英語聽力怎么提高

英語聽力怎么提高1

　　第一、自身準確的發(fā)音。自身準確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進行的。

　　第二、閱讀應(yīng)與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的`。其次，聽力練習中，你接觸到多少信息呢?這個信息包括詞匯、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。

　　第三、VOASpecialEnglish是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用SpecialEnglish的語速說話給你聽。事實上SpecialEnglish和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。SpecialEnglish里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且SpecialEnglish里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOASpecialEnglish應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOASpecialEnglish不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽SpecialEnglish。

　　第四、專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。

　　第五、精聽的同時，泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。

英語聽力怎么提高2

　　快速提高英語聽力的方法從頭開始

　　在正式說明英語聽力提高的方法前，先說一個基礎(chǔ)問題：有一個真理是不變的，那就是，語言，是一種能力。聽、說、讀、寫，四種能力任何一個，沒有連續(xù)的三個月以上的辛苦付出，是不會有顯著提高的。不管怎樣的方法，怎樣的秘訣，如果你不堅持，是不可能有任何提高的，所以這個得先明確了。

　　其次再來說技術(shù)性問題：該如何練聽力?其實不同人適合不同的辦法，沒有一套方案是可以做到放諸四海皆準的。所以小編現(xiàn)在介紹的哪怕是之前介紹的都是一些或者比較適用于大眾的一些英語聽力提供方法，真正有沒有效還要根據(jù)你自己的執(zhí)行力和自身的學習習慣來決定。

　　"到底應(yīng)該怎么練聽力啊?"

　　從最一開始學習聽力，大家可以利用Step by Step四冊書聽，這個教程一共四冊，每個學期聽一冊，用兩年就可以聽完這四冊書，上面的題要認真做。最一開始一定是什么都聽不懂的，因為高中之前，大家基本沒怎么練習過聽力，準確地說，那時候不知道原來耳朵是需要練習的。所以沒有別的辦法，聽不懂就重新聽，用復(fù)讀機一遍一遍地聽，這套教材的難度是一點點提升的，所以比較推薦。

　　其實一開始練聽力的還是推薦早晨拿著收音機在聽著英語廣播，跟著復(fù)述，既練習了聽力也聯(lián)系了口語，同時也加強了語感。

　　起初剛開始聽的時候，聽的是VOA，因為對于剛開始聯(lián)系聽力的同學來說，BBC會顯得很快，所以一般先別碰，以免打擊自信心，只碰了VOA。第一天都會聽不懂的，聽懂反而就怪啦。所以要一天復(fù)一天的聽，不能斷開。于是我就每天像一個石頭一樣，早晨六點半到八點整，雷打不動，起床聽VOA。其實語言沒有什么難的，就像北方人第一次聽廣東話也聽不懂，但是你多聽，硬著頭皮聽，不就也慢慢能聽懂了嗎?所以你別問，你就聽。聽不懂咋辦?聽不懂繼續(xù)聽啊!說那么多廢話干啥!你就聽就行了!只要你別放棄，你早晚有一天能聽懂!

　　這種情況最多持續(xù)一年，基本大二的時候就都能聽懂并會覺得越聽VOA越覺得速度慢，于是轉(zhuǎn)戰(zhàn)BBC。跟讀是一個比較不錯的方法，他說一句，你就在三秒鐘以后重復(fù)他的話，你只要能重復(fù)下來，你必定是聽懂了才去重復(fù)的吧。英音和美音都要聽習慣，這樣才是真正的聽力好。光吃美音，不吃英音，那不行。畢竟現(xiàn)在國際正式場合，新聞發(fā)布會的同傳之類，都說的是英音。

　　對于很多同學反映，他們有認真的聽聽力可還是提高不上去，聽不懂，對于這種原因有兩個可能。第一，你練習的不夠久。這個還是涉及到一個堅持的問題，不要以為你堅持了一個月時間就算長，語言這種技能是要按年來說的。第二，很可能是你發(fā)音不準。聽力能聽懂東西，是一個語音識別的問題。比如你一直把"尷尬"念成"監(jiān)介"，那么別人說"尷尬"的時候，你一定聽不出來那是"尷尬"。所以，如果你真的很下辛苦練聽力了，堅持了至少三個月以上，你還是一點起色都沒有，就也許是你的語音識別有問題，當然不可能像尷尬監(jiān)介那么嚴重的語音識別有誤，但只要發(fā)音不準確，就絕對可能導(dǎo)致你聽差。這樣的情況下，就好好補習一下音標一類的'知識，讓自己首先能把音念準了，然后再聽。這樣也許會有幫助。

　　提高英語聽力學習方法

　　第一要訣：收聽英語(論壇)氣象報告

　　英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

　　中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時的英語節(jié)目。英語標準流利，內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中。

　　第三要訣：善用錄音帶或聽力材料的MP3鍛煉聽說能力

　　不好的習慣：一邊看書一邊聽磁帶。選材：與自己能力相適應(yīng)的聽力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

　　第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

　　聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

　　第五要訣：從電視，電影中學習英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　英語聽力基礎(chǔ)：名師指點你怎樣提高聽力

　　仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復(fù)讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然后再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預(yù)期的效果。

　　泛聽

　　如英語泛讀一樣，只求聽著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽懂每個句子。就泛聽來說，還可分為兩個方法，方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時，就放些英語磁帶，看看英語新聞，聽聽英語廣播，讓家庭充分浸潤在英語氛圍中，就像處在英語國家的語言環(huán)境中;方法之二是準備一個Walkman，再購置一些道道地地的英語磁帶，我特別推薦Crazy English ——每兩個月出一期的磁帶，體裁多樣，可聽性強。如果是乘車或步行上學，或在小憩休息時，就可戴著耳機聽英語，都不占用整塊的學習時間，而是利用休息時間或零星時間，使自己盡可能增加“聽”的輸入量，聽的量增加了，有些語言情景與單詞短語反復(fù)聽了，也很自然慢慢聽懂了，英語聽的能力也自然提高了。

英語聽力怎么提高3

　　其實高中基礎(chǔ)的英語學習者已經(jīng)具備了英語理解和交流的基本能力，只要用科學的方法加以訓(xùn)練，再加上有恒心有毅力，那么經(jīng)過堅持不懈的努力，都可以以假亂真，體驗一次做“native speaker”的感覺!

　　一個人的英語口語水平主要體現(xiàn)在以下幾個方面：語音、語調(diào)是否正確、標準;是否有語法錯誤，所用詞匯是否符合英語表達習慣;口語表達是否流利順暢，一氣呵成。練習口語是要決在于模仿，口語能力其實是在模仿的基礎(chǔ)上形成的。提高口語能力，要加強自己的.模仿能力，對于模仿能力的訓(xùn)練應(yīng)從練習聽力開始。下面我向大家介紹一些方法，如果大家能夠根據(jù)自己的基礎(chǔ)和特點適當變化，相信會有更好的效果。

　　首先，要有基礎(chǔ)的聽力能力才談得上提高一說，而要有良好的英語聽力的基礎(chǔ)，則需要多聽，因此在此向大家介紹一種英語聽力的學習方法。即是“四遍式”方法，用這種方法將每篇文章仔細聽四遍后，再加上1-2個月的堅持訓(xùn)練，聽力會有很大的提高。

　　聽力訓(xùn)練每天要進行不少于1個小時的“精聽”，訓(xùn)練自己的“聽懂”能力。由于美音比較流行，對初學者來說也比英音更好模仿。所以，建議大家根據(jù)自己的英語水平選擇一篇配有標準美音朗讀的文章聽力練習，文章篇幅不要太長，生詞量不要超過10%。

　　第一遍全文聽過，著重理解文章內(nèi)容，在聽的過程中不要看原文，一定有許多單詞聽不出來，甚至有些句子也沒有聽出來，沒有關(guān)系。

　　開始第二遍。這次重點放在聽懂句子上，試著根據(jù)聽到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測沒有聽到部分的內(nèi)容，根據(jù)其發(fā)音特點估計到底是哪個單詞，這時大家會發(fā)現(xiàn)聽力測試其實是考察一個人的記憶力的測試，必須以最快的速度記住聽懂的內(nèi)容，而這并不是最難的;還要盡可能記住沒聽懂的內(nèi)

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　　英語聽力是所有英語考試中必須的題目，而英語聽力考察的就是聽懂他說的句子的意思，大家如果想要提高英語聽力可以去下載一些四級六級的聽力材料和電影材料，對于提高英語聽力的好處不言而喻，他們堅持的就是讓聽力和口語飛起來。

　　在英語聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實際上，關(guān)鍵點在于，太過于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會，了解了邏輯單詞全不會也沒用。然而，四、六級聽力中的單詞對于學生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當遇到生詞或一時想不起的詞時，不要把精力集中到這個詞上，繼續(xù)往下聽其余的材料。-

　　在英語聽力考試中，我們遇到最多的就是對話模式的，通常是一男一女的對話，在高級的考試中的對話速度都是非常的快的，那么怎樣在對話模式中抓住重點呢？

　　每一段對話或是文章都會有一到兩個是主題句，這個中心點無論是在英語考試中還是在英語聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句，就是對話的重點。

　　主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是說話人所談?wù)摰闹行脑掝};長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結(jié)的作用。長對話的最后一題經(jīng)常是針對對話的結(jié)尾設(shè)題，故留意結(jié)尾回合中的關(guān)鍵動詞就成了解題的關(guān)鍵。

　　1、利用對話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時間快速瀏覽選項，做到心中有數(shù)。

　　2、掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時，往往采用委婉的方式來表達。好在這類題目英語中有較為固定的句法結(jié)構(gòu)。

　　否定題型：在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的`關(guān)鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現(xiàn)的，所以需考生多加注意。

　　身份及人物關(guān)系題型：在Section A中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會出現(xiàn)�？忌�可以通過抓關(guān)鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關(guān)系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。地點及場所題型：這類題在聽力對話題中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關(guān)鍵場景特點，就能辨認對話發(fā)生的場所。如一聽到boarding一詞，就想到是機場。

　　數(shù)字和時間題型：這是Section A中最簡單的一類，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話中的數(shù)字或時間稍經(jīng)計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類拿分題。

　　而在英語聽力的第二部分中，英語聽力短文考試算是學生們的攻堅至今部分啦!

　　短文理解題應(yīng)試技巧：這部分是聽力題中難度最大的部分。信息量大，題材多樣化，考生往往難以把握。在聽的過程中考生不僅要聽懂，抓住其中心大意，并且還要記住某些重要的事實和數(shù)據(jù)。聽力短文的提問形式一般有以下幾種：中心思想歸納題：它要求考生對短文的主要內(nèi)容有一個大致的了解。對于大部分考生來說，掌握文章大意并不難。

　　重要的事實和細節(jié)題：這類題一般為wh-question的形式，主要就文章中涉及到的重要或關(guān)鍵性信息進行發(fā)問，做好這類題的關(guān)鍵是抓住文章中的關(guān)鍵性細節(jié)信息，要注意養(yǎng)成邊聽邊記的習慣，這樣才不會聽完就忘。另外，事先瀏覽各選項，進行預(yù)測。

　　正誤判斷題：當看到這類題時，考生一方面應(yīng)對全文的信息有全面的把握，另一方面要注意聽清提問，對于有沒有not一詞要搞清楚。一般情況下，not一詞會重讀。

　　詞語釋義題：這類題要求考生對文章中的某個重點詞進行解釋或猜測生詞。對于這類詞，一般會在材料中的有關(guān)位置給出解釋，有時該詞的后面用一同義詞解釋，有時借助于逗號、破折號來對前面的詞進行解釋�？忌�還可借助詞的前綴、后綴來判斷一個詞的意思。

　　其實這些題目看起來都不難，只要大家平時多加練習，以后的聽力肯定會有所提高的。

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　　高考英語聽力試題特點

　　聽力部分分兩節(jié)，第一節(jié)共5小題。考生將聽到5個簡短對話(一般為一問一答形式)，從每小題所給的選項中選出最佳選項，每段錄音材料僅讀一遍。第一節(jié)的5個小題主要考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單的推斷和計算能力。

　　第二節(jié)共15個小題�？忌鷮⒙牭�5段較長對話或獨白。每段對話或獨白后有2～4個小題，從每題所給的選項中選出最佳選項，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對話篇整體理解的能力，要求考生理解對話或獨白的主旨、要義，獲取事實性的具體信息，對說話的背景，說話者之間的關(guān)系等能作出簡單的推斷，理解說話者意圖、觀點或態(tài)度等。

　　對話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個詞，基本接近英美人的正常語速，考生實際的聽力理解時間約為20分鐘左右。

　　高中如何提高英語聽力能力

　　試聽問題，調(diào)整心理

　　聽力測試要求同學們有較好的心理素質(zhì)。由于聽力內(nèi)容有即時性和不可重復(fù)性,錄音結(jié)束后無法再現(xiàn)信息,同學們必須即時聽辨、思考和解答,因此很多同學參加聽力考試時，總是顯得很緊張，難以靜心。同學們必須調(diào)整好心態(tài)，尤其應(yīng)利用聽力試音的機會，讓自己全身心進入角色。

　　讀題預(yù)測，細節(jié)莫失

　　答好聽力題的重要前提和保證是在聽錄音之前先閱讀試題。聽音前五分鐘，要看清大小題目要求、問題與選項，不要放過任何一個細節(jié)。在瀏覽問題和選項時，要盡可能對文章內(nèi)容和試題答案進行預(yù)測,聽錄音時只要驗證自己的預(yù)測就可以了。同時由于選項和試題中的短語、句子可能會在聽力內(nèi)容里出現(xiàn)，因此，認真讀題還可以提高聽的質(zhì)量。

　　語音、語調(diào)的練習

　　也許你還沒有達到3000的詞匯的要求，但高中生還是有一定的英語基礎(chǔ)。在聽力訓(xùn)練過程中，一定要注意句子的語音和語調(diào)問題，語音和語調(diào)一直是大家普遍的`弱項。語音和語調(diào)的問題包括連讀、弱讀、略讀等，單獨聽一個單詞的時候，可能大家都能懂，但是放到一個句子里就聽不出來了，要區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)，在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，如cure和kill，lunch和launch，正確練習詞匯的語音、語調(diào)，高中英語聽力才能有所提高。

　　大量的聽力訓(xùn)練

　　大量的聽力訓(xùn)練需要高中生們在課外自己多多練習。做聽力訓(xùn)練的時候需要講究一定的方法，可以采用精聽和泛聽的結(jié)合。一篇聽三遍。

　　第一遍泛聽，聽大概的內(nèi)容，但是一定要動腦去聽，用腦邏輯去聽;

　　第二遍開始的時候精聽，逐句去聽，同時做聽寫。很多高中生沒有做過聽寫，建議從高中開始做聽寫，把聽過的內(nèi)容都寫下來;

　　第三遍的時候邊聽邊修改，看看哪些錯了，并準備小本本將錯得單詞詞匯都記下來，以后復(fù)習。

　　如何提高英語聽力

　　聽力速度訓(xùn)練

　　聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。

　　科學訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。

　　一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓(xùn)練。初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

　　提高詞匯量

　　英語的詞匯量太少，一般一句話里面只要有一個或多個關(guān)鍵字聽不懂，那么這句話就全聽不懂了，就算部分明白了，意思也會理解相差太遠，所以要加大詞匯量，也許我們會看到英語的詞匯量浩瀚無窮，生怕學不會不上，但不用緊張，我們只要多了解日常生活用于的詞匯量就可以了，常用的詞匯量不會很多的，先加強學習常用詞匯，慢慢地擴大詞匯范圍，英語就慢慢地上去了。

　　聽力理解訓(xùn)練

　　要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。

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　　英語聽力的訓(xùn)練方法

　　跟讀：

　　這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

　　大聲朗讀：

　　大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認為跟讀得比較象得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。

　　使用英英詞典：

　　在聽的過程中碰到生詞時，最好使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的`誤解)，還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。

　　英語聽力該怎么學能盡快提高

　　學聽力不要先學技巧。不僅學聽力不要先去看技巧性的東西，即使學英語也不要直接先去掌握技巧，因為在你沒有學會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，技巧性的東西一點用處都沒有，只能是累贅，反而會讓英語學習學的更糟糕，投機取巧永遠都不是捷徑，反而是最繞遠的路程，吃虧以后你就會懂。

　　學英語聽力要精聽。聽一段英語材料，要一句一句去認真聽，聽完一句自己去復(fù)述，沒聽懂的重新去聽，直至聽明白為止。聽聽力最好選一些經(jīng)典的材料去聽，比如歷年真題，這樣語速和難度都比較合適。

　　聽聽力要有一定基礎(chǔ)。要想把一段英語材料聽明白，首先你得學會最基本的單詞、語法等內(nèi)容，掌握一定的基礎(chǔ)知識，對要聽的內(nèi)容有一些基礎(chǔ)和銜接，保證自己的知識儲備量能夠聽懂聽力材料，否則即便是精聽也是無效的，所以要想聽力能力強，英語水平必須過硬。

　　怎么提高英語聽力

　　有技巧性的擴展自己詞匯量。沒有詞匯量的聽力只能叫做聽見，不能叫做聽懂，而聽力是指聽出英語意思的能力。那這必然就和你的詞匯量有非常大的關(guān)系了，可以說沒有詞匯量就沒有聽力能力。

　　擺在聽力練習者面前的首要問題是解決詞匯量的問題，據(jù)相關(guān)權(quán)威機構(gòu)介紹要達到聽懂英語電臺節(jié)目，詞匯量至少要達到12000個。擴展詞匯量時要注意按照記憶曲線的特點，有技巧性的去擴展新詞匯，復(fù)習老詞匯，將單詞牢牢記住。

　　掌握語法知識幫助提升聽力。英語聽力的提升是一項綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽力能力的這個想法或是認識都是不現(xiàn)實的。除了詞匯量，還要掌握語法知識，只有掌握了語法才能掌握句子結(jié)構(gòu)。句子結(jié)構(gòu)清楚了，才知道按什么樣的方法去心譯才是準確的。

　　多用英語與他人溝通和交流。聽和說永遠是相輔相成的，工作和生活中交流時不可能只是一味的聽而沒有說，而這兩種能力具有相互促進的作用。說的能力提升能夠促進聽的進步，聽的能力提升又能強化說的能力。

　　所以，可以請你身邊的朋友、老師、同事、領(lǐng)導(dǎo)、父母等用英語跟你溝通和交流，最開始可能交流起來比較慢，但只要堅持一定會有好的收獲的。另外還可以與你遇到的外國人交流，主動和他們打招呼、交流等，這樣鍛煉效果更佳。

英語聽力怎么提高7

　　想做好任何事情，都不可能一蹴而就，都需要你的堅持不懈，提高英語聽力水平也不例外。那具體如何提高自己的英語聽力水平呢?

　　我覺得首先要清楚自己的聽力水平處于哪個階段。你覺得聽英語對你而言是一項任務(wù)嗎?你是為了聽而去練英語聽力嗎?你覺得聽英語是一種樂趣和享受嗎……當你回答了這些問題后，就清楚自己的聽力處于哪種水平了。當然，如果你渾然感覺不到自己是在聽英語時，那恭喜你，你的英語水平已經(jīng)達到一個境界了。只有明確了自己的聽力水平，才能做到對癥下藥!

　　其次，要激發(fā)提高英語聽力水平的原動力。你是為了應(yīng)付各種考試?為了出國?為了能聽懂國外新聞?為了能聽懂自己偶像說的話?還是為了能聽懂一首好聽的英文歌曲?還是為了看懂一部美國大片……而為了達到這些目的，你會不自覺的激發(fā)起提高英語聽力水平的動力。這樣，目標明確了，想提高英語聽力水平的動力就來了。

　　這個時候，咱們再來談?wù)勅绾翁岣咦约旱挠⒄Z聽力水平吧!說起提高英語聽力的方法，可謂繁多。每個學英語的人都在采用這樣或那樣的方法努力來提高英語聽力水平。當然，不管哪種方法，時間長了，興趣度就會變淡。所以，建議廣大英語學習者要運用多樣化的練習聽力的方法，這樣才能和枯燥乏味說Byebye!好了，下面提供n多種提高英語聽力的方法，供您找尋，供您實踐，最終提高英語聽力水平!

　　1.一定要選擇適合自己英語水平的好的聽力材料。比較經(jīng)典的英語教程有：《新概念英語》、《老友記》《走遍美國》……;經(jīng)典的`英語新聞材料有：慢速英語VOA、常速VOA、BBC、CNN、CCTV9英語新聞……;尤其是最近剛剛火起來的《OMG美語視頻》，對于初中級英語水平者來說，也是一個不錯的練習英語聽力和英語口語的好資料呢!

　　2.語音是基礎(chǔ)，要加強語音練習。語音不標準，不加以矯正的話，單詞、短語、句子、對話和語篇的聽寫都會受影響。所以，要想真正提高英語聽力水平，必須從語音抓起�！独铌柉偪裼⒄Z發(fā)音寶典》就是不錯的選擇。

英語聽力怎么提高8

　　無論是在日常生活中還是教學實踐中，聽力理解都很重要。在英語教學實踐中，它也發(fā)揮著舉足輕重的作用。經(jīng)證實，聽力理解對學生英語學習效果的影響遠大于閱讀理解。但是，如何提高英語聽力教學水平確實一個難題。本文將闡釋如何通過心理語言學中的信息處理系統(tǒng)在聽力教學中的應(yīng)用來提高學生的英語聽力水平。

　　1建立信心。教師在教授聽力的過程中應(yīng)幫助學生建立信心，這樣，他們才能有勇氣去聽英語。建立信心的過程中，最重要的就是不能批評學生，相反，要時刻鼓勵學生。例如，聽力學習的過程中，老師會發(fā)現(xiàn)有些學生本身就缺乏信心，他們遇到學習問題時，不敢向他人或老師請教。這時，老師就應(yīng)鼓勵學生。。除了常用的鼓勵方法外，老師還可以告訴學生，人們會忘記所聽到的內(nèi)容是非常正常的事情，因為只有經(jīng)過加工的部分信息才會存儲至長期記憶中。這樣，學生會更加自信，就能接收到老師提供的大部分甚至全部信息。

　　2聽大意。老師還應(yīng)該訓(xùn)練學生學會聽大意，因為聲音進入人的大腦時是無序的，僅會停留幾秒鐘。如果想記住剛聽到的內(nèi)容，那么我們必須學會聽大意而不僅是單個詞匯。這樣，我們才能通過將單個信息整合成更大的單位來克服我們工作記憶容量有限的缺點。教師可通過設(shè)置關(guān)于文章主旨的題目來引導(dǎo)學生這樣做。這樣，學生在聽的過程中記住的信息容量便會增多，聽力水平也會隨之提高。

　　3擴大背景知識。長期記憶中背景知識的多少也會影響聽力水平。與工作記憶不同，長期記憶中存儲的是一個人的所有知識與經(jīng)歷。熟悉背景知識有助于工作記憶中信息處理速度的提高，這樣就會有更多的空間來存儲信息。為了幫助學生提高聽力水平，老師可預(yù)先設(shè)計一些與背景知識有關(guān)的題目或活動。例如，如果老師要讓學生聽有關(guān)施瓦辛格的文章，那么可以先給學生看一些他的照片或簡單地介紹一下他。這樣，學生就能更好地理解將要聽到的內(nèi)容。同時，老師也可以讓學生提前掌握一些與聽力材料有關(guān)的詞匯。通過這些，老師可以很好地幫助學生提高其聽力水平。而學生也應(yīng)在課下通過書本、多媒體及其他途徑盡量多積累各種知識，以備不時之需。

　　4預(yù)測能力。想要學好英語聽力，另外一個需要掌握的.技巧便是預(yù)測。在聽力理解的過程中，教師應(yīng)教會學生以下三種“預(yù)測”方法。這三種方法都要求學生能在短時間內(nèi)將聽到的東西轉(zhuǎn)換成其長期記憶。首先，教師可以訓(xùn)練學生學會自己根據(jù)聽力理解的題目來猜測將要聽到的內(nèi)容會大概屬于哪一方面。這就要求學生在做聽力理解之前必須要迅速瀏覽題目內(nèi)容。其次，老師可以讓學生集中注意力，聽好聽力內(nèi)容的第一句，因為大多數(shù)聽力材料的主題句往往是第一句話。如果學生能過很好地理解主題句，那么其長期記憶中平時儲存的一些相關(guān)背景知識和經(jīng)歷就會發(fā)揮作用幫助聽懂下文。最后，老師還可以讓學生適當?shù)赜浶┕P記，以起到提醒作用，幫助學生回憶起剛才聽到的內(nèi)容。

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