關于學習的故事

關于學習的故事1

　　我出生在邊疆雪城，從兒時到高中畢業(yè)，沒出過遠門，外面的世界是什么樣子，我很好奇。高中畢業(yè)那年?我以略高本科錄取線的分數(shù)，考上了省城的一所高校，正當因為要出去讀大學而興奮的時候，爸爸卻突然宣布兒子，我希望你能去嘗試留學生活。去哪兒？俄羅斯。

　　就這么簡單，從沒有離開過家門的我，一下子就跨出了國門，走到那么遠的俄羅斯去。

　　因為我沒有一點語言基礎，所以，我先要進行預科學習。我永遠記得預科開學第一天的情況。我們的語言老師是個很慈祥的俄羅斯人。她首先要求我們每個人起了一個俄國名字，我決定自己的名字叫伊萬。學俄語可真是我這一生經(jīng)歷過的最艱苦的階段。剛開始，真是什么都聽不懂，但是我們的俄語老師，每天非常耐心、細致地一一教授我們班的每個人，而她用的最有效的辦法就是在課堂上與我們每個人進行對話練習。她是莫斯科大學俄語系的高才生，有很好的英語基礎。但是，不到萬不得已，她與我們從來不用英語交流，她說，這樣做才能迫使我們盡快學會俄語。

　　我們俄語老師起初制定的學習計劃，讓我們聽起來好像近于天方夜譚。她不斷地在我們耳邊重復：我希望你們３個月后就能聽懂俄語，并且可以進行簡單的交流；６個月后，我希望你們就能用俄語自如地打電話。我們當時總是覺得她的計劃是沒有任何根據(jù)的，而且我們這些沒有任何俄語基礎的孩子們可能會讓她失望�？墒�，我們誰也不愿意讓老師的愿望破滅。

　　大家開始拼命地學習，好像要和時間進行一場決賽。在那３個月的語言學習期間，我們每個人幾乎每天晚上都認真學習語言到凌晨１時。在時間的推移下，我們也明顯體會到自己俄語水平長進的事實，我們語言老師的臉上幾乎每天都洋溢著美麗的笑。經(jīng)過一年的艱苦的俄語預科學習后，我們?nèi)�班都以全�?yōu)的成績順利通過了預科考試，語言成績合格了，所以我們理所當然地正式進入了大學，開始攻讀自己選擇好的專業(yè)。

　　其實，后來我總是想自己的俄語水平為什么能進步那么快呢？我想能使我順利通過語言關，除了語言老師的督促與授課方式好外，周圍環(huán)境給了我很大的幫助。那時，住在我隔壁的是一對夫妻和一個寶寶喀秋莎。這對夫妻都是大學五年級的學生。在俄羅斯，大學學生是可以結婚的，并且學校也會提供給大學生夫妻單獨的房間。

　　因為住得近，我和他們一家人很快成了好朋友。平日里，我喜歡到他們那里聊天，節(jié)假日他們經(jīng)常邀請我到他們家里共度晚餐，他們總是鼓勵我慢慢用俄語和他們交流，就這樣，我的俄語越講越流利。

　　留學經(jīng)驗?沒有語言基礎就得上一年預科。

　　想到俄羅斯讀本科的人，如果你有俄語基礎的話，可以到俄羅斯參加一種俄語一級水平測試考試，這個考試的作用就相當于去英國、澳大利亞讀書要考雅思，去美國考托福一樣。如果通過了語言水平考試，你就可以順利進入俄羅斯的大學學習。如果你沒有俄語基礎，錄取你的.大學一般都會安排學一年的預科，通常，大學的預科班為保證語言學習的效率，都安排５到８個人一起上課。如果到俄羅斯是讀碩士學位，有些課程用英語授課，沒有俄語語言基礎，你也是照樣可以申請的。

　　俄羅斯風味早餐：羊膻味撲鼻而來。

　　那是一個秋天的日子，我告別了家人，開始踏上了自己的留學征程，去到一個我完全陌生的國度，開始了我新的學生生活，與我同行的一共３７名中國學生。

　　那天，我們先是乘坐火車，從中國境內(nèi)的綏芬河一直坐到了一個叫格城的小鎮(zhèn)，據(jù)說這里是前蘇聯(lián)和中國的交界。也許是學校代表事先已經(jīng)通知邊防局的緣故，我們３７人都非常順利地通過了海關。

　　為了留學生能夠更好的適應海外的留學生活，輕松的學習該國的語言，希望以上的介紹對留學生有所幫助。

關于學習的故事2

　　光陰飛逝，三年的初中生活已經(jīng)所剩無己，在這段寶貴的時光里，我有著許許多多深刻的體會，今天借此機會與大家分享，希望對學弟學妹們的學習會有幫助。

　　我體會最深刻的一點，就是，我們最應該注重什么？有人說結果最重要，有人說過程最重要，有人干脆直白地說考一個好分數(shù)最重要。分數(shù)固然重要，因為它是一把尺子，它甚至直接決定著我們下一步的走向，但是如果我們的眼睛只盯著分數(shù)，那么學習就少了許多樂趣，所以我最看重的是過程，在學習的過程中，我看到了什么？我體會到了什么？其中是有許多故事的，它記錄了我們學習的點點滴滴，回味起來，有幸福的滋味漫上心頭。當我因為有了一點小小的進步受到了大家的贊揚，當我因為攻克了一道難題而滿心歡喜，當我因為又獲取了一些新知識而自豪鼓舞，我都覺得自己是幸福的，每解出一道題目，就好比翻越了一座小山，我付出了時間和精力，但是我找到了答案，我覺得干任何事情，都需要毅力的支撐，都需要細心地思考，都需要探求結局的堅定和執(zhí)著，生活的感悟，生活的哲理，就蘊含在每一次嚴密的思考和對答案的探求中，每一次我都全力以赴，時光悄悄地走過，而我們，因為有了對未來的期待，有了鍥而不舍的努力，總會遇到意外的驚喜，偶爾發(fā)現(xiàn)一道題目竟然不只一種解法或者是不僅一個答案，我就會驕傲地告訴內(nèi)心：“我努力了，我就是成功的，享受過程的樂趣，學習就是一個苦樂自知的過程。

　　學習是講究方法的，關于方法，我首先想談談“合作“，在此，我要聲明這個合作不是考場上的合作，考場上的合作就成了作弊。我所說的合作是指平時與同學們互相交流，博采眾長，積極熱情地展開討論，交換心得，對于同一件事情，發(fā)表不同的觀點，我們都可以把自己的所思所想亮出來說道說道，大大方方地，不怕說錯了誰笑話誰，對于同一道練習題，各人有各人的思路，走出自己一貫的套式，看看別人的途徑是不是更美妙絕倫，如果能經(jīng)常地與大家分享，思路就會越來越靈活自如，我在學習的時候是非常樂于分享的，就像我的學習資料從來不吝于借給同學們使用一樣，在自己進步的同時，也能看到別人的進步，這是我從另一個角度收獲的幸福感。一個蘋果，如果好多人來分享，每個人只能得到其中的一小塊，越分越小，而知識和友誼不是一個蘋果，知識的分享，像原子核的分裂，是不斷地×2×2再×2，最終爆發(fā)出驚人的力量。

　　關于方法，其次想說的是勤于思考、深入思考。往往是自己想出來的東西，也是記得最牢固的東西，勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。深入思考是學習的金鑰匙，我們不能只滿足于“會了”這一淺目標，我發(fā)現(xiàn)許多同學對于難題，局限于淺顯的認識，有點像歷史上的“綏晉政策”，等到問題泛濫了才著急。遇到問題的時候，我們要坐下來，靜靜地思考，充分地調(diào)動自己的腦力智力，不能浮躁地只看一遍就草草了事，自認為全掌握了，實際上一知半解，稍有一點感受就認為已到極致，以為大功告成，至于知識吃到肚子里消化了沒有，卻沒有當回事，再遇到例似的問題，不懂得變通，如果我們在解每一道題時多問問自己“還有沒有更好的方法，這個題目對我是否有新的啟示，這個思路如何得出”，那么我們就會漸漸學會舉一反三，學會事半功倍，舉個例子，大家都知道三角形三條高線交于一點，可有誰曾想證明過這個問題？我們就是要像這樣思考，有挑戰(zhàn)的勇氣，才能不斷提高水平，掌握方法，換言之，是得之“漁”而不僅滿足于得之“魚”，剛才我舉的例子，就當是送給同學們的小禮物吧，你們有沒有興趣深入地思考一下呢。

　　其三，養(yǎng)成好問善問的習慣�！皩W問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人或查電腦，比如我有時作業(yè)中遇到問題，自己實在做不出時就通過查電腦，在百度里找方法，或者給老師打電話請教。這樣，才能得補缺漏，有所廣益。

　　其四，一個重要的方面就是認真聽講，我們?yōu)槭裁匆�上學，我們?yōu)槭裁匆�過班集體的生活，而不是呆在家里自學，或者只通過家教的方式學習呢，是因為校園的氣氛是我們做為一名學生必須接受的耳濡目染，是我們?nèi)松�的一種必然經(jīng)歷。老師的講課本身就是一門藝術，我們在聽課的`時候就是在接受一種熏陶，老師們都是富有教學經(jīng)驗的過來人，她們把用心血凝煉而成的知識成果毫無保留地傳授給我們，如此的毫無私心，也許將來我們走上社會以后就會知道，這實在是打著燈籠難找的好事，今天，老師們把我們當作孩子般地呵護，還教我們知識，如果我們不認真聽講，就是拒絕一份慷慨的饋贈，而如果我們認真聽講了，受益匪淺的是我們，欣慰不已的是老師，這樣的甘于授受，正體現(xiàn)了一種完美的師生關系，我們又何樂而不為呢。以我的經(jīng)驗，認真聽講，給我?guī)�來的是課堂的高效率，牢牢把握了重點，又為課下節(jié)省了精力和時間。

　　最后，我還想說說合理安排時間，臨近中考，有的同學刻苦發(fā)奮，這本來沒錯，但是有人大量擠用休息時間甚至是睡覺時間，點燈熬夜，睡眠嚴重不足，我覺得這種行為非常不可取，勞逸結合，才能見效率，佛語里有句話叫“吃飯時吃飯，睡覺時睡覺”，篡改一下就是“學習時學習，休息時休息”，這樣才符合正常的生活規(guī)律，也才能見效率。像我平時寫作業(yè)，做兩道題就會稍作休息，每天睡覺也不會很晚，父母也會督促我盡量早點就寢，我也希望家長大人們不要讓自己的孩子苦熬夜，這樣只會適得其反。

　　中考即將來臨，雖然它不是生命的全部，卻是我們?nèi)松�路上的一個重要轉折，唯知勤奮，唯有期待，祝每一位學子們考上自己理想的高中。唐宋八大家之首的韓愈，有一句名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話激勵了一代又一代人在求學的道路上鍥而不舍地努力，不以苦為絆，今天讀來，依然為之振奮，韓愈是何等博學聰明之人，在這詩里只談“以苦作舟”，想必他是嘗到了學習的樂趣的，但那種甜的滋味，他卻沒有輕易吐露，因為他深知，甜是在苦之后的，只有吃得苦中苦的人才能體會到。我對詩沒有什么研究，今天也想拙表心意，在韓愈大家的詩句之后斗膽寫下自己的一點體會吧，寫得不好，請大家見諒：

　　書山有路勤為徑

　　學海無涯苦作舟

　　識得東西南北事

　　終見峰頂一青松。

　　謝謝大家。

關于學習的故事3

　　關于學習的名人故事二：刺股懸梁

　　戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的'頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

關于學習的故事4

　　董遇，字季直，陜西弘農(nóng)人。為人性情質樸，不善言談，從小喜歡讀書，好學不倦。漢末經(jīng)董卓之亂，關中殘破，董遇和哥哥季中離開故鄉(xiāng)，到外地去避亂，依靠打柴和做小生意維持生活。每次外出，董遇總是隨身攜帶著書本，一有空閑，就拿出來讀。他的哥哥在一旁譏笑他說：“你一個打柴的還想讀書做大官嗎？”但是董遇并不因此而氣餒，還是堅持學習下去，從不浪費時間。

　　董遇對于先秦諸子中的《老子》一書，很有研究，他曾為《老子》這部書作過訓注；又善治《春秋左氏傳》，著 有《朱墨別異》。 當時魏國的許多讀書人，都聞名前來向他求教。但是董遇卻從來不肯輕易做人家的老師，也不立刻回答人家提出的問題。他常常向來學的.人說：“請你先把原書讀一百遍，然后再揣摩揣摩看！”人們有些莫明其妙，董遇便向他們解釋說：“一個好學的人如果真能把原書讀上一百遍，那就一定會明白書中的奧妙了。”來學的人說：“您的話雖然有道理，可是我們哪里有這么多的時間呢！”董遇說：“學習的時間多得很，只要自己肯抓緊，還發(fā)愁沒有功夫嗎？一年中有‘三余’，利用‘三余’學習，不是很好嗎？”大家問他什么叫“三余”？他回答說：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”。大家聽了，認為很對，都高興地辭去了。

　　董遇由于能夠從年輕時就刻苦自學，又善于利用時間進行鉆研和獨立思考，路于成為三國時期著名的學者。

關于學習的故事5

　　——的“數(shù)量”是創(chuàng)作“質量”的保證

　　清代的袁枚十分注重語言 , 他許多的好詞佳句都是從村夫僧人那里得到的'。有一次，在二月梅花盛開的時節(jié)，站在梅樹下的一個村夫很高興地對袁枚說：“你看，梅樹有了一身花了！”袁枚聽了，心想：“這不是詩嗎？”他便默默地記下，久久咀嚼，后來就寫出了“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花”的名句。還有一次，一位給袁枚送行的僧人，惋惜地說：“可惜園里梅花正盛開，您帶不去！”袁枚吟得“只憐香梅千百樹，不得隨身帶上船”的詩句，一直為人稱道。

關于學習的故事6

　　——點滴成就事業(yè)

　　杰克·倫敦是美國著名的小說家，他的學識全是靠自修得來的。他經(jīng)常把詞典和書里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺前后都能隨時看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閑的`時間念一念。他由于不斷地記誦，終于掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應手了�？磥�，杰克·倫敦有些笨，但是世界上有什么東西能不經(jīng)過笨工夫就可以學到的呢。

關于學習的故事7

　　關于學習的名人故事一：墨池東晉

　　大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。

關于學習的.故事8

　　在十七世紀，丹麥和瑞典發(fā)生戰(zhàn)爭，一場激烈的戰(zhàn)役下來，丹麥打了勝仗，一個丹麥士兵坐下來，正準備取出壺中的水解渴，突然聽到哀嚎的聲音，原來在不遠處躺著一個受了重傷的瑞典人，正雙眼看著他的水壺。

　　“你的需要比我大�！钡�麥士兵走過去，將水壺送到傷者的'口中，但是瑞典人竟然伸出長茅刺向他，幸好偏了一邊，只傷到他的手臂。

　　“嗨!你竟然如此回報我�！钡�麥士兵說：“我原來要整壺水給你喝，現(xiàn)在只能給你一半了�！�

　　這件事后來被國王知道了，特別召見這個丹麥士兵，問他為什么不把那個忘恩負義的家伙殺掉?他輕松的回答：“我不想殺受傷的人�！�

關于學習的故事9

　　小嘟嘟是一個人見人愛的孩子，但他有一個特點——特怕數(shù)學，他一見數(shù)學就頭痛，一上數(shù)學課就想睡覺。這不，上了小學三年級了，數(shù)學卻沒有一次及格過。爸爸媽媽為此傷透了心，各種方法都用盡了，小嘟嘟的數(shù)學卻一點也不見有進步。每次老師叫他上黑板做練習或每次的數(shù)學這機測驗，沒少挨同學嘲笑，老師的冷眼。

　　一次，數(shù)學測驗的試卷發(fā)下來，小嘟嘟又是得個位數(shù)，老師冷冷地對他說：“嘟嘟，你下次再是這樣考不好，跟不上其它同學，你就去一年級讀吧。”嘟嘟一聽，楞了，一著急眼淚嘩啦啦流了下來，要知道，三年級的大哥哥去和一年級的小弟弟在一起讀書，那不羞死人了。小嘟嘟無精打采地背著書包回家，耳邊老響起老師今天說的話。晚上連飯也不想吃，爸爸媽媽問他怎么了，他什么也不敢說，因為嘟嘟知道，要是爸爸媽媽知道了，準是又唉聲嘆氣了，他不想爸爸媽媽這樣。

　　嘟嘟將自己鎖在房間里左思右想，想不出一個好辦法，累得趴在桌子上睡著了。忽然，一個聲音在嘟嘟耳邊響起：“嘟嘟，你想不想以后每次做數(shù)學題都得一百分�。　编洁巾樦�聲音看去，見到一只尖嘴巴，眨著小眼睛的，有一條尾巴，全身黑黑的一團東西正在跟他說話。嘟嘟說：“你是誰啊？你有什么辦法幫我嗎？”那團東西閃著小眼睛說：“我是鼠大王，我有一支筆，只要你對它說：“吱吱吱吱快動筆�！彼�馬上就會幫你算了。說完鼠大王一縷煙就不見了。這時，桌上出現(xiàn)了一支黑黑的、小小的筆，它正在慢慢的變大，一會兒，就變得象平時的筆一樣大。嘟嘟拿起筆左看看右看看，沒見有什么特別，他拿起筆，按照剛才鼠大王說的那樣一試：“咦，神了，真的算得又快又好�！编洁叫睦飿烽_了花。

　　第二天，嘟嘟早早就來到了學校，一改平時垂頭喪氣的樣子，唱著歌蹦蹦跳跳地走進教室，同學都投來了異樣的眼光。第一節(jié)課就是數(shù)學課，在平時嘟嘟都希望上課鈴遲一點再響，怕看到老師對著自己冷冷的眼光，今天神筆在手，心里希望老師快點來，讓自己一展風采。上課鈴終于響了，老師也走進了教室……這節(jié)課，嘟嘟出盡了風頭，只要說出的問題，他都能又快又正確地講出來，其他同學都投來了羨慕的眼光，老師的'臉也笑開了花，小嘟嘟心里甭提多高興了。

　　小嘟嘟自從有了那支筆，更不摸數(shù)學書了，但每次的測驗、練習做得又快又好，同學們更羨慕他了，老師每次見都他，眼睛都笑成了一條線。沒學期的一次全校性數(shù)學比賽又到了，如果考得第一名的同學都有機會參加市里的比賽。全班同學一同選嘟嘟代表班里去比賽，老師也叫嘟嘟做好比賽的準備。嘟嘟想：這次比賽我準能為班里爭光。想著想著，就覺得獎狀在眼前飛舞著，爸爸媽媽、同學、老師的笑臉也在眼前飛舞著。當其他班選出的同學正在緊張的復習準備時，小嘟嘟正在忙著玩游戲機，小嘟嘟心想：我才沒有那么笨呢，有神筆幫我，我一定會拿第一。

　　好不容易等到考試這天，小嘟嘟一大早就來到了考場外面，昨晚一想到今天可以大展身手，高興得一夜睡不著，就等著進考場了，入場時間終于到了，小嘟嘟手拿著筆高高興興地走進考場時，但守在門口的老師說：“所有的考生都不用帶紙和帶筆，學校都為你們準備好了�！毙∴洁揭宦�，傻了眼，只好硬著頭皮走進了考場……考試成績出來了，小嘟嘟得了零分，羞得他差點鉆進了地下。同學們都嘲笑他……

　　“嘟嘟，你怎么趴在桌上睡著了呢？這會著涼的，快醒醒�！眿寢屨�在叫著嘟嘟呢，嘟嘟揉了揉眼睛，看見媽媽站在身旁，又對嘟嘟說：“收拾好你書，不然明天上學又忘了帶什么東西了，快點睡�！闭f完就出去了。嘟嘟想著剛才做的夢，又翻開了書，認真做起了自己的練習。

關于學習的故事10

　　關于學習的名人故事四：海倫·凱勒

　　有一本書，你們看過嗎?這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下里面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧?她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢?所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊?但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。 文章不厭百回改

　　古今中外，精于修改自己文章的'人是很多的。曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”。托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》，曾反復修改七次。馬克思寧肯把自己的手稿燒掉，也不愿把未經(jīng)加工的著作遺留于身后。福樓拜是19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家。一天，莫泊桑帶著一篇新作去請教福樓拜，看見福樓拜桌上每頁文稿都只 寫一行，其余九行都是空白，很是不解。福樓拜笑了笑說：“這是我的習慣，一張十行的稿紙，只寫一行，其余九行是留著修改用的�！�

關于學習的故事11

　　抖落身上的“泥沙“

　　有一天農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進一口枯井里。幾個小時過去了，卻還一籌莫展。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，不過無論如何，這口井還是得填起來。

　　于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。

　　農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的`景象令他大吃一驚：當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

　　感悟：我們在生活中所遭遇的種種困難、挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。所以我們有理由相信，只要我們積極樂觀的心態(tài)對待困境，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。再試一次

　　有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進來了�？偨�(jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準備，總經(jīng)理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。

　　一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試�！本瓦@樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養(yǎng)對象。

　　感悟：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土 那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次”！再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！”。

關于學習的故事12

　　諸葛孔明

　　諸葛孔明少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛孔明學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。

　　那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛孔明想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛孔明想：若把公雞鳴叫的`時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

　　過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛孔明在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛孔明的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛孔明也就更勤奮了。通過諸葛孔明自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

關于學習的故事13

　　森林里，住著小熊一家，熊爸爸、熊媽媽和小熊。小熊的爸爸知識非常淵博，它很想把自已掌握的知識傳授給小熊。

　　當春天和煦的微風吹綠了田野時，小熊爸爸開始實施它的教育計劃了。小熊的爸爸要求小熊每天早上從八點學到十二點，下午從一點學到五點。小熊的爸爸開始上第一堂課了。

　　熊爸爸把小熊帶到了樹林的空地上說：孩子，你知道自已現(xiàn)在在哪兒嗎？

　　小熊回答說：我在樹林里呀。

　　對呀，孩子，你真聰明，那你能告訴我樹林是什么樣子的么？小熊的爸爸問道。

　　小熊說：樹林就是有許多樹的地方。還有呢？熊爸爸問道。小熊想了想說：不知道。

　　熊爸爸說：樹林不僅是有許多樹的地方，而且，樹與樹之間要保持一定的距離，這樣，每一棵樹才能有充足的空氣和陽光，它們的枝丫才能伸展。樹的`根扎入泥士里，吸取泥士里的養(yǎng)分。一年四季，雨水也是不可缺少的。有了空氣、陽光、泥士和水以及距離，小樹才能長成大樹，大樹才能越長越大，越長越高。你知道，樹林有什么用處嗎？熊爸爸又問道。

　　小熊想了想說：樹林里可以玩耍。特別是到了夏天，樹蔭底下非常涼爽。

　　嗯，熊爸爸點了點頭說。接著，熊爸爸又告訴小熊說：樹林的作用可大呢，樹林是一個天然氧吧，通過光合作用，它能產(chǎn)生大量的氧氣，而氧氣是我們生存的必要條件。它還有一個非常重要的功能就是保持水士不流失，如果沒有密密的樹林，我們的腳底下將是一片沙漠，寸草不生，我們就不能在這兒生存。天啦，小熊聽了之后嚇了一跳，沒想到樹林有這么重要的作用。

　　還有呢，熊爸爸又告訴小熊說：人們把樹砍下來，加工成木材，可以蓋房子，可以做家具，可以燒火做飯，可以做鉛筆等等，用處多著呢。

　　但是，我們很需要樹林，人類也很需要樹林，這不是很矛盾嗎？小熊疑惑地問道。呵呵，熊爸爸笑了，它為小熊愛思考而感到高興。

　　所以呀，我們得阻止人類濫砍濫伐。樹林里的樹長到一定年限的時候就不再生長了，人類可以砍伐成年的大樹，砍伐之后，還要在原來的地方再種上小樹苗。對于那些還在成長的樹，我們要予以保護。我們都有責任保護好我們的家園。熊爸爸說。

　　小熊聽了，直點頭，它歡呼著說：我也要保護樹林，做一個護林使者。

　　熊爸爸夸小熊是個有責任心的好孩子。小熊坐不住了，站起來要走。熊爸爸說：還沒到時間呢。

　　小熊著急地說：等一會兒再接著上課吧。我要去告訴隔壁的熊嬸嬸一家，還有住在河對面的熊大叔一家，以及樹林里的所有的熊，讓它們也和我們一起來保護樹林，保護我們的家園。

　　熊爸爸看著小熊匆匆離去的背影，高興地笑了。（作者：孟瓊川）

關于學習的故事14

　　圍棋是人與人的競爭，圍棋是心與心的交流。圍棋是思維與思維的競賽，圍棋是智慧與智慧的交鋒。

　　走進圍棋的大門，我豁然看見一個輝煌的世界。

　　經(jīng)記不得我用了多長時間，大概也就一、兩個月，我第一次打敗了我的啟蒙老師--鈞鈞哥哥。今天回想起來，鈞鈞哥哥的圍棋水平可能也就是會用四個子提一個。這個意外早來的勝利，讓媽媽很詫異，也讓我從里弄走向了更為廣闊的天地。

　　我聽說新開路中學有個韓老師愛下圍棋，我就每天和太陽一起醒來，自己穿過一片陰森森的墳地，沿著火車道走四、五十分鐘的碎石路，趕在韓老師上班之前，可以下一盤圍棋。我不記得在那條火車道上來回走了多少趟，我只記得我走的那段鐵道有7855根枕木。從家到新開路中學坐公共汽車只要3分錢，媽媽給不起。那一年，我11歲。

　　我在家里經(jīng)常和鄰居一個叫天天的小朋友下圍棋，我們都太入迷了，一個星期三次把蒸鍋給燒著了。當時弟弟還小，爺爺有病，爸爸媽媽都上班，我在家負責買菜、做飯。媽媽怎么也不能理解，我們怎么就聞不到那燒焦的糊味呢?在那個時候，一個星期要買3個籠屜、買3次屜布，對媽媽來說，可是不小的經(jīng)濟負擔。為了我下圍棋，我第一次看見媽媽哭了。

　　我的.第一副圍棋，是我自己在一個沖壓工廠的門口撿的圓鐵片，大小和圍棋子差不多，有兩個硬幣那么厚。我把鋒銳的毛刺在水泥地上慢慢磨平，找不到白漆就用黃漆代替，黑子就用鐵片的本色代表了，媽媽抹著眼淚給我縫了兩個布袋。那副棋沉甸甸的。

　　就在少年宮的蔡教練把我選進了區(qū)少年圍棋集訓隊的那天，媽媽給我買了一本吳清源先生的《星定式和對局精解》，花了1塊零2分錢。當時的新華書店就只有這一本圍棋書可以買得到。我捧著圍棋書，就象捧著媽媽的希望。

　　我們在少年宮學棋的孩子，國家每個月給一張5毛錢的公共汽車學生月票，還有2塊5毛錢的營養(yǎng)補貼。在那年代，擁有一張公共汽車月票，比今天擁有一輛汽車還要充滿自豪感。第一次領到的營養(yǎng)補助;幾十塊牛奶糖，一盒肉罐頭，3兩咸肉。交給媽媽的時候，媽媽的臉上泛起掩飾不住的笑意。

　　我們一家祖孫三代5口人，住在一間15平米的小房子里。少年宮圍棋集訓隊的同學們來找我下棋，床上地下就都鋪滿了棋盤，清脆的落子聲，讓小屋變成了泉水清澈的峽谷。家里沒有了立錐之地，爸爸和爺爺領著弟弟只好躲出去逛街。那個時候，家家的糧食都不夠吃，每個人都有定量的糧票，那時的糧票肯定比今天的購物卡都珍貴，請這么多孩子吃一頓飯，不象現(xiàn)在，決不是那么容易的事情，媽媽總是高高興興地給我們作飯。

關于學習的故事15

　　在這個日新月異、網(wǎng)絡信息技術日益升溫的今天，你如果不學習、不充電，那么很快你就會落伍，就會被這個時代拋棄。因此，無論在何時何地，每一個現(xiàn)代人都不要忘記給自己充充電。尤其是在競爭激烈的工商業(yè)界。個人更必須隨時充實自己，奠定雄厚的實力，否則便難以生存下去。一個有干勁的人，時不時地充充電，就不會被社會所淘汰。

　　古代著名的大教育家孔子就常常強調(diào)干勁及學習的重要性。在孔子的眾多弟子中，并非每一位都充滿干勁，都勤奮好學。例如，宰予雖然有一副絕好的口才，但卻怠于學習。對于宰予，連孔子也不禁搖頭嘆道：“朽木不可雕也�！痹俣嗟呢熈R，這種人也是難改其性，可以說這種人是不可救藥之徒，終將被社會所淘汰。

　　在加盟好品牌的學習的過程中，除了干勁以外，還需要有另一種觀念，即學習充電的觀念，尤其在現(xiàn)在這個時代，“學而不思則罔，思而不學則殆”，正是最好的啟示。然而書本的知識只是基礎，必須再以自己的理解力將其消化吸收才行，社會是更大的一本書，需要經(jīng)常不斷地去翻閱。須知，在現(xiàn)代社會中，不充電就會很快沒電。

　　現(xiàn)代生活的變化迅速，節(jié)奏加快，要求我們必須抱定這樣的信念：活到老學到老。你也應該記住：一步也不放松的人，是最難勝過的勁敵。我們常會有“那個人是屬于大器晚成型的”之類的話，意思是說，他現(xiàn)在雖然并不怎么樣，但日后總會成功的。

　　同樣站在新的場所工作，有人能立刻得到要領而靈巧地掌握，這實在是很難得。但這種人往往在中途就干不下去，甚至退步變壞。與此相反，起先摸不清情況而不順暢的人，經(jīng)多方請教前輩或上司，同時自己也認真用功并繼續(xù)保持這種態(tài)度，大致都會獲得很大的成果。人都是由許多人的幫助與指導才逐漸成長的。比如雙親、師長、朋友等的指導，在適當?shù)臅r機恰當?shù)厥┯�，才能完成一個人的正常成長。

　　可是，更重要的是對這種幫助與教導要自動去學習吸收。大多數(shù)人從學校畢業(yè)后進了社會就失去進修的心，這種人以后是不會再有什么進步的。反之，學生時代即使不顯眼，但步人社會后仍然勤勉踏實地自覺學習應學的事，往往都會有長足的進步。

　　能繼續(xù)保持那種態(tài)度的人是只有進步、沒有停頓的。他自己如何創(chuàng)業(yè)一定能一步一步隨著歲月踏實地發(fā)展，經(jīng)過一年就養(yǎng)成一年的實力，經(jīng)過兩年就養(yǎng)成兩年的實力。進而10年、20年、30年，各養(yǎng)成與其時間相稱的實力。這種人才是真正的“大器晚成”c工作每天都有新情況、新挑戰(zhàn)，你每天都要面對新事物，學習與生活相伴，生活就是學習。

　　對一份工作，許多人干一段時間就覺得沒意思了，想換一份工作，而換一份工作就得有條件、有實力，實力來自自身�，F(xiàn)代社會的機會很多，你只要天天學習，你就天天有進步，就會天天有機會，你的生活就會富有生機。

　　假如你不想跳槽，想把現(xiàn)在的工作當作一生的工作，那應以何種態(tài)度應付呢?如果因為目前的`工作進行得很順利就感到很放心，每天優(yōu)哉游哉地過安逸日子，那么目前的情形就不一定能維持很久了。失敗的日子一定不遠了。

　　與此相反，能將這份工作當作一生的工作而埋頭苦于，不斷進修、不斷創(chuàng)造新的東西，始終能“活到老學到老”，他的進步一定是無止境的。這種人就能日B以清新愉快的心，有效地做自己的工作。這樣自然就有希望，不至于失去理想，當然也不覺得疲倦了。

　　而這種人對自己的工作會有一股拿生命做賭主的熱忱，他把自己的使命刻在心里，為了使命，甚至愿意舍命去完成。

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