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[優(yōu)]我想唱首歌作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我想唱首歌作文,希望能夠幫助到大家。
我想唱首歌作文1
“我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛飛得比天高,我尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱!”我唱著歌兒,在遼闊而蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔,我自由,我快樂(lè)!
飛呀,飛呀,突然眼前一亮,看多么美的一個(gè)島嶼!滿(mǎn)滿(mǎn)的,一片耀眼的綠色。我迫不及待地沖進(jìn)這個(gè)綠色的海南,像是飛進(jìn)了母親溫暖的懷抱。穿梭在樹(shù)木之間,我喜歡聽(tīng)樹(shù)木被我翻動(dòng)的聲音,也喜歡停息在枝頭懶懶的睡上一覺(jué),更喜歡在小草溫柔的雙臂里聽(tīng)它那輕微的呼吸……
然而,這些都只是我對(duì)以前生活的美好記憶,每一次想起,心都會(huì)狠狠的'痛著。
不知道什么時(shí)候,我們的家園出現(xiàn)了不速之客,人類(lèi)駕駛者各種機(jī)器來(lái)到這里。他們無(wú)情地把小樹(shù)弟弟壓得折筋損骨,殘忍地把大樹(shù)伯伯?dāng)r腰折斷,還狠心地把黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)我們,嚇得我們四處逃散,無(wú)家可歸。我仿佛聽(tīng)到了小草的哭泣,大樹(shù)的嘆息,看到了同類(lèi)的反抗,最終也只能成為人類(lèi)的口中餐,腹中食。
霎時(shí),海南出現(xiàn)了天翻地覆的變化。一片片森林倒下去,消失了;一排排冰冷高聳的建筑物突兀而起;一個(gè)個(gè)湖泊干涸了,取而代之的是一座座噴著黑煙的怪物;小鳥(niǎo)的鳴叫聽(tīng)不到了,灌入耳鼓的滿(mǎn)是金屬機(jī)器沙啞的嘶轟。海南的每一個(gè)角落都在制造著財(cái)富,膨脹著欲望。
時(shí)代,高速的運(yùn)轉(zhuǎn),人們踏著同樣匆匆的腳步追逐著,帶著冷漠的面具,帶著燥熱的心靈,帶著模糊而有清楚的渴望,穿梭于城市灰色的高樓間,忙得不可開(kāi)交,這還不是為了家?可是,到頭來(lái)為了卻是這樣一個(gè)人工制造的家,一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的海南。人們啊,值得嗎?或許終究有一天,人們也會(huì)在自己締造的鋼筋與水泥的叢林里,迷失自己,迷失生命。
為什么?
為什么沒(méi)有人會(huì)抬起頭,看看蒼黃的天空;
為什么沒(méi)有人肯停下腳步,留意灰暗的太陽(yáng);
為什么沒(méi)有人會(huì)在乎自然,在乎我們的歌聲;
……
我想家,想念綠色家園里的每一位朋友,你們還好嗎?
遠(yuǎn)方,有一個(gè)我好想好想回家,好想好想唱歌,可一開(kāi)口,卻變成了輕輕地啜泣……聲音往返折回,越來(lái)越小,終于淹沒(méi)在灰色的天空里!
我想唱首歌作文2
我想唱首歌,希望同學(xué)們可以從中學(xué)到一些寫(xiě)作技巧,祝大家閱讀愉快。
愛(ài)是清晨桌子上的一杯熱牛奶,愛(ài)是早晨鄰家阿姨的等候,愛(ài)是比賽場(chǎng)上的陣陣加油聲,愛(ài)是我想唱首歌,唱首愛(ài)的贊歌。
我想唱首歌,送給我的母親。
走進(jìn)大廳,一杯正冒著熱氣的牛奶在餐桌上,F(xiàn)在才六點(diǎn)多,是誰(shuí)起那么早呢?
“咕咕”一股暖流流進(jìn)全身,讓原本冷冷的身體一下子暖和起來(lái)。
肚子憋得不行了。急急忙忙跑進(jìn)廁所。呼。
咦?廚房的燈怎么開(kāi)了?推開(kāi)門(mén)一看,媽媽正在洗杯子、煮開(kāi)水。手法那么嫻熟,那么的有條不絮。眼睛不禁濕潤(rùn)了,媽媽是幾點(diǎn)起床的?那么冷的天氣竟然不顧自己的身體。
“媽!”我輕輕地喊了一聲。媽媽停頓了一下又忙活了起來(lái):“一會(huì)就有牛奶喝啊,等等哦!”眼淚忍不住流了下來(lái),撲進(jìn)媽媽的懷里緊緊地抱著。
我想唱首歌,送給那只有一面之緣的阿姨。
糟了,糟了,要遲到了。想起班主任那獅子臉,就不禁打了個(gè)冷顫。
急急忙忙地梳洗一番,頭發(fā)來(lái)不及梳就沖出去了。“等一下!”現(xiàn)在是學(xué)生上學(xué)的高峰期,電梯會(huì)爆滿(mǎn),搞不好要等個(gè)五分鐘,到時(shí)就遲到了。完了完了。
“呼,呼”總算趕上了。
“不用這么趕,等著你呢。”頭頂上傳來(lái)聲音。抬頭一看,是隔壁家的'陳阿姨。她穿著寶藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)T恤,帶著運(yùn)動(dòng)帽。似乎覺(jué)察到我的注視,陳阿姨說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)你關(guān)門(mén)的聲音了,所以在這里等你!备屑さ目粗⒁蹋瓉(lái)等著呢!
我想唱首歌,送給為我加油的同學(xué)們。
天氣火辣火辣的,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的選手們熱火朝天的比賽著。
“砰!”發(fā)令槍打響了。下一場(chǎng)輪到我了。我緊張起來(lái)了,甚至想要放棄。
“陳曦,加油。陳曦,加油。陳曦,加油!庇^(guān)眾席上同學(xué)吶喊起來(lái),為我打氣。聽(tīng)著同學(xué)們的打氣,不再緊張了。從心底里生出一股信心和勇氣。
“預(yù)備~砰!”我沖了出去,同學(xué)們?cè)诓煌5卮驓,吶喊聲連連。使出全身的力氣向終點(diǎn)奔去。快,快到了。吶喊聲愈加強(qiáng)烈。越過(guò)了終點(diǎn),看著觀(guān)眾席,開(kāi)心地笑了。
我想唱首歌,唱首愛(ài)的贊歌。
我想唱首歌作文3
遠(yuǎn)在他方的兄弟,你還好嗎?一旦我想起我們?cè)?jīng)在一起同患難,共風(fēng)雨的日子,我就淚流不止,想起在小學(xué)我們倆一起瘋過(guò),一起苦過(guò),一起笑過(guò),鬧過(guò),就感到十分惋惜,想起在最后考初中時(shí),你那悲傷的眼神,我替你多了幾分憂(yōu)愁。
記得那次成績(jī)公布出來(lái)的時(shí)候,我欣喜若狂的去找你告訴你我考上初中的喜訊時(shí),你面無(wú)表情,仿佛一張白紙,過(guò)了許久,慢吞吞的對(duì)我說(shuō):"對(duì)不起了阿昊,以后我們不能在一起上初中了,這次考試失利沒(méi)考上,我爸說(shuō)讓我去他工廠(chǎng)干活,本來(lái)我是不愿意的,因?yàn)槟抢锵喔暨@里好遠(yuǎn),可是我爸說(shuō)了句:不去干活,你還能干啥,總不能讓我養(yǎng)你一輩子吧。無(wú)奈,我只好答應(yīng)了,后天我就搬家了,以后見(jiàn)面都是問(wèn)題,祝你在新學(xué)校步步高升哈。說(shuō)完,你就加快了步伐,你的身影漸漸消失了,我站在原地久久凝望,會(huì)想著剛才的那一幕,忍不住流下了淚水。到了那一天,我起得很早只為了見(jiàn)到你最后一面,我氣喘吁吁到了你家后,只有一路嶄新的車(chē)印,心里一涼,到屋里一看,果真什么都沒(méi)有了,跑到你臥室看到桌子上的紙條:和你相處六年真愉快,有緣再見(jiàn)!"我緊緊攥著這張紙條,心里絕望了,我知道你這一走就不可能再回來(lái)了,我不能沒(méi)有你!
想起在小學(xué)的日子里,我們一起玩游戲,一起抄作業(yè),甚至一起逃課。在班里,你永遠(yuǎn)是我們的‘頭兒’,大家都敬畏你。我被欺負(fù)了,你硬是把那個(gè)人領(lǐng)到我面前,讓他給我道歉。在小學(xué)一直是我闖禍你解決,整天我們?cè)谝黄鹞,老師打你的時(shí)候一點(diǎn)也不害怕,回到座位上還跟我開(kāi)玩笑,我把你握得緊緊的.拳頭掰開(kāi)一看,手心都紅了,你還笑著說(shuō)沒(méi)事。我一直把你當(dāng)做哥哥看,一直呵護(hù)我。在你走后的幾天,我們也用過(guò)qq聊過(guò)天,讓我不要掛念,還發(fā)來(lái)自己的赤著膀子的照片,我看了后不禁心酸,以前你不胖不瘦,皮膚還有點(diǎn)白,才不過(guò)幾天,就面黃肌瘦,頭發(fā)蓬松,活活像一個(gè)拾荒者。
兄弟,你在那里還好嗎,你知道嗎,我總想為你唱首《我的好兄弟》啊,想起以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,我不禁的流下淚水。你放心等我學(xué)業(yè)有成一定去找你,當(dāng)著你的面唱這首《我的好兄弟》!
我想唱首歌作文4
終于考完了,哎,初一的期終考試結(jié)束了。
班主任是數(shù)學(xué)老師,看了我的試卷后,嘆了口氣,搖了搖頭,嘴巴微微動(dòng)了幾下,但終于沒(méi)說(shuō)什么。是的,該說(shuō)的都說(shuō)了,還說(shuō)什么呢?最近一兩個(gè)月來(lái)我的成績(jī)就像郭晶晶的10米跳臺(tái)跳水,老師不止一次的找我談心,現(xiàn)在終于他不說(shuō)什么了。我的心里也有種說(shuō)不出的滋味,不知是后悔還是心酸,感覺(jué)很無(wú)奈、失落。
“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落!辈恢l(shuí)家的電視里唱著這首我曾經(jīng)愛(ài)聽(tīng)的歌。天哪,這是我為你唱的一首歌嗎?——我的初中時(shí)代。
這一段時(shí)間以來(lái),幾何、英語(yǔ)等等對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書(shū),讀也讀不懂,總有個(gè)老虎吃天——無(wú)處下口的感覺(jué)。我無(wú)力的拖著沉重的步子,慢慢的向家挪移。想想回到家中還有堆積如山的作業(yè)要做,爸爸媽媽焦急的催促讓我再也找不到那個(gè)溫馨的家了,感覺(jué)家人的'愛(ài)也漸漸離我遠(yuǎn)去。我曾經(jīng)是家的驕傲,在班里也是老師的寵兒,可,現(xiàn)在?哎,上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一件幸福的事了,真想長(zhǎng)期生病在家休息。
回到家中果然不出我所料,爸爸的訓(xùn)斥,媽媽的嘮叨,如山的作業(yè)……我什么也不想干,只是靜靜地躺在床上,想著半年來(lái)的初中生活。我沮喪極了,心里總就像暴風(fēng)雨的夜晚,明媚的陽(yáng)光、溫柔的微風(fēng)許久沒(méi)有了,家里也沒(méi)有了往日溫馨、甜蜜,缺少了歡快的歌聲。
“婧,媽媽愛(ài)您!”不知什么時(shí)候,媽媽輕輕走進(jìn)我的床前,深情的親了親我,為我拭去臉邊的淚珠。爸爸這時(shí)也走過(guò)來(lái):“婧,爸爸媽媽?xiě)B(tài)度不好,請(qǐng)你原諒,你是我們心中最棒的孩子,加油!”
“珍惜一切就算沒(méi)有擁有,還記得你說(shuō)家是唯一的城堡,隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑,鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠,回家吧回到最初的美好!边@時(shí)爸爸打開(kāi)錄音機(jī),放著這首我愛(ài)聽(tīng)的歌。是的,這是我為你唱的一首歌——我的初中時(shí)代!
重頭再來(lái),回到最初的美好。我一定能贏!
我想唱首歌作文5
看著這張照片,我不禁想起了那次六一兒童節(jié),為了使我能夠登上舞臺(tái)展示自己,我努力爭(zhēng)取老師的同意,老師終于同意了,可是排練卻沒(méi)有想象中那么容易。
我終于加入了排練這個(gè)隊(duì)伍中,經(jīng)過(guò)一段廣播的呼叫,大家都紛紛趕往自己排練的教室。由于我們這個(gè)節(jié)目人比較多,所以在大廳上排練。我心想:反正這個(gè)是歌唱節(jié)目,唱歌對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟!結(jié)果,老師告訴我,這首歌不是平常那種,是有很多音韻部分的,其中還有一段是童音的,歌詞很難記!我有點(diǎn)擔(dān)心,便開(kāi)始自己練起來(lái),老師在旁邊聽(tīng)著,我唱起來(lái):“High!girl!美的就是她……”老師讓我停下來(lái),說(shuō):“這里要用自己的聲音,顯得高興一點(diǎn)!”我又唱了一遍,老師讓我勉強(qiáng)通過(guò)。
第二天,老師讓我復(fù)習(xí)一遍,我唱起來(lái):“High!girl!……”當(dāng)我唱到變音部分時(shí),老師唱了一遍,讓我跟著唱,可是音太高我唱不上去,老師就讓我轉(zhuǎn)化成后音,要圓嘴。我做了一遍:“讓他吹口氣……”雖然方法掌握了,但是不能在瞬間發(fā)音,我學(xué)著老師的樣子把聲音延長(zhǎng),再轉(zhuǎn)移到后腦勺,果然唱上去了。剩下的就是童聲部分了,我十分害怕,擔(dān)心自己唱不好。童聲部分聲音低沉但卻要有童趣,高調(diào)部分也不可以使用后音,必須保持童音,這可把我難住了?衫蠋熅褪抢蠋,她還是有辦法。老師讓我先從最低調(diào)唱起,不用童聲,漸漸變強(qiáng)時(shí)用童聲,高音部用前音,但是延長(zhǎng)時(shí)間不能太長(zhǎng),不然會(huì)不夠氣。我按照老師的`方法唱了一遍,果然不錯(cuò)。在剩下的時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了唱整首歌。
終于到了那一天,我把自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音送給了大家,贏得了熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)這次排練,我有了許多經(jīng)驗(yàn),在大家面前變得更加開(kāi)朗,也明白了只要有勇氣有毅力,遇到困難不退縮,就一定能成功!
我愛(ài)唱歌,我愛(ài)舞臺(tái),我是小小歌唱家。
我想唱首歌作文6
我想唱首歌,歌不一定委婉動(dòng)聽(tīng),卻飽含深情,我想唱首歌,不一定高亢嘹亮,卻飽含熱情,我想唱首歌,不一定完美無(wú)缺,卻充滿(mǎn)了我的感激,我的愛(ài)。這是一首感恩父母的歌。 當(dāng)我們出生在這個(gè)世上,我們的父母變?nèi)缬半S形,不離不棄,一步步的陪伴著我們走過(guò)人生中的重要時(shí)刻。小樹(shù)應(yīng)該感謝土地,因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了他,小魚(yú)應(yīng)該感謝河流,因?yàn)楹恿靼萘怂覀儜?yīng)該感謝父母,因?yàn)樗麄兘甜B(yǎng)了我們。
小時(shí)候他們教我們吃飯,教我們行走,教我們說(shuō)話(huà),教我們?cè)S多事情,在好多方面啟蒙著我們。長(zhǎng)大了他們教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功,如何面對(duì)學(xué)業(yè),如何面對(duì)愛(ài)情,如何面對(duì)人生路上的種種苦難,他們幫助我們,鼓勵(lì)我們,陪伴我們。雖然有時(shí)他們的行為是不妥當(dāng)?shù)模俏覀儫o(wú)法理解的,但是你要相信在這個(gè)世界上只有他們不求回報(bào),無(wú)私的幫助我們,愛(ài)護(hù)我們! 小時(shí)候,我們是嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo),等待著他們的哺育,而現(xiàn)在,雛鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們飛離了他們的懷抱,我們向往著另一片天空,亦或是在另一片天空翱翔,但是無(wú)論身處哪里一定不要忘了養(yǎng)育我們的他們也需要關(guān)心與呵護(hù)。
《時(shí)間都去哪了》曾掀起一陣熱潮,他感嘆時(shí)光流逝的快,感嘆我們跑的越來(lái)越快,卻沒(méi)注意到父母越來(lái)越慢,感嘆我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大,卻沒(méi)注意到父母在慢慢變老,沒(méi)注意到他們兩鬢的白發(fā),臉上的皺紋,不在挺拔的'身軀。的確如此,我們?cè)谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),每天飛速前進(jìn),早已忘了回頭看看他們,早已忘記了等等他們。
人都說(shuō),母愛(ài)似水,滋潤(rùn)心田,父愛(ài)如山,教我成長(zhǎng),母愛(ài)溫柔,充滿(mǎn)蜜意,父愛(ài)剛毅,教我誠(chéng)懇,但我想說(shuō),無(wú)論父愛(ài)母愛(ài),都為人間至愛(ài),都值得感激,值得歌頌,值得我們?yōu)樗麄兏吒枰磺,值得我們(yōu)樗麄兂皇赘琛?我感激你們,我的父母我想唱首歌,你們的容顏還是那么美麗,你們的心靈還是那么美好,你們的愛(ài)還是那么偉大……
我想唱首歌,真誠(chéng)的祝福你們,我想唱首歌,唱出我對(duì)你們的愛(ài)!
我想唱首歌作文7
“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng)!”
夕陽(yáng)吝嗇地罩上了面紗,陽(yáng)光失去往日的無(wú)私。路兩邊的空地上雜草叢生,毫無(wú)人跡。我一個(gè)人走在回家的路上,只有長(zhǎng)長(zhǎng)的影子是我的伙伴。一種陌名的失落在慢慢的擴(kuò)散著,心中的傷痛只有自己了解,只有自己知道。
我想到海灘上狂奔,對(duì)大海怒吼,發(fā)泄出心中的怨恨和對(duì)世俗的鄙棄?捎钟行┝Σ粡男,只好為之折服。“敢問(wèn)路在何方——”歌聲縈繞在我的腦際,我的路在何方?誰(shuí)能為我指點(diǎn)前進(jìn)的方向。
飛翔的永恒在于振翅,可如今我的“翅膀”正受著傷,金錢(qián)蒙住了我的雙眼,使我無(wú)法翱翔,留下的只是彷徨。
我想像魚(yú)兒在水中暢游,可“水草”又死纏著我不放,使我無(wú)法掙脫!,路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,不知我何時(shí)才能找到我的路?
一位丁香味的女孩,從我的身邊擦過(guò),把我從我的思緒中牽出。抬眼望去,她正在雜草中飛奔。她正在追一只幼小的鳥(niǎo)兒,小鳥(niǎo)努力的跑著,吃力的扇著翅膀,可剛離地就又落下了,女孩在追趕著,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出銀鈴般的笑聲。過(guò)了一會(huì)兒,女孩小心的捧起小鳥(niǎo),似乎要把它拋向空中,我沖上前一把抓住她的.手怒斥道:“你難道想摔死它嗎?”女孩先是一楞,后來(lái)會(huì)心的笑了,說(shuō):“它是我養(yǎng)的一只鳥(niǎo),我正在教它學(xué)飛!拔也缓靡馑嫉叵蛩懒饲,女孩笑著說(shuō):“小鳥(niǎo)本在天上飛,不會(huì)飛的鳥(niǎo),還會(huì)是一支自由的鳥(niǎo)嗎?”過(guò)了一會(huì)兒,他又說(shuō):“我的爺爺說(shuō)過(guò),希望就要去做、失落、困惑只是暫時(shí)的。”說(shuō)完,他又把小鳥(niǎo)拋擲半空,小鳥(niǎo)在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn),又無(wú)可奈何的落到地上。可女孩還是強(qiáng)行將他在一次拋擲空中。女孩的身影一漸漸的遠(yuǎn)去,慢慢的消逝在這昏黃的傍晚。
我情不自禁的唱起鄭智化的《水手》中的幾句:“他說(shuō)風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么。至少我們還有夢(mèng)”!
是的,有夢(mèng)就要去做,在夢(mèng)的那方是美好的天地。男孩愛(ài)做夢(mèng),是的,它經(jīng)常把我?guī)У轿覊?mèng)的那方。
世界是無(wú)窮的大,人生的路,也各不相同。我要走出一條屬于自己的路。“地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”。路,總在我們的腳下,我要走出一條屬于我自己的路!使我的人生放出燦爛的光芒!
略有一絲寒意的晚風(fēng),帶走了我的歌聲,把我又帶到我夢(mèng)的地方。
我想唱首歌作文8
我踏進(jìn)她的懷抱,來(lái)到她的心房,抬眼望去,鮮艷的五星紅旗印染了我的瞳仁,順著旗桿下滑,它莊嚴(yán)地矗立在天印之中,厚厚的玻璃下鑲嵌著絲絲金箔,那樣的端莊典雅,不失她迷人的風(fēng)采。
我想唱首歌,歌唱她的美麗!望見(jiàn)云朵如鱗片一樣的天空,像一條巨大的藍(lán)白相間的魚(yú)背延伸到邊際,形狀輕輕變幻,看似緩慢悠然,其實(shí)卻悠然消失,橋下歸人的傘影,像是褪色的皮影戲一般在朦朧中游離著……
我想唱首歌,歌唱她的摩登與壯觀(guān)!仿佛是那踩著高腳杯似的皮鞋,戴著閃亮遮陽(yáng)帽行走在大市口街頭的女郎;還是休閑廣場(chǎng)上男孩手中遙控的飛機(jī),在空中回旋翱翔;或是百家湖畔鳳凰臺(tái)上的一點(diǎn)紅;莫非是將軍山頂?shù)囊黄G。噢!原來(lái)是梁山碑材上的雄偉壯觀(guān)!
我想唱首歌,歌唱她的善良與可愛(ài)!泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“天空,不留下我的痕跡,但我已飛過(guò)……”,我慶幸自己就是那只飛鳥(niǎo),在她的體內(nèi)我找到了成長(zhǎng)的痕跡,她以溫暖的`母乳喂養(yǎng)了我。在我孤獨(dú)時(shí),她總會(huì)把一切力量運(yùn)在手掌,寄予我愛(ài)和希望。
我想唱首歌,歌唱她如花的一切!
像郁金香,是勝利與貴氣的象征,有如她閃亮的未來(lái)。
像櫻花,粉雪似的櫻花漫天飛舞,讓人情不自禁張開(kāi)雙臂,陶醉在這“花吹雪”之中,即使凋落,櫻花也不污不染,保持著最初的熱烈、純潔和高尚。
像水仙花,百家湖水清如鏡的湖面,那個(gè)叫納西塞斯的少年,見(jiàn)到水中倒映一張美麗的面孔,他忘了是他自己的倒影,于是日夜癡守,坐死湖邊,愛(ài)神憐惜他,將他化作了水仙花,從此成為美麗清幽、脫俗的代名詞。
像君子蘭,沒(méi)有牡丹的富麗堂皇,沒(méi)有茉莉的芳香濃郁,也沒(méi)有月季的艷麗多姿;但她端莊大方,另有一番韻味,她擁有這份含蓄、幽靜素雅的君子之風(fēng)。
激昂的旋律踏入舒緩的節(jié)拍,印度傳說(shuō)中的絕代佳人拉克什米是由108片大花瓣和1008片小花瓣構(gòu)成的玫瑰花蕾所生。太陽(yáng)神毗濕奴見(jiàn)到后,忍不住親吻了她,使之蘇醒……江寧這座如花的城市也會(huì)在東山的滋潤(rùn)中,在百家湖吹來(lái)的風(fēng)中,揚(yáng)起迎春花的海洋!
流淌著的音符纏繞在鋼琴的黑白鍵中,以la的音調(diào)結(jié)束了這首歌,永恒的踵音透過(guò)介質(zhì)回蕩在空氣中。
我想唱首歌作文9
一年四季,春夏秋冬。秋不像春那么不成熟,秋不像夏那樣奔放,秋也不像冬那樣冷酷無(wú)情。秋,穩(wěn)重、隨和,像一位知性的中年女人。秋是美麗的、美好的。我要為秋唱首歌!
金秋九月,這是個(gè)美麗的季節(jié)。陽(yáng)光燦爛,瓜果飄香。歷來(lái)的文人墨客對(duì)秋情有獨(dú)鐘,描寫(xiě)秋的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù),比如王維的《山居秋暝》;李商隱的《夜雨寄北》;曹丕的《燕歌行》等等。秋是大自然的恩賜,這是一個(gè)令人愉悅的季節(jié)。
清晨,空氣中彌漫著一種秋特有的味”道,就好像是陽(yáng)光摻著蜂蜜,夾雜著泥土和花草的芬芳。全世界都披著白紗,霧氣氤氳,朦朦朧朧的感覺(jué)。魚(yú)肚白的天空,西邊,有一絲殘?jiān),給人一種素潔的感覺(jué)。漸漸地,太陽(yáng)露出了紅彤彤的臉。晨曦初露,仿佛在一切背后都醞釀著希望。剎那間,霞光萬(wàn)道,太陽(yáng)照耀著這個(gè)世界,美好的世界。
中午,陽(yáng)光越來(lái)越燦爛,把天邊的云彩都溫暖了。“秋菊有佳色”。不錯(cuò),菊花在微風(fēng)中散發(fā)著淡淡的幽香;▋号赃叄瑫r(shí)不時(shí)的飛過(guò)幾只蝴蝶和蜜蜂,互相嬉戲著。仰望天空,落葉翩翩起舞,它依賴(lài)天空,卻更向往于哺育后生的新葉。
傍晚,微微的'涼風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物。家家戶(hù)戶(hù)的燈亮了,霧又一次地籠罩了人間,燈亮在霧中,于朦朦朧朧中又有一種清晰的感覺(jué),那就是家的方向……
秋是大自然的時(shí)間軸和空間軸的交點(diǎn),秋不僅有時(shí)間美,還有空間美。
大雁掠過(guò)蒼穹,蒼穹之下是一片金燦燦的田野。麥浪滾滾,來(lái)去都是農(nóng)夫忙碌的身影。農(nóng)夫的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容,他們?cè)诟屑ご笞匀唤o予他們豐收的喜悅。這一幅人與自然和諧相處的畫(huà)卷是秋天最美的縮影。
樹(shù)梢間碩果累累,馥郁芬芳,觸動(dòng)著人們的嗅覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,密密的一片五彩繽紛,那是激動(dòng)人心的色彩,是勞動(dòng)后獲得的最甜蜜的回報(bào)!
世事流轉(zhuǎn),不管這世間多么光華萬(wàn)千,秋,總是踏著花香而來(lái),帶給人剎那間的喜悅。秋,我要為你唱首歌!
我想唱首歌作文10
音樂(lè)不是一個(gè)名詞,更不是一個(gè)代號(hào),實(shí)際它是一種信仰,一種追求。
——題記
音律優(yōu)美,曲調(diào)柔滑的一首歌,人聽(tīng)后會(huì)有種心靈直達(dá)天堂的感覺(jué),因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界。在古代,一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克,他從小就對(duì)音律以及節(jié)奏十分有天賦,自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭,而且也十分喜歡用唱來(lái)表達(dá)心中的情感。全村人都認(rèn)為他是個(gè)怪胎,所以他十分孤單,沒(méi)有人愿意與他做朋友。
在長(zhǎng)大以后,剛剛成年,便已對(duì)音樂(lè)有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽(tīng)到了有人在唱很美很美的歌,于是他心動(dòng)了,下定決心要唱好歌,再回到村子之后,他開(kāi)始一直用不同的'音調(diào)來(lái)磨練自己的嗓子,整天都“啊~嗚~哩~”的,村里人都以為他精神出了問(wèn)題,于是他每次出門(mén),村人都會(huì)躲著他,生怕會(huì)被他“傳染”。在一次次的調(diào)音和磨煉嗓子后,他可以隨意的調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)音調(diào),自己也越發(fā)的依賴(lài)上了音樂(lè),但在一個(gè)雨天后,他依然在練習(xí)發(fā)音,他不顧雨的洗禮,仍然站在屋外,佇立在那里。自此,他染上了十分嚴(yán)重的風(fēng)寒疾病,而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了,可它依然練習(xí),周而復(fù)始,最終他失聲了……
在醫(yī)生的悉心照料之下,他的嗓子可以說(shuō)話(huà)了,但五音不全,而且如今仍然堅(jiān)持練的話(huà),會(huì)造成永久性的失聲,這意味著,他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題。本以為這會(huì)使他消極或者放棄,但他比之前更加努力。雖然不能唱,可是他可以作曲,讓別人唱。雖然他心里心如刀割,卻仍然開(kāi)始作曲。
他做了多半輩子的作曲家,卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭,直至終老。他一生都致力于音樂(lè),人們也只會(huì)記住他是個(gè)作曲家,卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前,寫(xiě)了一句話(huà):“我想唱首歌!”
我想唱首歌作文11
音樂(lè)能陶冶人的性情,當(dāng)你真正沉浸在音樂(lè)中時(shí),你會(huì)忘掉世俗中一切繁雜的事,盡情的暢游在音樂(lè)中!當(dāng)你托著一個(gè)疲憊不堪的身子骨回到家時(shí),輕輕奠點(diǎn)一點(diǎn)VCD的開(kāi)關(guān),一顆顆音符慢慢飄過(guò)空中,飄進(jìn)腦中,使人沁透心脾。此時(shí)此刻每一層空氣中都參雜著音樂(lè)的氣息。
音樂(lè)有古典,流行等等,各式各樣的類(lèi)型,F(xiàn)在最流行的就是流行音樂(lè)了,有時(shí)我也很喜歡這些音樂(lè),覺(jué)得還是比較好聽(tīng)的,但是聽(tīng)這些個(gè)為的這是消遣,并不是欣賞,要知道欣賞和消遣是兩個(gè)截然不同的概念!我喜歡音樂(lè),但我不喜歡歌曲。我認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該用樂(lè)聲,音符來(lái)表達(dá)曲子的意思,讓人從音符中細(xì)細(xì)的咀嚼,慢慢的體味~而不是為了表達(dá)某一種意思從而畫(huà)蛇添足的加上歌詞,好似讓你吃一根已經(jīng)沒(méi)有了水分的甘蔗那樣無(wú)味。
當(dāng)你在聽(tīng)一首歌時(shí),人們往往會(huì)刻意的'注重歌詞中講述了怎樣的一個(gè)故事,因此忽略了音樂(lè)的存在。當(dāng)我在家中聽(tīng)流行歌時(shí),還可以收拾收拾家中或做點(diǎn)兒別的事情;但在學(xué)校中聽(tīng)雷老師熟練的彈奏鋼琴曲時(shí),我被麻醉了。我由不得作任何一件是,這是似乎教室中的吵鬧,同學(xué)們嬉哈打笑的聲音也已經(jīng)蕩然無(wú)存,我仿佛被音樂(lè)無(wú)形的魔爪抓住了…并且越陷越深…好似全身每一個(gè)細(xì)胞都開(kāi)始隨著音樂(lè)舞動(dòng)……此時(shí)此刻內(nèi)心深處還殘留這一絲一縷害怕,我害怕老師的手會(huì)突然停下來(lái)。我的生活中處處都彌漫著音樂(lè),早晨在路上聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)。自行車(chē)的聲音交織成了一首名叫<<趕時(shí)間>>的交響樂(lè)。來(lái)到了學(xué)校同學(xué)們開(kāi)心的笑聲歡快的說(shuō)話(huà)聲有編織成了一首<<校園歡樂(lè)頌>>
晚上回到家,真正的音樂(lè)開(kāi)始了,我會(huì)用自己的雙手彈出我喜歡的音樂(lè),也許我的音樂(lè)不是人人都喜歡,可是我知道自己的音樂(lè)首先要自己喜歡,只有這樣我才能用雙手通過(guò)一根根琴弦彈出更加動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)…… 我喜歡音樂(lè),我把音樂(lè)當(dāng)做自己的真心朋友,在學(xué)校中遇到任何不愉快的事,它,總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn),我給她取名為————音樂(lè)。
我想唱首歌作文12
時(shí)光緩緩,歲月綿綿,琴側(cè)之人,輕譜成長(zhǎng)。
——題記
被風(fēng)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè),一張一張的拍打著、沖擊著氣流,像幻境中彈著跌宕起伏的旋律,琴音純凈,伴著明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù),擁抱著石桌上花瓶中那幾株艷麗的花朵。
好一個(gè)溫暖的午后!
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我覺(jué)得生活也可以如此美好,如此獨(dú)特,如此安然,一筆一畫(huà)之間勾勒著截然不同的人生處事。
隨意的坐在寬敞的教室里,看同學(xué)們?cè)谡n間說(shuō)笑嬉鬧,別有一番滋味,甜美和幸福感充斥心間。一起隨著歲月前行,在道路上留下了深深的足跡,盡管路還在遠(yuǎn)方,也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有希望和疲倦,這些陽(yáng)光燦爛的日子,愿我們都將銘記。
歲月沖淡了的往日的光彩,可仍然有青春的舞曲逶迤而來(lái),讓我們將青春的故事常留在腦海之中,永遠(yuǎn)的懷念,永遠(yuǎn)的年輕。
誰(shuí)也說(shuō)不清楚青春是得失與對(duì)錯(cuò),但我想這并不是一件非要清晰的事情。友情讓我們?cè)跓o(wú)助、孤獨(dú)和傷心時(shí),有個(gè)落腳的.地方,或許還會(huì)有一個(gè)能讓自己回想的空間,以看清此時(shí)的失落也像春天的花開(kāi)花落一樣珍貴。我們?cè)谟亚榈娘L(fēng)中,用一種朝氣蓬勃的姿態(tài)迎接明日的黎明。
萬(wàn)物都有各自獨(dú)特的音調(diào),他們每天都演奏著屬于自己的樂(lè)曲,在陽(yáng)光勾勒出來(lái)的線(xiàn)譜上,在翻滾著的流動(dòng)著的氣浪中,在變幻著的含著雨滴的云層里,他們慢慢地、靜靜地、歡快地、悲傷地譜著歌,有時(shí)輕快,有時(shí)沉靜,有時(shí)喜悅,有時(shí)哀涼。
那生命譜出的肅穆而又莊嚴(yán)的曲子,悠然纏綿的在風(fēng)里飄揚(yáng),那悲喜交雜的樂(lè)章卻讓人們飽含熱淚,愛(ài)不釋手。
無(wú)論何時(shí)何地都不要忘記對(duì)時(shí)間微笑,對(duì)自己的微笑,對(duì)這個(gè)世界微笑。沒(méi)有人會(huì)預(yù)知未來(lái),或者下一秒將要發(fā)生什么,但現(xiàn)在一曲美妙的音符正在跳躍在歲月的琴鍵上,請(qǐng)用心的聆聽(tīng)和體悟。
生活總會(huì)往前走,那一首著飽含深情的、優(yōu)雅耐人尋味的曲子,需要我們用青春和時(shí)光譜寫(xiě),一次次試音,一次次校對(duì),一次次練習(xí),一次次演奏,人生這首偉大的樂(lè)章,將在歲月的長(zhǎng)河中譜成,待以后的以后,明天的明天,唱給身邊的人,也唱給自己聽(tīng)。
我想唱首歌作文13
每一首歌都蘊(yùn)含著一種色彩?梢允前咨故境鰜(lái)的大愛(ài),也可以是墨綠映襯的沉穩(wěn),還可以是赤紅帶來(lái)的希望,又或是黑色蘊(yùn)含的執(zhí)著。
我想唱首歌,獻(xiàn)給純白的護(hù)士醫(yī)生。耐心溫柔、細(xì)心呵護(hù)是他們的代名詞,他們毫無(wú)保留地把醫(yī)術(shù)獻(xiàn)給每一個(gè)需要醫(yī)治的病人,用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭。危難當(dāng)頭,他們沒(méi)有退縮,汶川地震的現(xiàn)場(chǎng),干旱肆虐的災(zāi)區(qū),哪里有需要,哪里就有白衣天使。他們用愛(ài),譜寫(xiě)出歌唱的音符,在跳動(dòng)的旋律中,彼此溫暖。
我想唱首歌,獻(xiàn)給墨綠的士兵軍人。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章,捍衛(wèi)著祖國(guó)的獨(dú)立和威嚴(yán)。威武的雄獅固守邊疆,堅(jiān)守崗位,保家衛(wèi)國(guó),只為每一個(gè)中華兒女。哪里有需要,哪里就有國(guó)家形象。他們用堅(jiān)強(qiáng),譜寫(xiě)歌唱的音符,每一個(gè)鏗鏘的韻律,都是軍人的精神。
我想唱首歌,獻(xiàn)給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中,是他們冒著生命危險(xiǎn)救出無(wú)數(shù)需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中,包裹著一顆同樣赤誠(chéng)火熱的心,和爆發(fā)出的中國(guó)消防員的剛強(qiáng)。哪里有火情,哪里就有紅色的旋風(fēng)。他們用剛毅,譜寫(xiě)歌唱的音符,每一個(gè)跳轉(zhuǎn)的音階,都是消防官兵的.噴涌的熱血。
我想唱首歌,獻(xiàn)給彩色的人民教師。莊嚴(yán)的工作服下是老師的執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn),絢爛五彩的課堂是他們?cè)诓ト鱿M姆N子,期待來(lái)年的秋天碩果累累。不論白天黑夜,不論刮風(fēng)下雨,一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識(shí)的人群,哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識(shí)和青春澆灌著未來(lái),歌唱每一個(gè)幸福的故事。
我想唱首歌,唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,因?yàn)閻?ài)溫暖著我們的家園;
我想唱首歌,唱給每一個(gè)需要幫助的人,因?yàn)閻?ài)就在我們的身邊;
我想唱首歌,唱歌每一個(gè)追求理想的人,因?yàn)橛辛死硐刖湍荛_(kāi)花;
我想唱首歌,唱給每一個(gè)堅(jiān)持生活的人,因?yàn)榛钪褪且环N幸福;
我想唱首歌作文14
我想唱首歌,不一定婉動(dòng)聽(tīng),但卻飽含深情;我想唱首歌,不一定高亢激情,但卻充滿(mǎn)著我無(wú)限的感激。那是一首贊美的歌,它贊美的就是您―――老師。
記得前不久,我因模擬考而沮喪過(guò),因?yàn)槲疫M(jìn)入了全班第二輪里―――“差生”。它重重地打擊了我。走在回家的路上,我心與這喧鬧的城市不相符。寂靜而又沉悶,孤獨(dú)而又害怕,像一條被遺棄的狗,可憐又可悲。我的心被那分?jǐn)?shù)刺痛了無(wú)數(shù)次,我沉浸在這悲慘里不可自拔!鞍,小C!敝宦(tīng)背后傳來(lái)了一聲呼喊。會(huì)是誰(shuí)呢?我回頭一看。我驚訝極了,是老師!澳阍趺醋叩眠@么慢?天這么熱,怎么不回家呀!”“我……”不能說(shuō),這么難為情的事怎么能告訴老師呢!我心里很快產(chǎn)生了一種想法!皼](méi)事,只是閑逛罷了!薄拔抑滥阌惺,都寫(xiě)在臉上了。”老師用那種迫切讓我說(shuō)出來(lái)的目光望著我。等了一會(huì)兒,我實(shí)在忍不住了,心里有一肚子的委屈,要找人發(fā)泄。我便輕聲地說(shuō):“老師,我……我考試分?jǐn)?shù)很差,名次排在很后面!薄霸瓉(lái)是這樣,老師明白了。走,到那邊去坐坐!蔽矣谑呛屠蠋焷(lái)到了那個(gè)小花園內(nèi)!笆鞘裁丛,是沒(méi)有發(fā)揮好還是不懂?”我沒(méi)有回答!叭绻菦](méi)有發(fā)揮好,那只要下次注意就可以了。如果是不懂,那就要想辦法把它搞懂。不要怕,有什么困難找老師,不會(huì)做的題目,老師來(lái)教你。哦,對(duì)了,你還要注意點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會(huì)找重點(diǎn)。”她拍拍我的肩膀繼續(xù)說(shuō):“要對(duì)自己充滿(mǎn)信心,這點(diǎn)挫折難不倒你,要敢于接受這個(gè)事實(shí)。不能讓它壓倒你。努力一點(diǎn),最后的拼搏,你一定能成功,知道嗎?到時(shí)候考不上重點(diǎn)學(xué)校,你別來(lái)看我?旎厝,什么大不了的事,原來(lái)是芝麻綠豆大的小事?奘裁,快拿餐巾紙擦擦;厝グ!”老師的'話(huà),像一把鑰匙,打開(kāi)了我心頭的鎖。老師說(shuō)的對(duì)呀,只有接受事實(shí),并且更加努力,才能獲得真正的成功。在這里哭,還不如回家復(fù)習(xí)。老師,您相信我,我不會(huì)辜負(fù)您的期望,在您的指引下,我重新拾起信心,我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,我的未來(lái)不是夢(mèng),我一定考出好分?jǐn)?shù),考進(jìn)理想的學(xué)校來(lái)報(bào)答您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
時(shí)間流逝,眼間我坐在考場(chǎng)上,心里有點(diǎn)復(fù)雜,但想起您,老師,我突然心胸開(kāi)闊,因?yàn)槲液湍袀(gè)約定。
我想唱首歌作文15
大廳里燈火輝煌,親友們聚在一起,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕,并附有50根蠟燭,可是,已不會(huì)被吹滅了,因?yàn)榻裉斓闹鹘?-我的爸爸,已出門(mén)而去了……不是因?yàn)椴婚_(kāi)心,也不是因?yàn)樯眢w不舒服,只因?yàn)榘职质蔷欤?/p>
雖然爸爸不在這歡慶的現(xiàn)場(chǎng),但我依舊拿起麥克風(fēng),唱起了卡拉OK。因?yàn)槲抑啦还馨职衷谀,都?tīng)得見(jiàn)我的祝福:爸爸,祝您平安!
隨著屏幕上歌詞的緩緩移動(dòng),我唱了起來(lái)。雖然唱得有些走調(diào),但我卻是用心在唱--此時(shí)我記起了爸爸的一些往事,不知不覺(jué)地,一股熱流涌上心頭……
從我懂事起,爸爸就是個(gè)大忙人。一星期在家的日子決不超過(guò)三天。記得有一次,學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可老師說(shuō)話(huà)還不到十分鐘,他那討厭的手機(jī)就響了。后面的事也不言自明了,我只好自己記錄下老師說(shuō)的話(huà),害得我手忙腳亂,記下的東西連自己也看不清楚。
還有一次,是春節(jié)大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機(jī)前,等爸爸回來(lái)就開(kāi)飯。
可等啊等,到11點(diǎn)了還不回來(lái)。我又著急,又難過(guò),狂打爸爸的手機(jī)?蓪(duì)面?zhèn)鱽?lái):"對(duì)不起,您撥打的手機(jī)已關(guān)機(jī)……"
已經(jīng)半夜十二點(diǎn)了,奶奶氣憤地說(shuō):"讓這渾小子去吧!我們吃飯吧,不理他!"唉!這是真正的'年夜飯!
半夜兩點(diǎn),半夢(mèng)半醒的我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲,我緊張地沖了出去,打開(kāi)了門(mén)。眼前的一幕讓我呆了:爸爸的腿打著石膏,頭纏著紗布。爸爸說(shuō):"手機(jī)好像壞了,所以沒(méi)有接到你的電話(huà)。"原來(lái)爸爸在執(zhí)行公務(wù)時(shí)受了傷?龋职,叫我怎么說(shuō)您呢!
雖然爸爸對(duì)我的關(guān)心少而又少,但我從來(lái)沒(méi)怨恨過(guò)他,因?yàn)樵谖倚闹,爸爸是一個(gè)堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說(shuō):"做人要正直,特別是男孩,要堂堂正正!"
爸爸,您的教誨,我從未有一刻忘記。但,爸爸,您可知我的心嗎?我真害怕您受傷掛花,只希望您能高高興興地上班,平平安安地回家;能常常回家,回家管管我……想到這里,我對(duì)著麥克風(fēng)哽咽了,我流下了眼淚。雖然,無(wú)法再將《祝你平安》唱下去,但我的心還在祈禱,在祝福:祝您平安!
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