“幽默大師”作文

時(shí)間：2024-03-23 13:32:48 好文我要投稿

(推薦)“幽默大師”作文14篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的“幽默大師”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(推薦)“幽默大師”作文14篇

　　“幽默大師”作文篇1

　　今年我上五年級(jí)了，當(dāng)然副科也是“大換血”，資深老師紛紛登臺(tái)，迎接我們的是緊張而又令人興奮的課程。最令我興奮的音樂(lè)丁老師還沒(méi)換。我之所以喜歡丁老師，不是因?yàn)樗贻p漂亮，也不是因?yàn)樗Y格老，而是她永遠(yuǎn)有一顆幽默的童心。

　　說(shuō)起丁老師，她的.幽默我可是久仰大名。她陪伴我們走過(guò)了四年的校園時(shí)光，而在這四年中，每上音樂(lè)課，我們都是在嘻嘻哈哈中快樂(lè)度過(guò)。你看剛開(kāi)學(xué)，丁老師一上課就開(kāi)始發(fā)揮自己的幽默，她笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，兩個(gè)月未見(jiàn)宛如兩年，我真是太想你們啦！”我們也差點(diǎn)兒像相聲演員馮鞏似的，喊出來(lái)相應(yīng)的經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白：“我們也想死你啦！”大家被逗得哈哈大笑的時(shí)候，丁老師卻突然一抹臉嚴(yán)肅起來(lái)，我們還以為她要“言歸正傳”呢！誰(shuí)知她接著神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在上課……”又突然笑起來(lái)，接著斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈哈，笑死我啦！對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，我真是太激動(dòng)啦！好！現(xiàn)在言歸正傳，上課！”大家本能地一怔，然后反應(yīng)過(guò)來(lái)這是丁老師又在“抖包袱”呢！愣了一秒鐘，然后哄堂大笑，哈哈哈……就這樣，一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始啦！你說(shuō)這樣的音樂(lè)課我們能不喜歡嗎？簡(jiǎn)直比聽(tīng)相聲還過(guò)癮兒呢！

　　在同學(xué)們上豎笛課的時(shí)候，丁老師原本還在很陶醉地吹著，但是當(dāng)她聽(tīng)到了一些雜音后，就會(huì)放下豎笛，沖著“雜音源”夸張地叫著：“班中刊，你蠻能的呀！好！現(xiàn)在由班大師給我們獨(dú)奏一曲《竹琴》�！鳖D時(shí)班中刊的臉變得像苦瓜拉得很長(zhǎng)，苦得都能滴出汁水來(lái)。大家知道丁老師擅長(zhǎng)用這種夸張的神態(tài)，來(lái)告誡那些“不和諧音調(diào)”趕緊消失！

　　丁老師下課時(shí)很喜歡和我們一起瘋玩瘋鬧的，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)童心十足的老師呀！你們說(shuō)丁老師可愛(ài)嗎？指導(dǎo)老師韋蓉

　　“幽默大師”作文篇2

　　自從跟“幽默大師”做了同桌，我就過(guò)起了每天笑掉大牙的生活。

　　說(shuō)起“幽默大師”，他可是我們班里明星級(jí)別的人物，在班里無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　那一天，他穿著一件黑白相間的條紋衣服，像極了斑馬。于是同學(xué)們開(kāi)始俏皮了，紛紛給他換名字。有喊斑馬來(lái)了的，有說(shuō)幽默大師今天成了條紋大師，有說(shuō)干脆叫黑白分明得了……一時(shí)間大家嘰嘰喳喳，圍著他說(shuō)笑個(gè)不停�！坝哪髱煛彪p手抱拳，大聲說(shuō)道：“在下不才，謝過(guò)各位小弟、小妹、大哥、大姐……謝各位賞臉給吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的‘斑馬王子’是也�！闭f(shuō)完，他一只手往后一背，大腦殼子高高仰起，另一只手往旁邊的李樂(lè)肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧這家伙，分分鐘鐘戲精上身！李樂(lè)“啪”一巴掌打掉了他的`手，嚇唬他：“快，王子，老佛爺（對(duì)老班的愛(ài)稱(chēng)）來(lái)了，見(jiàn)禮！”，他“嗷”的一聲，竄到了椅子上。全班同學(xué)捧腹大笑，有的笑得直淌眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上氣來(lái)，還有的笑得直叫肚子疼。

　　還有一次，他正在寫(xiě)作業(yè)，我向他請(qǐng)教一道難題，他不希望別人打擾他，于是，他啟動(dòng)了“留言”模式：“您好，這里是“幽默大師”的專(zhuān)用留言機(jī)，我家主人正在題海酣戰(zhàn)，請(qǐng)不要打擾他。如果你是男生，對(duì)不起，他沒(méi)空理你！如果你是女生，不好意思，他一樣沒(méi)空理你！請(qǐng)?jiān)凇班健钡囊宦暫箝_(kāi)始留言，留也白留，白留也得留。謝謝配合。”那一本正經(jīng)的賤萌表情，再配上拿腔捏調(diào)的“留言”，之后，不用我說(shuō)，你也知道，我已經(jīng)笑趴在了桌子上。

　　這就是我的同桌——“幽默大師”，一個(gè)貧嘴搞笑的家伙。對(duì)了，不要忘記他的大名哦——盧一鳴。

　　“幽默大師”作文篇3

　　我們的班主任姚老師是位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，但他講起課來(lái)卻非常幽默，稱(chēng)得上是一位幽默大師。

　　姚老師中等個(gè)兒，年紀(jì)已經(jīng)四十多了，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有中年發(fā)福的跡象，那是因?yàn)橐蠋熓且粋€(gè)特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛(ài)打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯(cuò)，但人卻長(zhǎng)得普普通通。額頭兩邊的發(fā)際線已經(jīng)往后退得厲害，中間的頭發(fā)卻留了下來(lái)，頂端尖尖的，看起來(lái)有點(diǎn)怪。他的眼睛小小的，像個(gè)小小的月牙兒，笑起來(lái)就瞇成了一條縫。

　　上個(gè)星期四，姚老師在給同學(xué)們改作業(yè)。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫(xiě)了一點(diǎn)，姚老師見(jiàn)了，就笑嘻嘻地對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)‘球’怎么是個(gè)破球�。　薄肮��！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都大笑了起來(lái)，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說(shuō)：“嚇?biāo)缹殞毩�！”這一下把同學(xué)們逗得哈哈大笑�！耙蠋熌愣歼@么大了，還寶寶？”周煜翔邊說(shuō)邊笑。姚老師瞇著小眼睛，笑瞇瞇地說(shuō)：“我大寶寶，不行啊！”于是教室里又爆發(fā)出一陣笑聲。在笑聲中，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疲憊似乎也不翼而飛。

　　記得還有一次，姚老師讓班里朗讀最厲害的滕環(huán)錚給我們帶讀課文。第一次，同學(xué)們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的'神情變得嚴(yán)肅了。他對(duì)滕環(huán)錚說(shuō)：“滕環(huán)錚，現(xiàn)在我們進(jìn)入復(fù)讀模式。如果同學(xué)們沒(méi)讀好，你就一直帶同學(xué)們讀這一段�！蓖瑢W(xué)們也變得嚴(yán)肅起來(lái)，認(rèn)真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓滕環(huán)錚停下來(lái)，然后走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，說(shuō)：“結(jié)束復(fù)讀模式，第2段啟動(dòng)�！庇谑俏覀冇謿g快地笑了。

　　像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)！幽默姚大師，我喜歡你！

　　“幽默大師”作文篇4

　　他那圓乎乎的臉上有一些可愛(ài)的雀斑，靈動(dòng)的小眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。

　　記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調(diào)皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)說(shuō)話，還有的竟離開(kāi)座位，和好友狂聊游戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見(jiàn)他大搖大擺地走上講臺(tái)，向紀(jì)律委員敬一個(gè)禮，道：“報(bào)告長(zhǎng)官，小的去上個(gè)廁所�！边€沒(méi)等紀(jì)律委員批準(zhǔn)，他已溜之大吉。

　　“這吳景樾，上個(gè)廁所還這么高調(diào)，真是的。”紀(jì)律委員抱怨道。突然，半路殺出個(gè)程咬金——傅老師竟然回來(lái)了。她站在前門(mén)門(mén)口注視著我們。班里瞬間安靜了下來(lái)大家屏住呼吸，等著老師“河?xùn)|獅吼”襲來(lái)，氣氛相當(dāng)尷尬。吳景樾正上好廁所回來(lái)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班里緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來(lái)，用雙手向同學(xué)們招手示意。此時(shí)，同學(xué)們當(dāng)然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的`消息。他見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)反應(yīng)，干脆爬到窗臺(tái)上，沖著里頭大喊：“傅老師來(lái)了，大家小心��！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說(shuō)道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，他撓撓頭，不知所措地說(shuō)：“實(shí)屬巧合�！彼查g，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)放松了下來(lái)，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來(lái)。

　　還有一次，上音樂(lè)賞析課的時(shí)候，老師給我們聽(tīng)一段音樂(lè)，讓我們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)一般會(huì)用在哪里。大家沉默不語(yǔ)，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手就隨便一點(diǎn)，吳景樾很倒霉被點(diǎn)到。他站起來(lái)，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛(ài)情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。

　　吳景樾經(jīng)常給我們班帶來(lái)活躍的氣氛，是我們班名副其實(shí)的“幽默大師”，他在班里的人氣指數(shù)可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。

　　“幽默大師”作文篇5

　　我的老爸很幽默。他經(jīng)常穿著黑上衣，黑褲子，腰間弄了個(gè)腰帶。他經(jīng)常對(duì)我和媽媽說(shuō)："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個(gè)很逗的姿勢(shì)，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見(jiàn)的，我還收集了幾個(gè)最有意思的給大家講講。

　　第一件：有一次，老爸往家里打電話，開(kāi)頭第一句就是："你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？"我還沒(méi)說(shuō)話，電話里那頭傳來(lái)老爸怪腔怪調(diào)的.聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的現(xiàn)代科學(xué)家呂世寶，幸會(huì)幸會(huì)，給我張名片吧。"我聽(tīng)后，立刻像被點(diǎn)了笑穴一樣，笑個(gè)不停。

　　第二件：這是近幾天發(fā)生的事。老爸回到家，就笑呵呵地沖我喊："來(lái)，乖兒子，我給你帶回來(lái)好吃的了。"我馬上跑過(guò)去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴里填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫后，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什么呀？這么酸？"我瞪著銅鈴似的的眼睛，像一頭發(fā)怒的獅子，沖著老爸怒吼。只見(jiàn)老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時(shí)明白了，原來(lái)這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進(jìn)了嘴里。我一看，不對(duì)呀，怎么看起來(lái)老爸一點(diǎn)也不覺(jué)得酸。我連忙拿起一塊糖放進(jìn)嘴里，老爸見(jiàn)要露餡了，便說(shuō)出了他的計(jì)謀。原來(lái)，只有我吃的那塊有醋。我聽(tīng)后哭笑不得。

　　我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來(lái)兇巴巴的）我們?nèi)胰硕枷矚g他。

　　“幽默大師”作文篇6

　　“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數(shù)學(xué)老師�！坝哪髱煛惫忾L(zhǎng)相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個(gè)大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個(gè)小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來(lái)一搖一擺的，好像一只企鵝。

　　“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說(shuō)：“回魂，回魂！”他呀，準(zhǔn)是又看見(jiàn)開(kāi)小差的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了，“幽默大師”便會(huì)故作生氣地站在講臺(tái)上說(shuō)：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎？”那幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)立馬就坐端正了。

　　“幽默大師”時(shí)不時(shí)會(huì)放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)個(gè)都懶洋洋地趴在了桌子上�！坝哪髱煛焙孟窨闯鑫覀兙癫徽窳�，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺(tái)電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說(shuō)：“兩個(gè)拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬(wàn)個(gè)拳頭向你砸來(lái)，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時(shí)，我的.想象開(kāi)始馳騁，恍惚之間好像真有40萬(wàn)個(gè)拳頭如流星雨般向我砸來(lái)，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發(fā)出的哄堂大笑聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我也不由自主地加入了同學(xué)們大笑的隊(duì)伍。這一笑讓我們頓時(shí)輕松了許多，感覺(jué)不那么累了。接下來(lái)的課，我們聽(tīng)得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個(gè)體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。

　　我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨(dú)有的幽默讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)。我喜歡這位“幽默大師”。

　　“幽默大師”作文篇7

　　我們升入四年級(jí)后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒(méi)認(rèn)識(shí)幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛(ài)的他。

　　前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。課上，一個(gè)同學(xué)被陳老師點(diǎn)起來(lái)數(shù)“數(shù)位表”�！皞€(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位……”這個(gè)同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表?yè)P(yáng)�！斑@位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上�！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。“陳老師肯定在說(shuō)反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽(tīng)到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表?yè)P(yáng)這位同學(xué)智商高的原因是——他沒(méi)數(shù)‘百萬(wàn)位’，直接‘跳級(jí)’了！跳級(jí)的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。

　　昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場(chǎng)搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點(diǎn)枯燥。課上到一半時(shí)，有些同學(xué)開(kāi)始坐不住了，屁股在凳子上扭來(lái)扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)得垂涎三尺。正在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個(gè)正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的.一對(duì)耳朵說(shuō)：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤(pán)呢！”全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑�！靶κ裁葱�？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說(shuō)，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因?yàn)閾?dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒(méi)有人敢在陳老師的課堂上講話了。

　　這就是我們的新老師，可愛(ài)又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)“幽默大師”呢？

　　“幽默大師”作文篇8

　　只要一提起我們的“幽默大師”，同學(xué)們的嘴角就會(huì)露出淺淺的微笑。誰(shuí)會(huì)具有如此魅力呢？此人就是我們的英語(yǔ)老師劉老師！下面就請(qǐng)你跟著我一睹劉老師的風(fēng)采吧！

　　A、蚊子事件。

　　有一天，我們正在上課，突然飛進(jìn)來(lái)一只蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤(pán)旋，惹得大家無(wú)心讀書(shū)，眼睛都盯著蚊子轉(zhuǎn)。突然，蚊子停到了墻上，同學(xué)們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見(jiàn)狀，連忙制止大家：“別動(dòng)！都別動(dòng)！千萬(wàn)別動(dòng)！噓——”他一邊說(shuō)，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”地一下打了過(guò)去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的墻壁上不動(dòng)了。大家看得目瞪口呆，屋子里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說(shuō)：“讓你喝血！……”一共說(shuō)了六遍，然后，像扔手榴彈一樣把蚊子從窗口扔了出去。有人問(wèn)：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說(shuō)：“哼哼——，它的六條腿呀，已經(jīng)被我拔光了！”天哪，我暈！

　　B、空調(diào)屋反省。

　　那天，劉老師臨時(shí)考試英語(yǔ)，他在黑板上出了幾道題，讓我們認(rèn)真做。我一看題簡(jiǎn)單，三下五除二就寫(xiě)完了，一遍也沒(méi)檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業(yè)，剛開(kāi)始很高興，過(guò)了一會(huì)兒，他的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，最后，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來(lái)，大聲吼道：“怎么才考了個(gè)鴨蛋？到空調(diào)屋里反省去！”我的心縮成了一團(tuán)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地接過(guò)作業(yè)本，低頭一看，原來(lái)是一根油條，兩個(gè)雞蛋！我高高興興地到隔壁的'空調(diào)屋“反省”去了。

　　C、巧記單詞。

　　劉老師的幽默無(wú)處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（后母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過(guò)之后，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。

　　嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領(lǐng)下，我們一步步地愛(ài)上了英語(yǔ)，你喜歡他嗎？

　　“幽默大師”作文篇9

　　我們班的同學(xué)，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學(xué)是各種各樣的`。

　　今天我要寫(xiě)一位男生，至于他的名字嘛，讀了下面的就知曉。

　　他的情緒多變，一會(huì)兒裝哭，一會(huì)兒假笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒搞笑，一會(huì)兒正經(jīng)……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開(kāi)心果。只要要他說(shuō)一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經(jīng)來(lái)個(gè)大運(yùn)動(dòng)。

　　短頭發(fā)，香腸嘴，鼻梁有點(diǎn)凸，瘦身體，身高1米4左右，愛(ài)�？幔险n積極舉手發(fā)言，智商“零”（那是開(kāi)玩笑的）成績(jī)時(shí)好時(shí)差，飄忽不定，就像天上的云彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼嗄型瑢W(xué)都喜歡稱(chēng)他哥，他跟男生也夠哥們兒。

　　他的同桌是女生，她們倆經(jīng)常鬧別扭，有時(shí)候，看上去他又很可愛(ài)，他愛(ài)幫助人，，是個(gè)熱心腸，希望他的優(yōu)點(diǎn)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

　　每當(dāng)他把女生惹生氣時(shí)，總會(huì)用出秘密“武器”，就是最經(jīng)典的那句話，他總會(huì)用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。

　　有一次，他問(wèn)同桌借鉛筆，中途有個(gè)人來(lái)找他聊天，一不留神兒，說(shuō)了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽(tīng)見(jiàn)了，同桌直，火冒三丈，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“我惹你啦？你憑什么說(shuō)我壞話，把鉛筆還給我哼！”然后問(wèn)他要鉛筆，他低聲下氣地說(shuō)：“噢！對(duì)不起，我錯(cuò)了！請(qǐng)您不要收回鉛筆！”經(jīng)典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當(dāng)她當(dāng)時(shí)臉上已經(jīng)有了一絲笑容，再后來(lái)他就捧腹大笑。

　　他就是我們班的幽默大師——吳昊。

　　“幽默大師”作文篇10

　　“啊哈哈哈！”……今日課堂教學(xué)上，大家猜起了一位“風(fēng)趣”高手。這名幽默大師到底是誰(shuí)？不慌，先聽(tīng)我漸漸地詳細(xì)介紹，你立刻便會(huì)了解。

　　課上，起先由教師表演，只見(jiàn)他盛德美著嘴唇，持續(xù)傳出“啊——啊——”的響聲，隨后好像食用什么，喝過(guò)一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說(shuō)不出——有苦難言！”

　　然后老師和同學(xué)又表演了一些綜藝節(jié)目，就到我了，但因?yàn)槲冶硌菟疁?zhǔn)很差，就交到了金瀟逸與老師表演。

　　我寫(xiě)的第一個(gè)內(nèi)容是：矮子上樓梯——節(jié)節(jié)高升。這一非常簡(jiǎn)單，是知識(shí)大全中的第一個(gè)。只見(jiàn)金瀟逸與老師起先彎著腿，盡可能放低身體，隨后每走一步就將腿挺直一點(diǎn)。在簡(jiǎn)易和品牌形象的夾攻下，同學(xué)們立刻講出了回答。

　　第二個(gè)內(nèi)容是：趙子龍領(lǐng)兵——攻無(wú)不克。這一也是在知識(shí)大全上邊的`，在歇后語(yǔ)的“Z”這兒。重歸主題，只見(jiàn)金瀟逸，仿佛手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學(xué)們?cè)铰?tīng)越模糊不清。教師也在大喊著：“沖��！殺��！勝了！”但是同學(xué)們還是想不出來(lái)。教師又給了許多提醒，最終總算發(fā)布了標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　最后一個(gè)內(nèi)容就是我三四年級(jí)時(shí)考卷上見(jiàn)過(guò)的，叫乘飛機(jī)放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢(shì)，隨后將手一揚(yáng)，大喊一聲：“砰！”這時(shí)候，令我出現(xiàn)意外的事兒發(fā)生了，居然有一個(gè)同學(xué)們一字不漏地講出了回答。

　　如今，大家該了解這名幽默大師到底是誰(shuí)了吧？正確了，他便是歇后語(yǔ)。這名幽默大師要我更為喜愛(ài)語(yǔ)文課，要我的語(yǔ)言更栩栩如生更趣味了。

　　“幽默大師”作文篇11

　　我的班級(jí)有個(gè)活寶，叫田雨，因此班里幾乎每天都有歡樂(lè)，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。

　　一天，小李因?yàn)榭荚囀Ю裥惺呷庖话阍谧呃壤锘斡�，田雨看到便把雙手放在背后，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣邁著八字步向他走去。

　　笑著說(shuō)：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒(méi)考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又溫和的安慰。

　　田雨調(diào)侃過(guò)許多同學(xué)，甚至是老師。

　　我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業(yè)時(shí)”深受其害“。

　　一天下午，周老師照例在陽(yáng)光的沐浴下的前門(mén)抽煙，田雨終于忍不住了，于是”揭竿而起“，來(lái)了個(gè)'單刀赴會(huì)’，獨(dú)自一人向周老師哪里走去了，一邊走一邊把平時(shí)來(lái)捉弄女同學(xué)的假蟑螂拿了出來(lái)，說(shuō)“周老師，你抽煙的姿勢(shì)真帥，大有許強(qiáng)之勢(shì)啊�！敝芾蠋熞惑@。田雨于是把握了這個(gè)間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著說(shuō)：“小強(qiáng)，我跟你相依為命那么多年，你怎么被煙熏死了。話音剛落，班里便笑炸開(kāi)了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著說(shuō)：大家自習(xí)，我去上個(gè)廁所�！庇谑翘镉瓯阍诖蠹业腵熱烈掌聲中大搖大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒(méi)在教室附近抽煙了。

　　他雖然經(jīng)常是別人難堪，但自己也有丟人的時(shí)候，有一位借讀的同學(xué)要離開(kāi)了，大家紛紛來(lái)送他，全班都很依依不舍，但唯獨(dú)田雨失去了平時(shí)的嬉皮笑臉的風(fēng)格，竟像一個(gè)女孩子一樣的哭了出來(lái)。

　　我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。

　　班中有活寶，歡樂(lè)無(wú)限多。

　　“幽默大師”作文篇12

　　如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我肯定會(huì)回答我的英語(yǔ)老師——趙老師。因?yàn)樗谏险n時(shí)，總能想出一些游戲，逗我們開(kāi)心，是個(gè)十分幽默的“大師”。

　　她有著一頭如同絲線般細(xì)膩的頭發(fā)，扎著馬尾辮，個(gè)子矮矮的，每天都穿著增高墊，如同一個(gè)二三十歲的.小姑娘亭亭玉立。別看她長(zhǎng)得挺文靜，上課時(shí)幽默風(fēng)趣會(huì)讓我們笑掉大牙。

　　有一回上課，趙老師讓一些同學(xué)連詞成句，她把自己排在結(jié)尾。前面幾個(gè)人分別用英語(yǔ)說(shuō)：“一位同學(xué)”，“教室里”，“踢足球”，趙老師脫口而出。連起來(lái)就是一位同學(xué)在教室里踢足球，同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)哄堂大笑，有的還不停地重復(fù)著那句話，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又說(shuō)了一句，一個(gè)人在大街上看海洋動(dòng)物，原本快平靜的教室又炸開(kāi)了鍋。一些同學(xué)笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。

　　叮鈴鈴下課了，趙老師說(shuō)：“goodbye！同學(xué)們，你們可不要在教室里啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過(guò)期的東西啊！”“那這個(gè)好吃的東西是什么呀？”同學(xué)們問(wèn)道�！澳銈兊氖种秆�？”同學(xué)們一聽(tīng)又哄堂大笑起來(lái)，我笑得口水都要流出來(lái)，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候帶給我們很多快樂(lè)。

　　說(shuō)了這么多，你也覺(jué)得趙老師是個(gè)幽默大師吧？可這還不算什么，后面的更厲害。有一次周老師去培訓(xùn)了，趙老師來(lái)到了教室剛說(shuō)了“下”這個(gè)字，馬上改口說(shuō)上課，接著說(shuō)了聲對(duì)不起，剛才口誤了。原本同學(xué)們還不知道趙老師口誤呢，她這么一講同學(xué)們又都捧腹大笑起來(lái)，整個(gè)教室里的歡聲笑語(yǔ)快把屋頂都給掀翻了�？哨w老師還很鎮(zhèn)定地說(shuō)“怎么啦，有那么好笑嗎？”看到故作鎮(zhèn)定的表情和動(dòng)作，同學(xué)們笑得更歡了。

　　如果問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，那當(dāng)然選擇我們超級(jí)幽默的趙老師。

　　“幽默大師”作文篇13

　　這學(xué)期，我們新?lián)Q了一位班主任，他就是我們敬愛(ài)的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，常穿著一件淺棕色的休閑西裝上衣，里面套著一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。

　　開(kāi)學(xué)那天，第一次看到馮老師，他滿臉笑容，我心想：他一定是個(gè)和藹的老師，一定很幽默。

　　和老師相處了幾天后，我發(fā)現(xiàn)馮老師還真和我當(dāng)初想的.一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學(xué)一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達(dá)了“逮捕”的命令，然后在宿舍公開(kāi)審判，處置這位“犯人”。最后“評(píng)審團(tuán)”一致通過(guò)決定讓犯人刷牙十次，由我來(lái)監(jiān)督執(zhí)行，當(dāng)刷的第三次的時(shí)候，老師把汪丙鑫“宣”進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“來(lái)，讓我聞聞你的嘴還臭不臭�！蓖舯问裁匆矝](méi)說(shuō)。老師又開(kāi)口說(shuō)話了：“你知道錯(cuò)了么。”汪丙鑫低著頭說(shuō)：“我知道錯(cuò)了�！崩蠋熣f(shuō)：“好了，知錯(cuò)能改，刑滿釋放，上去睡覺(jué)去吧�！蓖瑢W(xué)們一陣笑聲。你說(shuō)我們老師幽默不幽默？

　　馮老師也很愛(ài)玩。有一次，我們課外活動(dòng)，馮老師和我們一起玩投沙包的游戲。老師在選了一個(gè)有力氣的男生和他一起負(fù)責(zé)投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說(shuō)：“我可是玩這個(gè)游戲長(zhǎng)大的，我的沙包百發(fā)百中，你們要小心��！”我們哈哈大笑，都不相信，誰(shuí)知就在我們還在笑時(shí)，老師使出失傳已久的“飛沙流星包”，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們躲閃不及，有一名同學(xué)被擊中了，然后乖乖的退出比賽。這下同學(xué)們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會(huì)兒，大多選手已經(jīng)被淘汰了，只剩下我一個(gè)人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們?nèi)姼矝](méi)，同學(xué)們都夸老師投的真厲害。

　　這就是我們的馮老師，一個(gè)幽默、愛(ài)玩的老師。

　　“幽默大師”作文篇14

　　每個(gè)人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過(guò)于吳冰杰了。

　　一想起他，我的耳邊就會(huì)回想起他那可愛(ài)的笑聲。他的外貌活像一只大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無(wú)黑發(fā)亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤(pán)上，滴溜溜得轉(zhuǎn)個(gè)不停，頭發(fā)少得像三毛。嘴巴常咧開(kāi)著，像在笑。我們一聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，也會(huì)緊跟著笑起來(lái)。

　　吳冰杰是我們班的“幽默大師”。他平時(shí)很風(fēng)趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱(chēng)”也就“不負(fù)眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰杰遲到了。他一跨進(jìn)教室，就振振有詞地說(shuō)：“‘特務(wù)’大批出動(dòng)了！”我們奇怪地問(wèn)：“什么，‘特務(wù)’？”吳冰杰得意洋洋地說(shuō)：“特別大的霧不就是‘特務(wù)’嗎！”說(shuō)罷，他的.嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得哄堂大笑了。

　　還有一回，他讀了《安徒生童話》照著原文來(lái)考我們說(shuō)：“雞宿里有三只雞。有一個(gè)蛋，不是第一只雞生的，也不是第二只雞生的，你們說(shuō)是那只雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心里想：這家伙又出了什么鬼點(diǎn)子？于是大家異口同聲地說(shuō)：“不知道！”他不動(dòng)聲色看上去好像對(duì)我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對(duì)我們說(shuō)：“第一只雞叫喔，第二只雞叫握，第三只雞叫硪，當(dāng)然是‘我’生的蛋啦！“還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就想炸開(kāi)了花似的哈哈大笑，快樂(lè)的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直沖云霄。

　　這就是我們班的“快樂(lè)劑”，也是我的知己幽默大師。

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