我的聽課反思[經(jīng)典]

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思意為自我反省。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的我的聽課反思，希望能夠幫助到大家。

　　聽了六中的三節(jié)英語(yǔ)公開課，受益匪淺，收獲頗豐。且不談左來(lái)勝老師那充滿激情的開場(chǎng)白，并給全市英語(yǔ)教師示范了任務(wù)型教學(xué)的上課模式，也不說(shuō)胡建英老師利用多媒體、卡片、收音機(jī)、小黑板等多種教具達(dá)到良好的教學(xué)效果，我這里就談?wù)劰�小貞的課堂。

　　初見郭老師覺得她文文弱弱的，開始上課時(shí)，兩位學(xué)生流利的口語(yǔ)讓在場(chǎng)的老師刮目相看，課后了解她們還不是班上最棒的，由此可見，平時(shí)老師對(duì)學(xué)生的基本功的訓(xùn)練是多么的扎實(shí)，不僅學(xué)生連我都要情不自禁給他們鼓掌、喝彩。

　　這堂課為初三總復(fù)習(xí)課，郭老師沒有因?yàn)槭枪�開課而刻意做秀，整堂課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，環(huán)環(huán)緊扣，復(fù)習(xí)JuniorBook2Unit3——Unit4先從單詞句型入手，讓學(xué)生通過(guò)課前復(fù)習(xí)自己找出重點(diǎn)的短語(yǔ)，再通過(guò)多媒體展示出來(lái)，增大課的容量。其中郭老師的一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作讓我很感動(dòng)，一位學(xué)生因?yàn)榻�視她馬上拿了一張椅子讓他作到前排，可見在課堂中老師心里裝著學(xué)生，這個(gè)學(xué)生也會(huì)因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心而更加努力，這是一種人文的精神。這么一個(gè)小動(dòng)作，它卻拉近了師生之間心靈的距離。接下來(lái)總結(jié)形容詞副詞的比較級(jí)，學(xué)生先總結(jié)構(gòu)詞規(guī)律，學(xué)生在回答了問(wèn)題之后，郭老師總是用豐富的語(yǔ)言來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，如You’re a good student.Wonderful,excellent,Great.You did a good job.——這些語(yǔ)言通過(guò)她那富有播音員氣質(zhì)的抑揚(yáng)有致，韻味深長(zhǎng)的語(yǔ)凋表達(dá)出來(lái)，很有感染力，由此我想到為師者的氣質(zhì)，素養(yǎng)在教學(xué)中也有著無(wú)聲的影響力，在這點(diǎn)上我深感自己的不足，平時(shí)上課的隨意性很強(qiáng)，也不太注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，在復(fù)習(xí)課上十分注意講練結(jié)合，以練為主。所以這堂課給我很多的啟示：

　　一、一個(gè)成功的教師自身的素養(yǎng)是相當(dāng)重要的，良好的教學(xué)基本功是一堂

　　成功的關(guān)鍵，作為一名英語(yǔ)教師其自身的素質(zhì)尤為重要，首先準(zhǔn)確、深刻、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)、形象、精練的講解的、清晰、流暢、美觀的書寫是一個(gè)有力的誘導(dǎo)。初見郭老師的嬌小形象在我心目中已經(jīng)高大起來(lái)，難怪學(xué)生會(huì)喜歡上她的課，這不是一朝一夕就能形成的，這是一個(gè)教師的責(zé)任心的體現(xiàn)。今后努力的方向要朝著提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育、教學(xué)水平。

　　二、一節(jié)成功的課堂離不開學(xué)生的配合，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系是課的

　　成功的保證。著名的教育家夏丐尊說(shuō)“教育上的水是什么？就是情，就是愛，教師沒有情、愛，就成了無(wú)池之水，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛”。郭老師的課，就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴，首先自己關(guān)心幫助每位學(xué)生，尊重他們的自尊心，適時(shí)給予鼓勵(lì)，從而親其師，信其道，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)生并不是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是積極主動(dòng)的配合老師，完成對(duì)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，這正是新課改的理念要求。

　　當(dāng)然，在課堂教學(xué)中，必需充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用。比如：復(fù)習(xí)比較級(jí)時(shí)，若是讓學(xué)生造句，學(xué)生的創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)，而今天的新課改理念就是關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，這是讓學(xué)生終身受益的需要。

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