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七年級語文第一課的知識點
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧?知識點就是學(xué)習(xí)的重點。那么,都有哪些知識點呢?以下是小編幫大家整理的七年級語文第一課的知識點,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第1課.散步莫懷戚
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
分歧qí蹲dūn下
2.解釋下列詞語。
(1)委屈:受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過。
(2)粼粼:形容水的明凈。
(3)各得其所:每個人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
二、重點句子背記知識清單
到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重,兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《散步》的作者是莫懷戚。
應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識:
1、文學(xué)常識:
①《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。
、凇稘系亩臁,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳,現(xiàn)代詩人、評論家。
、荨队^滄!愤x自《樂府詩集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
⑥《次北固山下》選自《全唐詩》,作者王灣,唐代詩人。
、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》,作者白居易,字樂天,晚年又叫香山居士,唐代大詩人。
⑧《天凈沙秋思》選自《全元散曲》,作者馬致遠,元朝戲曲作家。
注意下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/p>
朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
語文中視角是什么意思
1什么是全知視角
全知視角是在小說創(chuàng)作常用的敘述形式。一般以第三人稱為主。敘述者并無固定視角,像一個全知全能的上帝,洞察一切。簡言之即敘述者所知大于作品中人物所知。
2敘述視角是什么
敘述視角也稱敘述聚焦,是指敘述語言中對故事內(nèi)容進行觀察和講述的特定角度。同樣的事件從不同的角度去看就可能呈現(xiàn)出不同的面貌,在不同的人看來也會有不同的意義。
語文閱讀理解的解題技巧和方法
正面回答問題
最后的發(fā)揮題表達思想一定要積極正面。我們都知道的是閱讀題的最后一個小題,一般都是自由發(fā)揮的題。比如說,談?wù)勛约旱目捶、說說自己讀文后的感受、與作者交換什么會怎么做等,這些都是考察學(xué)生主觀思想的題。按理說這些題目都是“送分”的題,屬于寫就有分不寫就沒分。但是只拿一兩分的考生也大有人在,想拿到滿分也不較為困難。那什么樣的答案能拿高分呢?那就是積極正面的回答,閱卷老師還是愿意看到積極向上的考生的。
篩選信息類題型
1、文章的線索:一看文章標(biāo)題,標(biāo)題往往就是線索;二看文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個詞是線索。
2、概括文章(或者段落)內(nèi)容類題:一找中心句、過渡句,結(jié)合記敘文的六要素,將文章主要內(nèi)容說清楚。二段落內(nèi)容組合法,即將各個段落的主要內(nèi)容組合在一起。
3、概括文章所描述對象的特征類題,例如人物形象的性格及精神品質(zhì)?此類題同樣需要回歸原文,結(jié)合原文描述對象的所作所為,如果是分析人物形象的話就結(jié)合人物事件、人物的語言、動作、心理等描寫,從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)歸納出人物的性格特征、精神品質(zhì)等。
4、理解文章關(guān)鍵詞、重點句的含義類題:
此類題多提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么等,此類題必須把題干內(nèi)容帶入原文,答案一般就在此句的上下文中出現(xiàn),如果上下文中的原句不能直接用作答案,就提取關(guān)鍵詞進行再加工。
現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領(lǐng):整體把握, 抓住關(guān)鍵語句, 在文中找答案 2、步驟:(讀文章共兩遍)
第一遍:通讀全篇,大致了解。先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;[可以稍快]
第二遍:審清題意,回讀原文?匆槐轭}目,確定回答問題的閱讀范圍,再結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的段、句,截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。[宜慢,仔細,并回讀檢查]
最后:理清要點,認真答題。根據(jù)答題要求,加工改造,概括提煉。
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