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《中彩那天》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、導(dǎo)入
師：今天我可是帶著問題而來的，我想請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)成語，不知道你們有沒有這個(gè)信心。
師：睡夢(mèng)中也想得到的，形容迫切希望著的?請(qǐng)猜一個(gè)成語。
(夢(mèng)寐以求)
師：恭喜你答對(duì)了，那請(qǐng)拿出手指，在桌子上寫一寫，看看你寫的和我黑板上寫的一樣嗎?
師：那你有什么夢(mèng)寐以求的事情嗎?
師：如果這些事情都實(shí)現(xiàn)了，你的心情會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)用四字成語告訴我!
(欣喜若狂、樂不可支、喜形于樂、喜上眉梢……)板書
師：有那么一戶家庭，家中的六口人靠著一名做汽車修理的父親維持生計(jì)，生活非常的拮據(jù)，誰能告訴我什么叫拮據(jù)?
二、新授
師：是啊，那位父親夢(mèng)寐以求就是獲得一輛屬于自己的汽車，終于有一天，他買來的彩票中獎(jiǎng)了，中的還是奔馳牌的汽車，他應(yīng)該————(根據(jù)板書回答)
師：可是事情確不是那樣的，那究竟是什么樣子的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第5課，中彩那天(板書課題)
(請(qǐng)兩到三個(gè)學(xué)生讀一讀課題)
師：課題中有一個(gè)多音字，“中”，他還有一個(gè)讀音是?那我們把課題再讀一遍!
師：到底中彩那天發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)大聲地朗讀課文，并試著用一句兩句話來概括一下。
(指名回答)
師：那請(qǐng)把這個(gè)故事說給你的同桌聽一聽。
師：著是一個(gè)感人的故事，故事里有一個(gè)感人的父親，接下來，讓我們走近父親的心靈深處，去細(xì)細(xì)品位這位家境貧寒的父親，在中獎(jiǎng)之后那種復(fù)雜而有矛盾的心理吧。請(qǐng)你讀一讀三到五自然段，并且用橫線劃出描寫父親表情的句子。
(生朗讀)
師：父親他是什么表情呀?
師：在我們想來應(yīng)該是什么樣子的?
師：你知道一輛奔馳牌轎車的價(jià)值嗎?
師：對(duì)于一個(gè)生活拮據(jù)的家庭來說，一個(gè)夢(mèng)寐以求想獲得一輛屬于自己的轎車的人來說，是多么美好的一件事情啊。你看，當(dāng)時(shí)的我————
師：你能不能把著興奮勁通過朗讀表現(xiàn)出來?
師：可結(jié)果呢?
這時(shí)的我就像………………
師：你心中明白嗎?當(dāng)時(shí)你的心中是怎么想的?
師：在我的腦海這中，有太多的不解，于是我悶悶不樂地回到家，把剛才發(fā)生的情形告訴了母親，現(xiàn)在我就是那個(gè)母親，你就是那個(gè)孩子，你能不能把當(dāng)時(shí)的情況或者疑惑告訴我嗎?
師：孩子請(qǐng)不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題呢!
師：事情變得更加的撲朔迷離了，父親面臨著一個(gè)怎么樣的道德難題呢?請(qǐng)讀課文六七八自然段。
師：父親到底遇到一個(gè)怎樣的道德難題呢?誰能告訴我?
(是否把車子歸還給庫伯)
師：面對(duì)這樣一個(gè)道德問題的時(shí)候，父親是怎么做的呢?
(體會(huì)其中父親那種矛盾的心理)
師：是啊，為什么父親非要把車子送回去，不送回去行嗎?請(qǐng)說說你的理由!
(1、仔細(xì)辨別才看出那個(gè)淡淡地K字
2、庫伯那張是父親捎的
3、領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)擴(kuò)音器高聲叫的是父親的姓名)
師：這一切的一切，讓所有的人認(rèn)為這輛車子是屬于我們的。只要父親把那個(gè)秘密永遠(yuǎn)的留在心里，而
且當(dāng)時(shí)的我反映又是那么…………
師：我為什么要那么激動(dòng)?
師：這是留下奔馳牌轎車的理由嗎?如果你是父親，面對(duì)成長中的兒子你會(huì)怎么想?
師：是啊，面對(duì)兒子的強(qiáng)烈要求，父親沒有答應(yīng)兒子，發(fā)把車子送了出去，你知道為什么要這樣做嗎?
小結(jié)：
師：這使我想起了母親常安慰我們所說的話……
(“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆的財(cái)富。”)
師：這件事情上，父親在金錢和誠實(shí)上選擇了或者，在欲望和信用面前同樣選擇了后者，這怎能不令我們對(duì)這位父親肅然起敬呢?請(qǐng)大家用心來讀讀這就話，強(qiáng)調(diào)什么讀出來!
師：車子第二天庫伯就派人把他開走了，事情也就這樣過去了。過了很多年，我也已經(jīng)成年了，我依舊記著母親的教誨，并且有了更深刻的體會(huì)，我們一起把這句話再讀一遍。
師：我也認(rèn)為，中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻，你知道那是為什么嗎?
師：最后請(qǐng)帶上你的理解，我們一起來把母親的教誨用心讀一遍。
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