八年級語文與朱元思書知識點

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的八年級語文與朱元思書知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1.文學(xué)常識

　　吳均，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。

　　2.文章思想內(nèi)容

　　本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。

　　3.重點字詞

　　【字音】

　　縹碧（piǎo）急湍（tuān）

　　軒邈（_uān miǎo）泠泠（líng）

　　嚶嚶（yīng）鳶飛（yuān）

　　戾天（lì）經(jīng)綸（lún）窺谷（kuī）

　　【通假字】

　　（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（通“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴）

　�。�2）窺谷忘反（通“返”，返回）

　　【古今異義】

　�。�1）一百許里

　　古義：附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。

　　今義：應(yīng)允，或者，可能。

　�。�2）鳶飛戾天者

　　古義：至，到達(dá)。

　　今義：罪過，乖張。

　�。�3）經(jīng)綸世務(wù)者

　　古義：籌劃，治理。

　　今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能。

　　【一詞多義】

　�。�1）絕

　　猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）

　　天下獨絕（形容詞，絕妙）

　�。�2）上

　　負(fù)勢競上（動詞，向上生長）

　　橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）

　�。�3）直

　　直視無礙（形容詞，一直）

　　爭高直指（形容詞，筆直）

　　（4）百

　　一百許里（數(shù)詞，指十個十）

　　猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不停地，相當(dāng)于副詞。）

　�。�5）無

　　直視無礙（副詞，沒有）

　　猿則百叫無絕（副詞，不）

　　【詞類活用】

　　（1）負(fù)勢競上

　　名詞做動詞，向上生長

　　（2）互相軒邈

　　形容詞做動詞，爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展

　�。�3）任意東西

　　名詞做動詞，向東或向西

　�。�4）風(fēng)煙俱凈

　　形容詞做動詞，消凈，散凈

　�。�5）橫柯上蔽

　　方位名詞做狀語，在上面

　�。�6）猛浪若奔

　　動詞做名詞，飛奔的馬

　�。�7）望峰息心

　　動詞使動用法，使……平息

　　【特殊句式】

　　省略句

　　（1）從流飄蕩，任意東西（省略主語“小船”）

　�。�2）急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”）

　　倒裝句

　　鳶飛戾天者（后置定語，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）

　　4.重點問題

　�。�1）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

　　作者觸景生情、以情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。

　　（2）作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。

　　作者描寫了山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山深無人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會，表達(dá)了對大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”埋下伏筆，強(qiáng)調(diào)大自然對人潛移默化的作用，也表現(xiàn)了大自然的美麗。

　　標(biāo)點符號作用

　　1、——（破折號）的作用

　�、俳忉屨f明；②話題的轉(zhuǎn)換；③表示話語的中斷；④時間或聲音的延續(xù)。

　　2、……（省略號）的作用

　�、僖�文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。

　　3、“”（引號）的作用

　�、僦苯右�用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂

　　說明文閱讀

　　1、明確說明對象：辨析說明對象可以：a.看文章題目；b.根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

　　2、概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明（說明對象）的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定）。

　　3、明確說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

　　4、明確說明方法（1）說明方法（2）分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法；b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5、說明文語言的準(zhǔn)確性。答題規(guī)范：答：不能刪去，__表示，去掉后就變成了影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。（不符合實際情況或過于絕對化）。

　　6、明確說明文的結(jié)構(gòu)（作為劃分層次的依據(jù)），常用的結(jié)構(gòu)模式：總——分、分——總、總——分——總等，事物說明文多用總分式，其分的部分又常按并列方式安排。

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