- 相關(guān)推薦
《使至塞上》實用導(dǎo)學(xué)案(部編版八年級上冊)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情。（重點）
2．理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵，體會詩歌意境。（難點）
學(xué)習(xí)過程：
預(yù)習(xí)案
【認(rèn)識作者】
王維字（），（）代（）派詩人的代表作家，因為晚年信奉佛教，稱為（），官至尚書右丞，又稱為（），本文選自《》
【寫作背景】
《使至塞上》這首詩是王維作為監(jiān)察御史出使邊塞時所作。開元二十五年（737）
，河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄守命王維以監(jiān)察御史的身份出塞安撫、察訪軍情。這實際上是將王維擠出朝廷。這首詩就作于赴河西節(jié)度使幕府途中。詩人離開京城，前往邊塞的時候，心情是激憤而又抑郁的。使至塞上，意思是奉命出使到邊塞。
【字詞過關(guān)】
1、字音：
蓬（）候騎（）燕然（）
2、解釋下列字詞：
單車（）問邊（）屬國（）征蓬（）
胡天（）長河（）逢（）候騎（）
3、根據(jù)以上對字詞的理解，請完整的說出本詩的詩意。
探究案
一、讀詩
1、聽范讀，自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子停頓。
單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。
大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢候/騎，都護(hù)/在/燕然。
2、朗讀展示。
二、悟詩（小組合作——獨學(xué)+對學(xué)+群學(xué)）
這首詩各聯(lián)分別運用什么表達(dá)方式？各自表達(dá)了詩人怎么樣的情感？
�。ńY(jié)合寫作背景①首聯(lián)交代了什么內(nèi)容？哪個字寫出了詩人出塞時的心情②頷聯(lián)中詩人借“征蓬”、“歸雁”比作什么？表達(dá)了作者什么樣的心境？③你能不能用幾個詞語描述一下頸聯(lián)中這幅邊塞風(fēng)光圖？此時詩人的心境與前兩聯(lián)一樣嗎？④尾聯(lián)敘述了什么事？詩人對這些“在燕然”的將士們是一種怎樣的情感呢？）
三、繪詩
蘇軾謂王維“詩中有畫”，“畫中有詩”�！按竽聼熤保L河落日圓”一句為王詩中的千古名句。請選擇你所擅長的方式，發(fā)揮你的想象與聯(lián)想能力，描繪出這幅絕美的畫面（①語言生動描寫不少于60字②繪畫）
四、總結(jié)主旨：
《使至塞上》敘述了作者的艱苦行程，描繪了奇特壯麗的風(fēng)光，同時也表現(xiàn)了作者的思想感情。
五、作業(yè)布置
背誦默寫《使至塞上》
檢測案
1．《使至塞上》一詩在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感的兩句詩是________________，_____________________。
2．《使至塞上》一詩描繪塞外荒漠的壯美風(fēng)光的詩句______________________，_____________________。
你在本節(jié)課上的收獲是什么？
【《使至塞上》導(dǎo)學(xué)案(部編版八年級上冊)】相關(guān)文章：
《雁門太守行》導(dǎo)學(xué)案(部編人教版八年級上冊)02-29
八年級上冊《使至塞上》課堂實錄03-09
使至塞上作文10-08
《鄒忌諷齊王納諫》名師導(dǎo)學(xué)案(部編版九年級下冊)03-07
使至塞上原文翻譯及賞析12-17
《秋天》導(dǎo)學(xué)案12-17
真正的英雄導(dǎo)學(xué)案05-05