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給六年級家長的建議)

時間:2024-03-13 14:46:40 好文 我要投稿
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給六年級家長的建議)

給六年級家長的建議)1

  一、經(jīng)常保持與你的孩子相互溝通,不要光是說教。對孩子所說的話要認真聽取,并要作出解答;卮鸷⒆拥膯栴}時,不要總是反駁和爭吵(反駁使你的孩子情緒更對抗、爭論可能使你產(chǎn)生被動的局面);相反,應(yīng)當(dāng)用堅定和積極的態(tài)度回答孩子的問題。

給六年級家長的建議)

  二、一般說來,不要讓孩子自由選擇做作業(yè)的時間。當(dāng)你向孩子征求什么時候做作業(yè)的意見時,要注意說話的方式。例如:“你愿意現(xiàn)在做理科作業(yè)嗎?”也可以這樣說:“該做你的理科作業(yè)了,和我一起到書桌旁來吧!比绻愦_實想讓他自己做出選擇,說話也應(yīng)盡量帶有傾向性。例如:“你是現(xiàn)在做理科作業(yè)還是晚飯后做,但如果等到晚飯后,你就不能看電視節(jié)目了!

  三、與你的.孩子一起制定目標(不要包辦代替),在一段時間內(nèi)固定在一個目標上。開始時的目標不能定得太高,使孩子能有把握實現(xiàn),隨后的目標對孩子就有吸引力了,因而能促使孩子一個接一個地達到目標。

  四、期待孩子進步。每個人都會對其他人的期待作出反應(yīng)(這是自我實現(xiàn)預(yù)言的癥狀)。如果你對孩子的期待較低,孩子很可能超過你的要求;如果你的期待較高,也不是壞事,孩子同樣也會做出積極的反應(yīng)。

  五、使孩子意識到自己的進步,對孩子取得的成績應(yīng)給予獎勵。在平時,不要對孩子每次做好了家庭作業(yè)都給予物質(zhì)獎勵,或許諾什么。但要進行一些口頭鼓勵:“你的作業(yè)做得很好,我真為你高興!薄斑@張圖畫得真好!焙⒆訉μ貏e難的作業(yè)題能認真思考,并完成得很好,那是值得慶賀的,并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

  六、實事求是地表揚孩子的成績。對孩子不加選擇地表揚達不到好的效果,況且孩子在一般情況下能夠識別:你是在說真話還是在說假話。

  七、表揚要具體化。例如說:“10個單詞中你有8個是正確的,成績還不錯”,這比“你真不錯”要具體一些。具體的表揚可以指導(dǎo)孩子將來的行為。

  八、當(dāng)孩子的作業(yè)沒有達到你的要求時,不要表現(xiàn)出失望的神情。應(yīng)激發(fā)孩子的力量,盡量避免批評。對于成績不好的孩子不要總是嘮嘮叨叨,應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子,使他們樹立信心。家長[微博]應(yīng)看重孩子的價值,而不要過于看重孩子的成績。

  九、態(tài)度要熱情,語言要幽默。孩子每天做作業(yè)就像進行“星球大戰(zhàn)”一樣緊張是會走向極端的。你和顏悅色地對孩子說:“我很樂意幫助你完成作業(yè)。”這會使孩子感到你對他的關(guān)心,用不著老是死板著臉對待孩子的作業(yè)。偶爾的笑聲、笑話,甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒,減少作業(yè)負擔(dān)的壓力。

  十、有選擇地使用計時器和有益的競賽活動。對于有些孩子來說,使用計時器做作業(yè)能集中孩子的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺性。而對于另外一些孩子來說,使用計時器可能產(chǎn)生憂慮不安的感覺。如果你的孩子是屬于后者,就把計時器拿開。一些孩子樂意與其他孩子進行學(xué)習(xí)競賽,并希望自己的成績不斷提高,如果你的孩子是屬于這種情況,就應(yīng)鼓勵他經(jīng)常參與這種活動,但是要注意,與朋友、同學(xué)的學(xué)習(xí)競賽可能造成威脅感和負疚感,特別是當(dāng)你的孩子常常處于落后狀態(tài)的時候。

給六年級家長的建議)2

  隨著新學(xué)期的到來,考試已是小六年級學(xué)生和家長面臨的首要任務(wù),這是最關(guān)鍵的一年,其利害關(guān)系自不必說。從目前到考試還有寒假和春季兩個階段,時間緊迫,而而學(xué)生對奧數(shù)的學(xué)習(xí)和掌握程度又各不相同,如何在短期內(nèi)合理利用時間,大幅地提升成績,提高應(yīng)試能力?相信這是很多小六學(xué)生家長最為敏感的一個問題。就此,水木學(xué)校奧數(shù)王教研組李從峰老師出招獻策,為您的孩子沖刺重點中學(xué)助一臂之力。

  (一)時間緊迫

  從暑假談起,今年的時間較往年相比更為緊迫,國慶彩排占據(jù)了不少學(xué)生的大部分時間,對原本準備暑期報班提升成績的學(xué)生造成一定影響,例如在我校學(xué)習(xí)思維導(dǎo)引教材的部分學(xué)員,原計劃暑期通過兩期的學(xué)習(xí)完成6冊和7冊的學(xué)習(xí),秋季班進入系統(tǒng)班學(xué)習(xí),但國慶彩排原因,耽誤了一期的課程,相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)只能推遲到秋季班,而秋季班的戰(zhàn)線拉得較長,更適合做系統(tǒng)復(fù)習(xí),這樣出現(xiàn)了一個連鎖的劣勢現(xiàn)象。所以在時間上,家長要有緊迫感,十一假期過后,將會是奧數(shù)復(fù)習(xí)不可再拖的一個階段,結(jié)合孩子的實際情況,做一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃尤為重要。

  (二)認清自己,做好規(guī)劃

  這一點家長必須做好工作,孩子通常無法做一個完善的規(guī)劃,家長要結(jié)合孩子的奧數(shù)水平,看孩子適合報什么班,適合學(xué)哪個層次的內(nèi)容,或者咨詢有經(jīng)驗的專家、教練,進行診斷、測試,做好規(guī)劃最重要。對于咨詢這方面李老師要強調(diào)一點,家長且不可礙于面子或盲目攀比,看別人的孩子報精英班、尖子班,給自己的孩子也報,要看實效。對于大部分學(xué)生來說,鞏固基礎(chǔ),查缺補漏是第一階段應(yīng)該做的,根據(jù)學(xué)生的'遺忘特點,早期學(xué)習(xí)的東西很可能忘得太多,所以復(fù)習(xí)、回顧,讓知識點和考點耳熟能詳,學(xué)生的知識更加系統(tǒng),更有條理,才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對于接觸奧數(shù)較早(如三、四年級)的學(xué)生來說的,而還有另一類,是迫在眉睫,才開始學(xué)奧數(shù)的,我所帶的學(xué)生中就有一部分屬于這一類的,或者以前多多少少在學(xué)校接觸一些思維訓(xùn)練類的淺顯內(nèi)容,這類學(xué)生奧數(shù)知識較少,跟班進行緩慢的學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實,是需要進行強攻惡補強化訓(xùn)練的,選擇一對一家教或由同類學(xué)生所組成的小班較好,建議一周不低于兩次的訓(xùn)練(周一至周五上一次,周末一次),否則無法將知識點補全。

  (三)課上課下該做的

  復(fù)習(xí)課堂節(jié)奏較快,在串講過程中將以大類問題放在一起,這是和以往學(xué)習(xí)模式不同的地方,所以學(xué)生一定要學(xué)會記筆記,因為這里涉及到知識點或解題方法之類的內(nèi)容較多,單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上,該記筆記的地方我會重點強調(diào),每一個學(xué)生必須記錄下來。另外,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,家長一定要多做工作,切不可隨孩子而去,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響終生。如個別孩子不愛動筆、計算馬虎、或者老師在講,孩子在下面做后面的(可能這個題已經(jīng)做出來了,覺得沒必要聽),都是學(xué)奧數(shù)之大忌,需要家長和老師、孩子一起配合,克服這些缺點。對于課堂上學(xué)生沒有獨立完成的題目,學(xué)生要記錄解答過程,否則會出現(xiàn)當(dāng)時明白課下忘記的情況,家長應(yīng)該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況,并督促孩子每次課后要進行鞏固,記住每道題的解題思路。奧數(shù)在于點滴的積累,多做、多看,能力自然就提升上去了。

  (四)第二沖刺階段

  從春季班開始,要以強化訓(xùn)練為主,應(yīng)多做真題或部分競賽題(重點中學(xué)大部分考題來源于各大杯賽題),讓孩子熟悉命題環(huán)境,提升孩子應(yīng)試能力。

  (五)強調(diào)一點,復(fù)習(xí)最重要。

給六年級家長的建議)3

  孩子離開生養(yǎng)認識的環(huán)境,開始了一個全新的生活,從過去生活靠父母,學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去,步入自我調(diào)節(jié)、約束階段,對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程,從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看,這孩子有良好的本質(zhì),學(xué)會了很多做人的道理,處事的方法,學(xué)習(xí)上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,我們非常焦急,由于千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時把握她的思想動態(tài),及時給予引導(dǎo),建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的`治理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,并教給他們過硬的生存本領(lǐng)!

給六年級家長的建議)4

  通過看孩子的成績單,可以說不夠理想。這對我們做家長的.有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識,希望老師和家長共同幫助他、教育他。也希望孩子要尊敬師長、團結(jié)同學(xué),克服缺點,學(xué)好知識運用到實踐中,做一名有用人才.

給六年級家長的建議)5

  孩子離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境,開始了一個全新的生活,從過去生活靠父母,學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去,步入自我調(diào)節(jié)、約束階段,對任何事物都有一個新鮮和適應(yīng)的過程,從收到的.學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看,這孩子有良好的本質(zhì),學(xué)會了很多做人的道理,處事的方法,學(xué)習(xí)上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,我們非常焦慮,由于千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài),及時給予引導(dǎo),建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,并教給他們過硬的生存本領(lǐng)!

給六年級家長的建議)6

  寒假快過完了,在整個假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時糾正,會成為習(xí)慣,對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點建議,希望我們共同攜手對孩子進行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

  一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的`性,讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

  二、作業(yè)質(zhì)量方面,應(yīng)該嚴格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什么書,怎樣讀,讀到什么程度?是否寫讀書筆記?

  四、在作文方面,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認真寫好,從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;

  五、日記的數(shù)量方面,假期應(yīng)該最起碼應(yīng)該寫15~20篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對你在作業(yè)方面的布置不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對的,如果我說的不對,希望諒解,對你個人沒有什么,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!

給六年級家長的建議)7

  我們的孩子得以長進,承蒙師傳管教有方,用心良苦。但愿吾兒虛心學(xué)習(xí),有志氣學(xué)好本專業(yè)課,為未來的前程奠定好知識基礎(chǔ),成為社會上有用的人才。作為孩子的`家長敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長以及熱情幫助孩子的同學(xué),表示深深的感謝,祝大家:新年快樂,萬事如意!

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