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一年級上冊《哪座房子最漂亮》導學案

時間:2024-03-07 00:36:42 好文 我要投稿
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人教版一年級上冊《哪座房子最漂亮》導學案

  教學目標:

人教版一年級上冊《哪座房子最漂亮》導學案

  1.知識點:①識記12個生字。②認識2個筆畫“乛、亅”和2個偏旁“廣、穴”。

  2.訓練點:①會寫“了、子、門、月”4個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3.教育點:

  ①能理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大。

 、谂囵B(yǎng)學生的學習興趣,善于與人合作的態(tài)度,培養(yǎng)學生的問題意識。

  4.發(fā)散點:培養(yǎng)學生善于利用小組合作的優(yōu)勢,解決學習過程中遇到的問題。

  教學重、難點:

  1.重點:識字、寫字和練習朗讀。

  2.難點:體會改革開放以來農(nóng)村的變化。

  教學突破:

  經(jīng)過一個多月的拼音教學,學生在初讀課文時,可以邊讀邊畫出本課的生字,借助拼音自學字音。學習生字時,利用“給生字搬家”的游戲加以鞏固,學生感到新鮮,使學生在課文、句子等不同語言環(huán)境中反復和生字見面。整個識字過程,教師是在有意地教,學生是在無意地學,讓學生學得開心,學得牢固。本課的難點是在朗讀中感受農(nóng)村的變化,教學時,邊讀邊引導學生想象詩句所描寫的畫面,要讀出自豪感。

  課前準備:

  1被嬤埔環(huán)和書上插圖一致的掛圖或投影片。

  2輩賈醚生課前觀察校園。

  教學過程:

  第一課時

  一、演示課件,整體感知。

  1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風景圖片)

  2、生自由發(fā)言,說說看到的風景。

  3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩歌內(nèi)容)

  4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

  6、生看課件夸夸這些新房子。

  7、出示課題,指導讀準字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。

  二、自由朗讀,讀通課文。

  1.讀課文。學生借助拼音輕讀課文,讀準字音,把要學的生字用橫線畫出來,多讀幾遍,記住字音。

  2.開火車檢查自讀情況,學生評價,相機指導讀準字音。

  3.出示生字卡片,檢查讀音。

  ɑ.帶拼音指明讀,開火車讀。

  B.去掉拼音,鼓勵學生當小老師帶讀。

  把自己認為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機指導讀準拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

  C.開展小組擂臺賽,讀含有生字的詞語。

  三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

  1、學生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

  2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

  第一句

  1)、學生說說喜歡的理由,教師相機演示課件,讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗"與事物相聯(lián)系,幫助學生認識事物。

  2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,問:如果把“青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗”換成“青的瓦,白的墻,寬的門,大的窗”,你讀了有什么感覺呢?(學生讀后談體會)

  3)指導朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?朗讀第一句。重點指導讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”。

  第二句。

  1)看圖,說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?生說理由后,請他們在插圖上指出"房前、屋后"的位置,

  2)"花果香、樹成行"圖詞對應,讓學生找到并連起來。

  3)師生想象朗讀。教師朗讀第一、二句,學生閉眼想像自己看到了什么,聽到了什么,腦海中展“綠樹成陰,花果飄香”的畫面。學生練習朗讀。

  第三、四句。

  1)問:在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學生用詩句回答)

  2)為什么我們的小學堂會最漂亮呢?

  3)指導朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導學生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。體會小朋友“回答”時的自豪心情。)

  3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

  四、書寫生字。

  1、認讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字?

  2、分析字形,記住新筆畫:"橫鉤、豎鉤",并用比較法區(qū)別"了、子";用說筆順法記憶"門、月"!白印北取傲恕倍嘁粰M。此外要提醒學生注意“門”要先寫點,“月”第一筆是豎撇。

  3、指導書寫。學生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學生練寫,展評。

  板書:

  4哪座房子最漂亮

  青青的白白的寬寬的大大的

  房前屋后漂亮

  教后反思:

  第二課時

  教學內(nèi)容:

  復習、鞏固識記字形,擴展活動。

  一、聽寫生字。

  二、背誦詩歌。

  1、生練習朗讀。

  2、指導學生背誦。(看圖背誦,教師引背)

  教師范讀第一行,學生齊背二、三行;教師范讀第四行,學生齊背五、六行;教師范讀第七行,學生齊背第八行。然后,學生小聲自由背、同座互背,最后指名背誦。

  3、比比誰背的最好。

  4、唱一唱課文。鼓勵學生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

  三、鞏固識字。

  1、認讀生字卡片,復習生字。

  2、同桌想一想,怎樣記住這些生字?(啟發(fā)學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

  交流:用比較法記偏旁:"穴"與"寶蓋頭","戶"與"尸"。

  “廣”“”和“戶”是本課新學的偏旁!啊币c“宀”比較;“尸”要與“戶”比較。

  3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。

  4、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)

  我們的校園里有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學來觀賞。教學樓的后面是一大片青青的草坪,男同學都愛在青草坪上踢球玩耍。

  四、詞語積累。

  1、完成“讀讀說說。練習說疊詞,

  2、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

  五、拓展活動。

  談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學校,再來夸夸自己的校園。

  1、四人小組練習。2、"夸校園"比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

  六、布置作業(yè)。

  必做題:認真書寫本課生字。選做題:我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

  板書:

  4哪座房子最漂亮

  子了門月

  教后反思:

  參考資料:

  青青的,白白的這類詞語叫AAB式疊詞。類似的詞還有:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的

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