小實驗作文[范例15篇]
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小實驗作文,歡迎大家分享。
小實驗作文1
回想五一長假,前幾天我還玩得非常有趣,可是后面兩天就覺得沒有什么勁頭了。當時我就想怎么解決這多余的時間。想來想去,我想到了還是看看科技書比較有趣,還可以做一些實驗?粗粗矣X得里面的一個實驗真是有趣,它的名字就叫賴著不走的乒乓球。我看到以后就想為什么自己不做一做呢?
于是,我就照著書里說的`我準備了一些實驗用具,我找來了一只漏斗,一個乒乓球。然后,我把漏斗大口朝上,又把乒乓球放了進去。我將漏斗高高地舉起,把漏斗的小口放近自己的嘴巴上。接著,我用自己的嘴巴對準漏斗的小口,憋足了氣。然后,我一口氣把自己胸部中積累起來的氣全部吹了出去。然后,我馬上把漏斗往下移動,讓自己的眼睛可以看到里面發(fā)生的一切。這時,奇跡出現(xiàn)了。那個乒乓球好像在和我逗著玩似的,在漏斗上邊轉了幾圈,可就是不出去。我想可能自己的氣還不夠大,如果再大一些,再吹猛一些,那乒乓球可能就會給我吹出漏斗了!于是,我憋足了氣再從漏斗小口往上吹氣。這一次,我看到那個乒乓球還是沒有被我吹出去。于是,我就改變了策略,用小而綿長的氣來吹,可是還是沒有一點用處,不管我怎么吹,那乒乓球就是不愿意跑出漏斗,好像就是要賴在漏斗大口里不出去。
我十分奇怪,于是,我又往下看那篇文章。只見文章后面寫著:乒乓球被我們所吹出的氣頂起來以后,球面和漏斗之間就有空隙,氣流沿著乒乓球從空隙處流走,所以乒乓球就不會被吹走。
啊,就這么一個小實驗,也有這么一些科學知識。這種實驗既能豐富我們的課余生活,又能增長知識面真是十分有趣呀!
小實驗作文2
寒假的一天,我正在玩百度,看到一個小實驗叫“吹球?qū)嶒灐薄R宦犆志陀X得很好玩兒,就動手做了起來。
準備三根木棍、兩個兵乓球、兩根長短一樣的繩子、膠帶,按照上面說的,把三根木棍粘在一起,做成一個簡單的木架,再把繩子的一頭粘在一個兵乓球上,另一頭拴在木架上,另一個乒乓球也拴了上去,兩球之間相距大約二三厘米的距離。依我看,這就是一個小型的逗貓神器,百度上說,往球的`中間吹氣會怎么樣呢?我想:肯定兩球分開了。坐在我旁邊的爸爸說:“那可不一定,等實驗完了你自己看看吧!”
我鼓起腮幫子,使勁地往球的中間吹了一口氣,只聽“砰”的一聲,兩球碰到了一起,爸爸在一旁偷笑。我不服氣,說:“哼!有什么好得意的?肯定是我剛才使的勁太小了,所以這兩個球才會趁我‘不注意’碰到一起的!”我又試了一次,這回我鼓起腮幫子鼓到了最大,深深吸了一口氣,仿佛要把所有的空氣吸走一樣,猛地吹了一口氣,可是兩個球還是“調(diào)皮”地碰到了一起。我不甘心,一次次的向球中間吹氣。爸爸在一旁叫到:“別吹啦!再吹就要起臺風啦!”“那你告訴我為啥這球老是會碰到一起呢?”我“丈二和尚——摸不著頭腦”爸爸笑著說:“這個道理很簡單,因為流動的空氣壓力小,四周的空氣壓力大,這樣吹進中間的氣,流動之后,空氣壓力就減小了,兩邊空氣壓力就大,所以就把吹進去的空氣給擠出來了。”“原來是這樣!”我說,“那空氣真是壓力山大呀!”
。≡瓉砜茖W這么有趣。
小實驗作文3
星期六,我與同學們做了一個有趣的實驗,做熱氣球。
老師先準備了實驗器材,有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺,接下來,我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來。
首先,老師拿出一個紅氣球,說:誰幫老師拿一下這個瓶子呢?我們班有一個同學連忙說:我來我來。他拿著瓶子,老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上,紅氣球死蔫耷拉,沒有精神,像一個生病的孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來,把瓶子放到壺子里。只見氣球,鼓了起來,越來越大。哇!鼓起來啦!同學們高興極了。過了一會兒,氣球又慢慢變小了,這是怎么回事呢?有的說我不知道,有的'說氣球破了,還有的說漏氣了。但老師搖了搖頭:你們說的都不對!是因為水變冷了,所以氣球就變小了。說完,老師就去燒水了。燒水的時候,我們都怕爆炸,就躲起來。我們發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變小,最后氣球又耷拉下來。我們問老師為什么氣球又耷拉下來了?老師說:氣球破了!我們都很驚訝。
但是,我們還不知道氣球為什么一會兒變大一會兒變?老師說:水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹,越脹越多,最后瓶子裝不下,空氣就跑到氣球里,氣球自然會鼓起來。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒了空氣就耷拉下來了。
我非常喜歡和老師一起做實驗,希望老師還能舉行這樣的活動。
小實驗作文4
很早的時候就聽別人說醋與小蘇打混合起來會產(chǎn)生一些奇怪的現(xiàn)象,但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天,我終于知道了是怎樣的情況。
我早早做好作業(yè)來到廚房,拿來了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈,然后撒入些許小蘇打,約三厘米厚,顛至均勻后,便小心翼翼地拿起醋瓶,想象著醋倒入杯中后,各種可能出現(xiàn)的奇怪的現(xiàn)象。我將醋瓶靠進杯口,在心里默默數(shù)了三聲,然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的現(xiàn)象果然發(fā)生了:醋剛一沾到小蘇打就如燒開的沸水一般“咕嚕咕!钡亻_始不斷冒出像巧克力奶油般的'泡沫。隨著時間的推移,泡沫愈來愈多,晃了幾下之后,沿著水杯內(nèi)壁流了下來。不一會杯子里只剩下蘇打的殘渣和不斷泛著泡的醋。
我十分激動:頭一次實驗就成功了,還見到如此壯觀的一幕,真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序,會成功嗎?于是,我將杯子又重新沖洗干凈,先倒入了醋,再撒入一些小蘇打。結果和上次一樣,咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來。
我十分好奇醋與小蘇打混合起來為什么會發(fā)生這樣的反應。上網(wǎng)一查,我才知道:醋與小蘇打混合會發(fā)生一種化學反應,主要是冒出呈棕色的泡沫,對人體無害。
經(jīng)過這次實驗,我領悟懂了陸游的一句教子名詩“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學習,再學習。
小實驗作文5
一次作文課上,老師神秘地對我們說:今天,我們來做一個小實驗。我心想:不是作文課嗎?怎么變成科學課了?老師也沒有準備什么材料呀?正當我滿心疑慮時,只見老師從講臺上拿起許多紙,說:我們今天舉行一場撕紙比賽。一聽到比賽,同學們都興奮地坐不住了。
老師一聲令下,比賽開始了,頓時,教室里傳來刺啦刺啦地撕紙聲,同學們都在緊張地撕紙。我把紙對折,捏住紙用力地扯下,再疊在一起,用力拉開,不一會兒,我的手就感覺又痛又麻,好像一只小老鼠在咬我的手,我多想請小刀先生和大力士碎紙機來幫忙呀!紙片被嘶的越來越小。結束!只聽老師大叫一聲,同學們都停了下來。我撕下來的碎紙最大的一片像一朵白云,有的像一片小雪花,最小的卻像一粒大米,真是有趣!
之后,老師又讓我們拿出塑料制品,有的同學拿出了尺子,有的同學拿出了圓珠筆,還有的同學拿出了修正帶。同學們都很好奇,接下來要干什么,老師又說道:接下來把你們的塑料制品在頭上快速地摩擦,吸住小雪花。
我快速地把尺子在頭發(fā)上來回摩擦,然后將尺子靠近我眼前的小雪山。神奇的一幕出現(xiàn)了,只見它們有的`緊緊抱住直尺,好像回到媽媽的懷抱;有的搖搖欲墜,好像在蕩秋千;有的像落葉一樣飄了下來,還有的像衛(wèi)士一樣站在桌面上。真是一場直尺上的舞蹈會。
最后,老師解開了這個秘密,原來是靜電搞的鬼,生活中脫毛衣發(fā)出的聲音其實就是靜電,女生梳頭發(fā)頭發(fā)會突然豎起來也是同樣的原理,真的太有意思了。
小實驗作文6
“哇!我看見了!太神奇了吧!”教室里像舉行廟會一般,鬧哄哄的,耳朵都快被震聾了。這是怎么回事呢?這還得從今天的課說起。
課開始了,彩虹老師從包里輕輕地拿出一張折疊的白紙,神秘兮兮地問大家:“同學們,你們知道這里面寫了什么嗎?”“想知道”同學們異口同聲地回答,“想知道答案,那么我們請一位同學上來!痹捯魟偮洌瑢W們都爭先恐后地舉起了手!袄蠲,你來吧。”李茂蹦蹦跳跳地走上了講臺,彎下腰,看了看白紙,卻攤開了雙手,站起來說:“我什么都沒看見呀!”然后失落地走下講臺。
彩虹老師說,這是隱形的信,然后從包里掏出一個粉紅色的打火機和一根乳白色的蠟燭,我想:這應該是用火烤紙,字就會出現(xiàn)的實驗。那么燒出來的`字會是什么呢?我撓破了腦袋也想不出。
實驗就要開始了,只見彩虹老師拿起打火機輕輕一按,火苗就竄了出來,她又拿起蠟燭,把蠟線放進火苗,蠟燭就被點燃了,火苗好似一位芭蕾舞者優(yōu)雅地跳著天鵝湖舞蹈。彩虹老師又將它倒過來,滴了幾滴蠟油在桌子上,把蠟燭固定在桌面上。
然后,她把白紙展開,稍微斜著放在火旁,又在火旁徘徊。只見,白紙一點一點的變色,先是變得焦黃,再慢慢變成棕色,最后都變得有些黑了,可是字還沒出現(xiàn),難道是烤反了?于是彩虹老師又翻了一面,繼續(xù)烤紙,但過了一會,一個地方因為被烤的太久,已經(jīng)破洞了!彩虹老師趕緊換了一個地方接著烤。哇!那個地方顯出了字!“是‘密’字!”一個同學喊道,彩虹老師又加快了速度,終于把字烤出來了。原來是“噓!這就是秘密!
你想知道原理嗎?噓!這就是秘密!
小實驗作文7
今天我們要做“摩擦起電”的小實驗。做這個實驗需要的材料是報紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報紙片,我發(fā)到的紙片長5。3厘米,寬2厘米。老師說:“同學們,要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦!”老師一聲令下,這時整個教室仿佛變成了實驗室,同學們認真地撕了起來,周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后,同學們撕完了,我看了看撕碎的`紙屑,有的大得像指甲蓋,有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了,這些紙屑可脆弱啦,輕輕一吹就會像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子,現(xiàn)在,所有的材料都準備就緒,可謂是萬事俱備,只等實驗開始。
終于,實驗開始了,老師帶頭做試驗,先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下,等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑,它們先是原地扭動了幾下,接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子,試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢?難道塑料物出了問題嗎?我把尺子換成紅筆,又摩擦了幾下,再靠近紙屑,紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次,我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動身子,有的快速被筆吸住,還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時間還挺長呢!這個現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。
我發(fā)現(xiàn)只要仔細觀察,多動手、多動腦,科學就在我們身邊。
小實驗作文8
盼星星,盼月亮,終于盼來了一場別開生面的雞蛋實驗。
瞧,同學們剛到教室,就寫上起別人的奇葩雞蛋,真是離奇古怪,五花八門。有的給雞蛋包了二十多層,裹得嚴嚴實實的,讓它這個冬天不再寒冷;有的 給雞蛋圍了個里三層外三層的海綿,摸起來軟軟的,富有彈性,還有的 把雞蛋放在·一個小盒子里,空空的,什么都沒有,一切順其自然······而我呢,把雞蛋放在一個小盒子里,四周塞滿泡沫,在盒子的上方拴著一個塑料袋,塑料袋在雞蛋下落的過程中起到緩沖的作用。
一切準備就緒,要開始扔雞蛋了。在曹老師的號令下,幾十位“勇士”從天而降,場面十分壯觀。我撒腿向樓下跑去。
雞蛋的落地方式真是各有奇葩。有的摔在石子路上,只聽“咔嚓”一聲,雞蛋便一命嗚呼了,來了個雞蛋滿天飛;有的落到了二層樓,就像有拐彎的魔力一樣神奇;還有的竟然掉到了樹上,只見張浩把樹搖來搖去,似乎不把雞蛋搖下來他決不罷休。
咦,我的'雞蛋在哪兒呢?我左顧右盼,還是沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋的蹤影。頓時,我就像個無頭蒼蠅,急得四處亂竄。這時,雞蛋出現(xiàn)在眼前,哦!是王浩天撿到了給我送來了,我那顆“砰砰砰”直跳的心總算平靜了下來。
回到教室,用刻刀小心翼翼地打開盒子,把泡沫取出,一顆完好無損的雞蛋正躺在盒子里做著美夢呢。它一定不會夢見那場“生死攸關的戰(zhàn)爭”吧!“哈哈,我成功了!”那高興勁就甭提了。
經(jīng)統(tǒng)計,一共有二十個人護蛋成功。
雞蛋實驗,玩得就是智慧,玩得就是快樂,玩得就是創(chuàng)意。
小實驗作文9
看了 題目,你一定會好奇這是什么實驗呢?哈哈,那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實驗。
首先,我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布;雞蛋把它裝進了,一個溫暖舒適的小屋,紙盒子;還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜,在雞蛋上面有四個追滿氣球的保鮮袋,當〞熱氣球〞?次矣薪德鋫汶u蛋帥吧,我可花了不少心思呢!
實驗開始了,老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放,我拿著雞蛋,心里默默的'說:〞老天保佑我雞蛋不要碎呀!隨著三二一開始號聲,一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底,我看見自己的大落地后,便想向出了圈恢復自由的馬兒,你迫不及待的跑下樓梯,查看自己的蛋是否完好無損,還是粉身碎骨。我一摸軟軟的,我知道,但蛋早已粉身碎骨了。,但我仍然興致勃勃地看其他同學發(fā)射雞蛋。二一口號聲過后天天上像下了雞蛋雨,抬頭仰望天空,一枚枚雞蛋快速從四樓飛下來,我們個個歡呼雀躍。
到教室我趕忙向雞蛋沒碎的張浩請教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子,上面一個大袋子當降落傘。我好奇地問:〞張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒有碎而我的碎了。張浩回答說我的蛋放下去之后有風往上,有浮力,而你的不僅氣不足,而且很有可能有泄氣的地方,在大落的過程中氣會跑掉,如果你用氣球當降落傘那你的雞蛋保準不會壞!〞我終于明白了這其中的奧秘。
這次實驗雖然我的蛋壞了,但我也很高興,因為我終于知道了雞蛋從四樓高空扔下去,只要做好防護措施就一定不會壞。
小實驗作文10
雙休日,趙老師給我們班布置了一個任務,做一個科學小實驗。我思索了半天,根本毫無頭緒。最后爸爸提出做這個小實驗——倒扣水杯水不漏。
首先,我們把做實驗的基本材料準備好。分別是一個透明的玻璃杯,一些自來水和一張硬卡紙。
爸爸先給我做了一個示范。就是先在透明玻璃杯里裝滿水;再把硬卡紙緊緊地按在上面;然后飛快地把杯子倒過來,可稱得上是“閃電手”;最后爸爸把硬卡紙向上一托。這時候奇跡發(fā)生了,硬卡紙緊緊粘在玻璃杯上,好像用膠水粘住了一樣,而杯子里面的水,絲毫沒有一滴水漏出來。只見爸爸把玻璃杯在空中旋轉幾圈也沒有脫落下來。
接著,爸爸讓我動手操作試一試。心想:“這個還想難住我嗎?”第一次,我學著爸爸的樣子做這個小實驗,但卡紙一下子掉了下來,水也灑了一地。第二次我非常努力,但結果還是跟第一次一樣。爸爸看見后并耐心地對我說:“骉骉,別急!慢慢來!”說完便給我糾正了一些錯誤的動作。第三次,我吸取了前兩次的經(jīng)驗教訓,于是我鼓足勇氣,再一次做這個實驗,經(jīng)過我不懈努力最終成功了。爸爸告訴我:因為杯子里裝滿了水那么杯口與紙面之間相當于是真空的,那么外界的大氣壓就可以把紙死死地壓在杯口上,從而我也明白了:杯里的水的壓強與大氣壓強相等,所以水留在杯里而不外漏。送給回答者一份禮物送香吻贈言:好帥的'回答,樓主送上香吻一枚,以表誠摯謝意!我欣喜若狂,這種高興勁兒不言而喻。
通過這次的小實驗使我學到了很多,同時也讓我意識到我要學的更多?茖W就在我們身邊,就在一個個實驗中,我們只要細心觀察,認真研究,就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
小實驗作文11
變胖的乒乓球?我沒聽錯吧?乒乓球怎么會變胖呢!讓我來做個實驗,解開這個謎底吧!
我讓朋友去廚房拿了一杯熱水,自己則去乒乓球室拿了一個被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術”。我把乒乓球放進滾燙的熱水里,靜靜等待“奇跡”的發(fā)生。功夫不負有心人,不到一分鐘,乒乓球就稍稍鼓起了一點兒,兩分鐘后,乒乓球變圓變胖了,它挺著圓圓的大肚子,調(diào)皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出,又拿了一個普通的乒乓球與它對比——一模一樣,絲毫看不出來幾分鐘前它還是一個報廢的,被踩扁的乒乓球。
為什么被踩扁的乒乓球會在開水中恢復原樣呢?同學們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮”性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹,把球身壓回了原樣。球恢復原形的前提是球身完好無損:若球被劃了一條裂縫,膨脹的氣體就會從那兒逃逸,乒乓球自然也就不會變胖,恢復原樣了。而且,不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮”的性質(zhì),我們的生活中還存在很多熱脹冷縮的現(xiàn)象,比如說:熱饅頭又圓又大,還軟軟的.,涼了以后就會變得又小又硬;鐵路上的鐵軌,每隔一段距離就會有一個間斷,是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障;炎炎夏日,給車輪胎充氣不能太足,也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊很多固體,液體,氣體物質(zhì)都有這種神奇的性質(zhì)呢!
這下,我總算解開了“乒乓球變胖之謎”,原來是科學的力量讓它長胖的呀!科學就隱藏在我們身邊,只要你有一雙善于去發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定會有不小的收獲!
小實驗作文12
今天,我看到一個有趣的科學小實驗《筷子提米》,一根筷子就能提起整瓶大米,這怎么可能呢?我決定親自來試一試。
首先,我準備好實驗用的材料:一根筷子,一個自制漏斗,一個礦泉水瓶子,一些大米,一個舀米用的杯子。
材料準備好了,開始做了。我先把漏斗放在瓶口上,又用手使勁向下按了按,接著用舀米的杯子把米倒進瓶子里,看到瓶子里面的米裝滿了,我把筷子插進去,然后用手握緊筷子向上提。咦!筷子提起來了,怎么裝滿米的`瓶子還在桌上,這是怎么回事呢?
接著,我又連續(xù)試了兩次,可是瓶子依然沒有提起來。問題究竟出在哪兒呢?我苦思冥想,還是沒有弄明白。于是,我把小視頻重新看了三遍,終于弄明白了,原來這個實驗的原理是:筷子與米,米與米之間的摩擦力很大,所以一根輕巧的筷子就能把裝滿米的沉重的瓶子提起來?墒俏以谧鰧嶒灂r只把筷子插進去,沒有把米壓實,所以導致實驗失敗,我恍然大悟。于是,我鼓起勇氣又做了一遍,這次我使勁把筷子和米壓實,小心翼翼地把筷子提起來,瓶子果然被提起來了。我又慢慢地把瓶子提過頭頂,竟然沒有掉下來。此時,我高興得手舞足蹈,大聲叫起來:我成功了,我成功了,我把‘筷子提米’這個小實驗做成功了媽媽聽到我的喊聲,連忙跑過來,不禁為我豎起了大拇指。
俗話說的好:實踐出真知。通過做這次科學實驗,不僅鍛煉了我的動手能力,還讓我增長了科學知識,真是一舉兩得呀!
小實驗作文13
今天是周末,趁著大好晴天,我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻,然后放進臟衣服,揉了一陣子后,就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀,衣服上的污點就消失不見了,洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的`衣服,我心中充滿了疑惑:洗衣粉怎么就那么神奇呢?碰上了它,污漬為什么就會消失了呢?
為了解決自己心中的困惑,我找來兩塊一模一樣的布,給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉,然后在水盆里搓洗。洗好后,這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉,就直接用手搓洗,搓了差不多的時間,我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒有洗掉,連周圍一片也被污染了。
為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢?我查閱了一些資料,發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點是:分子中有一個親水端,與水有很強的結合力。它們?nèi)苡谒畷r,都能降低水表面的張力。由于降低了水的表面張力,洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間,降低污漬與纖維的結合力,有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手,一只手拉住污漬,另一只手拉住水,使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。
通過實驗和查閱資料,我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。
小實驗作文14
今天,我正在看書,突然,媽媽走過來,對我說:“寶貝,媽媽給你做個試驗!闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間,在地上擺著一盆清水,幾個牙簽,一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶,問道:“這是要干什么。俊
媽媽不緊不慢的為我解說:“這是一個很有趣的小實驗。首先,先把肥皂放到水里,再放兩個牙簽,過一會兒,你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴散!眿寢屢贿呎f,一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細細的牙簽,盼望著奇跡發(fā)生。
兩分鐘過去了,兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動了。我又驚又喜,高興的說試驗成功了。當我正準備問媽媽為什么的時候,媽媽又開口了:“肥皂可以使牙簽向外移動,但方糖可以使牙簽向它靠攏呢,你看。”說著,便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中,把盆子里的兩根牙簽拿了出來,又放了兩跟新的進去。結果不出所料,牙簽果然又向方糖“游”去。
此時我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了,趕忙問媽媽為什么會這樣。媽媽解釋道:“其實原理很簡單,當我把肥皂放入水中的時候,水盆中水的'表面張力變得比較大,所以會把牙簽向外推。但是,當我把方糖放入水盆中心時,方糖會吸收一些水分,所以會有很小的水流往方糖的方向流,而牙簽也是跟著水流移動。”哦,我恍然大悟,原來這么神奇的事情其實是一種簡單的科學現(xiàn)象啊!
許多科學的小知識都存在于生活中,只要你善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣科學現(xiàn)象呢。
小實驗作文15
今天,老師教我們做了一個有趣的小實驗,叫做摩擦生電。
做這個實驗得準備塑料筆,紙。
做實驗時老師首先得紙撕成紙屑,放在桌面上,然后把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦,大約摩擦來二三十下。這時我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦,在這光滑的地上摩擦,這是魔鬼的步伐!監(jiān)K!神奇的一幕發(fā)生了。老師的塑料筆尖上,粘著許許多多的小紙屑。同學們不約而同驚訝地贊嘆起來。
看完老師的.展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后,趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣,粘到了塑料筆上。但是過了幾秒鐘,紙屑又掉了下來。這是為什么呢?我想應該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請教。老師說:“塑料筆在頭發(fā)上摩擦,只能產(chǎn)生微弱的電力,這電力很微弱,只能堅持幾秒。哦,原來真的是這樣。
這時候其他同學也舉起了手。一個同學問老師:“老師,請問塑料筆可以在氣球上摩擦嗎?”老師笑著說:“你們回家可以試試看!
又有人舉手了。這個同學說:“老師,這樣的摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車嗎?”多么有趣的問題啊!這時候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿好奇。老師沒有回答,等大家都安靜了。這時候老師才說:“不要笑,你們家里都有小汽車了,回家試試看不就行了?大家又陷入沉思中。
這就是我們通過這次實驗。我明白了,塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流,吸引住小紙屑。這次實驗真有趣啊!
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