（精華）學(xué)校接收函15篇

　　在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，接收函應(yīng)用范圍廣泛，根據(jù)場(chǎng)景的不同，接收函的內(nèi)容也大不一樣。寫接收函時(shí)不會(huì)寫？下面是小編幫大家整理的學(xué)校接收函，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校接收函1

xxx：

　　貴校20xx屆xx專業(yè)本科畢業(yè)生學(xué)生姓名(身份證號(hào)碼：xxx)已與xx就業(yè)單位(地址：請(qǐng)輸入就業(yè)單位地址)簽訂就業(yè)協(xié)議，請(qǐng)協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。

　　xxx

　　20xx年x月x日

學(xué)校接收函2

西南交通大學(xué)招生就業(yè)處：

　　我單位同意接收____________專業(yè)學(xué)生___________(學(xué)號(hào)__________)，見習(xí)期三個(gè)月。

　　不解決戶口及檔案關(guān)系。

此致

　　單位名稱：(蓋章)

　　單位地址：

　　聯(lián)系電話：

　　聯(lián)系人：

　　20xx年xx月xx日

學(xué)校接收函3

_____學(xué)校：

　　你校學(xué)生_____，因_____原因向我校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)研究決定，入我校年班就讀。

　　特此證明。

　　接收學(xué)校：_____(公章)

　　經(jīng)辦人：_____(簽字)

　　時(shí)間：

　　編號(hào)：

學(xué)校接收函4

_____院團(tuán)委：

　　我處于_______年______月同意接收萬(wàn)里學(xué)院_______學(xué)院_______同學(xué)來(lái)_______進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，并對(duì)他們相關(guān)活動(dòng)給予支持協(xié)助。

　　特此復(fù)函。

此致

敬禮!

　　_______省(市)_______市(區(qū))

　　_______年_______月_______日

　　(單位公章)

　　附：

　　單位負(fù)責(zé)人：__________

　　聯(lián)系方式：__________

學(xué)校接收函5

XXXX大學(xué)能源學(xué)院:

　　經(jīng)單位研究,決定接收貴院20xx屆AQGC專業(yè)畢業(yè)生HZF在計(jì)劃實(shí)習(xí)期限為20xx我醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),安排的工作崗位為AQY, 20xx年2月18日至20xx年5月20日,本院指派工程師做指導(dǎo)教師,提供學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)所需資料,保證實(shí)習(xí)期間的安全.

xxx

　　20xx年x月x日

學(xué)校接收函6

南京師范大學(xué)：

　　經(jīng)我校研究決定，同意接收貴校xxx級(jí)xx專業(yè)xx同學(xué)來(lái)我校實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間xxx年9月1日至xxx年10月31日。我校明確南師大對(duì)實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)的要求，提供實(shí)習(xí)生相應(yīng)的實(shí)習(xí)條件，安排有豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的.學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，提供實(shí)習(xí)生不少于8節(jié)課的實(shí)際課堂教學(xué)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)該生進(jìn)行就業(yè)考查。

　　特此函告。

xxx

　　20xx年x月x日

學(xué)校接收函7

xxx學(xué)校：

　　xx你校二年級(jí)(xx)班學(xué)生周樂(lè)鑫身份證號(hào)為：xx于XXX年xx9xx月xx10xx日因xx隨父母工作xx，要求轉(zhuǎn)入我市黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)xx學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)研究，同意轉(zhuǎn)入。請(qǐng)辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

此致

敬禮!

　　本校校長(zhǎng)簽字：

　　XXXX年XX月XX日

學(xué)校接收函8

　　我單位同意接收你校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)XXX同學(xué)于XXXX年XX月XX日在我單位進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)期間，我單位負(fù)責(zé)對(duì)該生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

　　特此證明。

　　單位(蓋章)

　　XXXX年XX月XX日

　　附：實(shí)習(xí)單位聯(lián)系方式

學(xué)校接收函9

xxx學(xué)校：

　　你校二年級(jí)(x )班學(xué)生周xx身份證號(hào)為：xxxxxx。于xx年x月x日因隨父母工作，要求轉(zhuǎn)入xx培紅小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)研究，同意轉(zhuǎn)入。請(qǐng)辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

此致

敬禮!

　　本校校長(zhǎng)簽字：xxx

　　xx年XX月XX日

學(xué)校接收函10

西南石油大學(xué)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心：

　　現(xiàn)有貴校專業(yè)的XXX屆畢業(yè)生要求到我單位工作，經(jīng)研究，同意接收，請(qǐng)給予派遣為盼。

　　單位（蓋章）

　　年月日

　　注：畢業(yè)生檔案統(tǒng)一交寄

　　聯(lián)系地址：

　　聯(lián)系電話：聯(lián)系人：

　　傳真號(hào)碼：郵編：

　　組織機(jī)構(gòu)代碼：

　�。ㄗⅲ撼�部隊(duì)、公務(wù)員外，其它單位組織機(jī)構(gòu)代碼必填）

學(xué)校接收函11

　　正當(dāng)畢業(yè)生拿著簡(jiǎn)歷到處找工作時(shí)，西北師范大學(xué)知行學(xué)院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)到知行學(xué)院辦公樓前，希望學(xué)校能夠更改信息。多位學(xué)生反映，學(xué)校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學(xué)位證等“脅迫”學(xué)生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學(xué)生報(bào)考基層公務(wù)員資格受影響。6月23日，知行學(xué)院回應(yīng)稱，已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學(xué)生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。

　　用畢業(yè)證、學(xué)位證脅迫學(xué)生做“假接收函”，學(xué)生找不到工作還要配合學(xué)校造假，學(xué)校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?

　　其實(shí)，不只是個(gè)別學(xué)校威逼學(xué)生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)九成，但是事實(shí)告訴我們：不少學(xué)生確實(shí)是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個(gè)數(shù)字游戲。

　　就業(yè)率本身就不是一個(gè)十分清晰的概念。不僅到機(jī)關(guān)企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè)，在實(shí)習(xí)單位蓋個(gè)章叫就業(yè)。更有不少學(xué)校像西北師范大學(xué)知行學(xué)院這樣，采取種種威強(qiáng)硬措施逼迫學(xué)生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”，或者報(bào)告學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學(xué)校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導(dǎo)國(guó)家招生就業(yè)政策。

　　但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對(duì)就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學(xué)評(píng)估中的就業(yè)率權(quán)重，就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對(duì)外宣傳就業(yè)率下降，學(xué)校的聲譽(yù)也會(huì)受到影響，造成招生困難。學(xué)校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學(xué)校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠(yuǎn)，就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。

　　大學(xué)培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關(guān)部門不能完全以就業(yè)率來(lái)評(píng)估大學(xué)辦學(xué)水平。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題還反映出就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。正如華南師范大學(xué)諶新民教授所言，“不是大學(xué)生多了，而是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)梯級(jí)轉(zhuǎn)移的滯后，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難�！贝髮W(xué)生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設(shè)置不合理的原因，還與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，高等教育質(zhì)量下降有關(guān)。就業(yè)供求關(guān)系本是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個(gè)漸進(jìn)的'過(guò)程。所謂“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時(shí)就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來(lái)年風(fēng)景依舊獨(dú)好。

　　不敢說(shuō)就業(yè)率造假都是逼出來(lái)的，但是學(xué)生“被就業(yè)”的現(xiàn)實(shí)值得思考。如果大學(xué)唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，顯然不是現(xiàn)代大學(xué)教育的應(yīng)有之義。對(duì)此，人社部要?jiǎng)?chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計(jì)機(jī)制，教育部要完善高校辦學(xué)評(píng)估機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，問(wèn)責(zé)曝光出來(lái)的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風(fēng)，為畢業(yè)生營(yíng)造真實(shí)、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實(shí)，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。

學(xué)校接收函12

學(xué)校名稱：

　　貴校20xx屆XX專業(yè)本科畢業(yè)生學(xué)生姓名（身份證號(hào)碼：XXXXXXXXXXXXXXXXXX）已與XX就業(yè)單位（地址：請(qǐng)輸入就業(yè)單位地址）簽訂就業(yè)協(xié)議，請(qǐng)協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。

　　經(jīng)辦人簽字：

　　就業(yè)單位地址

　　XX年XX月XX日

學(xué)校接收函13

xxx校轉(zhuǎn)入xx年第xx號(hào)xx縣xx學(xué)校:

　　茲有你校xx年級(jí)學(xué)生xx(男xx/女)學(xué)號(hào)xx，因xx要求轉(zhuǎn)往我校就讀。經(jīng)學(xué)校研究，同意接收。并報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門批準(zhǔn)。

　　經(jīng)辦人(簽字)：

　　xx校xx長(zhǎng)(簽字)：

　　xx學(xué)xx校(蓋章)：

　　xx年xx月xx日

學(xué)校接收函14

尊敬的xxxx醫(yī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　xxxx醫(yī)學(xué)院的.領(lǐng)導(dǎo)您好!您好!本單位同意接受貴校xx級(jí)xx專業(yè)xx班的學(xué)生xxx從事實(shí)習(xí)工作。 xx專業(yè)xx班的學(xué)生xxx從事實(shí)習(xí)工作實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年03月23日到20xx年09月25日。實(shí)習(xí)期間，我院會(huì)嚴(yán)格貴校學(xué)生遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行請(qǐng)假制度，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)活動(dòng)，促成實(shí)習(xí)任務(wù)!

　　xxx

　　20xx年x月x日

學(xué)校接收函15

XXX師范大學(xué)文理學(xué)院教務(wù)處：

　　經(jīng)單位研究，決定接收貴院XXX屆經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生XXX自XXXX年XX月XX日 至XXXX年XX月XX日在我單位部門從事銷售崗位實(shí)習(xí)。負(fù)責(zé)該同學(xué)在實(shí)習(xí)工作時(shí)間內(nèi)的人身安全，以及思想教育、專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)鑒定工作。

　　特此函達(dá)

　　附：1、實(shí)習(xí)單位地址：

　　2、單位聯(lián)系方式：

　　3、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員

　　姓名：

　　職稱(或職務(wù))：

　　聯(lián)系方式：

　　聯(lián)系人：

　　20xx年xx月xx日

【學(xué)校接收函】相關(guān)文章：

學(xué)校接收函03-08

單位接收函03-08

(優(yōu)選)單位接收函03-08

用人單位接收函03-08

畢業(yè)生接收函03-08

各個(gè)單位的接收函范文05-05

用人單位接收函【實(shí)用】03-08

(優(yōu)選)用人單位接收函03-08

各個(gè)單位的接收函范文4篇05-06