿期待。母親是個(gè)特別愛(ài)唱歌的人，她的歌總是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有技巧，沒(méi)有矯揉造作，總是充滿真情實(shí)感，因此我喜歡聽(tīng)母親唱歌，我從小便成為了她的忠實(shí)粉絲。

　　母愛(ài)如絲，母親那種甜美，溫柔的歌聲讓我生活在音樂(lè)的海洋里，不僅熏陶了我的藝術(shù)細(xì)胞，更讓我們的家充滿了自由快樂(lè)的氛圍。

　　媽媽如此愛(ài)唱歌，然而她最愛(ài)的還是我，她曾為我寫了一首歌，叫做《快樂(lè)的你》，她希望我的人生一直充滿快樂(lè)，當(dāng)母親第一次唱給我聽(tīng)的時(shí)候，我很沒(méi)出息的流了淚，從此后每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)想起這首歌，想起母親對(duì)我的`愛(ài)與期待，我總會(huì)慢慢忘記憂傷，慢慢振作起來(lái)。

　　母愛(ài)如絲，歌聲如同飛舞的音符在在我腦�；厥幮�轉(zhuǎn)，而母親在我身旁的所說(shuō)的每句話，所唱的每首歌，都化作生命中最美的彩虹，成為我內(nèi)心永遠(yuǎn)珍藏的瑰寶。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇10

　　我家附近的市場(chǎng)旁常有一個(gè)雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當(dāng)有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽(tīng)他的歌，但他卻總是堅(jiān)持拉完唱完。

　　我一直不明白他為什么要固執(zhí)地在沒(méi)有人聽(tīng)的情況下自?shī)首詷?lè)般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……

　　那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個(gè)水果攤旁不遠(yuǎn)處又坐著那個(gè)乞丐。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是深秋，風(fēng)吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來(lái)顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會(huì)，跟媽媽說(shuō)明原因，要了幾塊錢，然后小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子里。

　　乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒(méi)有直視我�！爸x謝�！彼�垂著頭，緩緩開(kāi)口了，頓了頓，又說(shuō)：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復(fù)抬頭，“我的琴壞了……”“沒(méi)關(guān)系的�！蔽以�本看見(jiàn)他歉疚的神色，還以為有什么要緊事，聽(tīng)了他的話，不在乎地?cái)[擺手抬腳要走。可是，還沒(méi)走幾步，身后突然傳來(lái)了一陣歌聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)乞丐有些執(zhí)著認(rèn)真的.神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽(tīng)完。

　　歌聲說(shuō)不上好聽(tīng)，又沒(méi)有伴奏，歌喉甚至有點(diǎn)沙啞，卻低沉渾厚。我也沒(méi)注意他唱的是什么，但只覺(jué)得這歌聲卻像在訴說(shuō)著什么，隱約觸動(dòng)著我。

　　一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑。“謝謝。”依舊是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅(jiān)持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對(duì)于那些同情憐憫他的人所做的回報(bào)，也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍，但在這低沉的、算不上好聽(tīng)的歌聲中，我感受到的卻是，一個(gè)卑微、不幸的人對(duì)自己尊嚴(yán)的極為盡力的維護(hù)。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇11

　　“笑了，叫了，哭了，青春離奇……”聽(tīng)著王菲的歌，我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因?yàn)橛字傻呐涯嫘�，處在青春期的我變成了連自己都不認(rèn)識(shí)的陌生面孔，也因此傷了父母、師長(zhǎng)的心。也許青春的歌聲中充滿了親情，但不可否認(rèn)也存在著叛逆。

　　依稀記得年幼時(shí)的我是多么乖巧聽(tīng)話，是老師眼里的好學(xué)生，母親眼里的乖女兒�？涩F(xiàn)在的我卻時(shí)時(shí)反駁母親的話，對(duì)老師的吩咐陽(yáng)奉陰違，令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望，也令老師漸漸地疏離我。

　　記得有一次，我們班進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試，若按以往的實(shí)力，我能夠拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，可惜事與愿違，由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，加之存在僥幸心理，我沒(méi)有考好，小測(cè)試沒(méi)有及格。看著卷中醒目的'紅色數(shù)字——69分，我若無(wú)其事地回家了。剛進(jìn)家門，就碰上了母親略帶失望的眼眸，她手中拿著手機(jī)，原來(lái)她早就知道了我的考試成績(jī)。母親打破了沉寂，“為什么考得這么差?”她問(wèn)。我冷著臉，企圖躲回房間，結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利，我不得不回答她的問(wèn)題，“不會(huì)做”，我說(shuō)。她看了我許久，開(kāi)口說(shuō)：“不爭(zhēng)氣!”母親的語(yǔ)氣刺痛了我的內(nèi)心，令我感到愧疚，但隨之，我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說(shuō)出口，我便后悔了，可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開(kāi)手，母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影，我不由得流下了眼淚，滾燙的淚水劃過(guò)臉頰，滴進(jìn)了我封閉的內(nèi)心。這時(shí)，手機(jī)鈴聲響起“世上只有媽媽好……”

　　青春的歌聲中，夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會(huì)被濃濃的親情感化，直至化為虛無(wú)�！按禾斓幕ㄩ_(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂郁的青春年少的我……我在年年的成長(zhǎng)，流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”

　　關(guān)于歌聲的作文 篇12

　　聲音是生活的點(diǎn)綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。

　　《黃河大合唱》是創(chuàng)作在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，是它，激勵(lì)了人民保衛(wèi)全中國(guó)的意志；是它，鼓舞了戰(zhàn)士沖鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立于世界民族之林。

　　我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應(yīng)該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒(méi)音樂(lè)老師糾正的那節(jié)課以前，我們這些90后的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽(tīng)了還會(huì)捧腹大笑。

　　那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的桿壞了，班長(zhǎng)周鑫上去整回原狀，但不能動(dòng)……中午唱歌時(shí)，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時(shí)地皺眉頭，只聽(tīng)嘆了口氣的'功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來(lái)的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時(shí)同學(xué)們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說(shuō)，我們卻說(shuō)唱得太投入不能自拔，沒(méi)看見(jiàn)老師在干什么……第二天中午第一節(jié)課是語(yǔ)文（調(diào)過(guò)課），我們先是很小聲的唱，唱到最后一句“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”時(shí)，突然放聲吼出最后一句，正巧語(yǔ)文老師在打開(kāi)電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來(lái)了（本來(lái)被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調(diào)皮的我們又哄堂大笑……

　　可是在那節(jié)音樂(lè)課，我們真正領(lǐng)悟了《黃河大合唱》的意蘊(yùn)，在以后的那幾個(gè)中午，我們唱得聲勢(shì)宏大，氣勢(shì)磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！

　　我們班的歌聲，不及初一那么稚嫩，不及初三的那么渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們?yōu)槟愣�自豪�?/p>

　　關(guān)于歌聲的作文 篇13

　　獨(dú)自一人，走在楊柳青青的鵝卵石路上，聽(tīng)見(jiàn)裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依，花朵爭(zhēng)相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……

　　搖滾樂(lè)是開(kāi)放男孩的必修課，靜雅樂(lè)更是淑女們最愛(ài)聽(tīng)的，但是校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力，充滿著朝陽(yáng)活潑，青春旋律。

　　蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)

　　“蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的'樹(shù)藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。

　　湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽(yáng)光透過(guò)楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來(lái)讓人心曠神怡的校園音樂(lè)，一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩(shī)意般的美景，這校園歌聲帶動(dòng)了我們的青春斗志，青春的旋律在我們心間蕩漾。

　　冬林，白雪，飾紅旗

　　“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹(shù)還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時(shí)的校園歌聲絲毫沒(méi)有冬天樹(shù)木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)愈歡，寒冷也不再侵襲著我們，歡聲笑語(yǔ)遍布了整個(gè)校園。

　　漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在耳畔縈繞，留下一圈無(wú)聲的回憶……

　　校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，情意綿綿，充滿青春，讓我們有了精神上的支持，我們的夢(mèng)想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。

　　關(guān)于歌聲的作文 篇14

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，從歷史的深處傳來(lái)了歌聲。那歌聲雖悲壯，亦快樂(lè)，在我內(nèi)心的最深處，悠悠回蕩。

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”那是荊軻的歌聲。這歌聲包含了太多，有田光殺身的堅(jiān)定，有樊於期“遂自刎”的壯烈，更多的呢，是那么深處的顫音，豈不是荊軻內(nèi)心快樂(lè)?高漸離擊筑悲歌相送，他上路了，沒(méi)有回頭。圖窮匕見(jiàn)，他被砍為九段。他不后悔，他為自己能為知己復(fù)仇，為天下除暴而快樂(lè)。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青�！蹦鞘俏奶煜榈母杪�，他終于還是被捕了，面對(duì)忽必烈的軟纏硬磨，他沒(méi)有低頭，他在獄中寫《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流行，下則為河岳，上則為日星，于人曰浩然，沛乎塞蒼冥�！彼麨樽约阂簧砗迫徽龤�，不愧人。為自己的正氣而快樂(lè)。

　　“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉。”那是譚嗣同的歌聲。變法失敗，同行都勸他逃亡，東山再起未晚。他說(shuō)他甘愿為祖國(guó)犧牲。當(dāng)“革命流血第一人”他為自己凜然無(wú)畏，用生命扯開(kāi)近代第一個(gè)光明的'小口而快樂(lè)。

　　這歌聲啊，多么悲壯而又快樂(lè)的壯士之歌，多少仁人志士在心中吟唱過(guò)。他們或抗擊暴政，或堅(jiān)守人格，或反抗黑暗。而這歌聲飄入了我的心田。

　　每當(dāng)心里回憶著這歌聲，輕輕吟唱著這首歌，那些壯士的畫面都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。壯士們不畏死亡，不畏困難，艱苦奮斗著，那么我呢?被一次小小的失敗傷的遍體鱗傷，一直低著頭，大步向前走，不向困難低頭，奮勇向前!

　　后來(lái)我成功了，那悠揚(yáng)的歌聲回蕩在我的耳畔，陪我走到現(xiàn)在。

　　那歌聲是多么快樂(lè)，為我內(nèi)心的無(wú)悔快樂(lè)!

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