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中班科學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)菊花
中班科學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)菊花1
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法,比較不同菊花的顏色、形狀、大小及花朵、花莖、花葉的區(qū)辨。
2、激發(fā)幼兒的觀察興趣。
3、初步了解菊花的藥用、欣賞價(jià)值。
準(zhǔn)備:
小區(qū)小花園種植菊花處;家長(zhǎng)提供的菊花幾盆。
過(guò)程:
1、帶幼兒到小區(qū)種植菊花處。
1)師:看看菊花長(zhǎng)什么樣的?像什么呀?
2)讓幼兒自由結(jié)伴看不同的菊花,和同伴說(shuō)說(shuō)菊花的特征。
2、集中:帶領(lǐng)幼兒觀察菊花,學(xué)習(xí)按順序觀察的`方法,了解菊花的外形特征。
1)師:花朵是怎樣的?這里的菊花的花朵都長(zhǎng)得一樣嗎?像什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)菊花不同的外形——媽媽的卷發(fā);蘿卜絲狀;太陽(yáng)光芒狀等)。
2)師引導(dǎo)幼兒從花朵的顏色、形狀、大小上來(lái)進(jìn)行比較。
3)師用同樣的方法幫助幼兒區(qū)辨花葉的特征。
4)師在幼兒觀察時(shí)引導(dǎo)幼兒聞聞菊花的香味:風(fēng)吹過(guò)來(lái)了,你聞到了什么好聞的味道?(豐富詞:清香)
3、回園:看看家長(zhǎng)提供的菊花。
1)師:這幾盆菊花和剛才在小花園中看到的一樣嗎?有什么不同?
2)師:你知道菊花有什么用嗎?(觀賞作用)
3)讓幼兒初步了解菊花的藥用價(jià)值。
師:你知道嗎?菊花不但可以讓人們觀賞,還可以當(dāng)藥用呢。
4、在大屏幕上欣賞各種各樣的菊花。
中班科學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)菊花2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天到了,班上的孩子時(shí)不時(shí)在野外摘些菊花來(lái)玩,小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對(duì)菊花很感興趣時(shí),開展認(rèn)識(shí)菊花的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途。
2、 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,引起幼兒的興趣,并培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):正確叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征;
難點(diǎn):使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 準(zhǔn)備幾盆菊花;瓶插菊花幾枝;
2、 印有菊花或菊花葉子的小卡片(事先放在桌上;)
3、 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程
一、看卡片、找菊花
師:今天,老師帶了很多好看的卡片,小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎?那就請(qǐng)每個(gè)小朋友 把桌子上的卡片翻過(guò)來(lái),看看卡片上畫的是什么?(花、葉子)對(duì)了,上面畫的是花和葉子,老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找,看看我們幼兒園里有沒(méi)有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后,就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面,老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。(幼兒到室外園地中找菊花,老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上)。
二、認(rèn)識(shí)菊花
1、認(rèn)識(shí)花
問(wèn):你們是怎么找到這些花的呢?
答:根據(jù)圖片上畫的花和葉子,圖片上的花是一絲一絲的,像一個(gè)拳頭,葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。
問(wèn):哪個(gè)小朋友告訴老師,我們搬到教室里的叫什么花?
答:菊花。
師:我們都找對(duì)了嗎?請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過(guò)去,放在桌子上,讓小卡片睡一會(huì)兒。
問(wèn):菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色,我們還看到菊花有什么顏色?
答:紅的、紫的。。。。。。
問(wèn):菊花的中間是什么顏色?長(zhǎng)得怎么樣?
答:黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。
問(wèn):菊花像什么?
答:像毛線團(tuán),像分開的桔子。。。。。。
問(wèn):菊花是一樣大小嗎?
答:不一樣大小的,有的菊花大,有的菊花小。
老師聞花(手在鼻前輕輕的扇)
問(wèn):你們也想聞花嗎?就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花,聞到什么味了?(清香味)。
小結(jié):菊花真美麗。菊花有很多顏色,有。。。有。。。還有。。。;菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。;菊花不是一樣大小的,有的大,有的小。
2、 認(rèn)識(shí)葉。
問(wèn):菊花的葉子 有沒(méi)有顏色,是什么顏色的?
答:綠色的。
問(wèn):菊花的葉子是什么樣子的.?
答:葉子的邊是彎彎曲曲的。
3、 認(rèn)識(shí)莖和根。
問(wèn):花和葉子是長(zhǎng)在什么上的?是不是菊花和葉子都長(zhǎng)在這上面呢?
答:花和葉子都 是長(zhǎng)在莖上的。
問(wèn):莖是什么樣的?
答:長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的。
問(wèn):菊花有沒(méi)有根?怎么我們看不到根呢?沒(méi)有根菊花還會(huì)長(zhǎng)大嗎?
答:菊花有根,根是長(zhǎng)在土里的,沒(méi)有根菊花不會(huì)長(zhǎng)大。
教師小結(jié):菊花真美麗,有的在有的小,菊花有各種顏色,有各種形狀。菊花的葉子是綠色的,葉子的邊是彎曲的,聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,沒(méi)有根,菊花就長(zhǎng)不大。
4、 菊花的功用
菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎?
(菊花茶、藥。。。。。。)
5、 品嘗菊花茶
。1) 讓幼兒揭開杯子,看看杯子里放著什么?(干菊花)這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。
。2) (老師給幼兒沖水)問(wèn):看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?(清香味)
老師嘗菊花花樣,集中幼兒的注意力。
師:你們也想嘗一嘗 嗎?水很燙,請(qǐng)小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>
教學(xué)反思
1、 通過(guò)這一節(jié)課,幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)比較到位,能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。
2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱,菊花的功用比較多,還可以插在瓶里欣賞,制成干花作裝飾等等。
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