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語(yǔ)文閱讀題大全
語(yǔ)文閱讀題大全1
再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人。
母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看��；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過(guò)被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來(lái)。
父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。
我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說(shuō)了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天�？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。
父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過(guò)幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：疼死我了！疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的.林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽到一聲崇昌，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！
我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
1．在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是
A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊
【答】：（ ）
2．作者說(shuō)父親也是母親，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？
答：__________________________________________________________________________________
3．我就這樣最后一次見父親，句中的這樣指代的內(nèi)容是什么？
答：_____________________________________
4．夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)，而我分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？
答：__________________________________________________________________________________
5.不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明孝子的表現(xiàn)。
答：__________________________________________________________________________________
6．文章結(jié)尾處寫到：我永遠(yuǎn)不能原諒自己！說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？
答：__________________________________________________________________________________
7．本文與朱自清的《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫_____________，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫______________，體現(xiàn)了父恩難忘
參考答案：
1、C、F。
2、抱我串門，背我看病。摟我入睡。
3、我沒有買西瓜，空手去看病中的父親。
4、對(duì)父親的牽掛和思念。
5、連夜給父親買搶救藥。寫信求藥方。為父親按摩。我在奔喪中的表現(xiàn)。（舉出兩例即可）
6、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。
7、回憶父親的往事。我孝與不孝的表現(xiàn)。
語(yǔ)文閱讀題大全2
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
趙概，字叔平，南京虞城人。少篤學(xué)自力，器識(shí)宏遠(yuǎn)。中進(jìn)士第，為集賢校理、開封府推官。奏事殿中，仁宗面賜銀緋。
出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈，高五丈，以障其沖，水不為患。僚吏鄭陶、饒奭挾持郡事，為不法，前守莫能制。州之歸化卒，皆故時(shí)群盜。奭造飛語(yǔ)曰：“卒得廩米陳惡，有怨言，不更給善米，且生變�！备挪淮�。卒有自容州戍逃歸而犯夜者，斬之以徇，因收陶、奭抵罪，闔府股栗。加直集賢院。坐失舉澠池令張誥免，久乃起。
召修起居注。歐陽(yáng)修后至，朝廷欲驟用之，難于越次。概聞，請(qǐng)郡，除天章閣待制，修遂知制誥。逾歲，概始代之。蘇舜欽等以群飲逐，概言：“預(yù)會(huì)者皆館閣名士，舉而棄之，觖①士大夫望，非國(guó)之福也。”不報(bào)。諫官郭申錫論事忤旨，帝欲加罪，概曰：“陛下始面諭申錫毋面從，今黜之，何以示天下？”乃止。知鄆州應(yīng)天府代韓絳為御史中丞絳以論張茂實(shí)不宜典宿衛(wèi)罷概至首言之茂實(shí)竟去。擢樞密使、參知政事。數(shù)以老求去。
熙寧初，拜觀文殿學(xué)士、知徐州。自左丞轉(zhuǎn)吏部尚書，前此，執(zhí)政遷官，未有也。以太子少題致仕，退居十五年，嘗集古今諫爭(zhēng)事，為《諫林》百二十卷上之。神宗賜詔曰：“請(qǐng)老而去者，類以聲問(wèn)不至朝廷為高。唯卿有志愛君，雖退處山林，未嘗一日忘也。當(dāng)置于坐右，時(shí)用省閱�！痹S六年薨，年八十八。贈(zèng)太子太師，謚曰康靖。
概秉心各平，與人無(wú)怨怒。雖在事如不言，然陰以利物者為不少，議者以此劉寬、婁師德。坐張誥貶六年，念之終不衰，誥死，恤其家備至。歐陽(yáng)修遇概素薄，及修有獄，概獨(dú)抗章明其罪，言為仇者所中傷，不可以天下法為人報(bào)怨。修得解，始服其長(zhǎng)者。
�。ā端问贰ぺw概傳》，有刪節(jié)）
�。�、文中劃波浪線部分?jǐn)嗑�，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．知鄆州／應(yīng)天府／代韓絳為御史中丞／絳以論張茂實(shí)不宜典宿／衛(wèi)罷概至／首言之／茂實(shí)竟去
Ｂ．知鄆州／應(yīng)天府／代韓絳為御史中丞／絳以論張茂實(shí)／不宜典宿衛(wèi)罷／概至首／言之／茂實(shí)竟去
�。茫i州／應(yīng)天府／代韓絳為御史中丞／絳以論張茂／實(shí)不宜典宿衛(wèi)罷／概至首言之／茂實(shí)竟去
Ｄ．知鄆州／應(yīng)天府／代韓絳為御史中丞／絳以論張茂實(shí)不宜典宿衛(wèi)罷／概至／首言之／茂實(shí)竟去
5、下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．起居注是我國(guó)古代記錄帝王的言行錄，包括除了皇帝宮中私生活外的種種言行，一般不外傳，僅作為撰修國(guó)史的基本材料之一。
B．樞密使是樞密院的長(zhǎng)官。唐時(shí)由大臣擔(dān)任，宋以后改由宦官擔(dān)任，樞密院是管理軍國(guó)要政的最高國(guó)務(wù)機(jī)構(gòu)之一，樞密使的.權(quán)力與宰相相當(dāng)，清代軍機(jī)大臣往往被尊稱為“樞密”。
C．致仕，交還官職，即退休。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。
�。模�(zèng)，是古代朝廷對(duì)功臣的先人或其本人死后追封爵位官職。有時(shí)朝廷還會(huì)根據(jù)各文臣武將的生前事跡給予稱號(hào)以褒貶善惡，是為謚號(hào)。
6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．趙概，年少時(shí)勤奮學(xué)習(xí)能自力，器量見識(shí)宏遠(yuǎn)。秉性和平，與人沒有怨仇�？贾羞M(jìn)士后，因才干突出，得到皇帝的賞賜。
B．趙概在洪州任上，解除了章江的水患，果斷地處理了把持郡里事務(wù)，行不法之事的屬官鄭陶、饒奭，終因澠池縣令張誥的過(guò)失受牽連而被免職。
C．趙概對(duì)朝廷忠耿盡職，即使退居在家，一改一些官員因年老辭官回家后，唯恐自己的一些說(shuō)辭、議論等傳到朝廷的做法，用編書的方式提醒皇上注意納諫。
D．趙概因張誥被貶職六年，但他對(duì)張誥念念不忘，張誥死后，趙概對(duì)他的家人照顧非常周到。連一向?qū)λ涞臍W陽(yáng)修最終也為之折服。
７、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
�、抛溆凶匀葜菔託w而犯夜者，斬之以徇，因收陶、奭抵罪。（５分）
⑵陛下始面諭申錫毋面從，今黜之，何以示天下？（５分）
《宋史·趙概傳》閱讀答案
４.（3分）Ｄ（結(jié)合人名、地名、官職名稱以及動(dòng)詞斷句）
5.（3分）B.（“唐時(shí)由大臣擔(dān)任，宋以后改由宦官擔(dān)任”錯(cuò)，應(yīng)為“唐時(shí)由宦官擔(dān)任，宋以后改由大臣擔(dān)任”）
�、叮�3分）Ｂ（“終因澠池縣令張誥的過(guò)失受牽連而被免職”是升任直集賢院后的事，而非洪州任上。）
７.⑴（５分）有從容州駐地逃回而違禁夜行的士卒，趙概殺了這些士兵示眾，并趁機(jī)抓捕了陶、奭二人進(jìn)行抵罪。（“定語(yǔ)后置”1分，“徇”1分，＂因＂1分，大意2分）
⑵（5分）陛下當(dāng)初還當(dāng)面訓(xùn)示郭申錫不要表面順從，現(xiàn)在要罷免他，（這樣的話，陛下）拿什么來(lái)向天下人解釋呢？（“諭”1分，“黜”1分，“賓語(yǔ)前置”1分，大意2分）
語(yǔ)文閱讀題大全3
閱讀下面的文字，完成1～4題。
河水和大堤
劉 征
河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。
“好啊，河水！”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的……像……有的搖櫓，像蜈蚣伸開長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著。
“好啊，河水！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無(wú)數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或_______，或沉或_______，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著。
“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的'旋律，向河水高唱贊歌。
可是，河水并不這么想。它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”
于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。
轟！大堤顫動(dòng)了一下。
“別胡鬧，否則你會(huì)毀滅！”大堤喊著。
“誰(shuí)怕你的威脅！”河水輕蔑地吹著口哨。
于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。
轟！大堤崩裂了。
河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過(guò)大堤，向著四面八方流去。
霎時(shí)間，一場(chǎng)水災(zāi)發(fā)生了。
河水像千萬(wàn)頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無(wú)數(shù)歪歪斜斜的大問(wèn)號(hào)，在問(wèn)：
自由在哪里？
自由，______________。
1．仿照文章第二段中畫橫線句子，再寫一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的句子。
__________________________________________________
2．請(qǐng)?jiān)诘谌螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
_______________________________
3．文章最后一句用象征性的手法點(diǎn)明了全文的主旨，既與開頭第一句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請(qǐng)根據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話。
__________________________________________________
4．請(qǐng)用一句恰當(dāng)?shù)脑挘ǜ裱曰蜃约簩懙木桑└爬ū疚牡闹行囊馑肌?/p>
__________________________________________________
參考答案
1．有的揚(yáng)帆，像老鷹舉起翅膀。
2．仰 浮
3．在兩條大堤之間
4．自由是紀(jì)律下的自由，就像稠枝密葉下才有涼爽的樹蔭。
自由是紀(jì)律下的自由，就像充足的陽(yáng)光下才有美麗的鮮花。
自由是紀(jì)律下的自由，就像靜靜的湖面下才有快樂(lè)的魚兒。（意對(duì)即可）
語(yǔ)文閱讀題大全4
阿來(lái)
我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)。快讀完小學(xué)了，不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書與教輔書，我甚至沒有過(guò)一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊，并覺得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對(duì)我們來(lái)講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽(yáng)照在頭頂。
我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的'手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來(lái)時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。
而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來(lái)。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來(lái)，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”
書店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。
營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái)，和氣地笑了：“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢，一只手指著那本成語(yǔ)詞典。
但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來(lái)自什么學(xué)校，是干什么的。”我說(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買�！蔽业穆曇舯阈×讼氯ィ矣米约憾疾荒苈犌宓男÷曇粽f(shuō)了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。
她說(shuō)：“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過(guò)，我還夢(mèng)見過(guò)�！�
現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要適遙不可及。
營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。她說(shuō)：“那我要考考你�！�
我看到了希望，便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說(shuō)：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。
從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
(有刪改)
1．簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)
2．文中“我”的情感是怎樣變化的?請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。(4分)
3．本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)
示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來(lái)。
分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營(yíng)業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。
(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。
(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典”。
4．文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)．落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，
說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子�！缓蟊闫评堰@本小書賣給了我�！闭�(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)
用一段話描寫營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(4分)
答：營(yíng)業(yè)員心想：
5．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(3分)
答案：
1.小時(shí)侯，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因?yàn)槲覜]有證明，營(yíng)業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個(gè)成語(yǔ)，然后破例賣給我。(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各1分，語(yǔ)言通順1分)
2. 盼望一興奮(激動(dòng))一傷心(絕望)—看到希望一珍惜(每個(gè)要點(diǎn)1分，“看到希望”與“珍惜”答對(duì)其中一點(diǎn)即可。)
3. ⑴“好聽”一詞突出反映了“我”進(jìn)入新華書店時(shí)的喜悅心情。(3分)
(2)一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜。
4. 符合人物心理，能扣緊語(yǔ)境展開描寫(2分)；語(yǔ)言通順(2分)
參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的。可這孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語(yǔ)居然都答對(duì)了。算了吧，還是賣給他吧定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。
5.參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重用精神食糧豐富自己。(內(nèi)容2分；語(yǔ)言1分)
語(yǔ)文閱讀題大全5
２４、果園機(jī)器人
知識(shí)積累
一、想一想，讀一讀。
便宜 方便 教書 教室 羊圈 圓圈
降落 投降 石縫 縫補(bǔ) 重要 重新
我也能寫出這樣的幾組詞語(yǔ)。
二、一字開花巧組詞
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
愁 拖 麻
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收獲的（ ）
四、想一想，填一填。
面 心 頭 眉 唇 齒 胸 腹
肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳
改（ ）換（ ） （ ）飛色舞 （ ）忙（ ）亂
�。� ）有成竹 （ ）（）相依 推（）置（ ）
感人（）（） （ ）高氣昂 了如（ ）（ ）
五、修改病句。
1、我想起了過(guò)去美好的往事。
2、這是美麗的一座城市。
3、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
4、小隊(duì)會(huì)上，每個(gè)隊(duì)員基本上都發(fā)表了意見。
發(fā)展練習(xí)
快樂(lè)閱讀 最大的學(xué)問(wèn)家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來(lái)，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說(shuō)：“你好!”
“你是誰(shuí)呀?”蜘蛛問(wèn)道。
哈哈 蛀書蟲笑著說(shuō) 你這個(gè)無(wú)知的家伙怎么連我也不認(rèn)識(shí) 我是世界上最大的學(xué)問(wèn)家
蜘蛛奇怪了，說(shuō)：“可是我聽說(shuō)，只有人才配當(dāng)學(xué)問(wèn)家呀!”
犞書蟲又哈哈大笑起來(lái)：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動(dòng)放回老地方。而我呢，鉆進(jìn)書里把每頁(yè)書每個(gè)字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問(wèn)該有多少!”
“那么，請(qǐng)教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問(wèn)家?”蜘蛛又問(wèn)。
“當(dāng)然也得學(xué)我的樣子，鉆進(jìn)書里把書吃掉嘍�！敝麜x趾高氣揚(yáng)地對(duì)它說(shuō)。
蜘蛛開口道：“不，按照你的理論，我有個(gè)更省事的辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問(wèn)家，我把你吃進(jìn)肚里，你的`所有學(xué)問(wèn)不就全都進(jìn)了我的肚子嗎?”說(shuō)完，它一頭朝蛀書蟲撲了過(guò)去。
積 累
1、想一想，組詞語(yǔ)。
zhāo( ) jiāo( )
朝 教
cháo( ) jiào( )
2、讀一讀，抄一抄，爭(zhēng)取積累下來(lái)。
趾高氣揚(yáng)原封不動(dòng)理論哈哈大笑
3、給短文第三自然段空處加標(biāo)點(diǎn)。
感 悟
4、蜘蛛說(shuō)的“按照你的理論”是指誰(shuí)的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓?duì)這個(gè)理論的看法。
能力拓展
充分發(fā)揮你的想象，你認(rèn)為機(jī)器人還能做什么？
語(yǔ)文閱讀題大全6
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
歐陽(yáng)文忠公夫人薛氏墓志銘
蘇轍
歐陽(yáng)文忠公夫人薛氏，資政殿學(xué)士、尚書戶部侍郎簡(jiǎn)肅公諱奎之女也。公剛毅守節(jié)，事不茍隨。文忠公以文章名當(dāng)世，其風(fēng)節(jié)尤峻。蚤歲以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之際，其所以綏靖朝廷者，與丞相忠獻(xiàn)韓公相為表里，蓋二公之功名，士大夫舉知之。
夫人高明清正而敏于事，有父母之風(fēng)。及歸于歐陽(yáng)氏，治其家事。文忠所以得盡力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，簡(jiǎn)肅見文忠公，愿以夫人歸焉，未及而薨。及文忠公貶夷陵令，母金城夫人以簡(jiǎn)肅之志，嫁夫人于許州。不數(shù)日，從公南遷。姑韓國(guó)太夫人，性剛嚴(yán)好禮。夫人生于富貴，方年二十，從公涉江湖，居小邑，安于窮陋，未嘗有不足之色。事韓國(guó)時(shí)，其起居飲食，寒溫節(jié)度，未嘗少失其意，雖寒鄉(xiāng)小家女，有不能也。夫人幼隨金城朝于禁中，面賜冠帔。及文忠為樞密副使，夫人入謝，慈圣光獻(xiàn)太后一見識(shí)之曰：“夫人薛家女邪？”夫人進(jìn)對(duì)明辯。自是每入輒被顧問(wèn)，遇事陰有所補(bǔ)。嘗待班于廊下，內(nèi)臣有乘間語(yǔ)及時(shí)事者，意欲達(dá)之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，婦人何預(yù)焉！且公未嘗以國(guó)事語(yǔ)妻子也�！蔽闹覛w老潁上，慈圣嘗幸集禧，過(guò)其舊廬，使人訪問(wèn)夫人。其后姻家有入禁中者，慈圣猶使傳旨問(wèn)勞。文忠既薨，夫人不御珠翠羅紈，服布素者十七年。
文忠平生不事家產(chǎn)，事決于夫人，率皆有法。從文忠起艱難，歷侍從，登二府，既薨，盛衰之變備矣，而其出入豐約，皆有常度。以韓國(guó)治家之法戒其諸婦，以文忠行己大節(jié)厲其諸子，而不責(zé)以富貴。平居造次必以禮，辭氣容止，雖溫而莊，未嘗疾言厲色。而整衣冠，正顏色，雖寒暑疾病，不改其度。將終，見諸子號(hào)泣，曰：“吾年至此，死其常也。此爾等憂，豈復(fù)預(yù)吾事邪？”其天性安于禮法，恬于禍福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，終于京師。十一月甲申，祔于文忠之塋。
轍少獲知于文忠公，出入門下，與其諸子游，知夫人平生為詳，而子棐復(fù)以狀求銘。銘曰：簡(jiǎn)肅之肅，夫人實(shí)承之。文忠之忠，夫人實(shí)成之。既成其夫，亦遺其子。白發(fā)素襦，動(dòng)不忘禮。貧富之交，生死之間，有以壯夫，而莫克安，夫人居之，不懾不疑。問(wèn)誰(shuí)使然，簡(jiǎn)肅之遺。有立于朝，文忠子孫。豈獨(dú)文忠，夫人與存。
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．其風(fēng)節(jié)尤峻 峻：高尚
B．及歸于歐陽(yáng)氏 歸：出嫁
C．慈圣嘗幸集禧 幸：僥幸
D．慈圣猶使傳旨問(wèn)勞 勞：慰問(wèn)
5.下列各組句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一組是（ ）（3分）
①安于窮陋，未嘗有不足之色 ②其起居飲食，寒溫節(jié)度，未嘗少失其意
③夫人進(jìn)對(duì)明辯，自是每入輒被顧問(wèn) ④夫人不御珠翠羅紈，服布素者十七年
�、菔聸Q于夫人，率皆有法 ⑥以文忠行己大節(jié)厲其諸子，而不責(zé)以富貴
A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤
6.下面對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 歐陽(yáng)修剛正堅(jiān)毅，守節(jié)不移，做事不肯隨便。早年因?yàn)樯蠒允�，不合皇上心意，被外放，后�?lái)仁宗、英宗兩朝，朝廷得到安定，有他的功勞。
B. 歐陽(yáng)修被貶為夷陵令，金城夫人按照薛公的.遺愿，將薛氏嫁給歐陽(yáng)修。沒幾天，她便隨同貶謫的丈夫前往南方。
C. 薛氏教育有方，經(jīng)常用歐陽(yáng)修立身行事的原則來(lái)要求幾個(gè)兒子，她的舉止和氣度對(duì)家人影響很大。
D.作者認(rèn)為薛氏很好地繼承了父親和丈夫的品德，并把這種美德遺留給她的兒子。歐陽(yáng)修后代能夠在朝為官，不僅是歐陽(yáng)公教育的結(jié)果，也離不開夫人的參與。
7.翻譯文中劃線的句子。（10分）
（1）文忠所以得盡力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。（3分）
（2）此朝廷事，婦人何預(yù)焉！且公未嘗以國(guó)事語(yǔ)妻子也。（3分）
�。�3）既薨，盛衰之變備矣，而其出入豐約，皆有常度。（4分）
4.C.幸（特指皇上、皇太后等到某地去）
5.C（①④為淡泊、儉樸，②是“敏于事”）
6.A（“歐陽(yáng)修剛正堅(jiān)毅，守節(jié)不移”應(yīng)當(dāng)是“簡(jiǎn)肅公”）
7.（1）歐陽(yáng)修之所以能在朝廷盡力，而不擔(dān)憂私事，就是靠了夫人呀，而世上無(wú)人知曉。（“盡力于朝”1分，“不恤其私”1分，“夫人之力”1分）
�。�2）這是朝廷的事，婦人怎么能夠(為什么要)干預(yù)呢！況且文忠公未嘗把國(guó)家大事告訴過(guò)妻子兒女。（“此朝廷事”1分，“何預(yù)”1分，“妻子”1分）
�。�3）（歐陽(yáng)修）死后，（家庭）由盛而衰的變化她全部（完全）經(jīng)受過(guò)，而她（管理家庭）平時(shí)的收支多少，都能做到有一定的標(biāo)準(zhǔn)。（“備”1分，“出入豐約”1分，“常度”1分，大意1分）
語(yǔ)文閱讀題大全7
閱讀《紙雁兒》，完成下列各題。
紙雁兒
蘇葉①我父親去世，整整十個(gè)年頭了。
②那天，他和平日一樣早早起來(lái)，母親給他打好洗臉?biāo)�，父親平靜地說(shuō)：“我蠻累�！蹦赣H就搬了一張椅子讓父親坐著，忽然，父親頭一歪，就這樣去了。
③我摟住他慟哭，一瞬間，我感覺到我的血肉之軀和他聯(lián)系緊密，而我什么都還沒有來(lái)得及替他做，他就這樣平靜淡泊地去了！我多希望他還活著，還能看到我！
�、芷鋵�(shí)，父親不能看到我已有多年。他雙目有疾，白內(nèi)障，漸漸地終至失明，連光感都沒有了。父親先還拄手杖出去看戲，后來(lái)就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來(lái)愈近，后來(lái)貼近面孔看，簡(jiǎn)直像聞書一樣。再后來(lái)，眼鏡也廢了，他再也不能看什么了。
�、菸視r(shí)常痛悔，我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂樂(lè)與心境？
⑥我給父親念過(guò)書報(bào)，講過(guò)外面的事，給他老人家沏過(guò)茶，端過(guò)飯，牽他在院子里曬過(guò)太陽(yáng)……但做這一切時(shí)，我都沒有用心。我在父親漸漸失明的過(guò)程中，漸漸習(xí)慣了他的狀況。有時(shí)，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙我自己的事，常�！皣K”一聲，嫌煩，然后拿了剪子，坐到他身邊，剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方，我心一愧，再細(xì)細(xì)給他修一回。
�、咚爮V播，聽新聞，聽京戲，聽天氣預(yù)報(bào)。常常下午五點(diǎn)鐘一敲，他就喊我開收音機(jī)。天天如此，我有時(shí)說(shuō)：“您老人家聽什么天氣預(yù)報(bào)喲！”那是黃昏時(shí)節(jié)，多半是天空云蒸霞蔚，樹葉映著夕暉……這一切父親都看不到了，可他是否借助季節(jié)的更替和天氣的變化，在腦海里描畫著什么呢？我那樣地回答他，無(wú)異于打趣他，堵他，他為什么不訓(xùn)斥我，不責(zé)備我呢？
�、喔赣H是個(gè)細(xì)心、慈愛的人。小時(shí)候父親給我梳辮子，梳兩條柳辨兒一樣勻整秀氣的拖肩辮子，引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛護(hù)，而我，當(dāng)父親能力衰頹之后，在他視界黑黑的天地里，我給予過(guò)他什么溫暖，什么安慰，什么幫助嗎？
⑨父親自尊，又尊重別人。他好像很怕打攪了世界，很怕煩擾了家人。他的'飯菜是母親單做，端到書桌前讓他單吃。他總是傍著椅、柜、桌，很從容準(zhǔn)確地摸過(guò)去，坐下，就餐，不肯讓人扶。他是暗里用了努力，不使自己成為家人的負(fù)擔(dān)吧？也許，他是要掩飾自己的困難，防止由拖累而引起的厭煩吧？
�、飧赣H時(shí)常一個(gè)人坐著，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什幺。他的生活越來(lái)越寂寞了，他把這種寂寞深埋著。臨終的前一年，父親忽然多了一種興致——折紙。
?他要我找一些用不著的書給他，他一張一張將書頁(yè)拆散，然后摸索著，折呀折。對(duì)角折，對(duì)邊折，翻角折，翻邊折。我背地里和母親說(shuō)，這有什么意思？母親卻說(shuō)：“你們都只顧忙自己的事，哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱！何況他兩眼又盲了，時(shí)間是難熬的�！�
?我快怏地聽著母親這些話，心里覺得有些難過(guò)，可是過(guò)后，我還是只顧忙自己的，并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世，我收拾他的床鋪，一掀褥子，我發(fā)現(xiàn)有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來(lái)的紙工制品！有雁兒、烏兒、猴兒、兔兒、魚兒……折得精巧細(xì)致，形態(tài)玲瓏！這些能走能游能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎？父親，您是用一種什么心情，制造了這么多活潑的生命！您是帶著怎樣的企盼，活在它們的色彩扣聲響之中？我痛哭著。
?父親故去有十年了，他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái)，不說(shuō)話，安靜地笑，眼睛明亮。我沒有父親了，我這一輩子已無(wú)法補(bǔ)贖我對(duì)他的歉疚了……
�。ㄓ懈膭�(dòng)）
1．閱讀第④~⑨段，從哪些地方可以看出父親雖雙目失明、行動(dòng)不便，但既“自尊”又“尊重他人”？
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2．“折紙”為什么成為父親臨終前的一種興致？那些紙工制品蘊(yùn)含著父親怎樣的企盼？
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3．全文流露出作者對(duì)父親的歉疚之情，你怎樣理解作者的這種情感，從中你獲得了什么啟示？（不少于100字）
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參考答案：
1．要點(diǎn)：①父親默默忍受“我”沒有用心替他剪指甲所帶來(lái)的不便。②父親不訓(xùn)斥責(zé)備“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。③父親克服困難，不肯讓人扶，不麻煩家人。
2．要點(diǎn)：第一問(wèn)，排遣寂寞，充實(shí)自己的生活。第二問(wèn)，對(duì)鮮活生命和多姿多彩世界的熱愛和向往。
3．示例：①（要點(diǎn)）：作者對(duì)父親的照顧不夠用心，不夠盡力，雖然作者歉疚后悔，但都已無(wú)濟(jì)于事。這告訴我們：父母在世時(shí)我們就應(yīng)該對(duì)父母盡孝盡責(zé)。②（要點(diǎn)）：作者的歉疚之情主要是追悔自己對(duì)父親沒有從精神上給予安撫，沒有從情感上給予理解，這對(duì)我們是一種提醒：要關(guān)注親人的情感世界。
�、郏ㄒc(diǎn)）：作者歉疚后悔雖為時(shí)已晚，但對(duì)她自己來(lái)說(shuō)是一種反思，也能引起讀者的思考和借鑒。
�。ㄒ鈱�(duì)即可）
語(yǔ)文閱讀題大全8
李小龍的家在李家巷。
這是一條南北向的巷子，相當(dāng)寬，可以并排走兩輛黃包車。但是不長(zhǎng)，巷子里只有幾戶人家。
西邊的北口一家姓陳。這家好像特別的潮濕，門口總飄出一股濕布的氣味，人的身上也帶著這種氣味。陳家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。東邊，靠北是一個(gè)油坊的堆棧；靠南一家姓夏。
在油坊堆棧和夏家之間，是王玉英的家。
王家人很少，一共三口。王玉英的父親在縣政府當(dāng)錄事，每天一早便提著一個(gè)藍(lán)布筆袋，一個(gè)銅墨盒去上班。王玉英的弟弟上小學(xué)。王玉英整天一個(gè)人在家。她老是在她家的門道里做針線。
王玉英家進(jìn)門有一個(gè)狹長(zhǎng)的門道。三面是墻：一面是油坊堆棧的墻，一面是夏家的墻，一面是她家房子的山墻。南墻盡頭有一個(gè)小房門，里面才是她家的房屋。從外面是看不見她家的房屋的。這是一個(gè)長(zhǎng)方形的天井，一年四季，照不進(jìn)太陽(yáng)。夏天很涼快，上面是高高的藍(lán)天，正面的山墻腳下密密地長(zhǎng)了一排晚飯花。王玉英就坐在這個(gè)狹長(zhǎng)的天井里，坐在晚飯花前面做針線。
李小龍每天放學(xué)，都經(jīng)過(guò)王玉英家的門外。他都看見王玉英。晚飯花開得很旺盛，它們使勁地往外開，發(fā)瘋一樣，喊叫著，把自己開在傍晚的空氣里。濃綠的，多得不得了的綠葉子；殷紅的，胭脂一樣的，多得不得了的`紅花；非常熱鬧，但又很凄清。沒有一點(diǎn)聲音，在濃綠濃綠的葉子和亂亂紛紛的紅花之前，坐著一個(gè)王玉英。
這是李小龍的黃昏。要是沒有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。
李小龍很喜歡看王玉英，因?yàn)橥跤裼⒑每础Ｍ跤裼㈤L(zhǎng)得很黑，但是兩只眼睛很亮，牙很白。王玉英有一個(gè)很好看的身子。
紅花、綠葉、黑黑的臉、明亮的眼睛、白的牙，這是李小龍?zhí)焯炜吹囊粡埉嫛?/p>
王玉英一邊做針線，一邊等著她的父親。她已經(jīng)燜好飯了，等父親一進(jìn)門就好炒菜。
王玉英已經(jīng)許了人家。她的未婚夫是錢老五。大家都叫他錢老五。不叫他的名字，而叫錢老五，有輕視之意。人很聰明，會(huì)畫兩筆畫，也能刻刻圖章，但做事沒有長(zhǎng)性。教兩天小學(xué)，又到報(bào)館里當(dāng)兩天記者。他手頭并不寬裕，卻打扮得像個(gè)闊少爺，穿著細(xì)毛料子的衣裳，梳著油光光的分頭，還戴了一副金絲眼鏡。他交了許多“三朋四友”，不務(wù)正業(yè)。
這些事也傳到了王玉英的耳朵里，連李小龍也都聽說(shuō)了嘛，王玉英還能不知道？不過(guò)王玉英倒不怎么難過(guò)，她有點(diǎn)半信半疑。而且她相信她嫁過(guò)去，他就會(huì)改好的。她看見過(guò)錢老五，她很喜歡他的人才。
錢老五不跟他的哥哥住。他有一所小房，在臭河邊。他成天不在家，門老是鎖著。
李小龍知道錢老五在哪里住。他放學(xué)每天經(jīng)過(guò)。他有時(shí)扒在門縫上往里看：里面有三間房，一個(gè)小院子，有幾棵樹。
王玉英也知道錢老五的住處。她路過(guò)時(shí)，看看兩邊沒有人，也曾經(jīng)扒在門縫上往里看過(guò)。
有一天，一頂花轎把王玉英抬走了。
從此，這條巷子里就看不見王玉英了。
晚飯花還在開著。
李小龍放學(xué)回家，路過(guò)臭河邊，看見王玉英在錢老五家門前的河邊淘米。只看見一個(gè)背影。她頭上戴著紅花。
李小龍覺得王玉英不該出嫁，不該嫁給錢老五。他很氣憤。
這世界上再也沒有原來(lái)的王玉英了。 （有刪改）
注：①晚飯花就是野茉莉。因?yàn)槭窃邳S昏時(shí)開花，晚飯前后開得最為熱鬧，故又名晚飯花。處處有之，極易繁衍。
[探究題]：王玉英家的狹長(zhǎng)門道，文章詳細(xì)地作了介紹，簡(jiǎn)寫成“王玉英家進(jìn)門有一個(gè)狹長(zhǎng)的門道。王玉英就坐在這個(gè)狹長(zhǎng)的門道里，坐在晚飯花前面做針線”，如何？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【簡(jiǎn)析】
晚飯花不苛求條件，易見好開；無(wú)馥郁香氣，難吸引路人的目光。女主人公王玉英，就是一株晚飯花！平凡普通而又恣意地綻放，對(duì)未來(lái)聽天由命而又模糊地憧憬。在那樣幽深的小巷里，除了靦腆的少年李小龍，有誰(shuí)在意她平靜面容下，那一顆靜水微瀾的心？《晚飯花》淡得像一泓清水，通體透亮，直視無(wú)礙，沒有激烈的矛盾沖突、曲折的情節(jié)，更沒有任何懸念與意外。肖像描寫簡(jiǎn)凈優(yōu)美，以少總多；細(xì)節(jié)處理，極富個(gè)性特征。人物都“俗不傷雅”，濃郁的生活氣息中不乏書香氣味，隱現(xiàn)清高自賞的個(gè)性。
語(yǔ)文閱讀題大全9
與胡興安①夜別
何遜
居人行轉(zhuǎn)軾②，客子暫維舟③。
念此一筵笑，分為兩地愁。
露濕寒塘草，月映清淮流。
方抱新離恨，獨(dú)守故園秋。
注 ①胡興安：興安，南朝所置縣名，在今四川成都附近。胡興安當(dāng)為在其地做官的胡某。②居人：指自己。轉(zhuǎn)軾：回車。③客子：指胡興安。維舟：系船，停泊。
6．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“露濕寒塘草，月映清淮流”。
答案 ：兩句景物描寫，前句細(xì)膩，后句空曠，構(gòu)成一幅頗有層次的水邊夜色圖。既點(diǎn)出了“夜別”，又照應(yīng)了“維舟”二字，詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸把與友人夜別的環(huán)境寫得凄清壯闊。景中寓情，景中有人，與前四句共同構(gòu)成冷月寒江一孤舟，人自傷心水自流的境界。
7．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析本詩(shī)所表達(dá)的感情。
答案： 前兩句簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地白描出一幅將別未別、兩情依依的'水邊送別圖。第三句從時(shí)間上回到別前的酒宴，從情緒上則是席中的歡聲笑語(yǔ)，意在襯托第四句。在“一筵”“兩地”之后分別綴以“笑”“愁”兩個(gè)具有強(qiáng)烈感情色彩的字眼，說(shuō)明“笑”是短暫的，“愁”才是難盡的。最后兩句是想象自己回家后的感覺。離恨猶在，故園獨(dú)守，倍感孤寂，友情之可貴及友人在心中的位置，不言自明。
語(yǔ)文閱讀題大全10
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。
1.課文介紹了一棟___________________的有關(guān)情況。住宅內(nèi)安裝了___________
多臺(tái)電腦，一切都由_________________________指揮。
2.課文是按__________順序來(lái)介紹的。
A.游覽B.空間轉(zhuǎn)換C.事情發(fā)展
二、我能寫出加點(diǎn)字的反義詞。
1.進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。（ ）
2.先進(jìn)的電腦設(shè)備，使整棟住宅干凈、舒適。（ ）
三、我來(lái)填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)（ ）節(jié)能（ ）舒適的家居環(huán)境。
2.如果電腦確認(rèn)你是陌生人，（ ）你知道密碼，（ ）甭想進(jìn)入電腦住宅。
3.（ ）有了先進(jìn)的`科學(xué)技術(shù)，（ ）我們的生活會(huì)越來(lái)越好。
4.（ ）主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門（ ）會(huì)打開。
四、修改病句我最棒。
1.全班同學(xué)都到齊了，只有王強(qiáng)一人還沒來(lái)。
____________________________________________________________
2.電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐、中國(guó)菜和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。
_____________________________________________________________
3真是太神奇了！
_____________________________________________________________
五、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的__________，
________________，同時(shí)又_________________，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供（ ）舒適的生活條件。
1.按原文填空,并給加點(diǎn)的字注音。
2“暗處”指___________________________，雙引號(hào)表示___________________。
3.這個(gè)自然段說(shuō)明了電腦住宅的電腦_______________、__________________又
______________________的特點(diǎn)，在課文中的作用是_______________________。
語(yǔ)文閱讀題大全11
另一片天空
韓少功
�、僖黄淙~是千里山脈，或者萬(wàn)里沙原。如果手中鏡片有足夠的放大功能，我們還可以看到奇妙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，雪花狀的或蜂窩狀的，水晶狀的或胞胎狀的。我們還可能看到分子以及原子結(jié)構(gòu)，看到行星(電子)繞著恒星(原子核)飛旋的太陽(yáng)系，看到一顆微塵里緩緩?fù)埔坪挽陟陂W光的星云。k*s@5%u
�、诘藗儾涣�(xí)慣凝視，總是長(zhǎng)于奔走和張望。我曾從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市，從湖南遷至海南，還眼睜睜看著不少朋友去了北京或上海，德國(guó)或南非。我的機(jī)會(huì)也來(lái)了。20世紀(jì)的90年代中期，有人找我談話，動(dòng)員我去中國(guó)作協(xié)工作。兩位已入仕途的文學(xué)界朋友，也在賓館里私下勸我直至深夜，說(shuō)如果你不到北京，不到某個(gè)位置，很多東西沒法看到，豈不有點(diǎn)可惜?
③我相信朋友的好意，相信自己一旦錯(cuò)過(guò)了北京，會(huì)確實(shí)錯(cuò)過(guò)很多見識(shí)。但那又怎么樣？我還沒有到過(guò)南極洲，沒有到過(guò)月亮，沒有到過(guò)火星，沒有到過(guò)銀河系以外的空間。我也不可能看到22世紀(jì)以及往后更遠(yuǎn)的年代，看到兒童們?cè)谟變簣@里耍弄基因玩具，看到婦人們?cè)陔s貨店購(gòu)買核子炊具，看到太空旅游的星際列車和激光天梯，看到人類用藥片或芯片改變?nèi)诵浴菢拥氖澜鐣?huì)不會(huì)像茹毛飲血的原始社會(huì)，同樣把我嚇暈？從這一點(diǎn)看，即使進(jìn)入京城，我仍然是一井底之蛙，反過(guò)來(lái)說(shuō)，即便我能夠風(fēng)光活上三輩子乃至三十輩子，同樣難以做到無(wú)所不至和無(wú)所不知。我仍然不可能走出自己近乎逼仄和速朽的身體，不管到了什么地方，前面仍有地平線和太平間的冷冷攔截。
�、苈糜问菍�(duì)履歷的一種彌補(bǔ)，旅游業(yè)鼓勵(lì)人們對(duì)世界展開足跡擴(kuò)張和鏡頭攻略，引導(dǎo)人們朝遠(yuǎn)看和朝外看。但旅游者的看，不過(guò)是把大多數(shù)已經(jīng)出現(xiàn)在媒體的'場(chǎng)景，來(lái)一次現(xiàn)場(chǎng)的核對(duì)和印證；不過(guò)是把已被他人用眼光品嘗過(guò)的場(chǎng)景，再來(lái)一次殘?jiān)捉篮团f貨收買。其一般過(guò)程，是交出一筆錢以后，被交通工具規(guī)定了觀察線路，被旅游設(shè)施規(guī)定了觀察方位，被講解員規(guī)定了觀察時(shí)的聯(lián)想，還有“到此一游”的擺拍地點(diǎn)以及固定的笑容。旅游者于是心滿意足：天下第一峰呵，舉世無(wú)雙呵，不虛此行呵，諸如此類。
�、菟麄冸x世界越來(lái)越遠(yuǎn)。
�、尬沂莻�(gè)不可救藥的旅者，連黃山、廬山等等都沒有去過(guò)。一聽哪里火就對(duì)哪里怕。在我看來(lái)，事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識(shí)弄壞的。F?佩索阿說(shuō)，他更愿意“游歷第八大洲”，即蝸居斗室里的個(gè)人想象。我沒有他那樣自閉，只是相信空間還有另一種展開方式，相信人們完全可以投入另一種遠(yuǎn)行，比方以前面的荒坡一角為目的地，訂一張免費(fèi)船票或免費(fèi)機(jī)票，于是在手中的石片上俯瞰黃山，在雜草里發(fā)現(xiàn)大興安嶺，在身旁的石澗清潭中觸摸太平洋。
⑦只要人們?cè)敢�，他們還可以自立憲法，發(fā)動(dòng)革命，在細(xì)胞、分子、原子的世界里任意創(chuàng)建共和國(guó)。只要人們?cè)敢�，他們還可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一顆冥王星放入口袋，在細(xì)胞、分子、原子的世界里舉步跨進(jìn)另一條銀河——這一切只需要我隨便找個(gè)什么地方蹲下來(lái)，坐下來(lái)，趴下來(lái)，保持足夠的時(shí)間，借助凝視再加一點(diǎn)想象，就可以投入另一片燦爛太空。
�、辔医K于在一片落葉前流連忘返。
13．結(jié)合文章內(nèi)容，概括人們“奔走和張望”的兩種表現(xiàn)。(4分)
14．文章為什么開頭和結(jié)尾都寫到“一片落葉”，結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。(4分)
15．第6自然段“事情是被人們的野心弄壞的，更是被傳統(tǒng)的空間意識(shí)弄壞的”一句中，“人們的野心”“傳統(tǒng)的空間意識(shí)”分別指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
16．結(jié)合文章內(nèi)容，探究怎樣才能找到“另一片天空”。(6分)
13．外出謀生或發(fā)展，參加被規(guī)定的旅游程式。（每點(diǎn)2分，第二點(diǎn)也可答“旅游”，答全兩點(diǎn)得滿分）
14．“一片落葉”是作者區(qū)別于社會(huì)俗情的富含個(gè)性特征的心理境界的具體體現(xiàn)，通過(guò)“一片落葉”，凸顯了作者寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的思想境地，（2分）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章完整。（2分）（其他答案可以酌情給分。比如答后一處寫“一片落葉”有某種認(rèn)識(shí)上的升華等等）
15．“人們的野心”指盡可能多地了解社會(huì)，熟悉世情，有時(shí)到了不切實(shí)際的地步（或指追求無(wú)所不至和無(wú)所不知的生活方式和態(tài)度），（2分）“傳統(tǒng)的空間意識(shí)”即類似于彌補(bǔ)履歷的旅游過(guò)程中的“心滿意足”。（2分）
16．關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)；凝視周圍的世界（生活習(xí)慣）；發(fā)揮想象展開心靈的世界；保持對(duì)生活的獨(dú)特思考（或者不隨同流俗，有自己的追求和看法）。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分）
語(yǔ)文閱讀題大全12
�、僖豁�(xiàng)最新的研究表明，生命可能起源于太陽(yáng)系之外，早于地球誕生時(shí)期。而這是通過(guò)將摩爾定律應(yīng)用在生物學(xué)中獲得的結(jié)論。摩爾定律是指計(jì)算機(jī)復(fù)雜性將以指數(shù)增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)集成電路可容納的晶體管數(shù)量每隔18個(gè)月增長(zhǎng)1倍，計(jì)算機(jī)性能提升1倍。目前，兩位遺傳學(xué)家將摩爾定律應(yīng)用于地球生命進(jìn)化的復(fù)雜性，結(jié)果表明有機(jī)生命最初起源早于地球誕生。
②科學(xué)家基于摩爾定律，將核苷酸代替晶體管，遺傳物質(zhì)代替集成電路，來(lái)計(jì)算有機(jī)生命的`起源進(jìn)化。結(jié)果顯示，生命最早出現(xiàn)于100億年前，比地球誕生時(shí)期早45億年。從數(shù)學(xué)計(jì)算上生命起源可能早于地球誕生，但從物理學(xué)角度是否可能呢？這兩位科學(xué)家認(rèn)為是可能的。當(dāng)太陽(yáng)系誕生時(shí)，已存在類似細(xì)菌的生物體，或者來(lái)自銀河系其它星球更古老的簡(jiǎn)單核苷酸分子，它們可以搭乘小行星和彗星碰撞地球，從而實(shí)現(xiàn)生命物種的繁衍，這就是有生源說(shuō)理論。
�、廴绻鹪丛缬诘厍蛐纬蓵r(shí)期，這就暗示存在著高等智能外星生命，如果基因復(fù)雜性以穩(wěn)定速率增長(zhǎng)，銀河系內(nèi)其它星球應(yīng)當(dāng)存在與地球人類文明程度相近的地外智慧文明。
�。ㄟx自《百科知識(shí)》20xx年第8期）
1.一項(xiàng)最新的研究表明，生命可能起源于太陽(yáng)系之外，早于地球誕生時(shí)期。加點(diǎn)的可能能否去掉？為什么？（2分）
答：
2.通讀全文，簡(jiǎn)要回答科學(xué)家認(rèn)為地球生命可能起源于太陽(yáng)系之外的依據(jù)。（2分）
答：
參考答案
1.不能。可能表猜測(cè)，而不是一定，如果去掉就變成生命一定起源于太陽(yáng)系之外了，而這一結(jié)論目前缺少物證，尚未得到完全確認(rèn)。加上可能體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
2.通過(guò)摩爾定律，從數(shù)學(xué)計(jì)算上發(fā)現(xiàn)生命比地球誕生早45億年；從物理學(xué)角度看，生物體可以搭乘小行星和彗星實(shí)現(xiàn)生命物種的繁衍。
語(yǔ)文閱讀題大全13
說(shuō)明文閱讀：
1、 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點(diǎn)——用途、主——次、總——分）
2、 說(shuō)明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、列圖表、作詮釋、摹狀貌
分類別：使說(shuō)明的層次更清晰
舉例子：使事理或事物特征更具體、全面，有說(shuō)服力
打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了某特征（事理），通俗易懂
列數(shù)字：具體準(zhǔn)確說(shuō)明某特征、事理
作比較：使某特征、事理更突出、更鮮明，給人深刻印象
�。ū磉_(dá)作用一定要結(jié)合具體語(yǔ)句作分析）
3、“說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確”題型解題模式：
A、 能否去掉
B、B、解釋詞義，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果）
C、 不用，語(yǔ)境有何變化（不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或與事實(shí)不符或太絕對(duì)）
D、用了體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密
例：47頁(yè)三題：答：不能去掉，“僅”字是只的意思，用在這里強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了大腦皮層的厚度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密
4、“體味文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”解題模式：
A、 能不能調(diào)換
B、 分別簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容
C、 指出這兩段有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換（若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序；若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式）
議論文閱讀：
1、 議論文中論點(diǎn)一般是陳述句和判斷句，不用選擇句和疑問(wèn)句
2、 分論點(diǎn)既能支撐、證明論點(diǎn)，又可充當(dāng)論據(jù)
3、 論證方法：舉例論證（具體、全面、有說(shuō)服力論述了某道理）、道理論證、對(duì)比論證（使某道理更鮮明、突出，留下深刻印象）、比喻論證（把某道理闡述得生動(dòng)形象、通俗易懂）、歸謬法
4、 論據(jù)兩種基本形式：道理論據(jù)（科學(xué)原理、定律、格言、講道理的部分）、事實(shí)論據(jù)（事例、史實(shí)、數(shù)據(jù)）
5、 議論文的論證方式：立論和駁論（駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證）
記敘文閱讀：
1、 社會(huì)環(huán)境描寫作用：交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系
自然環(huán)境（包括人物活動(dòng)的.地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間和景物、場(chǎng)景）作用：交代時(shí)間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某 心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、深化主題
2、 理解記敘文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義：一般意義（表面意義）+深層意義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖）
3、 理解記敘文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的思想感情：肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了
4、 理解記敘文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的位置能否調(diào)換：A、能否B、分別解釋兩個(gè)詞C、為何這樣安排先后順序（強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣）
5、 理解加點(diǎn)詞能夠被別的詞替換：A、能否B、比較兩個(gè)詞含義上的差別C、哪個(gè)表達(dá)效果更好（更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）
語(yǔ)文閱讀題大全14
論中西方的英雄文化
潘天強(qiáng)
英雄主義在人類歷史上由來(lái)已久，它實(shí)際上已經(jīng)成為一種能夠反映東西方基本意識(shí)形態(tài)的文化現(xiàn)象。
中國(guó)的英雄史觀著重于守衛(wèi)國(guó)土，維護(hù)政權(quán)；而西方的英雄史觀著重于塑造人格，創(chuàng)造歷史。但是兩者的共同點(diǎn)就是英雄的理念首先是創(chuàng)立具有當(dāng)時(shí)人們可以效仿的榜樣，是某一個(gè)歷史時(shí)期人們崇拜和追隨的對(duì)象。中國(guó)的英雄文化誕生于混沌時(shí)期，盤古開天、夸父追日以及三皇五帝的傳說(shuō)都包含著英雄主義的浪漫色彩。在此后的漫長(zhǎng)歲月中，從詩(shī)歌到戲劇，從說(shuō)唱到小說(shuō)，一代一代的英雄和偉人成為一代又一代人崇拜和追隨的目標(biāo)。在西方文化中，英雄往往站在天意的對(duì)立面，一次又一次地通過(guò)自身的抗?fàn)幪魬?zhàn)宿命。比如希臘神話中盜火的普羅米修斯，希臘悲劇中始終無(wú)法擺脫弒父娶母命運(yùn)的俄狄浦斯，以及中世紀(jì)英格蘭的不斷挑戰(zhàn)自身命運(yùn)的英雄羅賓漢等。而在中國(guó)，英雄則替天行道，救百姓于水火之中。孫悟空護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，水滸英雄造反殺貪官保皇帝都是替天行道。
東西方英雄文化都是宿命論，西方的宿命包含著對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)和不屈，而東方的英雄往往賦予命運(yùn)一種妥協(xié)和變通。西方英雄是絕對(duì)個(gè)人英雄主義，他們雖然也講義氣重友情，但始終以自己的利益為最高利益。特洛伊王子出于個(gè)人的欲望不顧可能的后果強(qiáng)行拐走海倫，這在西方社會(huì)屬于小節(jié)，無(wú)損英雄的形象，而在東方卻是不能容忍的自私行為。在東方，英雄意味著比常人更嚴(yán)格地恪守道德規(guī)范，所以桀驁不馴的孫悟空還是逃不脫如來(lái)佛的手心，還是要做唐僧的門徒；而打虎的武松，粗野的李逵也必須口服心服地服從宋江的領(lǐng)導(dǎo)。
英雄文化的共同特點(diǎn)是善惡分明，嫉惡如仇。但是在西方，“惡”的標(biāo)準(zhǔn)是有限制的，一般是惡龍、巨獸或是極端殘暴者和異教徒。而兩位君主之間的爭(zhēng)斗并不被當(dāng)作善惡之爭(zhēng)，人們往往把爭(zhēng)斗雙方同時(shí)當(dāng)作英雄歌頌，即使一方是自己的敵人。法國(guó)大仲馬的《三劍客》和波蘭顯克微支的`《十字軍騎士》都有這種傾向。西方英雄文化強(qiáng)者為王的觀念較為明顯，對(duì)西方人而言，英雄具有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，即使是對(duì)手的英雄行為也值得歌頌。但是這種觀念在長(zhǎng)期大一統(tǒng)觀念下植根而生的中國(guó)文化表現(xiàn)為勝者為王敗者為匪，非我族類其心必異，對(duì)手就是異類，對(duì)手的英雄不僅代表自己，還是敵人的象征。所以與西方領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)下形成的文化不同，中國(guó)文化中對(duì)于對(duì)手的英雄氣概一般都是貶低和挖苦，不能滅自己威風(fēng)長(zhǎng)敵人志氣。《三國(guó)演義》雖然有開關(guān)的曹操煮酒論英雄，但最終還是把曹操描繪成奸雄。
英雄愛美人是英雄文化的共同點(diǎn)。但是在江山和美人的選擇上，中西文化也有不同。為了美人舍棄江山，在西方文化中仍然是英雄行為，比如特洛伊王子和海倫的故事。而在中國(guó)卻要遭到無(wú)情指責(zé)，并且將責(zé)任推到美人身上，斥之為紅顏禍水。在漫長(zhǎng)的男性為主體的古代社會(huì)，東西方的英雄絕大部分都是男性，女性只是男性的陪襯。但是，西方偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些讓人們肅然起敬的女英雄如圣女貞德，而中國(guó)的女英雄必須要女扮男裝才能成為英雄，如花木蘭、穆桂英�？梢钥闯觯瑬|西方英雄文化是隨著文化的不斷交流和進(jìn)步都在發(fā)生著變化。比如中國(guó)的反封建運(yùn)動(dòng)和西方的女權(quán)主義興起，使得東西方女性英雄和偉人不斷增加。東西方在英雄標(biāo)準(zhǔn)和英雄行為的認(rèn)識(shí)上有逐步接近的可能。
�。ü�(jié)選自《人文雜志》20xx、3）
12.下列說(shuō)法不符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A.在西方文化中，英雄往往是叛逆的，通過(guò)自身的抗?fàn)幪魬?zhàn)宿命的；而在中國(guó)，英雄則是替天行道的。
B.特洛伊王子若在中國(guó)，他的英雄稱號(hào)就會(huì)被質(zhì)疑；而夸父若生在西方，也一定不會(huì)被稱為英雄。
C.就“惡”而言，中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)要比西方寬泛，中國(guó)人認(rèn)定的能稱得上“惡”的對(duì)象要多于西方。
D.在中國(guó)和西方，都有英雄因愛“美人”而影響江山的事，但人們對(duì)這類事情的態(tài)度卻不盡相同。
Ｅ.東西方英雄的理念首先都是創(chuàng)立人們可以效仿的榜樣，樹立永遠(yuǎn)的豐碑。東西方的英雄都是講義氣重友情，都能為朋友兩肋插刀。
13、下列關(guān)于“西方的英雄文化”表述正確的一項(xiàng)是：（3分）
A.普羅米修斯，俄狄浦斯，以及中世紀(jì)英格蘭的英雄羅賓漢,因?yàn)楦矣诳範(fàn)幪魬?zhàn)宿命而成為西方文化中的英雄。
B.西方的宿命包含著對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)和不屈，因此西方英雄是絕對(duì)個(gè)人英雄主義。
C.法國(guó)大仲馬的《三劍客》和波蘭顯克微支的《十字軍騎士》都表現(xiàn)出西方英雄文化中不
分善惡的傾向。
D.特洛伊王子和海倫的故事中的海倫與圣女貞德都是西方推崇的女性英雄形象。
14.為什么說(shuō)“東西方在英雄標(biāo)準(zhǔn)和英雄行為的認(rèn)識(shí)上有逐步接近的可能”？用自己的語(yǔ)言加以概括。（4分）
答：__________________________________________________________________________
15.縱觀全文，中國(guó)人眼中，什么樣的人可稱為英雄？（4分）
答：__________________________________________________________________________
參考答案：
12. 答案：BE（4分）B（“夸父若生在西方，也一定不會(huì)被稱為‘英雄’”錯(cuò)，依據(jù)：“英雄往往站在天意的對(duì)立面”，而且夸父逐日，也是挑戰(zhàn)天意的）Ｅ（“永恒的豐碑”錯(cuò)，“都能為朋友兩肋插刀”錯(cuò)，依據(jù)：“西方英雄是絕對(duì)個(gè)人英雄主義”，“始終以自己的利益為最高利益”；）
13.A B項(xiàng)強(qiáng)加因果。C項(xiàng)與“英雄文化的共同特點(diǎn)是善惡分明，嫉惡如仇�！泵堋項(xiàng)張冠李戴。特洛伊王子是英雄形象，海倫不是。
14.
答案：（4分）東西方英雄文化本來(lái)就有諸多共同點(diǎn)；東西方英雄文化在不斷交流，在交流和進(jìn)步中逐漸改變，縮小差異，向?qū)Ψ节吔＃ü矁牲c(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)1分，照抄原文相關(guān)信息每點(diǎn)只得1分）
解析：文章雖然主要在強(qiáng)調(diào)中西方英雄文化的不同，但是文章也多次提到中西方英雄文化還有很多相同的地方，而且從最后可以看出文化的交流和進(jìn)步，認(rèn)識(shí)上也有是逐步接近的可能。
15.
答案：（4分）守衛(wèi)國(guó)土，維護(hù)當(dāng)時(shí)的政權(quán)，值得人們崇拜和追隨；替天行道，救民于水火；敵我分明，嫉惡如仇；是恪守道德規(guī)范的模范。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即得4分）
解析：只要把全文中有關(guān)中國(guó)英雄的特點(diǎn)找出來(lái)，然后歸納概括即可。
語(yǔ)文閱讀題大全15
人們都叫我徐夫人。一個(gè)很女性的名字。但我是把匕首,是天底下最鋒利最毒性的匕首。
我是徐夫人鑄造的。徐夫人也不是女性,他是個(gè)頂天立地的壯士,可惜他已經(jīng)死了。他是聞名戰(zhàn)國(guó)的鑄造師。鑄造師是不應(yīng)該參與政治的。所以徐夫人造出我來(lái),就跳進(jìn)了鑄造爐里。在他融化的短暫過(guò)程中,他的靈魂就移植到了我的身上,我也就成了新的徐夫人。
我被燕太子丹從趙國(guó)帶到了燕國(guó),交給了荊軻。我知道荊軻是另一個(gè)壯士。但我來(lái)到燕國(guó),看到的卻是另一個(gè)荊軻。他那時(shí)候已經(jīng)被太子丹拜為了上卿,整天住豪華公館,食美味佳肴,賞珍奇玩物,閱天下美色。這真讓我有些懷疑他壯士的身份,我甚至認(rèn)為他是一個(gè)蹭吃蹭喝的高級(jí)食客了。
但太子丹好像很有耐心,整個(gè)夏天,他就陪著荊軻,縱容著荊軻。那天,在白洋淀畔的易水河邊,劃船累了,荊軻把我放在了一株柳樹下,然后翹起長(zhǎng)腿枕著一把蒲草呼呼睡去。太子丹守在他的身旁。雨后的蛙鳴潮水一樣襲來(lái),攪了荊軻的好夢(mèng)。荊軻拾起瓦片向河里投去。蛙聲還在繼續(xù)。荊軻惱怒地起身尋找瓦片,沒有找到。一抬頭,太子丹捧來(lái)了一堆金瓦。他毫不猶豫地把金瓦全部擲進(jìn)了河里,那蛙聲立即止住了。荊軻拍拍手,又兀自睡去。
游玩結(jié)束,離開易水河,他們騎著千里馬返回薊城。行到半路,荊軻對(duì)太子丹說(shuō),前面有個(gè)飯店,吃點(diǎn)東西再走吧,我肚子有些餓了。丹說(shuō),荊上卿想吃什么呢?荊軻下得馬來(lái),伸伸懶腰,這鄉(xiāng)村小店,隨便吃點(diǎn)吧,看看有沒有新鮮的馬肝,那玩意兒很下酒呢!
果真還有馬肝。馬肝味道很鮮美。荊軻就多吃了一些,多喝了一些。我在荊軻的腰間隨著他的身子不停地晃動(dòng),連我都被晃醉了。等我和荊軻晃到飯店門口的時(shí)候,一輛馬車早已等在了那里。荊軻說(shuō),不坐車,我騎馬,把那匹千里馬牽來(lái)!丹說(shuō),千里馬已經(jīng)埋了,它的肝現(xiàn)在就在你肚子里!
荊軻沒說(shuō)什么,依然搖晃著坐上了馬車。
回到薊城,太子丹又設(shè)宴華陽(yáng)臺(tái),還把荊軻的市井朋友高漸離請(qǐng)了來(lái)。酒至酣處,高漸離擊筑而歌。荊軻攔住了高漸離,我整天聽你的筑聲,早就煩了,你歇會(huì)兒!太子,來(lái)點(diǎn)新鮮的怎么樣?
很快,太子就把虞美人叫來(lái)了。虞美人獻(xiàn)上了一首《易水謠》。荊軻聽著曲子,眼睛盯住了虞美人那雙細(xì)膩靈巧的手,那手十指尖尖,毫無(wú)瑕疵,熠熠生輝。他不禁贊出聲來(lái),好。丹就笑著說(shuō),虞美人,你以后就專門為荊上卿彈奏吧!荊軻擺擺手,漲紅了臉,不不不,太子,我哪能奪人所愛昵?我是說(shuō)虞美人的那雙手好,真是太好了,沒有這雙手,絕對(duì)不會(huì)有這樣動(dòng)聽的音樂(lè)!
宴會(huì)結(jié)束了,荊軻帶著我返回公館。茶桌上,太子早命人準(zhǔn)備好了茶點(diǎn)。荊軻揭去了茶點(diǎn)上面的玉巾。令荊軻意想不到的是,一雙手鮮活整齊地露了出來(lái)。我認(rèn)識(shí),那是虞美人的手。
玉巾就在荊軻的手里慢慢地飄落在地,那玉巾我想還會(huì)飄落千百年。就在玉巾飄落的時(shí)候,我看見荊軻的嘴角抽動(dòng)了幾下,似乎有話要說(shuō),但沒說(shuō)出來(lái)。可我已經(jīng)讀懂了他的嘴角,他是想說(shuō),是時(shí)候了……
夏盡秋來(lái),真的是時(shí)候了。太子丹已經(jīng)沉不住氣了。秦軍大將王翦已經(jīng)攻破趙國(guó),屯兵白洋淀邊。大兵即將壓過(guò)燕境。樊於期的頭顱拿到了,燕地督亢地圖準(zhǔn)備好了,助手秦舞陽(yáng)報(bào)到了。我已經(jīng)被浸了劇毒。為了驗(yàn)證毒效,丹還拿囚犯做了實(shí)驗(yàn)。他用我劃破了囚犯的皮膚。那個(gè)倒霉鬼只留出了一絲血,就無(wú)聲無(wú)息地去了他早晚要去的地方。
現(xiàn)在,我就躺在那個(gè)黑色的匣子里,包裹著我的是那張燕地督亢地圖。在另一個(gè)紅色的.匣子里,躺著的是樊於期的人頭。我在匣子里亢奮跳躍,把匣子弄得啪啪作響。
我知道,丹已經(jīng)把荊軻送到了易水河畔的秋風(fēng)臺(tái)。秋風(fēng)激蕩,天空昏暗,前途漫漫。荊軻慢慢地走上了秋風(fēng)臺(tái)。他望望衛(wèi)國(guó)的方向,那里是他的家鄉(xiāng)。他望望燕國(guó)的方向,那里是他客居的地方,是太子丹收留了他,給了他做大英雄的機(jī)會(huì)。他又望望腳下的易水河,他看見了他投擲在河里的金瓦……驀然間,他一抖征袍,一伸脖頸,發(fā)出了前所未有的吶喊:風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還……
秋風(fēng)臺(tái)下的好友高漸離流著眼淚拼命地?fù)糁椭?穿著白色衣帽的太子丹和送行的人群嘩啦跪成了一片。
荊軻歌罷,抱起兩個(gè)匣子,連看也沒看秦舞陽(yáng)一眼,就上了車子。車子向西絕塵而去。我在興奮的顛簸之中,卻聽到了荊軻喃喃地自語(yǔ),太子,你太心急了,我在等一個(gè)人,那個(gè)人還沒到啊!
我們到了咸陽(yáng),去刺秦王贏政。但我們沒有成功。秦舞陽(yáng)退了。荊軻死了。他先是被秦王刺中左腿,然后就是被肢解了八段。其實(shí)荊軻滿可以刺殺秦王的,但他只是割下了秦王的半截衣袖。其實(shí)我也是滿可以刺殺秦王的,因?yàn)槲矣行旆蛉说幕觎`。但我只是脫離荊軻之手穿過(guò)秦王的耳畔,深深地扎在了那個(gè)銅柱子上。來(lái)到了秦國(guó),我才明白秦王是刺殺不得的。荊軻為了報(bào)答太子丹,不得不走這一遭。而我,為了成就荊軻,不至于讓他成為千古罪人,我只能成為千古罪刃!
就在我扎進(jìn)銅柱的那一瞬間,我恍惚聽到了易水河嘩嘩的水聲和秋風(fēng)臺(tái)颯颯的風(fēng)聲,我終于明白,荊軻等待的那個(gè)人,其實(shí)是太子丹。是另一個(gè)太子丹。是能夠讓燕國(guó)強(qiáng)盛于秦的太子丹。
4．以下對(duì)文本的概括和分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）
A、《秋風(fēng)臺(tái)》是重述荊軻刺秦王的故事的，但沒有正面寫荊軻，而是由荊軻刺秦的那把名叫“徐夫人”的匕首來(lái)講述那段塵封的故事。
? ?B、作者通過(guò)送荊軻時(shí)實(shí)景的描寫,和荊軻刺秦王失敗時(shí)虛景的描寫，來(lái)渲染悲壯的氛圍。
C、匕首雖然是敘述者，卻并非主角，主角是荊軻。蔡楠先生在這篇作品里塑造出了一個(gè)我們非常熟悉的人物形象——荊軻。
D、荊軻在燕國(guó)遲遲不動(dòng)身到秦國(guó)刺殺秦王，主要是在等一個(gè)人，荊軻等待的人沒有出現(xiàn)，導(dǎo)致荊軻刺秦王的失敗。
E、從這篇小小說(shuō)中不難看出蔡楠先生隱藏在文字下的歷史思考，他在對(duì)歷史深刻理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真解讀，以自己的感悟?qū)v史事件、歷史人物重新進(jìn)行定位，為我們描繪了一幕易水悲歌波瀾壯闊的畫面。
5．概括荊軻的形象并簡(jiǎn)要分析。
6．小說(shuō)以第一人稱“我”敘事，敘述者“我”（徐夫人）是一把匕首，結(jié)合全文分析作者這樣構(gòu)思的作用。
參考答案：
4．C、D
【解析】試題分析：解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)正誤。題中，C“我們非常熟悉的人物形象——荊軻”的表述有誤，文中所塑造的荊軻形象與我們所熟知的有所不同。D項(xiàng)錯(cuò)誤在于，導(dǎo)致荊軻刺秦王的失敗是因?yàn)榍G軻知道秦王是刺殺不得的。考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
5. （1）洞察時(shí)勢(shì)：荊軻在等一個(gè)人，一個(gè)能夠讓燕國(guó)強(qiáng)盛于秦的太子丹；秦王是刺殺不得的，完成統(tǒng)一大業(yè)的只能是秦，這是歷史的必然。（2）俠肝義膽：荊軻明知?dú)v史潮流不可逆，但還是慷慨赴死。
6．（1）小說(shuō)中的敘事者“我”，是一把有靈魂的匕首，它親臨了事件發(fā)生的全過(guò)程，感受到了當(dāng)時(shí)的氛圍，
經(jīng)歷了當(dāng)時(shí)的驚心動(dòng)魄，第一人稱敘事給人以身臨其境之感。（2）敘事者“我”是也是壯士，以壯士的身份見證壯士的行為，感受壯士的情懷，有利于作者營(yíng)造壯烈蒼茫的氛圍。（3）敘述者是一把曾經(jīng)存在于歷史的匕首，它穿越了歷史，從一個(gè)嶄新的角度觀照歷史，有助于作者重新挖掘歷史事件中所蘊(yùn)含的新意。
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