(精選)趣味數(shù)學小故事14篇
通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件,或是陳述一件往事。某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為,人們通過多種故事形式。以下是小編幫大家整理的(精選)趣味數(shù)學小故事,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
趣味數(shù)學小故事 1
有一天,“0~9”這幾個可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰最大,誰最小。
數(shù)字娃娃“9”跳出來得意地說:“我最大!”還指著“0”說::“尤其是你,沒頭沒腦,表示一個物體也沒有,你最!”
數(shù)字娃娃 “0”的'臉漲得通紅,傷心的哭了起來。這時,數(shù)字娃娃“1”一把拉過“0”說:“別難過,我們倆合在一起比他大!边@時“1”和“0”并排站在一起就成了“10”,“9”看到了,不好意思地低下了頭。
趣味數(shù)學小故事 2
阿拉伯數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0就是國際上通用的數(shù)碼。這種數(shù)字的創(chuàng)制并非阿拉伯人,但也不能抹掉阿拉伯人的功勞。阿拉伯數(shù)字最初出自印度人之手,也就是他們的祖先在生產(chǎn)實踐中逐步創(chuàng)造出來的。
公元前3世紀,印度出現(xiàn)了整套的數(shù)字,但各地的寫法不一,其中典型的就是婆羅門式,它的獨到之處就就是從1~9每個數(shù)都有專用符號,現(xiàn)代數(shù)字就就是從它們中脫胎而來的。當時,“0”還沒有出現(xiàn)。到了笈多時代(300-500年)才有了“0”。這樣,一套完整的數(shù)字便產(chǎn)生了。這就就是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。
印度數(shù)字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等國。7-8世紀,隨著地跨亞、非、歐三洲的阿拉伯帝國的.崛起,阿拉伯人如饑似渴地吸取古希臘、羅馬、印度等國的先進文化,大量翻譯其科學著作。771年,印度天文學家、旅行家毛卡訪問阿拉伯帝國阿撥斯王朝(750-1258年)的首都巴格達,將隨身攜帶的一部印度天文學著作《西德罕塔》獻給了當時的哈里發(fā)曼蘇爾(757-775),曼蘇爾令翻譯成阿拉伯文,取名為《信德欣德》。此書中有大量的數(shù)字,因此稱“印度數(shù)字”,原意即為“從印度來的”。
阿拉伯的數(shù)學家花拉子密(約780-850)和海伯什等首先接受了印度數(shù)字,并在天文表中運用。他們放棄了自己的28個字母,在實踐中加以修改完善,并毫無保留地把它介紹給西方。9世紀初,花拉子密發(fā)表《印度計數(shù)算法》,闡述了印度數(shù)字及應用方法。
印度數(shù)字取代了冗長笨拙的羅馬數(shù)字,在歐洲傳播,遭到一些基督教徒的反對,但實踐證明優(yōu)于羅馬數(shù)字。1202年意大利雷俄那多所發(fā)行的《計算之書》,標志著歐洲使用印度數(shù)字的開始。該書共15章,開章說:“印度九個數(shù)字就是:‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’,用這九個數(shù)字及阿拉伯人稱作sifr(零)的記號‘0’,任何數(shù)都可以表示出來!
14世紀時中國的印刷術(shù)傳到歐洲,更加速了印度數(shù)字在歐洲的推廣應用,逐漸為歐洲人所采用。
趣味數(shù)學小故事 3
阿基米德有許多故事,其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個洗澡的故事了。
國王做了一頂金王冠,他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子,便要阿基米德鑒定它是不是純金制的,且不能損壞王冠。阿基米德捧著這頂王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,隨著身子浸入浴桶,一部分水就從桶邊溢出,阿基米德看到這個現(xiàn)象,頭腦中像閃過一道閃電,“我找到了!”
阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊,分別放入一個盛滿水的容器中,發(fā)現(xiàn)銀塊排出的水多得多。于是阿基米德拿了與王冠重量相等的'金塊,放入盛滿水的容器里,測出排出的水量;再把王冠放入盛滿水的容器里,看看排出的水量是否一樣,問題就解決了。隨著進一步研究,沿用至今的流體力學最重要基石——阿基米德定律誕生了。
趣味數(shù)學小故事 4
1981年的一個夏日,在印度這個國家舉行了一場心算比賽。表演者是印度這個國家的一位37歲的婦女,她的名字叫沙貢塔娜。當天,她要以驚人的心算能力,與一臺先進的電子計算機展開競賽。
工作人員寫出一個201位的.大數(shù),讓求這個數(shù)的23次方根。運算結(jié)果,沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數(shù),必須輸入兩萬條指令,再進行計算,花費的時間比沙貢塔娜要多得多。
這一奇聞,在國際上引起了轟動,沙貢塔娜被稱為“數(shù)學魔術(shù)家”。
趣味數(shù)學小故事 5
從前,有一個老漢,臨死前對三個兒子說:“我不行了。咱們家只有十七棵樹,我死后,老大分二分之一,老二分三分之一,老三分九分之一,并且,每個樹都不能砍倒!闭f完這些,老漢死了。
兄弟三人看到死去的父親,他們傷心極了,于是,三人商量著安葬了父親,他們并且按照父親的叮囑,商量著分樹,按老人的遺囑分樹,怎么分也分不開,兄弟三個一籌莫展,誰也沒有辦法。
不過,正在他們一籌莫展的.時候,一個聰明的小朋友從這里路過,輕輕松松,就將這個問題解決了,讓我們一起看看他的解決方法吧。
小朋友和兄弟三個人說:“要想用現(xiàn)有的樹,將其按照你們父親的叮囑分是分不開的,所以,我們需要借助下外人的樹”,聽到這里,兄弟三人還是很迷茫,于是,小朋友就給他們繼續(xù)解答問題。
解答方法:
把鄰居的樹借來一棵加上來分,17+1=18(棵) 老大:18的二分之一是9(棵) 老二:18的三分之一是6(棵) 老三:18的九分之一是2(棵) 9+6+2正好17棵,最后把鄰居家的樹還給鄰居。
趣味數(shù)學小故事 6
一天,唐僧想考考三個徒弟的數(shù)學水平,于是他把徒弟們叫到面前,說:徒兒們,現(xiàn)在我在地上寫3個數(shù),你們誰能準確讀出來,我就把真經(jīng)傳給他。
唐僧首先寫出:23456。豬八戒迫不及待地說:這個讀二三四五六!唐僧搖了搖頭,說:八戒,多位數(shù)的讀法是有規(guī)律的。每個數(shù)字從右到左依次為個位、十位、百位、千位和萬位。只要從左到右把每個數(shù)字讀出來,并在后面加上萬、千、百、十就可以了,只是需要注意,最后一個數(shù)字不要讀個。所以,23456讀作二萬三千四百五十六。
唐僧又寫出:130567。孫悟空馬上說:這太容易了,讀作十三萬零千五百六十七。唐僧又搖了搖頭,說:遇到0,要特別注意,當一串數(shù)中間有0時,只要讀零就可以了,它后面的'數(shù)位不要讀出來。所以這個數(shù)應該讀作十三萬零五百六十七。
第三個數(shù)是120034。沙和尚想了想說:應該讀作十二萬零零三十四。唐僧嘆了口氣,說:如果一串數(shù)中有連續(xù)的幾個零,讀一個就可以了。所以這個數(shù)要讀成十二萬零三十四。徒兒們,你們的數(shù)學都學得不太好,還得繼續(xù)努力呀,真經(jīng)暫時不能傳給你們呀!
趣味數(shù)學小故事 7
春節(jié)里,養(yǎng)雞專業(yè)戶小粗心站在院子里,數(shù)了一遍雞的總數(shù),決定留下 ,1/2外,把1/4慰問解放軍,1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后,聽到房內(nèi)有雞叫,才知道少數(shù)了10只雞。于是把房內(nèi)房外的雞重數(shù)一遍,沒有錯,不多不少,正是留下1/2的`數(shù)。小粗心奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小粗心在院里數(shù)的雞是多少只嗎?
來了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小強看見了問道:“怎么洗那么多的碗 ?”“
家里來了客人了。”“來了多少人?”小林說:“我沒有數(shù),只知道他們每人用一個飯碗,二人合用一個湯碗,三人合用一個菜碗,四人合用一個大酒碗,一共用了15個碗。”你知道來了多少客人嗎?
趣味數(shù)學小故事 8
狐貍賣蛋
西瓜賣不成了。瘸腿狐貍改行賣雞蛋了。瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋,大聲吆喝:“買雞蛋呀!新鮮雞蛋!多買便宜啦!” 突然,傳來低低的哭泣聲。瘸腿狐貍循聲望去,見到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來。
狐貍趕緊打招呼:“二位買點新鮮雞蛋吧!”
母雞聽說“新鮮雞蛋”幾個字,突然放聲大哭。母雞這么一哭,把瘸腿狐貍弄糊涂了。
狐貍滿臉不高興。他說:“今天我第一天賣雞蛋,你就在我攤前又哭又鬧,真晦氣!”
大公雞趕緊解釋說:“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋,不留神,被小偷偷走了,她非常傷心!
聽說“偷”字,狐貍一怔。他急忙解釋說:“人家常說狐貍偷雞,可沒人說狐貍偷蛋的,這蛋是我買來的,可不是偷你們 的`!”
瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn),立刻換了一副面孔。他笑嘻嘻地對母雞說:“你不要哭嘛!你不是丟了雞蛋嗎,我這兒有的是雞蛋,
你買幾個回去孵,保證你子孫滿堂。”
聽了狐貍這么一說,母雞立即破涕為笑,當即買了10個雞蛋歡天喜地的回窩孵蛋。
母雞剛走,狐貍“噗哧”一聲笑了。他奸笑著說:“我這些雞蛋都是從母雞場買來的,這母雞場一只公雞都沒有,這雞蛋 根本就孵不出小雞!”
母雞回去孵蛋,一連孵了許多天,雞蛋連一點動靜也沒有。又過幾天,雞蛋開始出臭味了,母雞才知道上了狐貍的當。公 雞和母雞一起找狐貍算帳!
狐貍死不承認,可是公雞和母雞就是不答應。狐貍眉頭一皺,計上心來。狐貍說:“這樣吧!我愿意把這1000個雞蛋都給你,作 為賠償。只是有個條件!
公雞問:“什么條件?”
狐貍說:“這1000個雞蛋,你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個由8組成的數(shù)。8多吉利,8就是發(fā)嘛!發(fā)財呀!”
公雞和母雞,你看看我,我看看你,誰也不會算。突然,“叭嗒”一響,從樹上扔下一個小紙團,一只猴子在樹上一閃就沒了。 公雞拾起紙團一看,立即高叫一聲,對狐貍說:“你先給我8個雞蛋。”狐貍照辦;“你再給我88個雞蛋!焙傉辙k;“你再給我888個雞蛋,幾次啦?”
狐貍說:“3次啦!”
母雞過來說:“剩下兩次,該我啦!你給我8個雞蛋,再給我8個雞蛋。”
狐貍眼睛都紅了,他作了個加法:8+88+888+8+8=1000。狐貍大叫一聲,昏倒在地上。
趣味數(shù)學小故事 9
有一次,我和奶奶一起去文具店買文具,我買了3支水筆,1支1元;1個修正帶,1個4元;1本筆記本6元;
一副手套14元。營業(yè)員在算賬時,少算了1支水筆的價錢,我看見了,可又不知道相差多少錢,所以就算了起來,“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10,10是個整十數(shù),好加的,3+10+14=27!鞍⒁,您少算了1元!”
我說道,“你真是一個誠實的`好孩子!”阿姨開心地說,旁邊的人聽了也直夸我,奶奶拍拍我的頭說:“你真懂事呀!”
趣味數(shù)學小故事 10
小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起床下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。
一天,小熊剛擺好魚攤,狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨,急忙招呼:“買魚嗎,我這魚剛捕來的`,新鮮著呢!” 狐貍邊翻弄著魚邊問:“這么新鮮的魚,多少錢一千克?” 小熊滿臉堆笑:“便宜了,四元一千克! 老狼搖搖頭:“我老了,牙齒不行了,我只想買點魚身! 小熊面露難色:“我把魚身賣給你,魚頭、魚尾賣給誰呢? ” 狐貍甩甩尾巴道:“是呀,這剩下的誰也不愿意買,不過,狼大叔牙不好,也只能吃點魚肉。這樣吧,我和黑狗牙好,咱倆一個買魚頭,一個買魚尾,不就既幫了狼大叔,又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽直拍手,但仍有點遲疑:“好倒好,可價錢怎么定?” 狐貍眼珠一轉(zhuǎn),答道:“魚身 2 元 1 千克,魚頭、魚尾各 1 元 1 千克,不正好是 4 元 1 千克嗎?” 小熊在地上用小棍兒畫了畫,然后一拍大腿:“好,就這么辦!” 四人一齊動手,不一會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了,小熊一過秤,魚身 35 千克 70 元;魚頭 15 千克 15 元,魚尾 10 千克 10 元。老狼、狐貍和黑狗提著魚,飛快地跑到林子里,把魚頭魚身魚尾配好,重新平分了……
小熊在回家的路上,邊走邊想:我 60 千克魚按 4 元 1 千克應賣 240 元,可怎么現(xiàn)在只賣了 95 元…… 小熊怎么也理不出頭緒來。
你知道這是怎么一回事嗎?
趣味數(shù)學小故事 11
一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:“你們每人各摘回多少個桃子?”
八戒憨笑著說:“師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到 100 個,如果 3 個 3 個地數(shù),數(shù)到最后還剩 1 個。你算算,我們每人摘了多少個?”
沙僧神秘地說:“師父,我也來考考你。我筐里的`桃子,如果 4 個 4 個地數(shù),數(shù)到最后還剩 1 個。你算算,我們每人摘了多少個?”
悟空笑瞇瞇地說:“師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果 5 個 5 個地數(shù),數(shù)到最后還剩 1 個。你算算,我們每人摘了多少個?”
唐僧很快說出他們每人摘桃子的個數(shù)。你知道他們每人摘了多少個桃子嗎?
趣味數(shù)學小故事 12
阿凡提在街上賣甜瓜,他的甜瓜又大又甜,不一會兒就賣了很多。
這時,來了一個人問阿凡提:“你的甜瓜怎么賣的'?” 阿凡提說:“我的甜瓜 10 元錢 3 個! 這個人說:“那我買 2 個多少錢?” 阿凡提想了想說:“8 元錢! 這個人覺得很奇怪,就問阿凡提為什么買 2 個反而比買 3 個還貴呢?阿凡提笑著解釋了原因,這個人聽了恍然大悟。
你知道阿凡提是怎么解釋的嗎?
阿凡提說:“10 元錢 3 個,平均一個甜瓜約 3.33 元,買兩個的話按單價應該是約 6.66 元,但我要價 8 元,是因為單獨買兩個的話,沒有享受到買三個的優(yōu)惠組合價格,而且我賣甜瓜也需要考慮整體的收益和成本,如果大家都只買兩個,那我的甜瓜可能就不好賣了,所以單獨買兩個的價格會稍微高一點!
趣味數(shù)學小故事 13
高斯念小學的時候,有一次在老師教完加法后,因為老師想要休息,所以便出了一道題目要同學們算算看,題目是:1+2+3+……+97+98+99+100 =?
老師心里正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時,卻被高斯叫住了!原來呀,高斯已經(jīng)算出來了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴大家他是這樣算的`:把 1 加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就是說:1+2+3+4+……+96+97+98+99+100,100+99+98+97+96+……+4+3+2+1,對應的每一項相加都是 101,一共有 100 項,所以總和是 101×100=10100,但這是兩排的和,所以一排的和是 10100÷2 = 5050。
趣味數(shù)學小故事 14
歐拉小時候就特別喜歡數(shù)學,不滿 10 歲就開始自學《代數(shù)學》。這本書連他的幾位老師都沒讀過,可小歐拉卻讀得津津有味,遇到不懂的地方,就用筆作個記號,事后再向別人請教。
13 歲那年,歐拉考入巴塞爾大學,這在當時是個奇跡。在大學里,歐拉勤奮好學,結(jié)識了很多著名的數(shù)學家,在他們的`指導下,歐拉的數(shù)學才能得到了更大的發(fā)揮。
有一次,歐拉在計算一個復雜的數(shù)學問題時,連續(xù)幾天幾夜都沒有休息。當他最終得出正確答案時,卻因為過度勞累病倒了。但他的努力和堅持為數(shù)學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
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