人教版 四年級(jí)上冊(cè)《搭石》教學(xué)實(shí)錄

　　(一)情境導(dǎo)入，揭示課題：

　　師：同學(xué)們，這就是作者劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，那里有連綿起伏的群山，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見(jiàn)底、潺潺而流的小溪，但每每回憶起家鄉(xiāng)，作者覺(jué)得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第21課《搭石》(板書課題)。

　　師：看到這個(gè)題目，聽到這個(gè)陌生的名字，你有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)?

　　生1：什么是搭石?

　　生2：搭石搭在哪?

　　生3：搭石是干什么用的?

　　師：那就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀書，相信書中總會(huì)有大家需要的答案。

　　(二)初讀課文，整體感知：

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不好讀的詞語(yǔ)或句子就多讀幾遍，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把課文讀通順。

　　2、反饋?zhàn)衷~：

　　譴責(zé) 懶惰 協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽 溪水猛漲 脫鞋綰褲 理所當(dāng)然 倆人

　　師：課文里的生字詞都讀準(zhǔn)確了嗎?那我可要考考你。(出示詞語(yǔ))同桌互讀

　　有需要提醒同學(xué)注意的詞語(yǔ)嗎?

　　生1：“倆”念liǎ。

　　生2：“脫鞋綰褲”的“綰”

　　師：“綰”是什么意思?

　　生3：把褲子卷起來(lái)。

　　師：那就是說(shuō)，如果小溪里沒(méi)有搭石，人們出工就必須

　　生：脫鞋綰褲

　　師：人們收工就必須——

　　生：脫鞋綰褲

　　師：人們趕集就必須——

　　生：脫鞋綰褲

　　師：人們?cè)L友就必須——

　　生：脫鞋綰褲。

　　師：一句話，人們來(lái)來(lái)往往都必須——

　　生齊：脫鞋綰褲

　　師：一次又一次的脫鞋綰褲啊，你體會(huì)到了什么?

　　生1：我覺(jué)得總要脫鞋綰褲，家鄉(xiāng)的人過(guò)小溪就很不方便。

　　生2：我認(rèn)為會(huì)很辛苦。

　　生3：還會(huì)很麻煩。

　　師：不便、麻煩甚至是辛苦，那還大多是在夏天啊，到了秋天，天氣變涼呢?

　　生：就會(huì)著涼感冒。

　　師：那家鄉(xiāng)的人們就必須靠搭石過(guò)小溪了�？梢�(jiàn)搭石是這么重要啊!

　　師：還有要提醒的詞語(yǔ)嗎?

　　生：譴責(zé)

　　師：放到課文的句子里讀一讀。譴責(zé)這里的人懶惰，就是在——

　　生：稱贊勤勞。

　　(齊讀句子)

　　師：還有要提醒的詞語(yǔ)嗎?

　　生：人影綽綽的綽。

　　師：遇到不理解的詞語(yǔ)，別忘了字典這個(gè)好朋友啊!“綽”在字典中有三種意思，出示：綽： A寬;不狹窄 B寬裕;富裕 C形容姿態(tài)柔美

　　師：想一想，“人影綽綽”的“綽”是什么意思?

　　生：我認(rèn)為是“姿態(tài)柔美”的意思。

　　師：不錯(cuò)，那“人影綽綽”又是什么意思呢?

　　生：人的影子的姿態(tài)柔美。

　　師：還有一個(gè)詞語(yǔ)叫“綽綽有余”，“綽”又是什么意思?

　　生：我覺(jué)得是“寬裕，富�！薄�

　　師：“綽綽有余”的意思就是“很寬裕，用不完”。把這個(gè)詞寫在書上，積累下來(lái)吧!

　　3、指名讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么?

　　生：課文第二段主要寫了怎么擺搭石，第三段和第四段寫了人們?cè)趺醋叽钍��?/p>

　　師：那第一段呢?

　　生：寫了什么是搭石。

　　師：那就是知搭石。最后一段呢?

　　生：贊美搭石。

　　師：課文就是圍繞這些內(nèi)容來(lái)寫的。能完整的說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了什么嗎?

　　生：課文主要寫了什么是搭石，人們?cè)趺磾[搭石、走搭石，最后贊美了搭石。

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