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一張紙條作文【常用14篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的一張紙條作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一張紙條作文 篇1
大掃除,只見一只塵封已久的紙盒。拂去浮塵,揭開封條,才知,那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。
舊時光里,那張紙條似乎來自二年級的下午,時光再倒退一天。放學(xué)后,我與同桌相視一笑,沒有往家的方向走,而是悄悄摸進小竹林,找那些裝備,那一夜過得非常愉快,但當(dāng)那位恩師知道后,便在早讀結(jié)束的時候遞來一張紙條,便離去。打開紙條,那一個個方塊字,告訴我那位恩師的憂心!澳且灰惯^的很棒對嗎?但是,你的`爸爸媽媽為了找你,一夜都沒有睡覺,老師知道了也為你十分擔(dān)心……”
時光繼續(xù)前行,來到了三年級的體育課,那次因為一個小失誤,我把我的帽子扔上了樹梢,為了帽子,不會爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬,果真,在踩中一根枯之后,我從樹上摔了下來,動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我,除了那位恩師,只有她遞給我一張紙巾,并讓同學(xué)送我去醫(yī)療室……
又取來膠帶,封好,雖那位恩師已經(jīng)調(diào)走,但我仍記得她!
一張紙條作文 篇2
記得三年級的時候,有一次期中考試,我考得很不理想,只有八十七分。
我懷著忐忑的心情回到家,媽媽正在廚房做飯,她笑著問我考得怎么樣,我支支吾吾地回答了她:“八……八十……七……分!敝灰妺寢尩哪樕狭⒖糖甾D(zhuǎn)多云,劈頭蓋臉地訓(xùn)到:“你怎么搞的,前幾次考得不錯,怎么一下子下降這么多,今天你寫完作業(yè),去把輔導(dǎo)資料上的'兩張試卷做完!”
委屈的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我不明白為什么媽媽只關(guān)心分數(shù),根本不考慮我的感受。我已經(jīng)很努力了,我都按照老師和父母的要求去做了,沒考好我也很難受,可為什么媽媽還要這樣對我!我實在控制不住自己的情緒,便沖進房間,鎖上門,嚎啕大哭起來。
那天,我在房間里待了整整兩個小時,媽媽也沒來叫我。時間長了,肚子也餓了,我便低著頭走出房間,來到飯廳,媽媽正坐在餐桌旁,桌上的飯菜似乎沒有動過,媽媽的表情也很平靜,我們誰也沒有說話,低頭自顧自的吃飯。
第二天早上,我起床時,媽媽已經(jīng)去上班了,餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐,我剛端起碗時發(fā)現(xiàn)下面壓著一張紙條,上面寫著“孩子,我知道你很委屈,但你要明白,我的所作所為都是為了你能進步,你能更好地成長!蔽业难蹨I從眼眶里滑落下來,暖暖的……
母愛是嚴厲的,也是溫暖的。
一張紙條作文 篇3
一件小小的事也可能引發(fā)比它大幾千倍甚至幾萬倍的事,下面我將給大家介紹一個因小小紙條,引發(fā)的慘案。
在一個月黑風(fēng)高的晚上,兩個人在街頭碰面,他們一個穿著一件大衣,另一個戴著眼鏡。這兩人神神秘秘的,似乎要搞什么地下交易,他們兩的.手碰了一下,一張紙條迅速地交到了穿大衣那位的手上,他們兩就消失了。
穿大衣的又出現(xiàn)在了一條熱鬧的街道,順著人流回到了自己家。他一回家,就打開那張紙條,上面寫著:5月2日,間諜入侵。
原來那個穿大衣的是間諜部長,而和他碰面的是手下。
第二天,間諜部長急匆匆地跑往總統(tǒng)家,可在路上撞到了一個人,那個人的紙條和間諜部長的紙條交換了,他倆都沒發(fā)現(xiàn)。
到總統(tǒng)家,間諜部長將紙條給總統(tǒng)看了后才發(fā)現(xiàn)紙條被換了,上面寫著:b國宣戰(zhàn)。總統(tǒng)一看,馬上把屯了十多年的兵給調(diào)出來攻打b國。
b國一看a國打過來了,馬上調(diào)兵和他們打,兩方勢均力敵,打起來不相上下。最后,戰(zhàn)場上尸橫遍野,兩國元氣大傷。
一張小小紙條卻造成了兩國的戰(zhàn)斗。在生活中,不要看問題小就置之不理,有時候小問題也會變成大問題。
一張紙條作文 篇4
考試的時候,一張小小的紙條引起了全班的轟動……
緊張的考試一如既往地開始。班里只有筆尖劃過考卷磨擦的聲音。一個紙團在我眼前飛過,滾到桌子底下。不會吧,難道,這就是傳說中的作弊紙條?嘿嘿嘿……哪個倒霉的.孩紙傳的紙條被我發(fā)現(xiàn)了,我一定要揭穿他。不管有沒有署名,我一看字跡就知道!哼哼,他的命運掌握在我陳大大手中!
我打開紙條一看,呀!這不是我家豬豬(蘇蘇)寫的嘛~內(nèi)容如下:嘉嘉,你怎么用藍色水筆考試?老師不是不讓的么?不怕被老師罵么?噗嗤,竟然是寫給本寶寶。雖然不是要問答案,但這也太恐怖了吧……我嚇得差不多都沒坐穩(wěn)……有一種沖動想把這張紙銷毀。藏起來?不行,待會兒被找到怎么辦?撕了?不行,動作太明顯,容易被發(fā)現(xiàn)……唉,寶寶心里苦。算了,我還是回答她吧。我連忙以最快的速度……總感覺每一個字都是那么提心吊膽,嚇得連氣都不敢出。好像覺得監(jiān)考老師總是那么神出鬼沒,好像隨時都站在你的身后,用那尖銳的眼神殺死你……我趕忙把紙條扔回去。希望時間暫停,誰都沒看到……
可是,最不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了……后面的周某某看到了事情的全部,告訴了老師……唉,說多了都是淚。
一張紙條作文 篇5
記得在四年級的時候,要考試的那天中午,班主任陳老師安排我們在校的同學(xué)午休。因為上午剛剛考完了數(shù)學(xué),同學(xué)們幾乎花費了全部的精力,真可謂是“筋疲力盡”了!于是我們便趴在課桌上閉目養(yǎng)神。
過了大約一個小時,陳老師便叫我們起來。我打了個哈欠,揉揉了眼睛,突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的.小紙條,上面寫著一行娟秀的字。原來是陳老師對我下一場考試的提醒。陳老師給我的建議是:細心、細心、再細心!我是一個非常粗心的人,考試時經(jīng)常犯一些不應(yīng)該犯的錯誤,為此非?鄲,總想改掉這個壞毛病,但總也沒有改掉,陳老師真是細心呀!
再一看周圍同學(xué)的課桌上,也都有一張小紙條,上面寫著老師對每一個同學(xué)的希望。我看到同學(xué)們在互相交流著小紙條的內(nèi)容。大家有的抿嘴,有的發(fā)出會心的一笑,有的輕握拳頭,好像都在暗下決心,一定要取得好成績。
雖然這只是一張簡單的小紙條,但是里面卻蘊藏著陳老師對我們的關(guān)愛。中午,正是人們都十分疲勞的時候,同學(xué)們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課,難道她不累嗎?但她卻不停的寫,直到把對42位同學(xué)的提醒全部寫完,這其中難道不飽含著老師的愛嗎?
這一張張紙條匯成了一個愛的海洋,我們就是這海洋中的一葉葉小舟,在大海的承載下前進!
雖然這件事過去了很久,但老師的愛卻久久的溫暖著我。
一張紙條作文 篇6
那天我收拾柜子的時候,找到了一張字條,這張字條讓我想起了去年一件的事情。
記得去年的期末,天空烏云密布,狂風(fēng)暴,大到處亂擺,狂風(fēng)卷著樹葉,雨點啪啪的打在臉上,這仿佛預(yù)示著有什么事情發(fā)生,我拿著失望的'成績,垂頭喪氣地走出,看著這鬼天氣,仿佛在說:看你考得如此差,才89分。我的低落到了極點,生怕會罵我。
我獨自一人走回,媽媽看到我低著頭,仿佛已經(jīng)預(yù)料到發(fā)生了什么事,媽媽問我發(fā)成績了嗎?我一聽慌了,說:發(fā)發(fā)發(fā)了,考了89分。我偷偷瞄了媽媽一眼,著暴風(fēng)雨的到來,媽媽卻溫柔地說:你先把試卷放這吧,你先去睡覺吧。我一聽心想:我還以為媽媽會大罵我一頓,可她卻要我把試卷拿過去,嚇?biāo)牢伊耍姨稍诖采纤恢,心里忐忑不安,生怕媽媽闖進屋里訓(xùn)我一頓,這一夜我沒睡好,就像在等著明日的審判。
第二天,我醒來發(fā)現(xiàn)床上有一張字條和一個本子、試卷,我一看媽媽已經(jīng)把試卷簽好了字,還把題的正確解答和思路寫到了本子上,床上還有一張字條,上面寫著:
寶貝你醒了嗎?我已經(jīng)把試卷的的正解和思路寫到了本子上,那是昨天晚上我和你分析的,你仔細看一下這些題,你不是不會而是粗心,媽媽你今后學(xué)習(xí)越來越好,早飯在廚房里,晚上見!媽媽。
我看了后,奪眶而出,我心里很感動,至今這一張字條還被我珍藏著,沒想到媽媽會這樣對我,這張字條給予我了和,淚水打在字條上,模糊了上面的字。
一張紙條作文 篇7
星期五的晚上,我終于如愿以償?shù)幕丶伊恕?/p>
我感覺我的骨頭散架了,一書包癱坐在軟綿綿的沙發(fā)上,全身上下也軟綿綿的,像大漠里虛脫的一個人,一個昏厥的世界。我感覺到一股力量,一直在我的腦子里歌唱:“睡吧,睡吧!明天就是星期六了,放心的睡吧!”我的腦子里閃現(xiàn)出許許多多的畫面:
我手持一本數(shù)學(xué)書,卷成筒,膽怯的向我們班好強的一個男生打去:難道他以為自己是霸主嗎?我也不要輸,我的大腦里可沒有被罵被嚇?biāo)淖;最要好的同學(xué)和班上最有權(quán)勢的女生鬧起來,我一個愣樣杵在那里,看著自己的好朋友充滿疑惑與憤怒的眼睛:我不敢得罪“權(quán)貴”,但卻仵逆了友情;我沒把作業(yè)交齊,老師冷淡的面容像冰川一般冷酷,直戳我的心,那么在老師心目中,我究竟是個怎樣的`英語課代表呢?我陷入了無止境的深思。
我醒了,我竟是一趴趴到天亮的,睜開眼睛,我感覺得到頭劇烈的震顫著,眼前恍恍惚惚的,此時桌子上整齊地擺著一張小紙條:
阿清,你昨晚睡得太沉了,我沒來得及叫你洗澡,冰箱里有我買回來的水果還有一些飯,你要記得吃哦,還有以后放學(xué)早點回家,媽媽出去做鐘點工了,你要好好把作業(yè)寫完,回來我檢查。
我糊里糊涂的讀完了那張小紙條,感覺心里暖洋洋的,我的母親給予了我全新的動力,我的動力為了給我的母親。
一張紙條作文 篇8
在我五彩斑斕的童年生活中,有著許許多多個記憶,每個記憶都裝在一個小匣子里。隨著時間的推移,有一些匣子在我的腦海中漸漸消失,可有一個匣子里裝的事令我至今難忘。
記得一個大雪紛飛的一天,大樹上、小路上、草地上到處都是白茫茫的`一片。這回我可樂壞了,要知道我們這兒很久很久沒下過這么大的雪了!我向窗外一 望:只見幾個孩子正在打雪仗,玩得可高興了。于是,我立刻帶上堆雪人的工具,硬拉著爸爸到樓下堆雪人。我和爸爸一個鏟雪,一人滾雪球,忙得不亦樂乎。差不 多過了一個小時,雪人終于堆好了;氐郊,只要一想起那可愛的小雪人,我就會異想天開:小雪人要是能和我玩該多好……想著想著,我不禁“咯咯”地笑起來。
下午,我和爸爸媽媽一同去逛街。下了樓,我看見我心愛的小雪人的頭不知被誰砸在了地上。頓時,憤怒的火焰在我心頭熊熊燃燒!皽(zhǔn)是那幾個打雪仗的小 朋友干的!”我氣憤到了極點。突然,我瞧見小雪人的手里塞了一團紙,我展開來一看,上面寫著幾個歪歪扭扭的字:姐姐,對不起,我不是故意的,原諒我吧!
這一刻,我徹底呆住了。雖然只有短短的一句話,但卻顯出了一個孩子多么純潔的心靈!這句話就好象一盆水,瞬間把我心中的憤怒之火熄滅了。我在心中,默默原諒了這個孩子。
這個匣子里的故事已經(jīng)過去幾年了,但我至今還忘不了那個孩子寫的那張紙條。當(dāng)然,我會把這個匣子保存下來,直到永遠。
一張紙條作文 篇9
我一直保留著一張小小的紙條,它讓我對那件事至今記憶猶新。
記得三年級的時候,我曾對我的媽媽大發(fā)雷霆。那是一次單元測試后,我把那一張上面含有86這兩個大紅數(shù)字的試卷拿回家給媽媽看。至少也排到第十二名了。我這么想著,以為媽媽不會太生氣。沒想到媽媽審視完試卷后頓時火冒三丈,用極其嚴厲的聲音朝我吼:“你這次考試怎么考的啊?這么多不該錯的題目,你也敢拿回家給我看!連前十名都沒排到,你這個人怎么搞的!”但我卻不動聲色地坐在沙發(fā)上看書。“考這么差你還坐在這里看書!”說完便把桌上一個玩具朝我扔過來,正好打中我胳膊。不懂事的`我也忍不住朝媽媽喊道:“這成績已經(jīng)不錯了,再怎么說也排到第十二名了,幾個好的不也是八十幾分,這么兇干嘛!”說完就沖進自己的房間把門鎖了起來。
那天晚上我都沒與媽媽說過話。
第二天我去上學(xué),放學(xué)后回到家,徑直沖到房間里寫作業(yè),并且把門關(guān)上。這時我發(fā)現(xiàn)我的書桌上多了一張紙條:兒子,昨晚是我不好,我不該對你這樣。不過也請你檢討一下這次考試!愕膵寢尅N业臏I水立刻奪眶而出,我想我沒有權(quán)利再對媽媽發(fā)火了。我悄悄走出房間,把一塊新買的巧克力放在媽媽的床頭柜上,下面壓著一張紙條:我知道了,謝謝您,媽媽。——您的兒子。
此后,我一直把這張紙條放在我最心愛的盒子里。我認為,這是我最珍貴的東西。
一張紙條作文 篇10
我收到過一張非常特別的紙條,寫紙條的人是一個一年級的小女孩。
這是一張很簡單的小紙條,紙條里這樣寫的:我是一(4)班的陸,大姐姐,我的教室在小操場那邊,我愛你!。就這幾句短短的話語卻深深地打動了我的心,一個一年級的小女孩兒親手給我寫呀!多么難得呀!
我以前給她們班上過課,和她們拍過照,至于她,我還是有印象的。那天,她坐在一個角落,手臂上戴著一個小班長的標(biāo)志,在看到她坐得筆直筆直的,當(dāng)時我就一直朝她微笑,也許,當(dāng)時她就記住了我的微笑了吧。后來,下課后她常常會在教室門口等我,我下課后就陪她一起玩,和她在一起真的很快樂。
這張紙條皺巴巴的,有些地方還站上了雙面膠,那是一張可愛的`紙條,小小的,一看就覺得很溫馨,也許吧,小妹妹她曾將之握在手里很久,她在猶豫,她在思考要不要給我這張表明心意的紙條,畢竟我是大姐姐,她是小妹妹,我和她認識也并不太久,也許吧,這個小妹妹還要選一個好日子將它給我吧。
她愛我,當(dāng)然我也愛她,我沒有想過一個小女孩,而且是一個一年級的小女孩,竟然會懂得那么多。
這張紙條真是珍貴啊,在我的眼中快成奇跡了!
一張紙條作文 篇11
我所在的學(xué)校玉沙小學(xué)不是一所普通的學(xué)校,它一年四季景色宜人,風(fēng)景如畫。它既是知識的寶庫,又是孩子們的樂園。
春天,校園到處都是生機勃勃的景象。樹木抽出了新的枝條,小草悄悄地從地下探出了頭,花兒綻開了燦爛的笑臉,柳樹在微風(fēng)的撫摸下,像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞……好一派美麗的春色!
盛夏,正當(dāng)烈日炎炎時,我們的學(xué)校依然那樣涼爽。這是因為校園里樹木茂盛,花草繁多。為我們遮擋住了火辣辣的陽光,讓我們在夏天也能感受到清涼。我們在大樹那如傘蓋般的濃蔭下休息、玩耍嬉戲……別提有多快活了!
秋天,到處都是金黃金黃的。樹木們穿上了秋媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣裳。銀杏樹的葉子就像一把把金黃的小扇子。一陣秋風(fēng)吹過,一片片樹葉紛紛飄落,地上像鋪上了一層厚厚的金色的地毯,到處都洋溢著豐收的.喜悅。
冬天,雪花飄落下來,放眼望去,真是粉妝玉砌的世界。同學(xué)們在操場上快樂地玩耍,堆雪人,打雪仗……那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都震落了下來。冬天不但給孩子帶來了歡樂,更給農(nóng)民伯伯帶來了明年的豐收!
我們的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,用最好的成績來回報它!
一張紙條作文 篇12
一張紙條,人人可能都認為紙條是不好的東西。上課傳紙條會影響學(xué)習(xí),更會被老師批評,還要寫檢討書,并要反省自己所作所為。我就曾被一張紙條害了,但也悟出了道理。
三年級的時候,我是好奇的小男生,對什么事情都要刨根問底。直到知道答案為止。同學(xué)們也對我這個“煩人精”有很大的意見。我經(jīng)過努力,終于把這個毛病給改了。
可事情有那么順利嗎?不是的。在一節(jié)語文課上,我這個“好奇”老毛病把我給害慘了。
清脆的上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室,等著王老師的到來。我等了許久,覺得沒意思,就拿起課外書看了起來?赏趵蠋熎驮谶@個時候進了教室。我在心中說了一句:真是來的不是時候!
王老師叫我們打開語文書,讀課文。突然某個同學(xué)在寫紙條,我的老毛病不知怎么的,又犯了。我把頭偏了偏。結(jié)果王老師看到了我的舉動,提醒我要認真的讀課文。讀到結(jié)尾的`時候,那位同學(xué)叫我把紙條交給某個同學(xué)(再此不公開姓名)。我接過紙條,忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。
“黃約翰!你給我站起來!”我無可奈何,只好控制自己麻木的身體,站了起來。“你明天寫一篇檢討給我!”我的身體頓時僵硬了,“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯,我為什么要去看那張紙條呢!我在心里責(zé)罵自己,恨自己,討厭自己的好奇心。
我當(dāng)天晚上寫了一篇長達400字的檢討書,寫了我手都快斷了。
哎!一張紙條害了我!
一張紙條作文 篇13
教室里一個不顯眼的角落里躺著一張孤獨無助的紙條,躺在那兒,它心里非常著急:為什么沒有一個人把我撿起來扔進垃圾筒?若班級被扣分,我不就成了千古罪紙了嗎?它越想越著急,可教室靜悄悄的,沒有一個同學(xué)出現(xiàn),因此也沒人把它撿起來。
這時一陣說話聲、打鬧聲由遠而近,紙條一看,原來是一群男生,它努力地讓他們注意自己,終于他們瞅了紙條一眼,紙條心中暗喜,認為自己有希望被撿起了?墒悄切┠猩皇请S意地看了它一眼,根本就沒看第二眼。紙條委屈地想:“他們明明看見我了,為什么不把我撿起來呢?”這時又是一陣匆忙的腳步聲傳來,紙條重新打起精神,心想這次大概有望了。不好,來了一個調(diào)皮的孩子,經(jīng)常在教室隨便扔紙的就有他,紙條再一次失望了。出乎它的意料,這位調(diào)皮的孩子竟然把它撿了起來,紙條興奮了?墒呛⒆影鸭垪l拿到手并沒有把它扔進垃圾筒,而是三折兩卷,把它做成了紙飛機,接著把它高高揚起,快速一扔,這只可憐的紙飛機又被扔進了教室的另一個角落。唉,可憐的紙條還是沒有逃脫有家不能歸的厄運。
此時的.紙條已經(jīng)是飽受折磨,但它仍然在等待著、期盼著——有人把它送進垃圾筒,那才是它的家園。幸運的事終于發(fā)生了,天下掉下個林妹妹——林依瑞。林依瑞發(fā)現(xiàn)了紙條,毫不猶豫地把它撿起,扔進了垃圾筒。紙條長長地出了口氣。
仔細看看,你們教室里還有等待的紙條嗎?
一張紙條作文 篇14
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩,這是在干什么?快隨我這個特約小記者來看看把!
“愛迪生在四川啃骨頭!庇忠魂嚤魅肓宋叶煛V灰娪械耐瑢W(xué)在椅子上笑得肩膀直聳;有的捂著嘴巴呵呵大笑;還有的`趴在桌子上眼淚都快笑出來了;甚至有人捂著肚子,喊道:“笑死我了,笑死我了!”我也實在忍不住,捂著嘴大笑起來,眼淚都快噴出來了,這是什么句子。啃λ廊死!愛迪生發(fā)達的美國部待,來正在地震的四川啃骨頭,估計想研究什么新發(fā)明吧!況且他一個大發(fā)明家,象狗一樣趴在地上啃骨頭,真是太丟外國人的臉了!
其實,這只是一個非常簡單的文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫時間,第二排寫地點,第三排寫人物,第四排寫事情。最后組合起來連成一個句子。
但是別看游戲簡單,玩起來可非常有趣。來看看同學(xué)們搭配起來的句子吧:科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\動員。劉備在聯(lián)合中心球場吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場玩水。呵呵,我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計師啊!
這節(jié)課真是太有意思了,不過當(dāng)然也使我們明白了一個道理,在寫作文時一定要合理搭配好時間,地點,人物和事情。否則就會鬧大笑話哦!
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