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家長(zhǎng)反饋意見

時(shí)間:2024-03-04 11:31:51 好文 我要投稿

家長(zhǎng)反饋意見

家長(zhǎng)反饋意見1

親愛的老師們:

家長(zhǎng)反饋意見

  家長(zhǎng)交回的55份回執(zhí)中,23位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)意見中簽署了內(nèi)容,我們十分認(rèn)同家長(zhǎng)的做法。其中劉璟怡、張逸凡、吳澤宇、李昂、顏澍容、馬羽琮、李潤(rùn)東、孫怡琳、劉憬函、李鼐士、盛澤明的家長(zhǎng)共11位,在回執(zhí)中給我們提出了很多比較好、可執(zhí)行的建議和希望,實(shí)現(xiàn)了很好的溝通,謝謝你們的用心。

  其中建議中:

  1、對(duì)博客上能否多發(fā)布一些各科老師對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議,我們會(huì)盡快落實(shí)。

  2、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)能否更早的讓孩子和家長(zhǎng)知道,以便更好的準(zhǔn)備,今后我們會(huì)考慮。

  3、希望能有更多的`機(jī)會(huì)到校聽課和參與學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng),這個(gè)我們都非常歡迎。聽課家長(zhǎng)只要想來,提前與我們電話溝通,我與任課老師協(xié)調(diào)好,基本第二天都可以實(shí)現(xiàn)。我們的課堂是高效的,也是開放的。

  4、建議多組織一些社會(huì)活動(dòng),鍛煉孩子們的能力。這個(gè)我們會(huì)通過家長(zhǎng)委員會(huì)和班委會(huì)逐步去開展各項(xiàng)有教育意義的活動(dòng)。

  5、家長(zhǎng)問到下周三上午考試結(jié)束后學(xué)校是否安排小飯桌,學(xué)校今天答復(fù)為:下周二、三兩天,初一沒有小飯桌,學(xué)生自己在家吃。里面也有發(fā)布

  6、十分感謝孫怡琳媽媽給六班的每一位同學(xué)買來2B鉛筆鉛芯一盒,大家都很開心和感動(dòng)。謝謝啦!

xxx

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)反饋意見2

  黃老師你好:

  柳澤浩的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開您的細(xì)致關(guān)心和教育,我平時(shí)沒有多少時(shí)間去管他,他能取得好的成績(jī)和你們老師的辛勤教育是分不開的,我衷心的.感謝你們。

  柳澤浩是個(gè)不善言談的孩子,性格可能有點(diǎn)內(nèi)向,希望老師多引導(dǎo)他,上課多提問他,多給他表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。還有就是我覺得他的閱讀理解能力和寫作水平可能有點(diǎn)差,在這方面您多指點(diǎn)他?偟膩碚f我認(rèn)為柳澤浩的學(xué)習(xí)積極性還是挺好的,除了個(gè)別次把作業(yè)忘了之外,都能主動(dòng)完成家庭作業(yè)。

  希望我們家長(zhǎng)和老師一起發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),改正他的缺點(diǎn),完善他的不足之處,共同努力讓他打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),為將來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)做好準(zhǔn)備。

  祝您工作順利!

家長(zhǎng)反饋意見3

  對(duì)于優(yōu)等生,優(yōu)等生一般團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)刻苦,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),成績(jī)優(yōu)異,是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著寫缺點(diǎn),優(yōu)等生的缺點(diǎn)一般是不夠謙虛。缺點(diǎn)也可以不寫,真沒有的'話就不寫了。讓人家看得心花怒放也好。

  對(duì)于中間層學(xué)生,一般寫團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,表現(xiàn)良好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,學(xué)習(xí)有較大的進(jìn)步空間。中間層的缺點(diǎn)一般都較多如自制力不夠強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性欠佳,情緒波動(dòng)較大等等。寫完缺點(diǎn)之后就寫一句祝愿的話如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步。

  對(duì)于后進(jìn)生,一般來說是教師頭疼的學(xué)生,寫家長(zhǎng)反饋書不要表現(xiàn)這種情緒盡量挖掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),避開學(xué)習(xí)來找。譬如說該生有禮貌,尊敬師長(zhǎng),交際能力較強(qiáng),與同學(xué)相處融洽。當(dāng)然寫完好的后就寫缺點(diǎn)了,缺點(diǎn)一句話帶過就可以了,家長(zhǎng)其實(shí)不是不知道自己的孩子是怎么樣的人,但是我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望別人稱贊自己的孩子,不管孩子多么地差。

家長(zhǎng)反饋意見4

  首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師,當(dāng)然還有更多的老師對(duì)司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jī)還算理想,這成績(jī)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導(dǎo),對(duì)此,我無法用言語來表達(dá)我的謝意,只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。

  其次是感動(dòng)。聽著馬老師一一向我們分析孩子們?cè)谛5那闆r,向我們“匯報(bào)”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢(shì),我心里無比動(dòng)容。是的,在短短的半學(xué)期里,馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易,其中的辛勞不必您說,我們每一位做家長(zhǎng)的也都看在眼里,記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細(xì)致入微、面面俱到。學(xué)生評(píng)價(jià)表上分類明確的作業(yè)項(xiàng)目,學(xué)生評(píng)價(jià)的類別那么詳細(xì)、具體,利于學(xué)生記錄積累,形成競(jìng)爭(zhēng),便于合作,而且,一周下來,分?jǐn)?shù)清晰的記錄孩子一周的表現(xiàn),通過評(píng)價(jià)表家長(zhǎng)就能夠看出孩子在校表現(xiàn)和優(yōu)勢(shì)弱項(xiàng)了,通過分?jǐn)?shù)也可以及時(shí)調(diào)整教育方法,有針對(duì)性的幫助自己的孩子?墒,這會(huì)憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛的樊老師,從一年級(jí)就跟著我們孩子的和藹的樊老師,司佳一常常說您像媽媽,比媽媽都像媽媽。這次又開始著急了!是啊,如果家長(zhǎng)不著急,老師就替家長(zhǎng)著急啊,這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽著兩位老師的發(fā)言,我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!

  再次是慚愧。作為家長(zhǎng),我的確做的不夠。從二年級(jí)下學(xué)期我就開始對(duì)司佳一的學(xué)習(xí)放手了,作業(yè)很多時(shí)候我都不給他檢查,有時(shí)候是抽查,平時(shí)看看樂園和練習(xí)冊(cè)上的評(píng)價(jià)。如果這段時(shí)間出錯(cuò)率少,字也寫得板正整潔,就放松對(duì)他的要求。如果作業(yè)上紅紅的`叉號(hào)多,我就會(huì)著急,陪著孩子盯一段時(shí)間。只要孩子學(xué)習(xí)上不求助于我,我很少主動(dòng)過問他的作業(yè)。語文中需要概況的題目,我把握不準(zhǔn)一般不會(huì)直接告訴他,讓他自己總結(jié);數(shù)學(xué)他從來不問我,問他是否都會(huì),他說會(huì),我也不主動(dòng)檢查他的作業(yè)。只有英語,每天都會(huì)找我陪他讀,背給我聽。在單位,我是我鎮(zhèn)英語教研員,對(duì)于小學(xué)英語教材比較熟所以會(huì)和他交流的比較多一些,其他兩科,語文我不知道該怎么幫助他,數(shù)學(xué)幾乎不幫他。我知道一些家長(zhǎng)做的都很好,像語文的前置性作業(yè),我很少認(rèn)真對(duì)待,孩子讀和背的要求也比較寬松。今后,我一定按照老師們的要求,積極配合老師幫助司佳一,幫助他建立自信,讓他在做好充分準(zhǔn)備的情況下敢于發(fā)言,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!

  最后是希望。希望司佳一在今后的學(xué)習(xí)中能得到老師們更多的幫助和關(guān)愛,使他成為一個(gè)敢說能說會(huì)說的課堂積極分子。希望在和老師們交流溝通好的前提下,當(dāng)一個(gè)合格的家長(zhǎng),學(xué)校班里有什么需要,只要我能做到會(huì)盡最大努力配合。也希望,我們每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和能力方面都有一個(gè)大的進(jìn)步!

  老師和家長(zhǎng)把愛給了我們的孩子,讓我們的孩子在濃濃的愛里健康茁壯的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)反饋意見5

  寒假初期,嶼寧能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)試卷,英語、語文隨著時(shí)間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主,會(huì)讓家中小妹妹,在外對(duì)大人禮貌招呼。平時(shí)已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險(xiǎn)記》等兒童小說,寒假?zèng)]有規(guī)定她要看哪些書。這個(gè)假期屬于放任的狀態(tài)。

  孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,感謝學(xué)校!感謝老師!

  在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求孩子,作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作,我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  全兒在寒假期間表現(xiàn)較好,與父母外出時(shí)能注意安全,積極主動(dòng)的配合行程的.安排,尊敬長(zhǎng)輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松,貪玩,自我約束能力較弱。

  本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成,并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè),F(xiàn)假期已結(jié)束,爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中,而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,并在新的學(xué)期里,揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲,更上一層樓!

  朵多是個(gè)勤勞、懂事的孩子,并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力,只是不愛主動(dòng)完成作業(yè),需要督促。

  藝欣是個(gè)熱愛勞動(dòng),聰明可愛的小朋友,就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好,下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛護(hù)。

  寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè),每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌,就是有點(diǎn)任性、膽子小。

家長(zhǎng)反饋意見6

xxx家長(zhǎng):

  老師辛苦了!你們上課的氣氛很活躍、生動(dòng),孩子們能聚精會(huì)神地跟著老師的思路完成教學(xué)任務(wù)。特別是數(shù)學(xué)胡老師,以表揚(yáng)卡的形式鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言,方法很棒!班主任余老師很細(xì)心,全面地關(guān)心著孩子們的各個(gè)方面。

  學(xué)校這次開放日,讓我們了解了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的.情況,給了我們一個(gè)和老師交流的機(jī)會(huì),希望學(xué)校以后能多開展此類家校共育活動(dòng),能讓我們更多更好地了解孩子在校生活。

家長(zhǎng)反饋意見7

xxx家長(zhǎng):

  班級(jí)沒有建議。當(dāng)前的教育我想建議的不光注重學(xué)生的.分?jǐn)?shù),還要注重孩子其他方面的,比如,愛護(hù)環(huán)境,尊老愛幼,懂得如何提高自我保護(hù)意識(shí)等等。

  對(duì)教學(xué)這方面我相信潯陽小學(xué)的實(shí)力,這也是為什么我們家長(zhǎng)愿意把自己的孩子放在這里的原因。對(duì)于教學(xué)這一塊,我個(gè)人的意見是希望學(xué)校給那些不善于發(fā)言的學(xué)生能夠多給予一點(diǎn)幫助。我的孩子就是不善于表達(dá),我希望學(xué)?梢蚤_展這方面的活動(dòng),謝謝。

家長(zhǎng)反饋意見8

  我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他,而且都對(duì)他很欣賞,盡管成績(jī)不是很好,但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上,對(duì)品德是可取的,品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。 我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步,進(jìn)入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個(gè)重要的里程碑,我們翹首以待!看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。

  我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。作為學(xué)生家長(zhǎng),我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的`三年,由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩,有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度,樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事,常常幫我們做事,體諒我們的難處,堅(jiān)持鍛煉身體?偠灾,高中三年,學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展,讓他成了一名合格的中學(xué)生。

  首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo),在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái),使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況,并能及時(shí)的溝通。家長(zhǎng)意見反饋表怎么寫家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表

家長(zhǎng)反饋意見9

xxx家長(zhǎng):

  能有二(2)班王老師和張老師注重孩子全面發(fā)展,關(guān)心愛護(hù)孩子們成長(zhǎng)為優(yōu)秀老師很欣慰。我們家長(zhǎng)很樂意配合好老師,陪伴孩子度過快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光——真誠的感謝。

  孩子是潯陽小學(xué)第一批學(xué)生,從建校起就開始關(guān)注。學(xué)校的'校園和辛勤的教師讓我們每位家長(zhǎng)贊譽(yù)和欣喜希望孩子在這美好的校園健康快樂的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)反饋意見10

  家長(zhǎng)您好,根據(jù)我園的.作息時(shí)間及戶外活動(dòng)時(shí)間的安排,請(qǐng)您在下面括號(hào)內(nèi)用“√”表示您的意見

  一,作息時(shí)間

  1、晨間活動(dòng)

 。ǎ〢、內(nèi)容豐富且時(shí)間充分。

 。ǎ〣、內(nèi)容較豐富,但時(shí)間較短。

 。ǎ〤、時(shí)間太長(zhǎng),耽誤幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、教育活動(dòng)

 。ǎ〢、內(nèi)容及時(shí)間安排合理,符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)。

 。ǎ〣、基本上滿意。

 。ǎ〤、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間太短。

  3、游戲活動(dòng)

 。ǎ〢、松弛有度,符合幼兒活動(dòng)需要。

 。ǎ〣、基本滿意

  ()C、活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)了,幼兒學(xué)不到知識(shí)。

  4、加餐、喝水

 。ǎ〢、時(shí)間偏長(zhǎng),孩子進(jìn)餐完畢沒事情做。

 。ǎ〣、時(shí)間長(zhǎng)短適中,孩子進(jìn)餐有點(diǎn)倉促。

 。ǎ〤、時(shí)間長(zhǎng)短適中,幼兒能較好的進(jìn)餐、喝水。

  二、戶外活動(dòng)時(shí)間

  1、戶外體育活動(dòng)

 。ǎ〢、活動(dòng)內(nèi)容豐富,且時(shí)間充足。

 。ǎ〣、內(nèi)容及時(shí)間安排較合理,比較滿意。

 。ǎ〤、時(shí)間較長(zhǎng),幼兒容易放松,學(xué)不到知識(shí)。

  2、戶外游戲活動(dòng)

 。ǎ〢、孩子很感興趣,有利于孩子發(fā)展,時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)。

  ()B、滿意,不需要調(diào)動(dòng)。

 。ǎ〤、時(shí)間太長(zhǎng)了,應(yīng)該讓幼兒以學(xué)習(xí)為主。

家長(zhǎng)反饋意見11

  本次家長(zhǎng)會(huì)我以下幾方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解讀:一、班級(jí)情況匯報(bào),二、我的教育理念,三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。會(huì)后家長(zhǎng)們有很多感慨,現(xiàn)從家長(zhǎng)“意見反饋表”中總結(jié)如下:

  一、對(duì)學(xué)校的建議:

  1、加強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉各方面的能力。

  2、家;(dòng),及時(shí)全面了解學(xué)生。

  2、希望學(xué)校的工作能再做的細(xì)一些,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、希望學(xué)生多組織一些有意義的活動(dòng),豐富孩子業(yè)余生活,鍛煉孩子的實(shí)踐能力。

  二、家長(zhǎng)態(tài)度:

  1、家長(zhǎng)表示理解并尊重學(xué)校與教師的教育行為,愿家校攜手共同教育子女。

  2、家長(zhǎng)都表示以后一定會(huì)盡量陪孩子,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、積極思考的'好習(xí)慣,平時(shí)積極配合各任課老師,做好孩子的教育引導(dǎo)工作。

  3、經(jīng)常和老師交流,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程。

  4、抽時(shí)間多陪孩子運(yùn)動(dòng)、鍛煉,加深情感。

  三、對(duì)老師的建議:

  1、希望老師和家長(zhǎng)多溝通,勤交流,及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)。

  2、嚴(yán)加管教孩子,培養(yǎng)孩子好的好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  3、糾正孩子的不良習(xí)慣,為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、希望老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練,想辦法促進(jìn)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

家長(zhǎng)反饋意見12

xxx家長(zhǎng):

  通過上午聽了語文、數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法和課堂氣氛很到位。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍。想對(duì)老師說,我觀察到幾位孩子上課一直不怎么注意聽講,思維沒有跟老師的思路走。希望老師們,也多多關(guān)注這類的孩子,相信他們!

  貴校的.環(huán)境和配套設(shè)施非常地棒,具有很雄厚的實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也負(fù)責(zé),此次開放日。我作為家長(zhǎng)榮幸被邀請(qǐng)。希望學(xué)校在孩子德育方面多多注重,孩子的可塑性很強(qiáng)的。小學(xué)培養(yǎng)孩子的思想品德的建立更對(duì)孩子的成長(zhǎng)重要。

家長(zhǎng)反饋意見13

尊敬的老師

  你好:

  暑假快過完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

  一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的性,讓孩子通過作業(yè)得到有效的'提高;

  二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

  四、在作文方面,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;

  五、日記的數(shù)量方面,大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,如果我說的不對(duì),希望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

—x的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)反饋意見14

xxx家長(zhǎng):

  兩位老師已經(jīng)做到了父母式的教育,在學(xué)校您們對(duì)孩子的嚴(yán)格教育,我們家長(zhǎng)會(huì)很支持。今天的課堂上,老師采取激勵(lì)孩子發(fā)言的`方式也很棒!

  學(xué)校各方面做得都很好,以后學(xué)校及班級(jí)活動(dòng)可以再增加一些。孩子在學(xué)校的情況家長(zhǎng)也可以了解更多一點(diǎn)。

家長(zhǎng)反饋意見15

  昨天晚上,學(xué)校召開了新學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì),在有限的時(shí)間里,校長(zhǎng)、各位老師全方位地與到會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。

  成長(zhǎng)是階段性的,就好似蓋高樓、上臺(tái)階,只有打好基礎(chǔ)才會(huì)步步高,但在成長(zhǎng)的同時(shí),也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。

  老師講到一:孩子常說一句話“我會(huì)做”。

  可結(jié)果呢?往往做錯(cuò)。這恰恰是孩子在這個(gè)階段所表現(xiàn)出來,同時(shí)也是容易被家長(zhǎng)忽視和值得我們思考的問題。小學(xué)階段打基礎(chǔ)、初中階段加速、高中階段沖刺,可以講小學(xué)階段養(yǎng)成好的'習(xí)慣、打下好的基礎(chǔ)尤為重要。

  老師講到二:考試,時(shí)有發(fā)揮失常的問題。

  失常就是不穩(wěn)定。正如老師所講:失常只是表象,平時(shí)做事、學(xué)習(xí)拖拖拉拉,東西亂擺亂放,長(zhǎng)此以往,考試時(shí)的狀況可想而知。下面是老師講的事情:兩份作業(yè),一份,工工整整,即便是訂正也是規(guī)范地寫在旁邊;另一份,字里行間很隨意,訂正要找一找才知道在哪兒。成績(jī)也就可想而知。

  干與不干是態(tài)度問題,干的如何是能力問題,一個(gè)好的態(tài)度,干出的事一定會(huì)很棒。

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