難忘的小學(xué)
難忘的小學(xué)1
從小,我就是一個(gè)害羞、不愛講話的女孩。上學(xué)后,貌不驚人,成績(jī)平平,所以從未引起任何老師的注意。在班級(jí)中,我就像一棵不起眼的小草,默默的生長(zhǎng)著。這種狀況一直持續(xù)到五年級(jí)。
吳老師————是她,一位既像母親又像朋友的老師,徹底地改變了我。
那是五年級(jí)在吳老師的一節(jié)語(yǔ)文課上。吳老師正用她溫柔的聲音給大家講著課,全班同學(xué)都聽得很專心,除了我在內(nèi)。我總喜歡在老師講課的時(shí)候,聽著聽著就會(huì)陷入一些不切實(shí)際的幻想之中。但我很善于偽裝,身體做得筆直,看起來(lái)就像在認(rèn)真聽講。課堂氣氛很好,就在這很和諧的課堂氛圍中,忽然傳來(lái)了“啪”的一聲,全班同學(xué)的注意力一下子集中到了我身上,原來(lái)是我的胳膊一不小心把文具盒碰掉在地上。我趕忙撿起文具盒,放回原處,紅著臉朝吳老師瞟了一眼,吳老師習(xí)慣性地抿了一下嘴,對(duì)我微微一笑。吳老師的.微微一笑使我從慌亂中突然鎮(zhèn)定了下來(lái),我坐直了身子,集中了一下注意力。
吳老師又繼續(xù)著她的講課。這是我第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的注意聽老師講課,也第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)吳老師的語(yǔ)文課講得這么精彩。這時(shí),吳老師提了一個(gè)問(wèn)題,“我一定要回答吳老師的問(wèn)題…… ”我的這個(gè)欲望是那么強(qiáng)烈。我和同學(xué)們一樣,趕緊默讀課文,“我要以最快的速度發(fā)現(xiàn)答案!蔽以谛睦锵。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很聰明,立刻,我就想到了答案。我抑制住心中的激動(dòng),高高舉起了手?删驮谖遗e起手的同時(shí),“啪”我的文具盒又掉到了地上,同學(xué)們正在思考問(wèn)題,文具盒掉在地上的聲音在教室中猶如一聲響雷。被驚動(dòng)了的同學(xué)們又一次轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著我,我從他們的眼神中看到了責(zé)備、憤怒、甚至厭惡……我觸電似的縮回了舉起的手,臉一下子紅到了脖子根,強(qiáng)忍住眼眶中的淚水,低下頭……我為打擾了同學(xué)們的學(xué)習(xí)感到羞愧,但我更覺得對(duì)不起吳老師,我不敢看吳老師,覺得她一定很惱火。這時(shí),吳老師向我這邊走來(lái),我的心“怦怦”直跳,“我兩次影響課堂紀(jì)律,老師一定是來(lái)責(zé)備我的…… ”想到這里,我的臉燒得更厲害了,我害怕極了,頭低得更低?赡銈冎绤抢蠋熥隽耸裁茨兀克叩轿疑磉,彎下腰,撿起地上的文具盒,輕輕地塞進(jìn)我的書包里,用她那柔軟的手撫摸著我的頭說(shuō):“剛才的問(wèn)題,周瑩同學(xué)第一個(gè)知道了答案,我們請(qǐng)她來(lái)回答!蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地輸了一口氣,從座位上站起來(lái),自信地說(shuō)出了自己的答案……
從這節(jié)課開始我覺得自己好像長(zhǎng)大了,我懂得了要認(rèn)真學(xué)習(xí),更懂得了要寬容別人,這時(shí)我從吳老師身上獲得的。
吳老師,我一輩子都不會(huì)忘記你!
難忘的小學(xué)2
他是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師,也是我們的朋友。是他告訴我們“莫比烏斯圈”和“統(tǒng)籌方法”。此刻,我想說(shuō)說(shuō)我和曹老師的'故事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我在器械區(qū)一會(huì)兒在雙杠上倒立;一會(huì)兒在單杠上翻來(lái)翻去;一會(huì)兒像個(gè)猴兒一樣爬上豎桿。但是我最渴望的是能爬上云梯,坐在高高的云梯上俯視大家,這感覺肯定非常愜意。這里的云梯有兩個(gè),一個(gè)高些,另一個(gè)矮一點(diǎn)。我想我還是從矮的開始爬。
我開始使勁跳,蹦了好幾次,都離云梯有一段距離。我真想長(zhǎng)高一點(diǎn),就能輕松地上去了。我又往上跳,這一次我挨到上面的桿子了。我緊緊地抓住,感覺胳膊有一種撕裂痛,可是我不想放棄。這時(shí)一只大手把我輕輕地托了起來(lái),我神奇般地往上升,一直到胳膊可以擱到云梯上。我一看,是曹老師。他笑得眉毛彎彎的,很帥氣的樣子。我說(shuō):“曹老師,快點(diǎn),就差一點(diǎn)點(diǎn)我就爬上了!辈芾蠋熕实卣f(shuō):“好,坐直升機(jī)咯!”他用有力的胳膊把我頂了上去。
我爬在云梯上伸直了腿,咯咯地笑起來(lái)。曹老師仰起說(shuō):“何思鈺,你可不要得意忘形,不然會(huì)摔下來(lái)。你要多吃點(diǎn)飯,這樣才長(zhǎng)得高,沒(méi)人幫你時(shí)你也可以上去!
雖然曹老師已經(jīng)不再教我們,可是他那親切的笑容令我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的小學(xué)3
真的,當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文,我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng),因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課,我真佩服。
我們老師雖然沒(méi)有田老師的口才,文筆好。但她那么的和藹可親,平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。
穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在,整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好,經(jīng)常發(fā)燒請(qǐng)假,穆老師無(wú)數(shù)次的跟我補(bǔ)課,細(xì)心、全面,不會(huì)厭倦、不顧疲勞的`為我講授。
記得有一次,我感冒發(fā)燒了,正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》,那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午,當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候,老師說(shuō):“寶華,拿上書和筆,我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課!逼鋵(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房,里面鴉雀無(wú)聲,只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說(shuō):“寶華,過(guò)來(lái),到我床上來(lái)。”我和穆老師輕輕地坐上了床。開始講了,老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容,所以先讓我朗讀一次,我很小聲音地讀了起來(lái),老師一邊聽我讀書,又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒(méi)有睡好,老師多辛苦!我讀完了之后,老師正式給我講課,先講第一自然段,第二自然段。。。。。。我聽得入了迷,好像我就是其中的一只青鳥,在天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下,我才醒來(lái)。老師讓我拿著書和筆,睡覺去。
說(shuō)起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教誨,謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師!
難忘的小學(xué)4
歲月的風(fēng)鈴搖曳在時(shí)鐘“滴滴答答”聲中,時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活像彩虹一樣,無(wú)法捕捉,風(fēng)雨過(guò)去,絢麗的彩虹又將離我遠(yuǎn)去。
六年的生活來(lái)匆匆,去也匆匆,六年時(shí)間,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣、但回憶起來(lái),就好像發(fā)生在昨天一樣。
記得有一次,那是五年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課,我們學(xué)習(xí)制作圣誕賀卡,我和小雨一組,我們選擇了制作立體賀卡,小雨負(fù)責(zé)做上半部分,而我,則做另一部分。我們很快地畫好了各自的圖案,當(dāng)我們剪花紋時(shí),由于我們的花紋比其他組更加復(fù)雜,我一不小心把賀卡上的一個(gè)圖案剪壞了,我急躁起來(lái),抓起剪壞的'賀卡扔到地上,對(duì)小雨說(shuō)道:“小雨,我們還是做平面賀卡吧,不然這樣多麻煩!笨墒切∮陞s說(shuō):“既然我們一開始就選擇這樣做,那我們就應(yīng)該堅(jiān)持做下去,你覺得我說(shuō)的對(duì)嗎?”說(shuō)完她便又拿出一張紙一筆一畫地再次畫起了圖案,她專注的神情深深打動(dòng)了我,讓我的心忽然寧?kù)o下來(lái)。我像小雨一樣畫好圖案之后,便見她拿起剪刀仔細(xì)地剪著手中的彩紙,只見剪刀在她那纖纖玉手中靈活地翻動(dòng)著,一片又一片的紙屑如雪花般紛紛飄落下來(lái)。她的手一刻不停地繼續(xù)著她的工作,而她的額頭上漸漸沁出了密密的汗珠。在小雨這種執(zhí)著堅(jiān)持的精神的鼓勵(lì)下,我也仔細(xì)地剪起賀卡來(lái),等我們都剪好了,便拼貼在一起,在我們共同努力下,賀卡很快就做完了。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶都使我難以忘懷:春天,母校朝天怒放的海棠花;夏天時(shí),同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)的身影;秋天時(shí),母校梧桐樹落下的枯葉;冬天時(shí),銀裝素裹的教學(xué)樓。這些,都是我六年記憶中最美好的回憶,這些美好的回憶令我難忘。
沒(méi)有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住六年的小學(xué)生活,永遠(yuǎn)記住美麗的校園,永遠(yuǎn)記住敬愛的老師和親愛的同學(xué)。
難忘的小學(xué)5
老師,就像是我人生中的一艘小船,帶著我,在知識(shí)的海洋里航行,在智慧的小河里航行,在廣闊的知識(shí)的世界里航行。
我眼前不時(shí)的`出現(xiàn)了香香老師的身影,耳邊不時(shí)的浮現(xiàn)老師溫柔的話語(yǔ)。
香香老師有一雙大大的,水靈靈的眼睛,小巧的鼻子下面,鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得上二年級(jí)時(shí)的那一日,我高高興興地來(lái)到學(xué)校?吹轿覀冇H愛的香香老師已經(jīng)在操場(chǎng)上等著我們了,她穿著一身緊身運(yùn)動(dòng)衣,看起來(lái)很是精神。每天7點(diǎn)10分,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校,在操場(chǎng)上跑步。當(dāng)我們汗流浹背走到教室時(shí),已經(jīng)打響了早餐鈴。
香香老師是溫柔的,也是嚴(yán)厲的,她會(huì)對(duì)那些遲到的同學(xué),一一給家長(zhǎng)到電話,所以,經(jīng)常看到了一道亮麗的風(fēng)景線,到就是遲到的同學(xué)站成了一排呢!
香香老師又是仔細(xì)的,我們寫字的坐姿、握筆姿勢(shì)、都要管,而且字也很嚴(yán)格,每次寫字都要一絲不茍,所以,少不了香香老師那生氣的眼神。
香香老師又是美麗的,她不緊長(zhǎng)得好看,心靈更是美,每次開家長(zhǎng)會(huì),我們做錯(cuò)了什么事情,她都會(huì)如實(shí)的告訴家長(zhǎng)們。
現(xiàn)在,香香老師走了,我很想念她,希望能再次看見她那美麗的身姿。
難忘的小學(xué)6
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,我留戀校園的一草一木,眷戀一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)。然而,最割舍不下的是和我朝夕相處了兩年的班主任——龔老師。
兩年中,龔老師辛苦培養(yǎng),孜孜教誨,使我將順利的'邁進(jìn)中學(xué)的大門。七百多個(gè)日日夜夜,我和龔老師朝夕相處。我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)困難時(shí),老師給我認(rèn)真輔導(dǎo),不厭其煩;我也不會(huì)忘記我思想上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),老師跟我出促膝長(zhǎng)談,諄諄善誘。
每次上語(yǔ)文課,總會(huì)很沉悶。雖然龔老師三十一多歲了,但每次上課總會(huì)想出新招,提高我們的學(xué)習(xí)興趣。有一次她給我們講《詹天佑》這課,見我們總是不明白中部鑿井法和兩邊鑿進(jìn)法,于是便拿起粉筆,說(shuō):“來(lái),我們把這兩幅圖畫出來(lái)!蓖瑢W(xué)們立即有了精神,拿起紙和筆開始畫。只見樊老師用熟練,流暢的筆畫一下就畫清了,在一對(duì)照課文,我們一會(huì)兒就弄懂了。
龔老師不僅教學(xué)有新招,而且還盡忠職守。不管她有什么事,總會(huì)來(lái)為我們上課。她說(shuō):“老師不管有什么事,盡量和你們?cè)谝黄,再怎么樣也不能耽誤你們學(xué)習(xí)呀!”
龔老師,您的愛像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛像一把熊熊燃燒的火焰,照亮我學(xué)習(xí)的前程。我的每一步成長(zhǎng)都滲透著您的一份汗水。
難忘的小學(xué)7
自從畢業(yè)之后,一直會(huì)緬懷小學(xué)生活,畢業(yè)考試前幾天,老師一直對(duì)我們說(shuō),讓我們好好珍惜最后這幾天,當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺得時(shí)間飛逝,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們即將分離,偶爾還會(huì)上課走神,想到此處,真想打自己幾巴掌。
小學(xué),因?yàn)榭梢哉f(shuō)是同學(xué)們所處的時(shí)光是最長(zhǎng)的吧,畢竟小學(xué)有足足六年呢,但是,六年,剛開始三四年級(jí),特期待畢業(yè),覺得畢業(yè)之后不但可以擁有十分長(zhǎng)的假期,還沒(méi)有任何作業(yè),多美,F(xiàn)在,畢業(yè)了,卻懷念起以前的時(shí)光。我總是如此,等到失去了,方才緬懷,才珍惜,卻已經(jīng)為時(shí)已晚。
記得一年級(jí),我和戴玩的可以算的上比較好吧。當(dāng)時(shí)一年級(jí),什么都不知道,撕一張白紙,卷,卷成上面尖尖,下面剛好能夠套在手指上,憑借著這個(gè),在下課的時(shí)候,我們可以演繹一場(chǎng)宮斗大片,現(xiàn)在想想,不禁為當(dāng)時(shí)的天真啞然失笑。
二年級(jí),才剛剛和同學(xué)們熟悉起來(lái),當(dāng)然,好朋友好像是懿,她這個(gè)女孩子,二年級(jí)話不是特別多,但是因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),當(dāng)年的星級(jí)學(xué)生評(píng)比,我也推薦了她。倒也不是徇私枉法,而是作文里一直被人寫的體育課摔倒,被人扶起來(lái)的場(chǎng)景,還真真切切的發(fā)生在了我的身上,我自己都有一點(diǎn)兒不相信。
當(dāng)時(shí)是繞著操場(chǎng)跑,還沒(méi)有鋪綠草坪,水泥地,摔地上,那個(gè)疼,真的有了第一回再也不想有第二回,我的雙手的掌心全部被擦破皮,有鮮血滲出,火辣辣的疼,就是一直不停,并且疼的十分厲害。當(dāng)時(shí)把這件事情說(shuō)出來(lái),老師準(zhǔn)備給她一個(gè)助人為樂(lè)之星,然后轉(zhuǎn)頭問(wèn)她此事是否確切,她仍然是一臉茫然,轉(zhuǎn)頭看我。我內(nèi)心那個(gè)酸澀,這家伙,連自己做的事情都不記得了。
三年級(jí),來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,姓蘭,當(dāng)然,我們語(yǔ)文老師剛開始給我們提的時(shí)候,我們所有人都不約而同的聽成了:男老師!這還真是奇妙,全班人一起聽錯(cuò),當(dāng)時(shí)還挺疑惑的,怎么會(huì)有人姓男呢?后來(lái),老師來(lái)的時(shí)候,做了自我介紹,原來(lái)是:蘭,而非男!這篇文章老師應(yīng)該不會(huì)看到吧,哈哈。
因?yàn)椴恢挥X養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣,沒(méi)想到居然被蘭老師重視起來(lái),嗯,大概學(xué)習(xí)成績(jī)從那時(shí)候開始,便一直往前了。倒也不是說(shuō)一二年紀(jì)我學(xué)習(xí)不哈,基本上滿分一百怎么也不會(huì)下九十,絕大多數(shù)都是在九十五分以上,但是因?yàn)槲覀儾慌敲~,好友史一直接近一百,所以在我們班最讓所有人熟知的.,是她。
然后三年級(jí),因?yàn)槔蠋煹闹匾,逐漸也開始慢慢向前,記得有一次全級(jí)排名,獎(jiǎng)勵(lì)全級(jí)前二十,我好像是在十五名,但是史卻在前五,還有一個(gè)排名在我前面的,心里有點(diǎn)不開心,因?yàn)槲也蝗缗匀藘?yōu)秀,拍照的時(shí)候,也沒(méi)有笑出來(lái),但是蘭老師卻對(duì)我說(shuō):zYY,笑一下。這個(gè)場(chǎng)景,一直記得,很暖心很暖心。
三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)變很大,周身環(huán)境也變了。我結(jié)識(shí)了兩位好友,都十分優(yōu)秀,一個(gè)是李,一個(gè)是史,她們各有千秋,不過(guò),都是優(yōu)秀至極,便讓我有了如此感慨:此生得此知己,足矣?上М厴I(yè)了,爸爸總對(duì)我說(shuō)小學(xué)的友誼真算不了什么,雖然很想反駁,卻沒(méi)有理由,但是,我是有一丟丟,就頭發(fā)絲兒那么一丟丟,相信這個(gè)觀點(diǎn)。
畢業(yè)之后,才發(fā)現(xiàn)彌足珍貴的小學(xué)生活,才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有好好珍惜,等到失去了,才會(huì)緬懷,這是所有人都有的通病吧應(yīng)該。
唉,何時(shí),我才能夠?qū)W會(huì)珍惜?
難忘的小學(xué)8
十二歲的我,接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因?yàn)槔蠋,我哭過(guò),哭得很傷心;我笑過(guò),笑得很開心。
那是在三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我高興地走在走廊上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,因?yàn)槲揖鸵秊樗哪昙?jí)的大姐姐了。這時(shí),我的同桌突然跑來(lái)找我,說(shuō)要到教室集合一下,我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺(tái)邊了,只聽潘老師說(shuō):“再過(guò)一個(gè)月,大家就要升入四年級(jí)了,到那時(shí)會(huì)有新的老師來(lái)帶你們,希望大家在高年級(jí)要……”后面的話我已經(jīng)聽不清了,教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中,我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來(lái)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前:忘不了第一次見您時(shí)的親切,忘不了您精心準(zhǔn)備的課件,忘不了您帶給我們的關(guān)愛、寬容,忘不了那因?yàn)橐槐楸閹е覀兣啪毼璧付t腫的膝蓋,忘不了……
潘老師呀,真希望您一直教我們!不管您今后是否再教我,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!
難忘的小學(xué)9
總有一些人在我們腦海里揮之不去。說(shuō)起我難忘的人,我就想起這個(gè)小胖子。皮膚非常白皙,都著一副黑框眼鏡。
他是樣子像個(gè)小博士,平時(shí)在班上也的確是個(gè)小博士。課堂上很多疑難問(wèn)題,他都可以說(shuō)上幾句。這些,他都給別人留下了深刻的印象,而我記住了他是因?yàn)槟且淮巍?/p>
在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí),我把在玩耍時(shí)把手摔斷了。右手被打了石膏,做什么事情都不方便。雖然我也可以試著用左手來(lái)吃飯,可是這樣速度非常緩慢。王老師問(wèn)大家:“誰(shuí)可以幫助一下小馬同學(xué)?”話音剛落,謝星豪的聲音立刻響起:“老師,讓我來(lái)喂他!”他走到我的`身邊說(shuō):“小馬,你不用著急,有我在保證你吃得飽飽的,你把勺子給我!”我有點(diǎn)害羞地說(shuō):“不用了,我自己可以!彼话涯米呶业纳鬃樱艘簧罪?jiān)跍锱萘艘幌,又把勺子伸到我的嘴邊說(shuō):“小馬,張開的你嘴巴,這飯可好吃了,我要讓你享受貴賓待遇!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。突然不小心,我把湯灑了一點(diǎn)到身上,他又細(xì)心地拿紙擦干凈。就這樣,一勺一勺的飯喂到我的肚子里,我覺得無(wú)比美味。
他雖然在班上不是特別出眾的同學(xué),可是在關(guān)鍵時(shí)刻他無(wú)私地幫助了我,我忘不了他的一舉一動(dòng)。
難忘的小學(xué)10
不知不覺中,我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的新生成長(zhǎng)為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。
在我的心靈深處,我有許多想感謝的老師,但我最想感謝的老師還是我們的英語(yǔ)老師——黃老師。
仔細(xì)回憶起來(lái),黃老師是從三年級(jí)開始教我們的。在黃老師的第一堂課上,黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室,又給我們放英語(yǔ)歌曲,又帶我們玩游戲,總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時(shí)間里,我英語(yǔ)學(xué)的很快樂(lè),很充實(shí)。在那一段學(xué)習(xí)中,我真的`喜歡上了我們的英語(yǔ)課。
但是,在不久以后黃老師漸漸了解我們,學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了,她就突然改變了她的教學(xué)方式,開始變得嚴(yán)厲了,臉上的表情也不再親切了。膽小的我,一看到那嚴(yán)厲的目光,連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式,因此我學(xué)起來(lái)比較吃力,積極性不高,漸漸地,我開始討厭英語(yǔ)課了。
由于那一段時(shí)間吃力的學(xué)習(xí),我的英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)能提高,甚至走下坡路。有一次單詞聽寫,我的錯(cuò)誤很多,下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。但老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還和我促膝交談,時(shí)不時(shí)投來(lái)安慰的目光。這時(shí),我感到那個(gè)親切的黃老師又回來(lái)了。在這次談話中,我深刻感受到黃老師對(duì)我們的關(guān)心比批評(píng)來(lái)的更多,以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。
從這以后,我改變了我的學(xué)習(xí)方式,上課專心聽講,踴躍發(fā)言。漸漸的,我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式,成績(jī)也直線上升。感謝老師,師恩難忘。
其實(shí),我知道生活是現(xiàn)實(shí)的,黃老師為了整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī),收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會(huì),但在我們師生的心靈深處,那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯,那時(shí)我們不忘的將是美麗與快樂(lè)。
難忘的小學(xué)11
因臺(tái)風(fēng)影響,星期三學(xué)校停課一天。
上午十點(diǎn)多鐘,我剛做完作業(yè),媽媽就給了我十元錢,讓我去商店買味精。外面的風(fēng)真大啊,吹得我心里慌慌的,好像一不小心就會(huì)被風(fēng)刮走。買了味精,我捏著營(yíng)業(yè)員找回的錢,打算抄近道回家。
剛走幾步,我看到一位六十多歲的老人,蓬頭散發(fā),上身穿著用幾塊舊布連成的衣服,下身蓋著一塊舊布,雙手在風(fēng)中顫抖著。老人見了我,露出乞討的目光。記得媽媽說(shuō)過(guò),這種人裝可憐,專騙我們小孩。于是,我視而不見地從他身邊走過(guò)。當(dāng)時(shí),我心里七上八下的,卻不知是什么力量竟讓我回過(guò)頭來(lái)——只見這位老人的身旁放著一張硬紙,走過(guò)去一看,紙上歪歪扭扭地寫著幾行字,我費(fèi)了好大勁才看懂:“我下肢突然疼痛,兒子不給我看病,讓我成了沒(méi)有腿的.人!卑Γ媸且晃豢蓱z的老人!普天下的父母深愛著自己的兒女,把兒女辛辛苦苦地拉扯大,給了兒女無(wú)盡的愛,難道兒女不該孝順?biāo)麄儐?我把營(yíng)業(yè)員找回的一張五元錢紙幣放入他面前的碗里,這五元錢和里面的一角、五角的硬幣相比,顯得太多了。老人激動(dòng)得雙手顫抖,雪白的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺。
突然,一陣大風(fēng)刮跑了五元錢,我急忙去追,一位女中學(xué)生見了也幫我追。風(fēng)太大了,錢被吹到一個(gè)青年人的腳下。那青年穿著一件花花綠綠的上衣,他看了看腳旁的錢,連忙彎腰拾起放進(jìn)口袋里,整了整衣服,揚(yáng)長(zhǎng)而去。
怎么會(huì)有這種人?要知道,這五元錢對(duì)于那位老人來(lái)說(shuō),也許就是幾天的生活費(fèi)!女中學(xué)生似乎也想說(shuō)點(diǎn)什么,但那青年已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
我無(wú)奈地從老人身邊走過(guò),這時(shí)我卻意外地發(fā)現(xiàn),老人的眼里充滿了感激與安慰。
風(fēng)更狂了,吹著樹枝、電線,呼呼地響。唉!人啊……
難忘的小學(xué)12
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,但是,不管過(guò)了多少年,我都不會(huì)忘記這件事。
那是一個(gè)暑假,我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子里追雞,把雞追得跑來(lái)跑去,讓整個(gè)院子都不得安寧。
有一天,我的腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想法:看一看剛出生的小雞長(zhǎng)什么樣。
于是,我便想方設(shè)法把雞蛋弄到手。第一個(gè)問(wèn)題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹枝,它理都不理。我嚇?biāo),它不怕。最后,我只能?qiáng)行把它抱出雞窩。我抱它 的時(shí)候,它還使勁啄我的手,我把它扔到一旁,看看我的手,都被啄破了!不過(guò)我不能管它。我快速?gòu)碾u窩中拿出了一個(gè)熱熱乎乎的雞蛋,然后趕快跑出雞窩。
我回到屋里,把這個(gè)注定毀在我手上的雞蛋拿了出來(lái)。我把它放在桌上,看著它,想到馬上就能看見快出生的`小雞的模樣,我興奮得直跳。
我到外面去拿衛(wèi)生紙放在這個(gè)雞蛋的下面。在衛(wèi)生紙的下面,我又放上了一點(diǎn)棉花,好讓這個(gè)我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂(lè)乎,跑來(lái)跑去,還叫我的一位小伙伴來(lái)觀看小雞快要出生的模樣。就這樣,我忙乎了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
中午了,我把所有東西都準(zhǔn)備好,好朋友也來(lái)了之后,我拿起了這個(gè)雞蛋,使勁一敲,雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來(lái)一塊,看見了一層白膜,我輕輕地把白膜 撕開,血水一下子就流了出來(lái),在殼中出現(xiàn)了一只小雞樣子的肉球,這個(gè)肉球在殼中動(dòng)了一下后,就不動(dòng)了,一個(gè)可怕的念頭浮出水面:小雞死了。后來(lái),媽媽告訴 我:因?yàn)殡u蛋孵小雞還不夠日子,小雞只有長(zhǎng)好了才會(huì)破殼而出。
我和小伙伴們馬上把這只小雞埋在了土里。晚上,我躺在床上,想起了這件事。我十分后悔,后悔有一個(gè)這樣的想法,后悔我這么幼稚?墒,后悔已經(jīng)晚了,我想起它的媽媽會(huì)傷心,它的兄弟姐妹會(huì)難過(guò)……
這件事會(huì)變成一個(gè)深刻的教訓(xùn)在我的腦海里永存。
難忘的小學(xué)13
暑假里,爸爸、媽媽帶我去云南旅行。其中最讓我難忘的就是在麗江拉市海騎馬。
導(dǎo)游告訴我:“騎馬其實(shí)非常簡(jiǎn)單,只要會(huì)坐板凳,就會(huì)騎馬。”我想:“騙小孩的吧!動(dòng),可板凳不會(huì)動(dòng)啊!”
說(shuō)著說(shuō)著就到了馬場(chǎng),我看見一匹匹馬比我高多了,我那膽大包天的勁兒都被嚇沒(méi)了。我到底是騎還是不騎呢?經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我勇敢的走出了第一步,試著伸手撫摸著一匹小一點(diǎn)兒馬說(shuō):“馬兒啊馬兒,我想和你成為好朋友,你可千萬(wàn)別把我摔下去啊!”馬夫看見了走過(guò)來(lái)說(shuō):“小朋友,騎這匹大的吧!大的已經(jīng)馴服了,比小馬要聽話一些,小馬有些調(diào)皮,讓爸爸騎!甭犃笋R夫的話,我緊張的心情才慢慢的平復(fù)了一點(diǎn)兒。
馬夫開始教我騎馬了,我嘗試爬到馬背上,可是怎么也爬不上去。經(jīng)過(guò)馬夫的幫助,我使出九牛二虎之力,才爬上了馬背。我的手一直緊緊的抓住韁繩,不知如何是好。馬夫牽著馬邊走邊講:“背要挺直,坐正,身子放輕松,想要馬往右走,就把韁繩往右拽;如果馬兒前進(jìn)太快,就要往后拽;想要走的快,就拍馬?粗R夫一路和馬兒交流,一會(huì)兒“吁……,”一會(huì)兒“駕……,”我的.心也隨著馬蹄嘚嘚……的得意著,開心極了。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的騎行,我也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的騎馬了。
難忘的小學(xué)14
我們的英語(yǔ)老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。
我們的老師紅色無(wú)框眼鏡,個(gè)子高高的,因?yàn)闉槲覀冞^(guò)度操勞,額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過(guò)一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒(méi)認(rèn)真讀書,都會(huì)被捉個(gè)正著。
我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢,每次上她的課,總是感覺那么的`生動(dòng),那么的形象所以,我每次上課總是很認(rèn)真的聽課,不肯讓一條“魚” 漏網(wǎng)。
有一天上英語(yǔ)課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背,老師的新點(diǎn)子又出爐了。
她說(shuō):“可以這樣去記它,beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當(dāng)然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。
我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說(shuō)"eye中的兩個(gè)e就是眼睛,中間的Y就是鼻子,則ear是一耳,意為一只耳朵,從此再也沒(méi)有弄混了。
我的老師都是很棒的老師,是她們教給我們知識(shí),引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。
難忘的小學(xué)15
從小到大,我經(jīng)歷了大大小小的考試,幾乎都沒(méi)有什么印象了,但是那天,我考差了,媽媽送了一句話讓我終身難的一句話。
那一次,三年級(jí)上冊(cè)的考試中,我考了一個(gè)很不理想的成績(jī)。以前,我的成績(jī)都在九十分以上,但這一次,我居然考不上八十五分。我心里像堵著一塊大石頭,無(wú)比的難受,這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的老師和家長(zhǎng)呢?
這幾天不用簽名的時(shí)間里,我的心一直嚴(yán)重的`砰砰直跳,媽媽見了會(huì)怎么樣呢。簽名的時(shí)間到了,老師要求要回家簽名。媽媽見了我的考卷說(shuō):“為什么老這么差!”“我……我……我……”我支支吾吾說(shuō)不出來(lái),慢慢低下了頭,不敢看她的眼睛。她又說(shuō):“失敗是成功之母,你必須將成績(jī)給我趕回來(lái)!”
這句話就像在激勵(lì)著我,我開始學(xué)習(xí)起來(lái)了,讀著老師推選的書,一邊做著筆記。不久我又趕回了原來(lái)的成績(jī)了!至今,這句話還銘記在我的心間。他提醒著我,學(xué)習(xí)不能有一刻松懈。
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