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學(xué)生考后反思（通用8篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那要怎么寫好反思呢？以下是小編整理的學(xué)生考后反思，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生考后反思1
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的'考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
學(xué)生考后反思2
這的孩子們很單純，很活躍，也很調(diào)皮，一點(diǎn)不亞于過(guò)去的我們。和他們的相處讓我回想起了高中時(shí)代，那青澀而奮起的時(shí)光。我沒(méi)有后悔也不希望他們有什么遺憾。
但是他們的課堂秩序確實(shí)太差。我不希望有這種情況，所以在晚自習(xí)的時(shí)間我便分別找了幾個(gè)孩子了解了一下原來(lái)地理課堂情況，和他們交談之后我明顯意識(shí)得到這的孩子們對(duì)課堂氛圍沒(méi)有要求。他們由于自己的基礎(chǔ)差，班里太多人對(duì)考學(xué)不報(bào)希望�？墒牵瑥乃麄兊难凵裎一蚨嗷蛏倏吹搅饲笾�，我想關(guān)注他們給他們愛(ài)是我要做的。我?guī)缀跽伊藘蓚�(gè)班的每個(gè)人談話，軟硬兼施的要求他們。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個(gè)小進(jìn)步。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問(wèn)題，從睡覺(jué)到聽課，從坐最后一排到第一排?雖然每天課上我對(duì)他們很嚴(yán)肅，是他們眼里的壞老師。但我想只要他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，這些我都能承受。
看著他們上課的表現(xiàn)總是抑制不住心中的怒火，看著他們受訓(xùn)后的表情又總是想笑。他們說(shuō)我很壞，對(duì)我又愛(ài)又恨。每次當(dāng)他們叫我老師我就很觸動(dòng)。我下定決心要為做一個(gè)他們都喜歡的老師而努力，即使對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件易事，我也不會(huì)放棄，我要尋找，從這幫孩子身上尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們自愿給我一個(gè)承諾。
既然已在此，便就此尋夢(mèng)，我要和他們一塊學(xué)習(xí)地理，要和他們一同在地理成績(jī)上有所進(jìn)步。成長(zhǎng)的積淀告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補(bǔ)補(bǔ)同樣能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值！
對(duì)于這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的`：盡我所能幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教好我的課；虛心向老師們學(xué)習(xí)，提升我的教學(xué)涵養(yǎng)；和組員團(tuán)結(jié)和睦，改變我急躁的脾氣。生活之事，沒(méi)有什么落差，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，心中所想，在新的起點(diǎn)做出更滿意的自己！
學(xué)生考后反思3
今天，語(yǔ)文第二單元的測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，�。�92分！怎么這么低？昨天考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是錯(cuò)別字！光這一項(xiàng)就扣了3分。我哪次考試沒(méi)有錯(cuò)別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？ 再往下看，“閱讀”也扣了5分”也扣了5分。犯錯(cuò)的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個(gè)選錯(cuò)了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒(méi)有了。 放下試卷，我掩面沉思。錯(cuò)別字，這可是我每次考試都要失分的地方。
細(xì)細(xì)回想起來(lái)，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會(huì)。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢？嗨，我想起來(lái)了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過(guò)我：“對(duì)于生字，首先要認(rèn)會(huì)，其次要多寫，要通過(guò)查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，會(huì)用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了。” 可我自己是怎么做的呢？每次寫生字，每個(gè)字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說(shuō)用生字組詞、造句了。每次媽媽說(shuō)我，我就說(shuō)：“我都寫會(huì)了，不用再寫了，再說(shuō)，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒(méi)在心里去。
再說(shuō)閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來(lái)。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè)，對(duì)課文內(nèi)容也沒(méi)有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的`段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個(gè)選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時(shí)竟沒(méi)了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結(jié)果還選錯(cuò)了。
通過(guò)這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時(shí)間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對(duì)每個(gè)生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會(huì)用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對(duì)生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會(huì)文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會(huì)提高的。 嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！
學(xué)生考后反思4
段考結(jié)束了。面對(duì)著學(xué)生的答題試卷和成績(jī)冊(cè)，我不禁陷入了深深的沉思中。
本學(xué)期，我執(zhí)教的是七年級(jí)的歷史。作為學(xué)校教務(wù)主任，我在布置段考準(zhǔn)備工作時(shí)曾要求老師們根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性出發(fā)，各科難度系數(shù)應(yīng)控制在0.8以上�？墒俏易约旱膶W(xué)生并沒(méi)有達(dá)到80℅的及格率，81個(gè)學(xué)生竟然有近20個(gè)沒(méi)有及格。本來(lái)，我在命題時(shí)也考慮到了學(xué)生的能力，也盡可能地降低了難度，可為什么仍然有那么多沒(méi)有達(dá)到及格水平？是題目難度仍然過(guò)大，或者是扣分太緊，還是其他方面的原因？
我一直都苦苦地思考著，并進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我認(rèn)為，這次段考成績(jī)不理想，既有學(xué)生本身的原因，也有教師方面的原因，還有教育教學(xué)體制方面的原因。
在學(xué)生方面來(lái)說(shuō)，主要有以下幾方面的因素：
第一，本屆學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，在小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，以至于不能適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
在平常的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不善于預(yù)習(xí)教材和搜集教材以外的其他相關(guān)的知識(shí)信息，甚至可以說(shuō)他們沒(méi)有這種觀念和習(xí)慣，在課堂上許多學(xué)生不愛(ài)積極參加討論，更沒(méi)有爭(zhēng)論的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)言的人不多，還有不少學(xué)生甚至連書本上的知識(shí)都不能理解清楚。布置的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，也總有一些學(xué)生要打折扣。于是一旦考試起來(lái)他們中便有人感到無(wú)所適從了，自然成績(jī)就不會(huì)理想。
第二，學(xué)生心理上的麻痹和疏忽。
由于近幾年來(lái)我們所在的地區(qū)在初中階段政治、歷史、地理三科都是實(shí)行開卷考試，許多學(xué)生便錯(cuò)誤地認(rèn)為在考試前不必要花費(fèi)多少時(shí)間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，臨到考試時(shí)去翻書就可以對(duì)付了。在這種思想的主宰下，不少學(xué)生平常根本就不愿意花費(fèi)時(shí)間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，有的學(xué)生甚至對(duì)教材的內(nèi)容在學(xué)完以后仍然感到非常陌生，在這種狀況下想要獲取好的成績(jī)其難度就可想而知了。
第三，學(xué)生和少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的原因。
不知從什么時(shí)候起，政治、歷史、地理、生物等學(xué)科被人們當(dāng)成了“副科”，而且這種思想在不少家長(zhǎng)和學(xué)生中占有較大的市場(chǎng)，于是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不予以重視，對(duì)這些學(xué)科的考試也有點(diǎn)無(wú)所謂，這也影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
在教師方面來(lái)說(shuō)，則有以下方面的原因：
第一，對(duì)學(xué)生缺乏足夠的了解。
我以前總認(rèn)為，我們的生源雖然越來(lái)越差，但應(yīng)該還有較高的基本素質(zhì)，至少能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，針對(duì)平常教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生不愛(ài)討論和發(fā)言、作業(yè)不能按時(shí)上交等現(xiàn)象，我僅僅理解為學(xué)生剛進(jìn)入初中，不太適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，因而沒(méi)有予以高度的重視。
第二，對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)不夠。
在平時(shí)的教學(xué)中，由于對(duì)學(xué)生了解不夠深入，總以為現(xiàn)在的'學(xué)生和今年上半年畢業(yè)的學(xué)生差不多，只要在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的啟發(fā)就能達(dá)到較好的效果，因此，有時(shí)遇到學(xué)生思考討論不積極、回答問(wèn)題不太中肯時(shí)，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行思考方法的講解，并沒(méi)有認(rèn)真地落實(shí)和檢查，從而使得學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地得到思考分析問(wèn)題方法的細(xì)致的指導(dǎo)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
第三，對(duì)學(xué)生課余輔導(dǎo)不夠。
我雖然也曾對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但一般都是針對(duì)全體學(xué)生而言的，卻忽視了對(duì)部分或個(gè)別學(xué)生課余輔導(dǎo)，也就是沒(méi)有注意到普遍性與特殊性的差異，無(wú)形中造成了部分學(xué)生的落伍。
至于教育教學(xué)體制上的原因，因有不少有識(shí)之士曾有過(guò)專門的分析和探討，本人也就不在此贅述了。
在認(rèn)真反思了段考的狀況以后，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該在以下方面進(jìn)行努力：
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)�，F(xiàn)在流行的觀點(diǎn)似乎都覺(jué)得中小學(xué)教學(xué)應(yīng)傾向于能力的培養(yǎng)而不必在基礎(chǔ)知識(shí)方面多下功夫，理由是基本知識(shí)學(xué)生可以通過(guò)其他途徑獲取，但實(shí)際上，由于各種原因的影響，學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)其他多少途徑來(lái)獲取基本的知識(shí)。
因此，在課堂教學(xué)中，加大多基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的力度是很必要的。學(xué)生能力的培養(yǎng)不能離開基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力決不是建立“空中樓閣”。否則，我們的教育教學(xué)不僅不能培養(yǎng)出學(xué)生的能力，而且會(huì)使學(xué)生基本的知識(shí)素質(zhì)都的不到應(yīng)有的保證。我相信，一個(gè)連基本的歷史知識(shí)都不懂的學(xué)生不可能在歷史學(xué)方面具有多少能力。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思考分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)和討論、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
初中學(xué)生處于可塑性較大的年齡階段，是培養(yǎng)其習(xí)慣和能力的黃金時(shí)代。只要重視對(duì)他們的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，他們也一定能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。所以，在今后的教學(xué)中，我將積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多角度、多方位地辨證地思考和分析、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，保護(hù)學(xué)生標(biāo)新立異的積極性，使學(xué)生在民主、和諧的氛圍中了解歷史和思考分析歷史，并在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析思考?xì)v史問(wèn)題的方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)敘述大膽地置疑和探究，鼓勵(lì)學(xué)生努力尋求新的發(fā)現(xiàn)。
三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)。
在課余輔導(dǎo)中，我將堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，決不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍，不忽視任何一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，促使學(xué)生共同進(jìn)步。
我相信，在認(rèn)真的反思以后，今后的教學(xué)將更有針對(duì)性，教學(xué)效果將得到較為明顯的提高。
學(xué)生考后反思5
試卷發(fā)下來(lái)啦！
我一看試卷,頓時(shí)哭笑不得:語(yǔ)文84，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)31這個(gè)成績(jī)雖然在我的意料之中，單也不得不引起我的注意,這已不是第一回啦。自三年級(jí)開始我的英語(yǔ)成績(jī)便不斷下降:從一開始的92分到43分，再到68，51到今天的31分，可是個(gè)不小的'變動(dòng)。即使我數(shù)學(xué)再有秀，但算上英語(yǔ)，平均成績(jī)只有71.66分，還不急妹妹三門都是七十多的多。為此，媽媽也意味深長(zhǎng)的教育啦我一晚上。因此，我便訂啦張計(jì)劃表:
每天早上六點(diǎn)半起長(zhǎng)，記一課英語(yǔ)單詞，
中午回家吃完飯，取消午睡時(shí)間，來(lái)背英語(yǔ)課文，
課下，在心里默背，并鞏固課文內(nèi)容，
下午放學(xué)寫完作業(yè)，聽會(huì)英語(yǔ)磁帶，并聽信今天背的單詞，給媽媽背誦英語(yǔ)課文。
睡前再做幾道英語(yǔ)題，或溫習(xí)明天的內(nèi)容.……
相信，不出半年，我的英語(yǔ)定會(huì)上升的！（記得提醒我按時(shí)背呦!）
學(xué)生考后反思6
離高考還有47天，這47天，我還要做好多東西，真的很忙，老師說(shuō)這47天用好了，那高考成績(jī)也會(huì)提高很多。現(xiàn)在的我正在努力奮進(jìn)，雖然成績(jī)有時(shí)候很低，但我依舊沒(méi)有放棄，我正在一步步的往前奮進(jìn)，即使最后的成績(jī)不高，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲遗α�，奮斗了，也盡到我最大努力去拼搏了，現(xiàn)在我沒(méi)有其他的目標(biāo)，就是只有一個(gè)目標(biāo)：那就是高考順利，考出好成績(jī)，我也不知道自己能否是上專科還是本科，但是我知道我自己會(huì)努力!王宣
距離高考還有四十幾天，有時(shí)候提到，我就會(huì)有些緊張，現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)成績(jī)還不穩(wěn)定，保持四百分都很難。這個(gè)分?jǐn)?shù)也只能考個(gè)�？屏耍瑒偵细呷臅r(shí)候，覺(jué)得四百分是個(gè)很難到達(dá)的數(shù)字，因?yàn)槟菚r(shí)候，也就只能考個(gè)三百二十分，現(xiàn)在越來(lái)越接近四百分了，這也許是個(gè)突破吧！雖然還是很低，離本科線還差很遠(yuǎn)。
第一次模擬考試考了三百七十分，都說(shuō)這個(gè)成績(jī)與高考成績(jī)是最接近的，我會(huì)在剩下的一個(gè)多月，再加把勁考到四百分以上。
比別人差，主要是因?yàn)樵趧e人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在發(fā)呆，總是不能安下心來(lái)，好好學(xué)。來(lái)學(xué)校這一個(gè)月中，這半個(gè)月幾乎沒(méi)學(xué)習(xí)，什么也聽不進(jìn)去，但前幾天考完試后，才覺(jué)得要努力了。這剩下的這些天里，我要把丟失的不回來(lái)，管住自己，不能再讓在讓自己這樣下去混了。
剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，加把勁吧，盡自己最大努力！
學(xué)生考后反思7
月考已經(jīng)過(guò)了幾天,一個(gè)黎明接著一個(gè)早黎明,一天接著一天,我的心情卻久久沒(méi)有得到平靜。
月考卷紙還在老師的手中,同學(xué)們瘋了似的想知道自己的成績(jī),而我也是這樣。但我時(shí)常在沉思:這次考試得了多少分呢?有沒(méi)有達(dá)到自己的那個(gè)成績(jī)呢?我是不是考得很不理想呢?許多疑問(wèn)在我心中不斷的涌出。唉!到底怎樣呢?
星期六下午,爸爸開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)。我急忙詢問(wèn)爸爸:“老師有在家長(zhǎng)會(huì)上提月考成績(jī)嗎?”“當(dāng)然了。”爸爸邊說(shuō)邊把三張?jiān)驴季砑堖f到我的手里。我急忙接過(guò)卷紙,把三張卷紙都平展著放到桌子上。
語(yǔ)文:94數(shù)學(xué):98英語(yǔ):98
當(dāng)我看到這三門分?jǐn)?shù)時(shí),心里的.一塊石頭終于落了下來(lái),緊鎖的眉頭一下子平展了許多。但我很快又嚴(yán)肅起來(lái),緊緊地盯著三張卷紙發(fā)愣。
我首先看了語(yǔ)文試卷,因?yàn)槲矣X(jué)得這次語(yǔ)文沒(méi)有發(fā)揮好,所以分?jǐn)?shù)也就很低了。真是沒(méi)想到,我竟然在選擇關(guān)聯(lián)詞填空上出現(xiàn)了很大的錯(cuò)誤。兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞填反了,錯(cuò)了4個(gè)空。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)做完這道題我根本就沒(méi)有認(rèn)真的再去讀一遍,導(dǎo)致句子不通順,答案就錯(cuò)了。唉!我這個(gè)人,真是一個(gè)小馬虎。
再來(lái)看看我的數(shù)學(xué)試卷,分值最大的應(yīng)用題,計(jì)算題倒是都全對(duì),這次竟然錯(cuò)在了填空題上。填空的那道題我想了特別長(zhǎng)的時(shí)間,沒(méi)有想出來(lái)。想到后面的題都還沒(méi)有檢查,就隨便蒙了一個(gè)答案空上。而下一空絕對(duì)是出自于自己的粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真的去做。唉!我這個(gè)人,真是一個(gè)小馬虎。
最后就是英語(yǔ)試卷了。英語(yǔ)考了98分,心中有些得意地我在爸爸面前驕傲起來(lái)。而爸爸卻說(shuō):“你們班將近有50個(gè)同學(xué)都考了90分以上呢!”爸爸的話音剛落,我剛才那張燦爛的笑臉一下子緊繃起來(lái)。我趕緊去看英語(yǔ)試卷,錯(cuò)的是一道選擇題,后來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)重視的媽媽開始認(rèn)真給我講這道題,并讓我以后一定要記住這個(gè)小知識(shí)。唉!我這個(gè),真是一個(gè)小馬虎。
唉,我這個(gè),真是一個(gè)小馬虎啊!
學(xué)生考后反思8
還沒(méi)考期末考前，我的心情很緊張，因?yàn)槲液芘逻@一次的成績(jī)考的很不理想，所以我很用功的復(fù)習(xí)很多次。如今，我的辛苦終于有代價(jià)。終于考完，老師發(fā)布成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文進(jìn)步很多，可是我盡然退步一名。但是爸爸爸媽媽媽說(shuō)名次不是很重要，重點(diǎn)是我有沒(méi)有解。他們覺(jué)得我還有努力的空間。
現(xiàn)在的我很快樂(lè)，因?yàn)楹俚拈_始，又是過(guò)年期間，而且不用上課又可以睡到自然醒。天氣很冷，所以媽媽會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的東西給我們吃。過(guò)年期間，我拿到很多紅包，又去嘉義還有田尾公路花園玩，我們玩得很開心，因?yàn)槟喜康?天氣很好，不像北部天天下雨，所以我們覺(jué)得還是南部奶奶家比較好玩。
我很喜歡月考過(guò)后的感覺(jué)，因?yàn)閯偪纪暝�，就暫時(shí)沒(méi)有考試的壓力，所以我超愛(ài)這一種感覺(jué)。希望下次月考過(guò)后又可以出去玩。
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