一年級(jí)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-03-02 21:18:40 好文我要投稿

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　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識(shí)點(diǎn)對(duì)提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》知識(shí)點(diǎn)

　　字：腿、披、游、蹦、跟

　　詞：池塘、腦袋、快活、鯉魚(yú)、衣裳

　　重點(diǎn)句子：

　　1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。

　　2、小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里?”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧!”

　　3、小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽?zhuān)瑡寢?”

　　4、小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

　　5、不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。

　　一年級(jí)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教案

　　教學(xué)目的

　　1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字和由這些字組成的新詞。

　　2.使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　3.知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。

　　4.分角色有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)小蝌蚪怎樣變成青蛙的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.掛圖

　　2.幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　一、揭示課題

　　池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽?zhuān)植恢缷寢屖钦l(shuí)?它在哪?我們跟他們一起去找好嗎?

　　(板書(shū)：小蝌蚪找媽媽)

　　二、從圖入手指導(dǎo)總觀全圖

　　問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣?我們看書(shū)上是怎么說(shuō)的?

　　三、讀全文，理解一、二自然段

　　(1)讀準(zhǔn)字音。

　　(2)標(biāo)出自然段。

　�、賳�(wèn)：哪一自然段寫(xiě)小蝌蚪的樣子?

　�、趯W(xué)生再讀第一自然段。

　　問(wèn)：小蝌蚪什么樣?(大腦袋、黑灰色的身子、甩著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴。)

　　③自由讀第二自然段。

　　問(wèn)：第二自然段有幾句話(huà)?(三句話(huà))說(shuō)說(shuō)每句話(huà)什么意思?重點(diǎn)指導(dǎo)三個(gè)問(wèn)題，要求先談問(wèn)題a.過(guò)了幾天，小蝌蚪有什么變化?看圖觀察小蝌蚪長(zhǎng)后腿的位置?b.它見(jiàn)到了什么，問(wèn)了什么話(huà)?(見(jiàn)到鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里。)c.它是怎樣得到回答的?(板書(shū)：四條腿寬嘴巴)

　　師小結(jié)：學(xué)習(xí)這段我們分三步①讀全文看有幾句話(huà)?②想每句話(huà)什么意思?③讀問(wèn)題看圖回答問(wèn)題。

　　四、再讀第二自然段，體會(huì)小蝌蚪找媽媽的心情

　　布置作業(yè)：讀第三、四、五自然段。

　　第二節(jié)

　　一、讀第二自然段，想想第二自然段講的是什么?

　　二、三個(gè)學(xué)生分別讀三、四、五自然段

　　(1)問(wèn)：三、四、五自然段哪兩自然段與第二自然段敘述方法基本相同?(三、四自然段)

　　(2)師扶著學(xué)習(xí)第三自然段。指導(dǎo)學(xué)生分步驟學(xué)習(xí)。

　�、僮x全文，看有幾句話(huà)?②想想每句話(huà)是什么意思?③讀問(wèn)題，看圖回答問(wèn)題。④再讀全段。

　　(3)放手讓學(xué)生自學(xué)第四自然段。把第二個(gè)問(wèn)題改為②它們來(lái)到了哪里?看到了什么?想到了什么?③小蝌蚪和青蛙媽媽是怎么說(shuō)的，怎么做的?

　　(4)問(wèn)：小蝌蚪在看見(jiàn)鯉魚(yú)、烏龜、青蛙媽媽時(shí)怎么做的?(迎上去、追上去、游過(guò)去)它們?cè)谝馑忌嫌惺裁床煌?迎上去：有禮貌，也為了讓鯉魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己。這與我們問(wèn)路一樣。追上去：小蝌蚪和烏龜前進(jìn)方向相同，表現(xiàn)它們找媽媽的心情。這也是急中出錯(cuò)的原因。游過(guò)去：真實(shí)地表達(dá)出小蝌蚪找媽媽的心情，因?yàn)檫@次肯定不會(huì)錯(cuò)了，于是就高高興興地游過(guò)去。

　　三、講讀第五自然段

　　問(wèn)：第五自然段有幾句話(huà)?

　　第一句話(huà)什么意思?出示幻燈，顯示小蝌蚪整個(gè)的變化過(guò)程。

　　第二句什么意思?從青蛙天天捉害蟲(chóng)你想到了什么?

　　四、小結(jié)：同學(xué)們看圖，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中隨著不斷了解媽媽的特征，自己的身體也在變化，最后終于找到了媽媽?zhuān)喔吲d呀!

　　布置作業(yè)：課后練習(xí)2

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第三節(jié)

　　一、在生字表中標(biāo)出字的偏旁部首

　　二、出示生字

　　1.易寫(xiě)錯(cuò)的字：群(第二筆要出頭)寬(注意不要加點(diǎn))甩(第五筆是)裳(下部是衣，不要少寫(xiě)亠)鼓(右邊是支，不是攵)龜(下邊不出頭)

　　2.正音：捕(bu)裳(shang)