小學生必備的知識
小學生必備的知識1
1、一遇到有電影，大家都踴躍地來觀看。
2、老師每次提出問題，同學們都踴躍回答。
3、歡迎大家踴躍出席，并帶領(lǐng)朋友參加。
4、語文課上，同學們都踴躍發(fā)言，連一向不愛說話的王芳都頻頻舉手。
5、熱誠歡迎世界各國的大學生們踴躍參加本次學生交流會。
6、一方有難，我們要踴躍捐款支援災區(qū)。
7、好多年青人都踴躍報名參軍。
8、喜歡做菜的.師姊們無不躍躍欲試，踴躍報名。
9、如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色！
10、革命勝利了，全國人民歡喜踴躍。
11、小組討論時，大家都對提出的問題踴躍發(fā)表意見，而小明卻一直默不作聲。
12、學校下星期舉辦運動會，同學們踴躍報名。
小學生必備的知識2
今天中午，我們?nèi)チ送薰W進行了安全講座。
我們陸續(xù)進入了一個教室，只見一位老師站在講臺前，在等待上課。我們今天的主要內(nèi)容是我們身邊的災害，老師羅列了一下，分成了三類分別是：自然災害、社會災害、衛(wèi)生飲食災害。
自然災害有：雷電、海嘯、地震等。
為了避免被雷電擊中，在雷電發(fā)生時，我們可以俯下身子，但是千萬不要躲在大樹下、水塘邊、電線桿旁。聽到了這個消息，我想到了以前我在下雨天總是躲在大樹下面，現(xiàn)在可不敢了。
社會災害有：高空墜物、陌生人、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
防止網(wǎng)絡(luò)詐騙有個小技巧：輸入支付寶這些網(wǎng)站名稱時，要看看網(wǎng)址的`前面字母中“http”后面有沒有加上“s”，如果沒加，你的信息就可能會被壞人知道。我想：哇！這么危險��！得趕快告訴媽媽，防止信息被盜。
從今天這節(jié)課，我知道了：網(wǎng)站也是需要加密的，以及地震后容易發(fā)生海嘯，海嘯也可能會在旁邊地區(qū)發(fā)生。
小學生必備的知識3
一、班會目的：
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學校注意一些食品方面的安全。
二、班會形式：
以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。
三、班會前準備 :
1．讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。
�。诎迳蠒鴮憽笆称钒踩R競賽”八個美術(shù)字。四、活動過程 :
( 一 ) 班長宣布“食品安全主題班會“開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期， 是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。
請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒， 首先要講究個人衛(wèi)生， 做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到 " 六不吃 " ，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
主持人：下面進行第一個環(huán)節(jié)
( 二) 食品安全問題進行知識競賽。( 必答題 )
大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。
這個回合是必答題， 每道題目都有 4 個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、 綠色食品指什么食品（ C）
A、蔬菜和水果 B 、綠顏色的食品 C 、安全無污染食品 D 有豐富營養(yǎng)價值的食品
2、哪些食物不能一起吃（A）
A、豆腐和菠菜 ? B 、葡萄和蘋果 ? C、面包和牛奶 ? D、 和豆
主持人：好了，第一回合的比 就到此 束，看來 況 激烈喔！那 在 我 一起來看看比分。
( 二)? 答
主持人：下面要 行第二 的比 ，同學 加油呀！ 一 的`比 是我 大家一起來回答，同學 只要回答是或不是、能或不能。在我 完 目后，就可以回答。
1、 霉的花生能吃 （不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃（不是）
3、方便面是不是可以作 主食（不是）
4、我 是不是可以天天吃快餐（不能）
5、能空腹喝牛奶 （不能）
( 三)
小 ，并派一個代表 出你 的意 和 。得最好的小 加3 分，第二名加 2 分。
主持人：餐 、 店使用一次性筷子、塑料餐具利弊 。
答：利： 生，不易 染各種疾病。
弊：塑料餐具不易 理，造成“白色 染”。一次性筷子浪 大量木材， 此以往，將會破壞森林，破壞生 境。
：弊大于利、 停止使用。
主持人：好啦，比 到 里 束了， 在 我 一起來看看各 的 分。
( 四) 《食品 生安全童 》（大家一 拍手一 念）。
食品安全真重要，病從口入危害大。
良好 要養(yǎng)成，食品挑 切注意。
“三無”食品莫食用，有害物 在其中。
小 小 莫相信， 生更是 不上。
期食品切注意，吃了危害大又大。
食品切分清，中毒機率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面 。
料、冷 要 制， 害牙 的健康。
( 五) 班主任小結(jié)
小學生必備的知識4
1. 成功永遠青睞自信，鄙視自卑。
2. 在鉆人之跨的屈辱下，韓信的心靈有了深深的創(chuàng)傷，但他沒有因此而自卑，反而奮發(fā)向上，最終成才。
3. 發(fā)考卷了，別人考了100分，我考了75分，心里感到很自卑。
4. 她心里不免負擔沉重，經(jīng)常被一種自卑感所苦惱。
5. 他們有些人養(yǎng)成了嚴重的自卑感。
6. 有自卑感的人輕視自己，認為無法趕上別人。
7. 自卑感是一種不能自助和軟弱的復雜情感。
8. 需要自信的時候，先要戰(zhàn)勝自己的自卑。
9. 同學們老是數(shù)落我，我感到很自卑。
10. 因為長得不好看，我一直是個自卑的女孩。
11. 他一直很自卑，他認為自己又瘦又高，長得象一顆蘆葦。
12. 我獨自一人坐在角落里，一種不可名狀的自卑感和孤獨感籠罩著我，令人無法呼吸。
13. 外強是自大，中干是自卑。
14. 我終于戰(zhàn)勝了自卑。
15. 并不是每個人一生下來就是自卑的，這是由后天決定的。
16. 老師的話，驅(qū)散了籠罩在我頭上的自卑的陰云，讓我重新拾起了自信和勇氣。
17. 正如其它的造反派那樣，張為自己的出身感到自卑。
18. 小明這次考試不及格，他很自卑。
19. 他感到自己很無知，很自卑。
20. 失敗時，這個人就可能保留著一種沒有得到補償?shù)淖员案小?/p>
21. 只知道自卑的人是不會取得成功的。
22. 他在上司面前感到自卑。
23. 永遠不要有不現(xiàn)實的渴望，因為它的`結(jié)果便是自卑、失落和覺醒。
24. 雖然我很胖，但是我不會感到自卑。
25. 自卑感是成功最大的絆腳石。
26. 如果嚴重的自卑就會造成心理疾病，自信才會對人有幫助。
27. 自卑是因為對自己不滿意造成的心理落差。
28. 在這群穿著職業(yè)裝的青年中，沒有人承認自己自卑。
29. 自卑就是對人、對事物，對世界、對宇宙缺乏一個正確的了解。
30. 自信可以讓我更加美麗，自卑可以讓我變得軟弱。
31. 作為一名現(xiàn)代公民，我們必須自信，不應(yīng)該自卑。
32. 小明是個自卑的人。
33. 我不是一個喜歡自卑的人。
34. 他剛回答完這個問題，講臺底下便一片唏噓聲，他自卑極了!
小學生必備的知識5
法律，是我們青少年都應(yīng)該知道的知識。學校為了讓我們小學生能更深地了解法律，就給我們小學生發(fā)了《中小學生法律知識讀本》。
拿回家之后，我認真地讀了這本書，讀了這本書，我深受體會。讓我知道了更多關(guān)于法律的知識。深刻地認識到了自己的不足，所以，看完書后，我認真地改掉了自己不好的習慣。如：平時，我不走斑馬線，就橫穿馬路，圖了個方便。自從我讀了這本書之后，我再也不橫穿馬路了，我是走斑馬線了，不光我自己改掉了壞習慣，也幫助了家人改掉了不好的習慣。
還有，平時，家里有許多用完的廢電池，我不會把廢電池亂扔了，因為我們?nèi)粘Ｋ玫钠胀ǜ呻姵兀饕伤嵝凿\錳電池和鹼性鋅錳電池兩類，它們都含有：汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼回慢慢腐蝕，其中的重金屬物質(zhì)逐漸滲入水體和土壤，造成污染。一節(jié)紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的'土地失去利用價值，所以把一節(jié)節(jié)的廢舊電池說成“污染小炸彈”一點也不過分。還有的省就針對這種不文明的行為，出臺了《愛國衛(wèi)生條例》，其中就有規(guī)定：亂扔廢舊電池，處十元以上五十元以下罰款。讀了這本書之后，我還知道了賭博帶來的危害：《治安管理處罰法》第七十條以營利為目的，為賭博提供條件，或參與賭博賭資較大的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款，情節(jié)嚴重的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上三千元以下罰款。
這本書讓我知道了很多的法律知識，說也說不完。我想：從今晚后我要認真學習法律，爭取做一個守法小公民。
小學生必備的知識6
上課預備鈴響了，同學們便不自愿地陸續(xù)走進了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時，又有幾位調(diào)皮的學生故意姍姍而來.
在老師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，老師便開始上課……
可是，總有些同學控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學交頭接耳地竊竊私語.不時地，又有幾個同學把一張張紙條從教室第一排傳到最后一排.于是，教室中間部的學生便成了傳遞員.
在無可奈何的情況下，老師把這群與眾不同的學生隔離開，各自分布在一個角落.但是，他們始終會有各自的高招，進行傳遞消息.
時常，我會有這種念頭:如今的'學生的學習態(tài)度實在離譜，難怪總會有考不、上高中學校而整天無所事事而流落在外的青少年.這些人卻總抱怨著:讀書太辛苦了，總是學不會!然而，我個人卻認為:他們并非學不會，而是根本就沒努力去學.而且在學習過程中，半途而廢，學習五天捕魚三天曬網(wǎng).如此的學習態(tài)度，怎能取得好成績呢?
在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進行競爭.或許，這是眾人皆知的事實，但是，沒有真正的動力促使他們?nèi)W習，去努力，去奮斗!
若是青少年無法正確意識到學習、知識的重要性，等到若干年甚至數(shù)十年后才醒悟:原來生活中離不開知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!
小學生必備的知識7
一、如何防溺水
1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結(jié)伙去劃船。
5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。
7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的.人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應(yīng)立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
二、預防溺水的措施：
1.小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳;
2.不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
3.不去非游泳區(qū)游泳;
4.不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;
5.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒�，以防抽筋�?/p>
三、溺水時的自救方法：
1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;
3.身體下沉時，可將手掌向下壓;
4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
水中抽筋自救法
抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發(fā)生。抽筋原因主要是下水前沒有做準備活動或準備活動不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時間長，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動作不協(xié)調(diào)等情況下也會出現(xiàn)抽筋。
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
水草纏身自救法
江、河、湖、泊近岸邊或較淺的地方，一般常有雜草或淤泥，游泳者應(yīng)盡量避免到這些地方去游泳。如果不幸被水草纏住或陷入淤泥怎么辦呢?·首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深�！び醚鲇痉绞�(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回�；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。
·如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應(yīng)及時呼救。
·擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。
身陷漩渦自救法
河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。
·有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡量避免接近。
·如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應(yīng)立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
疲勞過度自救法
過度疲勞后游泳或游泳過度后，都容易造成抽筋或因體力不支而溺水。碰上這種情況怎么辦呢?
·覺得寒冷或疲勞，應(yīng)馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。
·舉起一只手，要放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。
·如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。
四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、岸上急救溺水者
1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2.將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;
3.進行口對口人工呼吸及心臟按摩;
4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
小學生必備的知識8
這天上午，我在學校聽了老師組織的小學生安全知識講座，很有意義，也知道了當危險地事情來臨后我應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時就有可能有更多的獲救機會。
我在收看了講座后，學到了很多有關(guān)地震、游泳、火災等方面的知識及其它安全方面的'注意事項。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現(xiàn)場。我們在上學放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。
通過觀看這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。
小學生必備的知識9
(一)不要給陌生人開門
即便不出門，孩子獨自在家，也是一件讓家長不太放心的事。據(jù)了解，以前每個假期都會有歹徒誘騙獨自在家的兒童開門，然后入室搶劫的案件。本站提示：一些不法之徒往往利用未成年人戒備不足，警惕性差、容易哄騙的特點，騙取孩子信任后實施犯罪。所以家長一定要對孩子加強防范危險的教育，告訴孩子，獨自在家時，千萬不要給陌生人開門。一旦遇到糾纏不清的人，應(yīng)撥打110報警。
據(jù)介紹，不法之徒通常會用以下方式誘騙獨自在家的孩子開門，如：“我是你爸爸(或媽媽)的'同事，你的家人給你買好吃的了，讓我給你帶回來”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人出事故了，讓我來接你”;“我是你的親屬，從某地趕來看你”;“我是看煤氣表(水表)的”等。
作為家長，應(yīng)告訴孩子遇有陌生人敲門，盡量不要答話，更不要透露自己是一個人在家的實情，可以用“爸爸正在睡覺”或是“大人到樓下買菜”等來暗示、嚇退陌生人。即便真的是孩子認識的同事、鄰居或是遠房親屬，也應(yīng)告訴孩子提高警惕，開門前最好先打電話大聲通知家長，并盡量讓門外人聽到。
(二)嚴防不速之客
每到暑假，很多雙職工父母不得不把孩子一個人留在家里，這時一定要教會孩子防范不速之客。每年全國發(fā)生的綁架案中，70%都是撕票的。
要教會孩子父母離開家后就鎖好防盜門，將能夠進人的窗子也關(guān)好，防止壞人破門而入或從窗子潛入室內(nèi);有人來訪，可以隔著門窗與他對話，千萬不能開門;對自稱是修煤氣管道、修水表、修電表、修電話的來人，要先給爸爸媽媽或小區(qū)物業(yè)管理人員打個電話，問清情況后才決定是否開門;如果發(fā)現(xiàn)竊賊已經(jīng)進屋，千萬不要驚慌，盡快躲藏起來或伺機逃走，不提倡與壞人搏斗。
另外，家長還要教育孩子，如果是在獨自外出時遇見不認識的人前來搭話，要提高戒備，不能吃、喝陌生人給的食物或飲料，不能跟隨陌生人去陌生的地方。如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。
小學生必備的知識10
小學生家庭教育知識講座
1、家長應(yīng)該具有哪些適應(yīng)時代的家教觀念?
家庭教育的質(zhì)量不僅與家長的知識經(jīng)驗有關(guān)，而且與家長的家庭教育的觀念有關(guān)。觀念是客觀環(huán)境的主觀反映，是對某個事物的觀點和信念。人的每個行為的背后或多或少都有其觀念在起作用。家庭教育的行為同樣與家長家庭教育的觀念緊密相連。
時代在發(fā)展，社會在進步。若想獲得家庭教育的成功，首當其沖的是更新家庭教育思想和觀念。每個時代有每個時代的家庭教育觀念，21世紀的家長為什么會在家庭教育中產(chǎn)生困惑?主要是現(xiàn)在社會變化太快了�，F(xiàn)代化的內(nèi)核是人的現(xiàn)代化，我們的家長要在一代人的時間中走完人家現(xiàn)代化國家人們幾代人的路程，顯然是十分困難的。我們應(yīng)該既把子女當作子女，也把他們當作朋友，當作一個與家長有平等關(guān)系的公民。我們必須拋棄“天下無不是的父母”這種陳腐的觀念。
當前某些家長還存在片面的家庭教育觀念。例如：重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。共同的特點是功利性太強。這些錯誤觀念對孩子的健康成長會產(chǎn)生不利影響。
與時俱進的家庭教育的觀念可以推動家長去改進家庭教育。家庭教育觀念的現(xiàn)代化不能一勞永逸，它是一個動態(tài)的、不斷發(fā)展更新的`過程。
科學、民主和開放是三大適應(yīng)時代的家庭教育觀念。
科學的家庭教育觀念。
父母要用科學的心理學、教育學、生理學等理論指導自己的家庭教育。對別人的經(jīng)驗和常識要進行分析。
父母應(yīng)注意在家庭中不能包辦代替，減少孩子的依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產(chǎn)生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。例如，如果在星期天孩子執(zhí)意要9點以后起床，那么在午飯前不能給他吃任何東西。因為吃早點的時間已經(jīng)過了，如果想吃早點，就必須在8點鐘以前起床。
民主的家庭教育觀念。
父母應(yīng)該向孩子指出，哪些事情不可以做。家長要弄清孩子為什么不同意某個行為準則，然后耐心疏導，以理服人。如有必要，可以坐下來與孩子一起討論這些準則。
當您的孩子抱怨您處理某件事情不當或有誤時，您應(yīng)該放下架子認真反思和敢于對孩子說聲“對不起”，這不但不會失去尊嚴，反而會增加您同孩子的感情。
家長要注意在生活中尊重孩子，不羞辱孩子，不求全責備，多鼓勵孩子。
家長還應(yīng)注意不偷聽孩子電話，不拆孩子的信，不偷看孩子的日記，允許孩子有自己的隱私。
開放的家庭教育觀念。
父母要不斷學習，不斷進步，吸取先進的經(jīng)驗。父母和孩子要互相學習，爭取為社會作出貢獻。
2、家庭教育為什么要遵循科學性原則?
孩子小剛10歲，個子矮小，偏食。他的話比其他同學多，比其他同學愛動。他上課隨便說話，經(jīng)常招惹周圍同學，說話聲音高亢尖利，有時還故意沖撞別人，同學們都疏遠他。博士先生，您看他是不是多動癥?
小剛雖然有多動表現(xiàn)，但是他又不是完全不可以自制。當老師提醒或暗示后，一般還能夠控制自己的行為，并有一定的改變。多動行為嚴重的孩子注意力、堅持力是很差的，而小剛對自己感興趣的事情，能夠較長時間地關(guān)注。如演算數(shù)學題，特別是思考題，他精神集中，效果好;他打電腦反應(yīng)快，興趣高，一坐就是一個多小時還不愿意離開。這說明他的注意力并沒有障礙，只是一般性多動行為，是可以通過教育，并伴隨著他自身的成長得到改變和提高的。
存在心理問題的孩子的一些行為表現(xiàn)是超出正常的。
不成熟行為：沖動而不穩(wěn)重，自私而不寬容，拖拉而不專心，依賴而不自理。有的人甚至有時舉止幼稚，常出洋相。
不良習慣：偏食，挑食，上課注意渙散，愛搞小動作，閑時愛啃手指甲，睡時吮吸手指頭。
情緒障礙：害羞，害怕，焦慮，抑郁，怯懦，自卑，孤僻，嫉妒，疑慮，自殘，輕生。
行為品質(zhì)：惡語傷人，說謊，欺騙，偷竊，攻擊他人，破壞，斗毆，殘殺。
小學生的問題行為表現(xiàn)形式有以上多種。歸納起來主要是兩種類型：一是攻擊型，即活動過度，行為粗暴，不能與同學友好相處，學習不專心等;二是退縮型，即很少活動，表現(xiàn)沉默、孤僻、不合群，遇到事情縮手縮腳，膽怯，焦慮等。
如果有的孩子有這些心理問題，會損害自己的心靈，束縛自己的發(fā)展，影響自己健康地成長，所以，是家庭教育中不容忽視的問題。
當然，這些現(xiàn)象是部分小學生心理問題的客觀反映，家長也不必過分緊張。就像生理上有了疾病可以治療一樣，我們也可以采用科學的方法進行心理調(diào)試，我們指導孩子學會善待他人，悅納自我，心理問題是可以解決的。關(guān)鍵是用家庭教育的科學鑰匙，打開心靈之鎖。所以我們說，家庭教育一定要遵循科學性原則。
小學生必備的知識11
為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、組織機構(gòu)主辦：
校少先隊
二、活動主題
積累科學知識，爭當科普少年
三、競賽內(nèi)容
開展科普知識競賽，競賽要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。
四、參加對象
3-6年級學生
五、名額分配
分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。
六、階段安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。
20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎(chǔ)上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。
�。ǘ┑诙A段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，
七、評獎辦法
分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。
八、工作要求
各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的`方式組織學生參予，確�；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
白云小學20xx年4月16日
小學生必備的知識12
【存在的拼音】：
cún zài
【存在的意思】：
保留；實際上還有，沒有消失。
【存在的`近義詞】：
存留
存在造句
1、這一展覽說明了本市存在的許多問題。
2、國內(nèi)仍存在著古老的習俗。
3、她堅信上帝的存在。
4、大工業(yè)只是隨著技術(shù)發(fā)展而逐漸開始存在的。
5、這種局勢存在著潛在的危險。
小學生必備的知識13
提高小學生的語文素養(yǎng)的方法：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力
1、培養(yǎng)學生聽的能力
培養(yǎng)學生主動去聽的興趣，使學生廣泛聽取老師，同學、家長的意見，要求老師上課要有趣味性，聽為聽、說、讀、寫能力之首，在實際教學活動中怎樣培養(yǎng)學生聽的能力顯得尤為重要。教師要多鼓勵表揚學生，調(diào)動他們學習的積極性。使他們在心理上獲得成功，從而充滿自信。聽的形式和手段多樣化，讓學生做到細心聽，用心聽，學會傾聽，是提高課堂教學效率的前提，這需要教師要積極引導，教給學生方法，使學生學會傾聽。教師應(yīng)明確告訴學生傾聽時要學會尊重對方，姿勢端正，有點頭、微笑之類的眼神和表情，別人說話時不要隨意打斷，不得譏笑或進行人身攻擊。當學生漸漸感受到傾聽的魅力，感受到傾聽帶給自己的快樂時，我們的課堂教學就會更加生動，更加精彩，我們的學生將會真正成為學習的主人。
2、培養(yǎng)學生說的能力
首先要培養(yǎng)學生說話的主動性和生動性。學生說話能力化培養(yǎng)，要在具體的'實踐中鍛煉和提高；要讓學生有主動談話的意識，使他們想說、敢說、愛說；要激發(fā)學生說的熱情，需要教師及時鼓勵和善于引導；要采用由淺到深，由易到難的說話方式，多表揚，誘發(fā)學生良好的說話情緒。其次，多開展課內(nèi)說話訓練，以說明理，引導學生懂得在學習和生活實踐中，“說”是進行思想交流和情感溝通的根本途徑。再次，教師要想辦法為學生營造說的環(huán)境，給他們說話的機會。可以結(jié)合課文中各類語言特色，進行有系統(tǒng)的訓練和課堂外的說話實踐；經(jīng)常舉行以說為主的活動，培養(yǎng)學生的語言運用能力，并將培養(yǎng)學生說話生動性貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)中。多種多樣的訓練方式，可以使學生表現(xiàn)出豐富的創(chuàng)造性，提高他們的表達的能力。
3、培養(yǎng)學生讀的能力
讀是語文學生的一把鑰匙。讀課文首先要理解其中的詞語和句子，才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想。首先，教師要從學生和教材的實際出發(fā)，內(nèi)外結(jié)合，深入了解學生對課文的理解程度，才能有的放失地進行教學。其次，教師要善于啟發(fā)學生質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的主動性和積極性。再次，教師要注意培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣，給介紹符合他們接受水平的讀物，提高他們的課外閱讀量，進而豐富學生的知識量，開拓他們的思路。
4、培養(yǎng)學生寫的能力
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是語文教學的重要內(nèi)容之一。激發(fā)寫作興趣是提高學生寫作能力的前提，因此，教師要讓他們在輕松愉快的氣氛中完成作文，這樣他們的寫作興趣會隨之而來。教師在對學生進行寫作訓練的過程中，不僅要傳授寫作方法，更要對學生的構(gòu)思進行科學指導。首先，教師應(yīng)該引導學生閱讀有益的課內(nèi)外讀物，從中吸取營養(yǎng)，享受收獲的喜悅，只有讀寫結(jié)合，學生才能有效提高寫作能力。其次，教師要指導學生以記敘熟悉的生活對象為主，引導他們寫自己所想的內(nèi)容，從而克服寫作中的盲目性和畏難情緒。再次，教師要指導學生通過觀察積累各方面的素材，通過實際體驗來喚起他們的寫作興趣，最后，教師的批改方法要靈活多樣，講評要及時，使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣。
總之，在小學語文教學中實施素質(zhì)教育，必須重視落實教學大綱的要求，注意學生的實際，進而培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和進一步學習的能力，為他們的終身學習創(chuàng)造條件。
小學生必備的知識14
1、蔬菜中含有的（ ）能促進胃腸蠕動、有利于食物消化。
A、維生素 B、纖維素 C、微量元素
2、自然界中，有“智慧元素”之稱的是（ ）。
A、鐵 B、碘 C、鈣 D、鋅
3、健康的概念（ ）。
A、不生病 B、不虛弱 C、不住院 D、身體的、心理的健康和具有良好的社會適應(yīng)能力
4、下列哪一種飲食習慣是不禮貌的？（ ）
A、低頭猛食 B、規(guī)規(guī)矩矩地坐著吃 C、不隨意翻揀菜肴
5、腸道傳染病是由于（ ）引起的。
A、吃了不清潔的食物 B、遺傳 C、 吃得太多 D、別人與你接觸傳染
6、水是人體必需的營養(yǎng)素之一，我們每天離不開水，如果我們在學�？诳蕰r，你應(yīng)該喝哪種水最好？（ ）
A、可樂 B、果汁 C、自來水 D、凈化水
7、以下哪種食物富含微量元素碘？（ ）
A、蘋果 B、巧克力 C、海帶 D、胡蘿卜
8、一般來說，（ ）中的蛋白質(zhì)含量比較低。
A、蔬菜、水果 B、奶類 C、魚、肉
9、缺乏維生素D、缺鈣會引起：（ ）
A、佝僂病 B、壞血病 C、貧血病
10、食用肉類食品，為盡量減少營養(yǎng)素損失最合適的`烹調(diào)方法是（ ）
A、紅燒 B、清蒸 C、炒
11、經(jīng)常牙齦出血、鼻流血，可能與缺乏（ ）有關(guān)。
A、維生素A B、維生素B C、維生素C
12、食物中以（ ）的含鈣量最豐富。
A、奶類 B、蔬菜 C、豆類
13、精白米面的缺點是（ ）較少。
A、維生素D B、維生素A C、維生素B族
小學生必備的知識15
本月閱讀了《中小學生消防安全知識讀本》（小學低年級）。我們的生活中離不開火，只要我們善加利用，火就會成為我們生活的好幫手，但是如果使用不當，它就會給我們的生活帶來嚴重的災難，甚至危及生命。據(jù)調(diào)查，我國每年有多名學生葬身火海，可見消防安全知識的學習，已經(jīng)成為中小學生不得不面對的一項艱巨任務(wù)。
本書一共分了八課，分別是第一課防火安全知識、第二課長時間開電視易引起火災、第三課電冰箱遠離可燃物、第四課電熱水壺不能靠近可燃物、第五課蚊香驅(qū)蚊要遠離被褥、第六課公共汽車著火怎么辦、第七課地鐵里發(fā)生火災怎么辦以及第八課干粉滅火器的使用方法。并且每一課都分成了六個模塊，分別是課前提示、安全博士、故事呈現(xiàn)、知識鏈接、安全忠告和認識拔高。
這些消防知識都是與我們的生活息息相關(guān)的。看完本書，我知道了：
1、家庭防火要巧用毛巾。如若遇見火災一定要用濕毛巾捂住口鼻，對于質(zhì)地不密實的毛巾要盡量增多折疊層數(shù)。
2、電視機最好擺在通風良好的.位置，避免通風不良，溫度過高引發(fā)火災。并且雷雨天盡量不看電視。還有關(guān)閉電視后一定要拔掉插頭。
3、夏日點蚊香時，一定要用蚊香專用的鐵架子，并且不能靠近被褥，窗簾等可燃物。
4、坐公共汽車時不要攜帶危險的可燃物上車。公共汽車發(fā)生火災時要會利用滅火器，并且在車上可以用安全錘敲擊車窗玻璃的四個角，推開玻璃逃生。
“隱患險于明火、防范勝于救災，責任重于泰山”我們在生活中一定要更多的掌握消防知識，遵守各項防火制度，盡量做到從根本上減少或避免火災事故的發(fā)生。從小事做起，言傳身教與學生，讓他們健康快樂的成長。
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