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薛法根:蘇教版第五冊《第八次》課堂教學實錄
師:同學們預習課文了嗎?
生:(齊)預習了。
師:你們都預習了些什么呀?
生:我讀了三遍課文。
師:你是個自覺的孩子。
生:我讀了五遍課文。
師:(驚訝地)真的嗎?那你可真是個勤奮的好學生啊!
生:我還想了想課文的內(nèi)容。
師:看,僅僅讀是不夠的。(贊許地)你是個會思考的孩子!
生:我查了字典。
師:哦?
生:我查到了蘇格蘭是英國的。
師:是英國的一部分,其他還有英格蘭、北愛爾蘭。你能查閱工具書,是個會學習的孩子!
……
師:既然同學們都預習了課文,下面這組詞語誰會讀?(出示:抵抗侵略、失敗、失去信心、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、終于、感動極了、四處奔走、招集、動員、成功)
生:(讀詞語,其中“招集”讀成了“zhàojí”)
師:10個詞語你能讀對9個,真了不起!那一個沒有讀正確呢?請你仔細聽別人讀,看能不能發(fā)現(xiàn)?誰來讀?
生:(全都讀正確了)
師:你預習得非常認真,都讀對了!祝賀你。▽Φ谝粋學生)你發(fā)現(xiàn)了嗎?
生:(搖頭)
師:沒聽出來是正常的,聽出來的(生搶話:是不正常的。眾大笑)是超常的!誰聽出來了?
生:我聽出來了,他把“招集”讀成了“zhàojí”。
師:(夸獎地)你的耳朵是超常的。ū娦Γ┢鋵,“zhàojí”也是一個詞語,寫作“召集”,意思和“招集”相近。你能從“招”與“召”這兩個字上發(fā)現(xiàn)這兩個詞語意思的差異嗎?
生:“招集”是招呼到一起來;“召集”是號召到一起來。
師:你真聰明,通過組詞的方式來解說,F(xiàn)在,你(指第一個學生)會讀了嗎?
生:(讀正確了)
師:現(xiàn)在能全部讀正確的舉手。(生全部舉手)那我們一起讀一讀。
生:(齊讀)
師:現(xiàn)在請同學們自由地大聲朗讀課文。邊讀邊注意課文的內(nèi)容,要做個有心人。
生:(自由地朗讀課文)
師:同學們,讀了課文,再看看這些詞語,你能簡要講述一下課文的主要內(nèi)容嗎?先看著這幾組詞語,練習說一說。
生:(練習講述課文的主要內(nèi)容)
師:誰愿意來講述?
生:布魯斯王子帶領軍隊抵抗侵略軍,打了七次仗都失敗了,他失去了信心。他看到一只蜘蛛結(jié)網(wǎng),蜘蛛一連結(jié)了七次也沒有成功,第八次才成功。布魯斯王子感動極了,四處奔走,招集軍隊,動員人民,第八次抵抗終于成功了。
師:你的記性真好,幾乎將課文背出來了!皫缀鯇⒄n文背出來”與“將課文背出來”哪個更了不起?
生:將課文背出來!币驗椤皫缀鯇⒄n文背出來”實際上是還沒有背出來,快要背出來了。
師:對呀!那你說布魯斯王子是不是失去了信心?
生:(恍然大悟)是幾乎失去了信心,但還沒有完全失去信心。
師:所以,“幾乎”這個詞語是不可省略的!
生:我有一個補充?梢赃@樣說:布魯斯王子看到蜘蛛結(jié)網(wǎng),受到啟發(fā)。這樣更加好!
師:“受到啟發(fā)”這個詞語用得好!謝謝你!你是個聰明的孩子!誰還愿意來講?
生:布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國侵略軍,但一連七次都失敗了,他幾乎失去了信心。無意中,他看到一只蜘蛛經(jīng)過了八次努力才結(jié)成一張網(wǎng),深受感動和啟發(fā),帶領人民和軍隊進行了第八次抵抗,終于獲得了成功。
師:他有一句話概括得很簡要?
生:無意中,他看到一只蜘蛛經(jīng)過了八次努力才結(jié)成一張網(wǎng),深受感動和啟發(fā)。
師:對!一用“經(jīng)過了八次努力”就更加簡潔明了了,F(xiàn)在會講述的同學請舉手。
生:(紛紛舉手)
師:想講嗎?(生齊答:想。┎贿^,現(xiàn)在就不講了。(眾笑)
師:不過,為了獎勵同學們,我想給大家講個故事。(生齊歡呼)
師:不過,(眾又笑)先請同學們一定要看著這組詞語聽,邊聽邊記。行嗎?(出示:正在結(jié)網(wǎng)、絲斷了、網(wǎng)破了、重新扯起細絲、再次結(jié)網(wǎng)、并不灰心、從頭干起、終于)
師:“一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然,一陣大風吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng),又被風吹斷了。就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成?芍┲氩⒉换倚,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。”誰能根據(jù)這組詞語,自己來講這個故事?
生:一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。突然,有一陣大風吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛就重新扯起絲,再次結(jié)網(wǎng),又被大風吹斷了。就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
生:(紛紛舉手)錯了,錯了。
師:哪里錯了?
生:“蜘蛛一連結(jié)了七次都沒有成功!彼f漏了。
師:是漏了,不是錯了!
生:漏了就錯了。
師:是嗎?
生:如果沒有說“它一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成”,就是說蜘蛛第二次就把網(wǎng)結(jié)成了。意思完全不一樣了。(眾掌聲)
師:真的耶。ū娦Γ┞┝岁P鍵的,就錯啦!
生:他還漏了“可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起”這一句。這一句也是關鍵的!
師:是嗎?
生:正是因為蜘蛛“并不灰心”,所以它才能獲得第八次成功。
師:是嗎?獲得第八次成功?
生:是獲得了第八次的成功。
師:一共獲得幾次成功?
生:第八次。(眾笑)
生:是一次。是在第八次獲得的成功。
師:這樣說就對了!所以你應該這樣說:正是因為蜘蛛“并不灰心”,所以它才能在第八次獲得了成功。
師:現(xiàn)在,請你根據(jù)同學們的建議,再練習講一次,相信你這次能獲得成功。
生:(講得很完整,但不流暢)
師:滿意嗎?
生:不滿意。
師:想再試一次嗎?
生:想!
師:好!只要你有信心,你就還有機會!再講一次!如果這次不行,你還有下一次!老師期待你的成功!
生:(很激動。講得特別好。)(掌聲)
師:看!這就是你努力的結(jié)果!聽到這掌聲,你有什么感想嗎?
生:謝謝!
師:除了謝謝,你還有更好的感想嗎?
生:只要努力就能講好。
師:改一個字,讓我們大家都能從中獲得啟發(fā)!
生:只有努力才能講好。(眾笑)
師:不說“講”行嗎?
生:只有努力才能成功。(掌聲)
生:只要努力就能獲得成功。
師:還沒有講好的同學,你能講好嗎?
生:一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。一陣大風吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起絲來織網(wǎng),又一次被風吹斷了。就這樣斷了結(jié),結(jié)了斷,一連結(jié)了七次都沒有結(jié)成?墒侵┲氩⒉换倚,繼續(xù)織網(wǎng)。這一次,它終于織成了一張完整的網(wǎng)。
師:你講的很流利?上в幸粋小遺憾,誰聽出來了?
生:應該是“織了斷,斷了織”,不是“斷了結(jié),結(jié)了斷”。
師:這兩個句子意思一樣嗎?
生:一樣!
師:再仔細辨一辨,意思一樣嗎?給你的感覺一樣嗎?
生:(茫然的樣子)
師:如果有人一連打了好幾敗仗,他這樣對你說:“我屢敗屢戰(zhàn)!”你還會讓他去戰(zhàn)斗嗎?
生:會!因為他很勇敢,雖然失敗了還要去戰(zhàn)斗。
師:假如他對你說:“我屢戰(zhàn)屢敗!蹦氵會讓他去戰(zhàn)斗嗎?
生:不會,因為這個人總是打敗仗,已經(jīng)沒有希望了。
師:對呀!那么課文中“織了斷,斷了織”與“斷了結(jié),結(jié)了斷”一樣嗎?
生:不一樣!“織了斷,斷了織”就說明這只蜘蛛并沒有灰心,很頑強!
師:讀書就是要這樣品味著讀。這樣讀,你才能讀出滋味來!現(xiàn)在再來練習一下,要品味著練!
生:(很投入地練習講故事)
師:同學們,只要我們努力練習,這個故事一定能講好。不過,現(xiàn)在不講了。(眾笑)
師:你現(xiàn)在對這個故事,對這只蜘蛛,又什么樣的感想?
生:我感覺到這是一只不灰心的蜘蛛。
生:這只蜘蛛有堅持不懈的精神。
師:動物身上也有讓人類敬佩的精神!你有一個智慧的頭腦!
生:我想到了李白……
師:蜘蛛與李白也有關系?
生:李白看到一位老奶奶在磨一個鐵棒,知道了一個道理,就是只要功夫深,鐵棒磨成針。(眾贊嘆,掌聲)
師:蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神與“鐵杵磨針”的精神是一樣的,那就是“堅持不懈”,就是“功夫深”!
生:就是永遠不放棄!
生:也就是永遠不失去信心。
師:對!只要你心中保留著那一份信心,你就一定能獲得最后的成功!
師:蜘蛛結(jié)網(wǎng),這是一個很普通的生活現(xiàn)象;蛟S你看到了,也不會在意,更不會有什么啟發(fā)。而對于布魯斯王子來說,就不一般了。他——(出示課文句子:布魯斯感動極了。他猛地跳起來,喊道:“我也要干第八次!”)誰來讀?
生:(很投入地朗讀)
師:我還沒有感受到布魯斯的“感動”!
生:(再讀,突出了“感動”)
師:我還沒有聽出布魯斯的信心!
生:(再讀,強調(diào)了“也要干第八次”)
師:我想看到布魯斯在喊的時候,是什么表情?做了什么表示?
生:(再讀,表情激動、握緊拳頭)
師:這才叫“有感情朗讀”!你經(jīng)過了四次努力,才有了“感情”!辛苦嗎?
生:不辛苦。
師:是嗎?
生:辛苦也值得。ū姶笮Γ
師:那我們一起來辛苦一下。ㄉR讀)
師:布魯斯是這樣說的,他是怎樣做的呢?
生:(自由朗讀課文最后一個自然段)
師:(提示)注意這段話中的“四處奔走、招集、動員、抵抗、激烈、終于”,體會一下這些詞語的含義,你再來讀,感覺就不一樣了。
生:(練習朗讀,略)
師:假如你就是布魯斯王子,現(xiàn)在要動員你的軍隊和人民起來與你一起抵抗外國侵略者。你會怎樣動員他們?想一想:他們與你一樣一連失敗了七次,也幾乎失去了信心!你該怎樣說服他們?怎樣激勵他們?怎樣振奮他們?請你拿起筆,寫一份簡短有力的動員書?梢赃@樣開頭:蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛的同胞們:………
生:(寫動員書)
師:誰愿意來發(fā)布自己的動員書?注意,其他同學認真聽,假如你就是蘇格蘭的人民,你聽了這位王子的動員,會愿意參加抵抗嗎?如果愿意,在他讀完之后,舉手歡呼。不愿意參加就(生插話:就吹口哨、喝倒彩)(眾笑),默默不語就行了,給人家王子留點面子吧。(眾大笑)
生:蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛的同胞們:我在山上的磨房里看到一只蜘蛛,它一連結(jié)了七次網(wǎng)都失敗了,但是這只蜘蛛并不灰心,頑強地織著網(wǎng),第八次終于成功了。戰(zhàn)友們(眾笑),我們也失敗了七次,但是我們不還有第八次嗎?我們不必灰心,更不能喪氣!說不定,第八次我們就能成功,獲得勝利呢!來啊,為了勝利,沖。。ū姶笮Γ
師:激情澎湃!你們參加嗎?
生:(紛紛舉手歡呼:參加!參加。
師:祝賀你,布魯斯王子!你贏得了人民的信任!去吧。ū姶笮Γ
生:蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛的同胞們:我在山上看到一只蜘蛛結(jié)網(wǎng),一連結(jié)了七次都沒有成功,但它并不灰心,終于在第八次結(jié)成了一張網(wǎng)。這是一只堅持不懈的蜘蛛,我們都要像這只蜘蛛一樣。如果你們像蜘蛛一樣勇敢,我們會重重獎賞你們的。(眾大笑)
師:你們會去戰(zhàn)斗嗎?
生:不去!誰稀罕你的錢。
師:!沒有錢是不能的,但錢也不是萬能的!看來你這樣動員,只能光桿司令啦。ū娦Γ
生:父老鄉(xiāng)親們、同胞們:蘇格蘭在經(jīng)受侵略,蘇格蘭在經(jīng)受磨難,蘇格蘭在哭泣、在流血。。◣煵逶挘阂郧閯尤,高。ū娦Γ╇m然我們一連失敗了七次,但那算得什么?你知道嗎,就連小小的蜘蛛都能堅持不懈,第八次結(jié)成了一張網(wǎng)。難道我們連一只蜘蛛都不如嗎?(師插話:以理服人,妙!)我們一定能像蜘蛛一樣,獲得第八次抵抗的勝利!勇敢的蘇格蘭人,拿起你的武器,跟我前進吧。ㄕ坡暎◣煵逶挘荷硐仁孔洌奈枞诵!算我一個。ū姶笮Γ
生:蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛的同胞們:我們失敗了七次,但并不表示我們永遠失敗了。(師插話:很有哲理。┠憧,那只小小的蜘蛛,最終還是戰(zhàn)勝了大風,在第八次結(jié)成了一張完整的網(wǎng)。我們難道不如這只蜘蛛嗎?面對侵略軍,我們?nèi)鄙俚牟皇菢審,不是?zhàn)士,而是堅持不懈的精神。ㄕ坡暎┲灰覀兏傻诎舜,就一定能取得最后的勝利。◣煟翰逶挘杭偃绲诎舜尾怀晒δ?)不成功,便成仁!(眾大笑)(師:你都犧牲啦?你應該還有第九次!第九次不成功……)我們還有第十次!第十一次!不成功誓不罷休。◣煟哼@樣好象太野蠻了,可以改成:不成功就……)誓不回家。◣煟哼@樣才是好男兒。﹣戆,戰(zhàn)士們,同胞們,勝利屬于蘇格蘭。ㄕ坡暎
師:掌聲已經(jīng)說明了一切!你將來一定能成為一個偉大的領袖。ū娦Γ
生:…………
師:在人生的道路上,當我們遇到挫折、困難的時候,我們要記得:失敗是暫時的,挫折是難免的。只要我們心中留存著那份信心,鼓起奮進的勇氣,堅持不懈,就一定能撥開云霧,看到光明,看到成功!祝愿我們每一個同學!下課。
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