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小狐貍看圖寫話
小狐貍看圖寫話1
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。早晨，小狐貍可可要遲到了，所以書包都沒有拉，還啃著一塊面包，一邊啃一邊急匆匆地奔跑著去上學(xué)，因?yàn)樾『偪煽杀嫉锰炝耍运墓P和本子掉了一路。
到了學(xué)校，小狐貍可可把書包的東西都倒了出來(lái)，課桌上亂七八糟的，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，看見小狐貍可可的.桌上亂七八糟的。就走過去叫小狐貍可可站起來(lái)，對(duì)可可說:“你要天天早上早一點(diǎn)起床，然后吃早飯，晚上作業(yè)做完后，把東西收進(jìn)書包，書包拉鏈拉起來(lái)，這樣才不會(huì)遲到，知道了嗎？”小狐貍可可說：“知道了！”
第二天早晨，小狐貍可可按照山羊老師的要求，早早起床，狼吞虎咽地吃完了早飯，把書包拉鏈拉好，去上學(xué)了。到了學(xué)校就從書包里拿出作業(yè)和筆，整理好放在桌子上，等山羊老師來(lái)上課。山羊老師來(lái)了，說：“小狐貍，今天你按照老師的要求做，你真棒！”小狐貍聽了很高興。
老師點(diǎn)評(píng)：你看圖細(xì)致，寫話完整，將故事的前因后果交代得清楚明白。老師的語(yǔ)言想象得很棒，符合老師的身份。
小狐貍看圖寫話2
星期一，小孤貍睡過頭了，就要遲到了，他只好一邊跑一邊把面包拿在手上吃，他只顧著往學(xué)校奔，連自己的筆掉了都不知道。
小狐貍到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己少了一只筆，他把書包里的文具全都倒出來(lái)，還是找不到。這時(shí)候，山羊老師走了過來(lái)，看見小狐貍正把桌子倒?jié)M，在找一只筆。
“你為什么一大早在找一只筆啊？”山羊老師親切地問道。小狐貍難過地說:“我今天明明帶了四支筆，卻剩下了三支�！薄澳悄阆麓慰傻眯⌒陌�!”山羊老師說。小狐貍用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，小狐貍再也沒丟過東西。
小狐貍看圖寫話3
一天早上，小狐貍花花上學(xué)遲到了，他連忙起床，把書本、筆袋放進(jìn)書包里，連拉鏈都沒拉，媽媽看見了給了他一塊面包，小狐貍氣喘吁吁地走在路上，一邊趕路，一邊吃面包。
到了學(xué)校， 小狐貍把文具和書本放在桌子上，可練習(xí)本卻找不到了，他急得如熱鍋上的'螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
山羊老師走了進(jìn)來(lái)，看到小狐貍翻書包，于是，就走過去和藹可親地說：“小狐貍，你在找什么？”小狐貍說:“我在找練習(xí)本�！庇谑巧窖蚶蠋熼_始教他怎么擺整齊，說:“1、晚上，文具筆袋放進(jìn)書包里；2、早晨，早點(diǎn)起床，不要睡懶覺，3、到校后，課前準(zhǔn)備要充分，把要用書本整齊地放在課桌上�！�
小狐貍聽了，就精心準(zhǔn)備著，第二天，小狐貍受到了老師的表?yè)P(yáng)！小狐貍心里像吃了蜜一樣甜。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者善于觀察，善于想象，故事寫得生動(dòng)，將前因后果交代得一清二楚。老師的語(yǔ)言條理清晰，符合人物身份，你的作文真精彩！
小狐貍看圖寫話4
小狐貍是森林里最聰明的動(dòng)物。一天，饑餓的小狐貍在森林里走著，肚子咕嚕嚕的叫著。
小狐貍走到小兔子家門口，趴在窗口，聞到了湯圓的香氣。怎么才能吃到香甜的湯圓呢？它想了想，想到一個(gè)好辦法。它跑到門口，咚，咚，咚，敲了敲門，迫不及待地說：“可愛的小白兔，你好！我想當(dāng)你的保姆，為你包湯圓”。小白兔答應(yīng)了，領(lǐng)著小狐貍做湯圓。小狐貍先把餡兒放到面皮里，然后揉成圓球，一個(gè)個(gè)湯圓做好了，開始煮湯圓吃。小狐貍趁著小兔子不注意，把湯圓吃光了。小兔子見湯圓沒有了，溫柔地問小狐貍：“是你把我的湯圓吃光了？”小狐貍生氣地說：“我這么誠(chéng)實(shí)，我怎么會(huì)偷吃你的湯圓呢？”說著，小狐貍假裝火冒三丈地走開了。
小狐貍又用同樣的方法騙了小貓的`魚，小豬的大米。
小兔、小貓、小豬去小牛家議論這件事。小牛就想騙騙小狐貍。小狐貍來(lái)到小牛家，看家里沒人，就把小牛家的大肉吃了。正好小動(dòng)物們都看到了這一切。突然，小狐貍大喊肚子疼，翻江倒海的痛。小動(dòng)物們急忙把小狐貍送到醫(yī)院。馬醫(yī)生奇怪地說：“小狐貍肚子里有很多大肉、大米、魚、湯圓�！�
小狐貍醒了說：“對(duì)不起，小牛、小兔、小貓、小豬，是我偷吃了你們的食物�！薄皼]關(guān)系”小動(dòng)物們說。后來(lái)它們是森林里最好的朋友啦！
小狐貍看圖寫話5
今天陽(yáng)光明媚，天上自云飄飄，小狐貍起晚了，他急急忙忙地跑出了家門，早上沒有來(lái)得及吃早飯，嘴里還啃著面包。路上，小狐貍跑得滿頭大汗、氣喘吁吁。他書包的拉鏈都沒有拉，鉛筆、家庭作業(yè)都掉在了地上。
小狐貍到了教室，拿出書包，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)不見了，他想:“應(yīng)該是在路上弄丟了吧！”山羊老師走過來(lái)笑瞇瞇地問：“小狐貍，怎么了?”小狐貍說:“我的.家庭作業(yè)本沒有了�！�
山羊老師一本正經(jīng)地說:“你以后不能這么邋遢了，要早早起床，書包拉鏈要拉好，你知道了嗎?”小狐貍羞紅了臉，小聲說:“知道了�！�
從此以后，小狐貍不邋遢了，每天都早早起床，書包拉鏈也拉好，山羊老師來(lái)到教室，看到小狐貍把東西擺放整齊，對(duì)小狐貍說:“知錯(cuò)能改就是好孩子。”小狐貍聽了后，心里比吃了蜜還甜。
老師點(diǎn)評(píng)：故事的前因后果寫的一清二楚，語(yǔ)言生動(dòng)、完整，你行文的速度很快，真棒！
小狐貍看圖寫話6
一天，小狐貍匆匆忙忙地上學(xué)，他一邊收拾書包，一邊吃面包。書包拉鏈都沒拉好，路上還掉了支鉛筆。貪吃的`小狐貍說:“這個(gè)面包真好吃！”
小狐貍到學(xué)校時(shí)，山羊老師都來(lái)了。開始上課了，小狐貍的筆卻找不到了，焦急地說:“咦！我的筆哪去了?”原來(lái)是早上書包拉鏈沒拉好，掉了。
小狐貍上課一直在找鉛筆，沒聽山羊老師上課。“這道題小狐貍來(lái)回答�！鄙窖蚶蠋熣f。小狐貍慢悠悠地站起來(lái)，支支吾吾地說:“這題是六�！薄斑@哪是六，是八�！鄙窖蚶蠋熣f。山羊老師接著說：“你知道，我為什么讓你回答？”“我知道�！鄙窖蚶蠋熡终f：“你下次一定要整理好書包，這樣學(xué)習(xí)用品就好找了�！�
從此，小狐貍天天早早起床收拾好書包，上課專心聽講！
小狐貍看圖寫話7
冬天的一個(gè)中午，小貓拎著剛釣來(lái)的魚興高采烈地跑回家，準(zhǔn)備美美地吃一頓豐盛的'午餐。
它一邊哼著小曲一邊往家走，走著走著，正好撞上一只狐貍。小貓立刻把拿魚的手往后一甩，藏在了屁股后面。狐貍看見了小貓身后三條又大又肥的魚，流著口水說：“花貓妹妹，你這三條魚是哪兒釣到的?一定很好吃。
小貓想了想，狐貍平時(shí)老是欺騙小動(dòng)物們，這次機(jī)會(huì)來(lái)了，我也好好地教訓(xùn)它。于是，小貓面帶微笑地說：我剛才在湖面上找到了一個(gè)大洞，然后把我那又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴伸進(jìn)洞里，不一會(huì)就釣上來(lái)了三條大魚。湖里面還有好多條魚呢!”狐貍聽到這兒，一溜煙跑沒影了。
狐貍來(lái)到湖面上，找了一個(gè)大洞按照小貓講的有模有樣地把姿勢(shì)擺好，迫不及待地把尾巴插進(jìn)洞里。等了許久，狐貍一條魚也沒有釣到，但是它很不甘心，繼續(xù)坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地等著魚上鉤。這時(shí)，獵人看見了這只在洞旁釣魚的狐貍，連忙跑過去。狐貍聽到了腳步聲，回頭一看，不由地大叫一聲：“哇!獵人!它想逃走，但是由于它的尾巴被凍住了，逃都逃不走，只能眼睜睜地看著自己被獵人抓走。獵人哈哈大笑起來(lái)。
小狐貍看圖寫話8
一天早晨，小狐貍拿了一個(gè)面包就往嘴里塞，書包拉鏈沒拉，就上學(xué)了。
到了學(xué)校，他把書、本子還有鉛筆都拿出來(lái)了，灑了一桌�！靶『倻�(zhǔn)備好了嗎？”山羊老師從遠(yuǎn)方走來(lái)。小狐貍急得汗都出來(lái)了，趕忙說道：“沒，沒有呢！”山羊老師看見灑了一桌的筆、書和本子吃了一驚，他張大了嘴說道：“小狐貍，你怎么把筆、書和本子撒了一桌？”小狐貍低下了頭。
從此，小狐貍每天一來(lái)到學(xué)校就把筆、書、本子輕輕地拿到桌子上，再整理好安安靜靜地等老師上課。放學(xué)了，小狐貍把學(xué)習(xí)用品輕輕地收拾到書包里，拉好拉鏈，走回家。
山羊老師每天都表?yè)P(yáng)小狐貍是個(gè)做事有條理的好孩子。
小狐貍看圖寫話9
今天，小狐貍明明背著書包高高興興地去上學(xué)。
他氣喘吁吁、滿頭大汗地走進(jìn)教室，把汗擦干了。這時(shí)，上課鈴響起了，山羊老師走進(jìn)教室。明明打開書包卻找不到語(yǔ)文作業(yè)，這可怎么辦呢？找著找著桌子歪了。
山羊老師走到明明面前對(duì)他說：“明明，你為什么把手放進(jìn)桌肚子里呢？”小狐貍明明慚愧地低下頭說：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘帶了�！鄙窖蚶蠋煼_了小狐貍的語(yǔ)文書，說：“語(yǔ)文作業(yè)在這里，明明同學(xué)�！薄霸趺丛谶@里？”小狐貍驚訝地說。山羊老師說：“你必須記住作業(yè)做完了，要夾在語(yǔ)文書里，還要把字寫認(rèn)真，你看你寫的`字多難看！”小狐貍明明說：“我記住了�！薄坝涀【秃�。”山羊老師說道。
最后，小狐貍明明每次都認(rèn)真完成作業(yè)，還把書包收拾得有條有理。后來(lái)，明明成了班長(zhǎng)。
小狐貍看圖寫話10
一天，小狐貍正走在上學(xué)的路上，他的書包沒拉拉鏈，所以書包里的.東西有的掉了。
小狐貍來(lái)到教室，放下了書包，拿出了書放在桌上，書擺放得亂糟糟的，這時(shí)，羊老師突然走進(jìn)了教室。小狐貍急得滿頭大汗，他趕緊擺好書，可是，已經(jīng)被羊老師發(fā)現(xiàn)了。
“小狐貍，你書擺得這么亂，還以為我不知道？”羊老師用兇巴巴的眼神看著小狐貍說。小狐貍低下了頭慚愧地說：“羊老師，我以后不會(huì)再把書擺得亂亂的，你能原諒我嗎？”“行，我原諒你，可是你以后還這樣，我就不會(huì)再原諒你�！毖蚶蠋熉卣f。小狐貍說：“我知道了�！�
從此以后，小狐貍把桌子收拾得干干凈凈，書本擺得整整齊齊。羊老師面帶笑容地說：“知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子，以后要繼續(xù)保持�！毙『傂χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍看圖寫話11
星期五，小狐貍東東吃著面包開開心心地去上學(xué)。但是，小狐貍的書包亂七八糟，而且書包拉鏈沒拉，一塊橡皮從書包里掉出來(lái)，小狐貍東東還不知道。
東東坐在椅子上，書桌上亂糟糟的。山羊老師走進(jìn)了教室，對(duì)小狐貍說：“東東，你怎么了？”“我在找橡皮�！睎|東說。
山羊老師一看，小狐貍的書桌上亂亂的`，說：“難怪你找不到橡皮，你的書桌上東西亂七八糟的，相信不用多久，你又會(huì)有東西丟了，你肯定也像現(xiàn)在這樣找也找不到�！薄吧窖蚶蠋�，我以后一定把東西整理好，不再有像現(xiàn)在這樣，把東西丟了找也找不到的現(xiàn)象了。”小狐貍東東臉紅得像個(gè)紅氣球說道。
剛過兩天，小狐貍東東把自己的書包和書桌整理得井井有條，讓人看著就舒服。
小狐貍看圖寫話12
一天早晨，小狐貍起來(lái)晚了，他連忙把書往書包里一塞，書包拉鏈都沒拉，早飯也沒吃，拿了一個(gè)面包，一邊上學(xué)一邊吃，路上連作業(yè)本掉了也不知道。
小狐貍到了學(xué)校，已經(jīng)大汗淋漓。他打開書包一看，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，山羊老師笑容滿面地走了過來(lái)。
山羊老師問：“你為什么這么著急呀？”小狐貍回答說：“我的作業(yè)本找不到了。”山羊老師說：“你每天晚上做完作業(yè)，就要把書包收拾好。早晨，千萬(wàn)不能睡懶覺�！毙『偮犃耍蛔〉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
小狐貍下定決心，他已經(jīng)記住了山羊老師的話，他改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，成了一個(gè)乖孩子。
第二天，老師表?yè)P(yáng)了他。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者看圖細(xì)致，善于想象，故事寫得生動(dòng)、完整。習(xí)作語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確！你真棒！值得點(diǎn)贊。
小狐貍看圖寫話13
周末，吃完中午飯，小狐貍笨笨正在家里洗碗，這時(shí)他聽見一陣“咚咚咚”敲窗戶的聲音，他回頭一看，原來(lái)是小熊吉吉在窗外喊他去踢足球。
于是笨笨放下手中的碗，迫不及待的沖出家門，和吉吉一起奔向院子的草地，足球在他們腳下來(lái)來(lái)回回的跑著，你一腳它一腳的'帶著足球你追我趕，不一會(huì)兒就踢得滿頭大汗，但他們絲毫不知疲倦。
不知不覺天快黑了，小狐貍笨笨和小熊吉吉才戀戀不舍的揮手告別，奔奔告別了吉吉，哼著小曲蹦蹦跳跳的往回走，很快就到家了，笨笨剛一拉開門，只見一股水流就涌了出來(lái)。笨笨一拍腦袋心想：“糟了，剛走的急忘了關(guān)水龍頭，差點(diǎn)釀成大禍，以后一定要改正粗心的壞習(xí)慣。
小狐貍看圖寫話14
夏天的午后，小狐貍正在洗碗，小熊突然站在小狐貍家的窗邊，揮著手對(duì)小狐貍喊道：“喂，小狐貍，天氣這么好，我們出去踢球吧！”小狐貍爽快地答應(yīng)了，就跟著小熊一溜煙兒的跑了出去。
他們來(lái)到草地上，開始盡情地踢球，他們倆一會(huì)兒進(jìn)攻一會(huì)兒防守，玩的真開心啊。不知不覺，天快要黑了，他們倆都得回家了，小狐貍和小熊相互道別。
小狐貍歡快地跑回家，他剛帶開門，只見滿屋子的`“洪水”一下子涌了出來(lái)，小狐貍嚇得直往后退。他這才想起來(lái)，剛剛跟小熊出去的時(shí)候，因?yàn)樘募�，忘記關(guān)水龍頭了。這下屋子全被水淹了，真不應(yīng)該貪玩吶！
小狐貍看圖寫話15
一天早上，小狐貍急急忙忙地走在上學(xué)的路上，他滿頭大汗，一邊吃面包一邊飛快地跑著去上學(xué)，書包拉鏈都忘記了拉，里面的東西都掉了，自己也不知道。
小狐貍到教室時(shí)，遲到了。山羊老師笑容滿面地走過來(lái)，看見小狐貍焦急萬(wàn)分，急得像熱鍋上的`螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。山羊老師和藹可親地對(duì)小狐貍說：“你在找什么呀？”小狐貍慚愧地說：“我的作業(yè)本找不到了�！�
山羊老師聽了，嚴(yán)厲地說：“每天做完作業(yè)，要收好書包；鉛筆放在筆袋里，整理好書本，知道了嗎？”小狐貍羞紅了臉：“知道了。”他小聲回答道。
小狐貍下定決心，以后每天晚上都認(rèn)真整理書包，山羊老師發(fā)現(xiàn)了，夸獎(jiǎng)他是一個(gè)知錯(cuò)就改的好學(xué)生。小狐貍聽了，心里像吃了蜜一樣甜。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者觀察細(xì)致，想象豐富�？磮D寫話情節(jié)完整，條理清晰，人物語(yǔ)言活靈活現(xiàn)，符合身份。你的習(xí)作真棒！
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