(推薦)我的苦與樂作文
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的苦與樂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的苦與樂作文 篇1
輕巧的步伐,優(yōu)美的身姿,帶給人視覺上的沖擊和享受,這別是舞蹈的美吧。
我從五歲開始學習舞蹈,雖然算不上精通,但也頗有經(jīng)驗了。舞蹈基本功不但苦、痛、枯燥,而且千篇一律。剛開始時,只練一些簡單的動作:下叉、下腰,這些動作看起來簡單,但做起來可就不那么容易了。下叉時,兩腿被扯得生痛,火辣辣的,只要腿中間凸起的地方透過一點光亮,就達不到老師的要求。下腰就更難了,下去,撐不住就倒下去了。一天下來,常常累得滿頭大汗,全身酸疼,剛開始時,經(jīng)常會哭鼻子。我也曾幾度猶豫,鬧過、吵過,不想去學舞蹈,可在媽媽的一直堅持下,每日、每周、每月,天天堅持,天天練習,我忍著疼痛,咬住牙根,自己也默默鼓勵著自己。終于,功夫不負有心人,這些簡單的動作及其技巧已不在話下了。
我學舞蹈已有8年了。這期間,班里的聯(lián)歡會,學校的藝術節(jié),大大小小的演出,舞臺上都少不了我的身影。每當跳完一曲,我都會有一種小小的成就感。
帶著這樣的執(zhí)著,我加入了學校的舞蹈團。新學期的開學典禮,舞蹈團有了新任務,只有兩天時間,我們要完成兩支舞蹈的排練。這次舞蹈的難度很大,強調(diào)團隊的配合,其中有機組動作需要兩人一起配合完成,我們聯(lián)系了幾十遍才達到了滿意的效果,同學們的.膝蓋已經(jīng)跪青了卻還繼續(xù)若無其事地跳舞,著實讓人心疼。在這期間,我們有著高達五小時的超強度訓練,基本上是不吃不喝,但我們當中沒有一個人說要放棄。任汗水在臉上肆虐,努力地跳出標準由優(yōu)雅的舞蹈。雖然訓練后,我們都累趴了,卻沒有后悔和叫苦,最終我們登上了開學店里的舞臺。隨著一個個高難度的技巧,觀眾們的鼓掌和歡呼聲傳進了我的耳朵,我十分歡喜,跳的以更加賣力了……我們那么努力地準備,不就是為了得到大家的認可和贊美嗎!熱烈的掌聲就是我們得到的最好的回報了!遮掩,就不負我們的努力。
人生就是這樣,有苦有樂,苦盡甘來。通過學習舞蹈,我體驗到了人生的苦與樂,喜歡就要堅持。
我的苦與樂作文 篇2
生活就像一個調(diào)色板,由喜怒哀樂等色彩渲染著每一天的風景。我們能從中看到喜悅和快樂的色彩,也能從中看到煩惱和憂傷的色彩。我最大的煩惱就是我有一個讓人頭痛的后桌。
我這個后桌是“慢蝸!崩顩_。“慢蝸!笔抢顩_的綽號,他做事總是像蝸牛一樣慢騰騰的,而且總是低著頭,弓著背,完全一副蝸牛的造型,其綽號便由此而得名!奥伵!弊呗返臉幼硬粌H像蝸牛,而且跟做賊似的,用大家的話來形容就是像偷了別人八百塊錢一樣膽怯心虛。班里的同學都不喜歡他,誰也不愿意和他挨著坐。非常不幸的是,他居然成了我的后桌。
“慢蝸!狈浅?蓺,上課不是打盹就是低聲哼小曲,老師讓干什么他一概不知,在后面不停地踢我,不停地問我,真是煩透了!這個慢蝸牛還非常不靠譜,上次老師讓前后桌合作做實驗,我們約好他帶剪刀,我做不同半徑的三個圓,結果他連續(xù)兩次都沒帶,害我被老師罰站半節(jié)課。這個慢蝸牛,我拿他一點辦法也沒有!最讓人忍無可忍的是,他上課愛把腳踩在我的板凳腿上,并且不停地顫悠,顫悠得我心煩意亂,無法正常聽課。我跟他交涉過好幾次,他嬉皮笑臉地不當回事兒,甚至還罵我神經(jīng)病,我的肺都快被他氣炸了!
為了改造這個慢蝸牛的壞毛病,我絞盡了腦汁,就是不見成效。我向同學們求救,同學們都說他無可救藥了。我把自己煩惱告訴了媽媽,訴苦說再也不愿意和他當前后桌了。媽媽讓我想想他有沒有優(yōu)點,我想啊想,他除了脾氣好之外,實在找不出其它優(yōu)點來了。媽媽說這也是優(yōu)點,如果我能幫他改正缺點,他的優(yōu)點就會多了,并且教我如何幫他改掉壞毛病。媽媽說一個人要養(yǎng)成一個習慣一般需要經(jīng)過三個星期的.時間,讓我用和氣的態(tài)度堅持二十一天提醒他注意自己的壞習慣。我按照媽媽的話堅持去做,還別說,這個慢蝸牛真的改掉了踩我板凳腿亂顫悠的毛病。他的小小進步,讓我有一種成就感。我為慢蝸牛的進步而高興,為自己的成功而快樂!
這就是我生活中的苦與樂,它如同一杯綠茶,入口時有一種苦澀,苦澀過后,嗓子眼里卻留下絲絲縷縷的甘甜與清香。
我的苦與樂作文 篇3
我們的生活就像一杯咖啡,苦中帶甜,甜中帶苦,苦和樂就像一對孿生兄弟,缺一不可,哪里有苦哪里就有樂,哪里有樂哪里就有苦。下面就聽聽我的苦與樂。
就在前幾天,發(fā)生了這樣一件令我感到又苦惱又冤枉的事:
科學課上,我正在認真地寫科學筆記,突然,我旁邊同學孟子坤的鉛筆袋“啪”的一聲掉在地上,我?guī)退麚炱饋砣咏o他時,我的手失誤了,又“啪”地一聲掉在地上。
這時,老師正好看到我,以為是我拿了他的筆袋又扔到地上,于是讓我站了起來并批評了我。下面的同學也對我議論紛紛:“這李嘉旭別看他平時學習挺好,上課居然還開小差!”我剛想解釋時,老師又開始講下一道題,我又把原本已經(jīng)張開的嘴收了回去。此時,我站在那里,忍受著同學們異樣的眼光,心里感到十分委屈:我明明做的是一件好事,但卻被老師誤解了,我真的比竇娥還冤。‰m然我被老師批評了,然而我卻問心無愧!
說完了苦,再來說說我的樂吧!
我最大的快樂就是幫助別人。在一個星期六的下午,我在廣場上打籃球,突然,一個無人看管、不滿三歲的小男孩兒跑著跑著摔倒了,可能摔得太疼了吧,他哇哇大哭起來。見此情景,我毫不猶豫地放下手中的籃球,跑去扶起他,替他怕拍身上的塵土。我問他有沒有碰到哪里。此時,我發(fā)現(xiàn)他要流出的淚水沒有流出來,反而強忍了回去。他用不清晰的語言和開心的語氣回答我:“沒事兒!謝謝哥哥!辈灰粫䞍,他的`家長過來了,一直夸我樂于助人,還說:“他摔倒了,要是我去扶他,他肯定還得哭,說不定還得“訛”我們什么東西呢!今天也真是怪了。謝謝你啊,小朋友!”
聽了他的贊揚,我的心里像吃了蜜一樣甜。幫助別人,快樂自己,快樂是互相傳遞的!
這就是我的苦與樂。我們每個人都有自己的苦與樂,快來與我分享吧!
我的苦與樂作文 篇4
小時侯,望著那舞臺上翩翩起舞的舞者,我都不禁流露出羨慕和贊嘆。想不到,有朝一日我也能像他們一樣,在舞臺上旋轉(zhuǎn)跳躍。
那一天,當爸爸把我送到練功房時,我就下定決心要成為一名舞者。我的老師是一位身高一米八的女老師,往我面前一站,就像一堵墻。幼小的我穿起練功服,在把桿上、地板上練起了基本功。
一、二、三、四老師使勁踩著我的胯,沒等那個二十蹦出來,我就不禁喊疼。老師總是呵斥:這點疼算什么,再加十秒!我不敢回嘴,只能忍住還在眼眶里打轉(zhuǎn)的`眼淚,而心中不禁有幾分怨恨。這十秒可真是度日如年,胯仿佛撕裂了一樣。我咬著牙,握著拳,可眼淚還是不爭氣的淌了下來。
漸漸的上了一年級,我不再光練習基本功,開始在練功房的中央跳一些舞蹈。腿登直,腳站穩(wěn),音樂開始!我隨著音樂邁起步子,但因為動作不熟練,竟愣在了那兒。老師臉一沉,音樂也霎然而止。我猛然意識到有可怕的事即將發(fā)生。果然,老師讓我擺著那個動作兩分鐘。手抬高,這樣腿登直!兩分鐘似乎那么漫長。漸漸的,我體力不支,腿軟了,手也不再擺得那樣高。腿登直!不許偷懶!我擺的腿直發(fā)酸,汗水也直沒著發(fā)梢往下淌。望望老師,怨恨又堆積在心中。原本十分熱愛的舞蹈變成十分厭惡。每每上舞蹈課都盼著早早下課。
兩年過去,我三年級了。我已經(jīng)能和大家一起排舞了。舞蹈時一個沒留意,忽然亂了步子。老師板著臉,叫我上前去跳十遍。我頓時覺得顏面盡失,可我心中的怨恨早已消失得不見蹤影。
現(xiàn)在,我已經(jīng)在舞臺上翩翩起舞。以往覺得隔之千里的舞臺竟成了我翻飛的世界。現(xiàn)在的我,心里只有喜悅和激動,而沒有哀怨;叵胍酝唤X得經(jīng)歷了酸甜苦辣。
回想往日狹小的練功房,是它讓我從一個害羞的小女孩變成落落大方的女生;是它煉就了我的勇氣和毅力。
我的苦與樂作文 篇5
"給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠."三年的初中生活就像這歌詞寫的一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學習生活.
還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天,還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.
我選擇了一所全寄宿的學校——明珠,在這里,每天的時間都安排的很充實,作息時間,學習時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.
每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細細地在日記里記著每一件細微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前.
每當晚休時,我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.
高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的`事,結識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.
每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍天載者我的夢想飄向遠方,而我在我的云端里漫步著.
我的苦與樂作文 篇6
在我的生活中,有苦,也有樂,有挫折,也有成功,但是我還是覺得我很幸福、很快樂。
記得前段時間,學校組織跳繩比賽,大家都很激動,我和曉晨也喜歡跳繩,于是我們倆商量報名參賽,一起跳“一帶一”,為班級爭光。
再過幾天,班主任老師就要挑選隊員,我們倆利用課余時間抓緊練習,經(jīng)過多次磨合,最后決定由我來帶,曉晨來跳。為了能配合默契,操場上時常能見到我和曉晨跳“一帶一”的身影。那幾天,天氣非常炎熱,尤其是午休的時候,太陽炙烤著大地,練習時間一長,我們兩個就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽,我們就咬緊牙關抓緊練習。剛開始,我們兩人由于默契度還不夠,沒跳幾下就壞了,不是我踩了繩,就是曉晨絆了腳。跳著跳著,還經(jīng)常容易因絆著繩而被跳繩抽?粗直凵、腿上一道道密密麻麻、深淺不一的紅痕,覺得火辣辣的疼,再加上在太陽下暴曬,我心里煩躁極了。沒練一會兒,我們就互相埋怨起來?墒,一心要代表班級去比賽,給班級爭榮譽的信心激勵著我們又手拉手一起練習。世上無難事,只怕有心人。就這樣,經(jīng)過了幾天的艱苦練習,我們終于有了默契,能很好的`配合,并提高了速度。終于在一周后,班里組織挑選隊員,很多同學都報了“一帶一”項目,經(jīng)過嚴格的預賽選拔,我和曉晨終于取得了參賽資格。
競賽那天,我們和多組同學進行比賽。我和曉晨比了很多次,越來越累,頭上的汗像珠子一樣順著臉頰滾落下來,身體也快虛脫了,可是我們倆還是咬牙堅持著,隨著我們速度的一點點提升,最后,我們終于取得了年級第一的好成績。老師和同學們都祝福我們,我和曉晨的心里也樂開了花,自己的努力總算沒有白費。
“苦”中有“樂”,通過這次比賽,我不僅提高了跳繩水平,還鍛煉了團隊精神,遇到困難懂得不埋怨,過程雖苦,但是,收獲的成功讓我們快樂。
我的苦與樂作文 篇7
在考場上,溢滿了美妙的琴聲,還有一個小小的背影……
在我九歲的時候,便被鋼琴這個“大玩具”深深地吸引住了。看到鋼琴,我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣,久久不肯放開。我總是以為,彈鋼琴就是彈幾個“小方塊”而已罷了,其實是很簡單的。從此,我便和鋼琴結下了不解之緣。
我的鋼琴老師住得比較遠,每一次上課,我總是盼望著快一點到達老師家,學到新的知識;每一次下課,我又盼望著下一節(jié)課快一點到來。
我的鋼琴老師十分的和藹,但是一上課,就像京劇里的變臉一樣,變得十分嚴肅。不在上課的時候,她說話是那樣風平浪靜,而在上課的時候,風平浪靜已變波濤洶涌。
剛開始的時候,她嚴肅的說:“想要練好鋼琴,必須得練好基本功和指法!”她要求我先練右手的五指:“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時,我才感覺到彈鋼琴并不是彈幾個“小方塊”那樣簡單的。我費力地一個個彈過去,一個個彈回來。
“注意指法!”
我慌忙調(diào)整過來,一節(jié)課就在中央C音那里無限死循環(huán)!簡直是枯燥透頂!我好不容易挨到了下課,腦子里是一片混亂,完全找不到彈鋼琴的樂趣之所在!
“天下不賣后悔藥”,我只好硬著頭皮上了下去。一節(jié)節(jié)課過去了,我每次都是“乘興而去,敗興而歸”。當初學鋼琴的理想,現(xiàn)在在我眼中竟成了可望而不可及的東西!一頁頁密密麻麻的音符,擺放得是如此難看,每一次我彈的時候,他們總是淘氣地跑來跑去,害得我經(jīng)常找不到他們,手忙腳亂。每一節(jié)課都是那樣枯燥,平淡而無味。每當我想要放棄的時候,耳邊總是會想起老師與媽媽的`親切鼓勵。我重拾舊心,刻苦的練了起來……
漸漸地,我的琴技提高了。原本彈得斷斷續(xù)續(xù)的曲子,現(xiàn)在彈得卻是十分流利順暢!每一次上課,我都充滿了信心。原本在我耳中十分難聽的曲子竟變得格外好聽,我的手指如蜻蜓點水一般在琴鍵上流過。再來聽聽自己的琴聲,每一個音符都是那樣奇妙無比,美麗動聽。每一個音符輕輕地從我的指間溜過,組成了一首美妙的歌曲,似黑暗后的陽光。他們好似一個個小精靈,在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來。
在那小小的背影中,快樂地飛翔著一個個美妙的琴聲……
我的苦與樂作文 篇8
生活對于我們每一個人來說,都是苦與樂的交替。苦猶如沒有加任何東西的苦咖啡,但在苦之后,都會有一塊甜而爽的糖果,在苦與樂的交替中,我體會到了生活的樂趣。
那是一個寒冷刺骨的冬日,我躺在被窩里,還夢著香噴噴的烤鴨,一陣急促的腳步聲把我的美夢打碎了,“咔嚓”一聲,門開了,媽媽急匆匆地向我走來,唉,又該起床去上課了,我把眼睛瞇成一條縫,媽媽看我不動,瞬間把我的被子拽走了。一陣冷風吹在我的`身上,凍得我瑟瑟發(fā)抖,媽媽大聲對我說:“快起來,該去上課了。”我團成一團嘟囔著:“這才幾點!”媽媽把我拉下床,我揉揉我那朦朧的睡眼,懶洋洋地穿上衣服,往車站的方向走去。天還未亮,寒風吹在我的身上,如刀割般的疼痛,路燈一閃一閃的,地上的石子差點兒把我絆倒,好像世界上的一切都在和我作對。公交車駛進站,我一上車就進入了甜美的夢鄉(xiāng),不一會兒,一個急轉(zhuǎn)彎把我顛醒了,唉,一大早坐上一個多的公交車去上課真是苦極了,我還沒睡夠呢!一想到和我同齡的人此時正鉆在溫暖的被窩里,正做著甜美的夢,我便十分羨慕。
下了車,我不情不愿地來到了輔導班,上午的課程讓我覺得疲勞,課間休息時,我不耐煩地坐在椅子上,就在此時,媽媽走過來,眼中中飽含著對我的愛,那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤著我的心田,仿佛一陣清風,撫摸著我的臉頰,宛如一盞路燈,照亮了我前方的道路,那眼神似乎在告訴我:“孩子,不要氣餒,我相信你能堅持下去。”我瞬間覺得身體里有了一種力量正驅(qū)使著我前進,我下定決心:就算再苦也要堅持把課上完,就這樣,我堅持了下來。
考試的時候,我在考場上都應付自如,別人眉頭緊皺,而對我來說每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟,每當老師發(fā)卷子那一刻,我看著鮮紅的分數(shù),覺得一切都值得,因為經(jīng)過我的努力,我的成績始終名列前茅,我是多么開心。‘斘遗d高采烈地走在回家的路上時,小鳥在枝頭為我高歌一曲,花兒在沖我微笑,小草沖我開心地點頭,我的心里也像吃了蜜一樣甜,這就是媽媽常說的“先苦后甜”吧!
苦與樂是我最好的兩個玩伴,它們一直都伴著我成長,在不知不覺中悄悄地融入我的生活,總能讓我回味無窮。
我的苦與樂作文 篇9
小時候游黃龍洞,偶遇一位大伯手握大筆,在平坦的大道上筆走龍蛇,直引人駐足觀看。出于好奇,我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術。
幼兒園中班,家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼,我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆,緊緊攥在手中,重重地按下了筆尖,準備畫出大書法家般的柔美線條?山Y果卻出人意料。墨水,這黑色的小精靈,從筆肚子里流淌出來,溢入薄薄的'紙張中?匆姲装椎男埍缓诤诘哪瓭q透了,頓時全身顫了一下,隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來,筆尖劃出了白紙,潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿,以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局,簡直如一條雙尾腹蛇,朝我吐著蛇芯子,似乎在嘲笑我。對比字帖,就更不堪入目了。
外婆見我發(fā)起了小脾氣,用她那雙有力的大手緊握住我的小手,一筆一劃地共同書寫著。我順從著,漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著,我茅塞頓開,逐漸能從“一”寫到了“十”。
幼兒園大班,每天放學回家都有寫四十個毛筆字的任務。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日,外婆得知我會寫“紅軍”二字時,便讓我反復寫,寫不好再寫。一開始,我渾身是勁,筆畫強勁有力,可太一板一眼了,端正地失去了風格。后來,字越寫越輕飄,輕得都快要飛上了天,沒了骨架。眼見快要完成任務了,最后幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座,“革命尚未成功,同志還需努力!”一行醒目的大字映入眼簾。是。∥也荒馨胪径鴱U。我抬起頭,對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆,哪里要按頓,哪里要輕輕拂過,哪里要粗而不滲,都一一參照書法大師的杰作,一處一處慢慢地改進。望著自己的“得意”之作,我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級,我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。
二年級,我的書法可以在學校的藝術節(jié)展出了。
三年級……七年了,我還一直堅持著。其間的苦讓我學會了堅持,其間的樂堅定了我的執(zhí)著。書法,更像一貼良藥,雖苦尤樂!
我的苦與樂作文 篇10
藝術聽起來離我們很遙遠,但其實,它就在我們身邊。唱歌、跳舞、畫畫、書法……這些都統(tǒng)稱為藝術。而我,也接觸到過一門藝術——街舞。在學習的過程中,我品嘗到了它的苦與樂。
看著別人跟著音樂跳出一段段炫酷的街舞,我也動心了。在我的軟磨硬泡下,媽媽終于給我報了一個學習街舞的暑假班。第一節(jié)課,我懷著無比激動的心情,蹦蹦跳跳地來到了教室。我們的老師姓馬,大家都叫她馬老師。
“同學們,大家和我一起練基本功,老生帶新生哈!一、二、三走……”馬老師一邊說一邊打開了音樂,“一二三,一二三……收。轉(zhuǎn)胸走……”唉,我連分解動作都跟不上,更不用說跳出舞姿來了。
好不容易熬過了基本功訓練,已經(jīng)累得不行了,誰知,還有更大的難題等著我。馬老師微笑著對同學們說:“你們想聽什么歌呀?”同學們以為是老師要讓我們休息,七嘴八舌地喊道……“好,現(xiàn)在開始蹲馬步吧,蹲兩首歌,就讓你們起來!”馬老師露出孩子一般的笑容,調(diào)皮地眨了下眼睛。
大家極不情愿地開始蹲馬步,我也不例外。第一次這樣的訓練我早已在心里叫苦連天。這,這也太累了吧?一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我已經(jīng)快撐不住了!汗水一滴一滴順著臉頰往下滑落,我咬了咬牙,堅持下來了。終于結束了,可只休息了幾分鐘,我們便開始學習舞蹈。但無論如何,我就是學不會。我不禁灰心喪氣,心想:要不放棄吧?我學不會呀!可周圍不會的同學都在努力練習。我的內(nèi)心產(chǎn)生了動搖,思考著。別人不會都在努力,而我卻這么輕易就放棄……不!我一定可以。
于是,我加緊練習,每天至少一小時。功夫不負有心人,在畢業(yè)演出時,我們的表演獲得了全場的`掌聲。那一刻,我體會到了學習街舞的樂。
有了藝術,生活才會美麗,在追求藝術的道路上,我痛苦并快樂著!
我的苦與樂作文 篇11
世界上沒有天上掉餡餅的事,的確,司馬遷在獄中受盡了折磨,但是他確完成了一篇傳世巨著《史記》;祖沖之一生都在研究圓周率,把圓周率計算到了小數(shù)點后的七位,他知道圓周率在3.1415926和3.1415927之間
比西方數(shù)學家早了1000多年;漢高祖手下的大將韓信,他從小就是孤兒,有一次,一個屠夫的兒子欺負他,讓他從他褲襠底下爬過去,韓信也爬了,但是韓信從小勤奮好學,長大后成了劉邦手下第一的名將……..我對苦與樂的認識是從我練書法的時候開始的。
苦:
1、 手疼:因為一練字就練半天到一天,有的時候比賽前寫作品時早晨去,中午晚走,下午一練到天黑,我的同伴早就走了,可我還在這練。
2、 沒時間玩:英語老師知道我練字,就讓我把全班的通訊方法按字母順序抄在一張表上,我只好寫完作業(yè)就抄,一抄抄到九點多,連看書的詩句都沒有了,更不要提什么玩了。
3、 寫字慢:由于寫字要求一筆一劃的.,所以寫字的速度比較慢,上語文課抄不完筆記,只好下課抄,一下子,下課的時間有沒了。
不過,練書法不只是苦,我還得到了很多的快樂。
樂:
1、 考試得高分:上一次語文考試,得了95分,正是由于作文減分少,才減了一分,這和書面的整潔有很大的關系。
2、 比賽得獎:在暑假中,爸爸得知有一個河北省的比賽,就讓我參加,我抱著試試看的心理參加了小學軟筆書法,爸爸參加了青年組軟筆書法,我倆竟然雙雙獲獎,爸爸一等獎我三等獎。
3、 書法陶冶了我的心扉:每當我心煩意亂時,書法會將我那顆急躁的心平靜下來,讓我沉浸在一個無聲的世界了,一心只有把字練好。
做什么事情都有苦與樂,我們必須接受暫時的失敗,但不可以放棄無窮的希望。
我的苦與樂作文 篇12
苦與樂在本質(zhì)上說是人們的一種感受。它并不是空虛的。苦,實指在人生中遇到的挫折與客觀困難而愁暢;樂,就指在克服挫折與困難后的心情興奮與幸福!翱啾M甜來”和“梅花香自苦寒來”等名句不正說明了苦只是一個開始,而樂,正是苦后所得到,所追求的。
“不要說你受苦了、倒霉了!”如果在這段時間里熬過去。不正是樂嗎?當你受到一點失敗或挫折,直叫苦。而放棄過不了這一關時,你的一切會失敗。
苦的背后是樂。當您戰(zhàn)勝困難享受到快樂時有沒有想過有一段艱難的“苦”日子?!歷經(jīng)更大的風雨,享受快樂。陽光總在風雨后,烏云上有晴空,一份辛苦便有一份收獲。不知苦中苦,難得樂中樂。這就是人生必然的事。朋友,就讓我們揚起遠帆,向幸福彼岸永進吧!
苦,我有經(jīng)歷,樂,我更有經(jīng)歷。大不了——獨樂樂不如眾樂樂,看看我是怎樣受苦后樂的吧!
我是一個城里人常說老土的小小小鎮(zhèn)人。在成長學習道路上并沒有多大成就。然而,父母們一番寒徹骨的打拼讓我擁有了在城里上學的快樂。
剛到新的學校,我耳目一新。第一次踏入高達3層樓高的'教室。十一盞“飛利浦”號日光燈為我照亮了登上光明的樓梯。而恰碰季老師,這位在我心目中一流的文學家“家長”更促進了我的作文水平。以前,我最討厭的是寫字,我最討厭動腦筋,因為又累又煩。每次作文都名落孫山。第一次碰到鋼筆就犯了愁。100字兒,200字兒,一頁,兩頁。每次作文都被老師訓斥,每次寫作文都讓老師頭痛。我接受了老師的教導,聽取了朋友的指點。多讀書!每次我都叫“讀書苦!讀書難”。也地讀完了四大名著。我真不敢相信。而當我讀到《博雷家書》的開頭。也有吱吱叫苦?僧斘易x完時,當我再一次讀了長達700多頁33萬多字的整本作品集時,我感到是個奇跡。試著,我向40萬字、50萬字的名著進發(fā)。但我沒有感到作文一級一級向上沖刺。事后,我也感到了成功人士快樂的感覺,不如你也嘗試一下快樂!幸福,自豪的感覺。
我終于明白了范促淹的“失天下之憂而憂后天下知而樂”。伏契克的“我們?yōu)榭鞓飞鸀榭鞓窇?zhàn)斗為快樂”。
不經(jīng)一番艱苦奮斗,休要得真正的快樂!——真正的幸福!
我的苦與樂作文 篇13
我房間的書柜上滿滿當當,放著各式各樣的魔方,那些全是我的戰(zhàn)利品,誰看了都必夸贊我一句,但并沒有人看到過我學習時所流下的汗水。
從電視上看到那些人,僅僅用了四秒多一點的`時間,便把雜亂無章的魔方復原了,又想到:如果我學會了,豈不成了班里萬眾矚目的“萬人迷”了嗎?我沉浸于幻想之中,沒有聽到媽媽喊我。她剛走進我的房間,我便懇求道:“媽,給我買些魔方吧!我想學!眿寢屢豢次胰绱苏J真,便答應給我買了。
我手里拿著魔方,不敢打亂,小心翼翼地探索著。終于,我下定決心,打亂復原。我拿著說明書,看著上面的公式,一步一步地做著。但我無論怎么用公式,它就與圖中的完全不合。放棄的念頭油然而生。媽媽走過來指導了一句,說:“第一步都沒弄好,還想弄下一步,別著急!蔽乙豢,第一步?jīng)]有公式,我居然直接跳到第二步了!我使勁思考,歷經(jīng)幾個小時才找到了技巧。完成白色十字架,又要完成角塊,靠著公式,我又向前探索。第三步,完成棱塊,也是簡單地就完成了。看著即將完成的魔方,我激動起來,準備做第六步時才發(fā)現(xiàn)前一步做錯了。
雖然知道公式,但沒有更細的步驟講解,怎么也無法完成黃面。我隨手一扔,放棄了。爸爸走來,說:“一只狗它都會向著目標跑去,堅持不懈,何況人呢?”我細心一想,是!為什么別人能做到,我為什么就做不到?終于,我在魔方秘籍中找到了“細節(jié)描寫”,照著它的細節(jié),我很快完成了魔方。但這只不過是眾多魔方中的一種,想要學習,必須將手速練上去。從二十分鐘還原速度到一分鐘,從一個魔方到五種魔方。我廢寢忘食,日夜研究,準備到班上大放光彩,炫耀一番。
我拿著各式魔方,在同學面前展示我的厲害,因此,我也成了真正的“萬人迷”了。而在學校,我還又收了幾個小徒弟,魔方也因我而火爆全校,自豪之情溢于言表。
不久,學校舉行了一次魔方大賽,我也理所當然被老師選中。我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間便完成了魔方復原,我在學校也一戰(zhàn)成名。
“成”是“功”的積累,“功”是“成”的堅持。華羅庚說過:“在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷地學習,勤奮地學習,有創(chuàng)造性地學習,才能越崇山跨峻嶺!睂W習中的甜就如“成”,苦如“功”。
我的苦與樂作文 篇14
苦?樂?當這兩個完全意思不搭調(diào)的字眼結合在一起時,瞬間,腦海中閃過了許多個畫面。
還清楚的記得,八年前的一天起,當我還在上幼兒園中班的時候,那天晚上,媽媽十分嚴肅地“命令”我每天做一大張算術題。但是對于才4歲的我來說,那些奇怪而又陌生的符號總是會令我分辨不清,眼花繚亂。畢竟那時的我才上中班。有一次,我眼中噙著淚水,拿著被橡皮擦的快要破了的算術題站在媽媽面前,說:“媽媽,我不會,這些題我們還沒學過呢,我不想做了,我想出去玩!敝惖腵話的時候,媽媽總會嚴厲地看著我,然后堅定地說:“堅決不行,媽讓你做你就做!把這張做完才能玩兒,快點兒!媽給你計時。”而小時候一向聽話的我,總會超級不情愿地坐回我的小桌子旁,任憑眼淚滴在手背上、桌子上,低著頭十分委屈地寫著那令我厭惡無比的算術題。這場景之所以令我記憶猶新,是因為那時的我認為那是再痛苦不過的事情了,我認為,同齡的小朋友都在隨心所欲玩著自己喜歡的玩具,而我要被困在家里,做著令我討厭無比的數(shù)學題。就這樣,做數(shù)學題在我心里種下了陰影,我那時候真的好討厭數(shù)學題。
這樣的想法一直延續(xù)到了六年前,那時候,我剛好踏進了小學的大門。
上學第一天,放學回到家,我蹦跳著,激動地跟媽媽講述第一天的校園生活,“媽媽,媽媽!您知道么,今天我們上數(shù)學課,我發(fā)現(xiàn)那些題都特別簡單!真的!還沒有您給我出的那些題難呢!特別簡單!我還回答了問題呢,老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會撫摸著我的頭,欣慰地笑著。
又長大了些才真正的明白,原來媽媽讓我做那些題不是平白無故的。媽媽想讓我提早接觸那些數(shù)學題,打下足夠的基礎。這樣,今后的學習才會在快樂中度過。
其實,“樂”的前提是一定要付出足夠的“苦”,堅持下來,這樣的“樂”才是有意義的,就像歌詞中寫的“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?”不知道你體會到了沒?
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