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【精】我與經(jīng)典同行作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我與經(jīng)典同行作文,歡迎大家分享。
我與經(jīng)典同行作文1
經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深、地吸引著我,走近它,我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。就像沙灘上撿不完的貝殼,讓我撿一個(gè)大的貝殼和大家一起分享吧!
讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口,我被孔融的行為打動(dòng)了?兹谶教會(huì)我在那天作了件好事。
一天,烈日高照,是最后一套2008年奧運(yùn)郵票賣出的日子,我這個(gè)集郵迷飛似的.跑到郵局,郵局可真熱鬧,大家頂著烈日排隊(duì),長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍多像一條龍啊!大家都非常著急……終于,到我了,當(dāng)我接過(guò)郵票時(shí)就愛(ài)不釋手地瞧瞧這,摸摸那。忽然,一個(gè)員工大聲宣布:“對(duì)不起,各位顧客。今天有限的奧運(yùn)郵票已經(jīng)賣完了!蔽衣(tīng)了,自言自語(yǔ)地說(shuō):“還好我來(lái)得早,要不,這郵票就屬于別人的了!”這時(shí)我一抬頭看見(jiàn)一位大約60多歲的老爺爺垂頭喪氣地坐在椅子上,我覺(jué)得很納悶,便問(wèn):“老爺爺,你為什么沒(méi)精打采呀?”“哎!我的孫子是集郵迷,他已經(jīng)有2008年奧運(yùn)會(huì)的很多套郵票了,就沒(méi)有這一套,他說(shuō)他要集齊奧運(yùn)郵票,帶到國(guó)外去,我就來(lái)這兒排隊(duì),我的孫子明天就要出國(guó)了,買不到,他會(huì)的高興!蔽衣(tīng)了,十分同情,但又舍不得把郵票讓給老爺爺。忽然,我的腦海閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,拿我這套給你的孫子吧!”“真是好孩子!你叫啥名字?”“紅領(lǐng)巾!”“好孩子,作了好事不留名!”我聽(tīng)了,,心里甜滋滋的。
在成長(zhǎng)的道路上,我和經(jīng)典成了形影不離的好朋友,再與經(jīng)典同行的道路上,這樣的事還有很多很多。讓我們以書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,讓生活變得更美好吧!
我與經(jīng)典同行作文2
從小到大,爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友,經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它,我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。
經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》,頓時(shí),我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景:遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間,走近一看,水流沖擊在石頭上,濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書(shū)包,外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的.他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí),一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊,嘻嘻哈哈地笑著問(wèn):“老人家,你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!
經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口,我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了,孔融還教會(huì)了我做好事呢。
那是今年端午節(jié)的時(shí)候,我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng),當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處,那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待后,終于到我們了,這時(shí),從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲,我循聲望去,只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉,而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然,我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽,心里默默地說(shuō)著:“媽媽,那個(gè)寶寶哭得很傷心,那位媽媽也很著急,我想與她們換換位置,可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō),笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣,我和媽媽又回到后面,重新排隊(duì)等候?粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣(duì)我贊許的目光,我的心里甜滋滋的。
媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的,那就讓我親近經(jīng)典,與經(jīng)典為友,同行在成長(zhǎng)的道路上吧!
我與經(jīng)典同行作文3
經(jīng)典,伴我行,它給予了我們豐富的知識(shí),做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。
每周的經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)典的詩(shī)文,精煉的句子,它教會(huì)我做人的道理,端正了我的.一言一行,讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生!熬觿(wù)本,本立而道生。”“志于道,據(jù)于德,依于仁,游與藝!薄@些文化的精髓,使我感觸很深。
“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這句話是選自《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句,在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中,我們必須就像曾子那樣多次檢查自己:給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了;老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎?就好像句子說(shuō)的,只有做到這三點(diǎn),我們的知識(shí)才牢固,朋友之間的友誼才更堅(jiān)固,給別人留下的印象才深刻。
是!這句話對(duì)我們是非常有用的,回頭想想,在我們校園生活中,需要的是:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的精神風(fēng)貌,使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們,時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。就像句子里說(shuō)的:經(jīng)常溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)得知識(shí),從中領(lǐng)會(huì)再收獲更多的新知識(shí),作為一種學(xué)習(xí)的方法,就好像老師一樣了。這樣,學(xué)習(xí)的知識(shí)才牢固,從中領(lǐng)悟更多的新知識(shí),不就是一舉兩得了嗎?
這些句子讓我感觸很深,它教我做人要文明禮貌,不恥下問(wèn),虛心請(qǐng)教。有“禮”、“仁”“智”無(wú)論走到哪里,都會(huì)受到別人的歡迎、尊重、愛(ài)戴。這些句子還讓我知道了學(xué)習(xí)不論有多難,只要堅(jiān)持不懈,就一定能行。
我與經(jīng)典同行,經(jīng)典與我們共同成長(zhǎng)。
我與經(jīng)典同行作文4
小時(shí)候聽(tīng)到哥哥姐姐們念古詩(shī)和經(jīng)書(shū),總覺(jué)得很深刻,很有意思。這個(gè)時(shí)候我多么期待長(zhǎng)大!和他們一樣,他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩(shī)經(jīng)》。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大,終于從“鵝,鵝,鵝,向天歌……”讀到現(xiàn)在,漸漸對(duì)詩(shī)中所說(shuō)的有了更多的解讀,興趣無(wú)窮,受益匪淺。比如在讀《春曉》的時(shí)候,剛開(kāi)始覺(jué)得“春天的這個(gè)早晨,我醒得很輕松,身邊到處都是鳥(niǎo)鳴”這句話很有意思。春天睡著的時(shí)候,我什么都不知道,但是到處都是鳥(niǎo)叫聲。你怎么知道你睡覺(jué)時(shí)鳥(niǎo)兒在叫?真是莫名其妙。后來(lái)才知道,春天不知不覺(jué)就來(lái)了,這是一個(gè)比喻。從那時(shí)起,我開(kāi)始愛(ài)上詩(shī)歌。
直到今天,我讀了很多詩(shī)。有的詩(shī)激昂,似海中驚濤駭浪,有的'詩(shī)親切自然,似溪中水平如鏡;有些詩(shī)溫柔細(xì)膩,像春天和三月的微風(fēng)。印象最深的是李白的詩(shī)——《贈(zèng)汪淪》。寫(xiě)的是王倫與作者的情誼,深于千尺潭。雖然這是一個(gè)非?鋸埖谋扔,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得有必要。情感的深度,超出腳的能量。詩(shī)中說(shuō)王倫特別送別李白,讓李白很感動(dòng)。就這樣,唐代著名的驕傲詩(shī)人把這首詩(shī)寫(xiě)給了一個(gè)普通的釀酒村民,表達(dá)了李白對(duì)王倫辭別的感激之情。全詩(shī)自然樸實(shí),富有詩(shī)意,因此被后世廣為流傳。
讓我們一起讀這首詩(shī)!袄畎紫氤舜眯,突然他聽(tīng)到岸上的歌聲。桃花源深于千尺,不及王倫之愛(ài)!甭(tīng)了李白的《贈(zèng)汪倫》,大家有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?有一次,我媽的一個(gè)朋友想移民,帶我去送她。媽媽給了她很多祝福,一直微笑。朋友上了飛機(jī),我媽的臉就像六月的一天。她說(shuō)變了就難過(guò),久久不肯離開(kāi)。因?yàn)槟且淮危掖舐暲首x了詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,頓時(shí),所有人都感動(dòng)了,都夸我聰明伶俐。讓我從此愛(ài)上《詩(shī)經(jīng)》,讓我知道《詩(shī)經(jīng)》也有真情,感動(dòng)。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺(jué)得親切?
詩(shī),語(yǔ)言精煉優(yōu)美,給人美的享受;詩(shī),感人肺腑,令人感動(dòng);詩(shī)歌,簡(jiǎn)單的真理,教人得到啟示。詩(shī)經(jīng),我想和你一起走。
我與經(jīng)典同行作文5
今學(xué)期,學(xué)校舉行了經(jīng)典朗讀的活動(dòng)?粗粗乙踩朊粤。我每晚都要看看,對(duì)“三字經(jīng)”更是愛(ài)不釋手。
其中,“三字經(jīng)”中有一名句話讓我感觸很深:融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜知先。這句話主要說(shuō)孔融四歲時(shí)就懂得敬重兄長(zhǎng),把大的梨子讓給哥哥,給自己留最小的。讀到這句話,我就想起了這件事。
有一次,遠(yuǎn)在美國(guó)的小姨回來(lái)過(guò)年,還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食,有玩具,有文具……我一眼就看中了一個(gè)長(zhǎng)得精致可愛(ài)的洋娃娃。于是,就趕緊伸手去拿。就在這時(shí),“嗖”的一聲,洋娃娃不見(jiàn)了!原來(lái)是我的表妹拿走了。我對(duì)表妹吼道:“表妹,是我先看中這個(gè)洋娃娃,快還給我!”“不給不給,是我先拿的'!北砻么舐曊f(shuō)。見(jiàn)碣的不行,就來(lái)軟的。我走到表妹身邊,拉著她的小手,輕聲說(shuō)道“表妹,給布娃娃我玩一會(huì)兒,等會(huì)兒我去買棒棒糖給你吃!”表妹抱住布娃娃,堅(jiān)決地說(shuō):“不給,我不要棒棒糖,我要這個(gè)布娃娃!”軟的不行,硬的也不行!我徹底被激怒了,我把表妹抱著的布娃娃用力一拉,誰(shuí)知,表妹的反應(yīng)也很快,一手就拉住了布娃娃,還哭哭啼啼地說(shuō)道:“小姨,姐…姐姐搶我的布娃!”可是,大人正在客廳里聊得正來(lái)勁。這時(shí),我更得寸進(jìn)尺了,我用盡全力一拉,布娃娃就輕而易舉地到我手里了。表妹見(jiàn)搶不到,就一邊跑一邊哭,一邊說(shuō)道:“小姨,姐姐搶我的東西!”……不一會(huì)兒,我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓(xùn)斥道:“你怎么能這樣,難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜知先’嗎?連四歲的孔融都會(huì)這樣做,你這么大還不會(huì)?”是啊,我天天看三字經(jīng),怎么說(shuō)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有?還退步了!想到這,我慚愧地低下了頭。
在這學(xué)期與文學(xué)接觸中,我懂得了許多做人的道理。同學(xué)們,讓我們從經(jīng)典出發(fā)吧!一看它,就像在迷宮里,永遠(yuǎn)都走不出來(lái)。一看它,就像在知識(shí)的海洋里邀游,永遠(yuǎn)都游不出來(lái)!
我愛(ài)文學(xué)經(jīng)典,它會(huì)伴我一生,讓我受益匪淺!
我與經(jīng)典同行作文6
人云:“書(shū)卷多情似古人”。經(jīng)典就是那淡香盈袖的一盞清茗,纖塵不染的十里荷花,攜我安然度過(guò)平常的日子。
——題記
斜陽(yáng)脈脈,落霞孤鶩。我獨(dú)倚幽窗,翻閱著平日里無(wú)暇顧及的經(jīng)典,靜靜品讀書(shū)卷中的悲歡離合,從容不驚。
走進(jìn)古樸的書(shū)簡(jiǎn),那是個(gè)極有靈性的雕花疊院。
漫步在黛瓦粉墻的江南古鎮(zhèn),體悟“看罷人事風(fēng)景,深知眾生不易”的急景凋年之感,欣賞“竹喧歸浣女,蓬動(dòng)下漁舟”的如畫(huà)山水之景,回味“山靜似太古,日長(zhǎng)如小年”的浮生若夢(mèng)之意。相逢如初見(jiàn),回首是一生。經(jīng)典,帶我領(lǐng)略山河簡(jiǎn)靜,會(huì)意時(shí)光知味。
穿梭至烽火燎原的東漢末年,陶醉繚繞于蕩氣回腸的豪氣之間。桃園結(jié)義、黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)……興衰沉浮不過(guò)一念之間。我猶記得“亂世之奸雄,治世之能臣”的曹操;面如青棗,忠肝義膽的'關(guān)羽;還有那鞠躬盡瘁,死而后已的諸葛亮與博大胸襟,知人善用的劉備……經(jīng)典,讓我聆聽(tīng)古時(shí)悲戚,回顧歲月倉(cāng)惶。
浸潤(rùn)于美得令人窒息的唐詩(shī)宋詞,似霧朦花,支如明月。我喜歡的,是李白“天地者,萬(wàn)物之逆旅。光陰者,百代之過(guò)客”的日影飛逝;是王維“行到水窮處,坐看云起時(shí)。偶然值林叟,談笑無(wú)還期”的山水禪意;是陶元亮“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的寧?kù)o致遠(yuǎn);也是李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的纏綿悱惻。經(jīng)典,使我端坐磐石上,醉倒落花前。
我想倚著清風(fēng),枕著碧樹(shù),嗅著古卷書(shū)香,將淡遠(yuǎn)的心境托付給流年照料,任經(jīng)典打造我的“經(jīng)典”……
人生漫漫。我始終與經(jīng)典同行,心便會(huì)無(wú)比愜意。
我與經(jīng)典同行作文7
有一種陪伴,越是長(zhǎng)久,它所彌漫的芳香越是醉人;有一種回望,越是深情,它所散發(fā)的魅力越是迷人;有一種傳承,越是用心,它所攜旅的文化越是久遠(yuǎn)。
大夢(mèng)回繞《國(guó)風(fēng)》時(shí),便是我們心懷經(jīng)典的起航之日;厥住皦(mèng)回吹角連營(yíng)”的壯士風(fēng)范,親身感悟“尋尋覓覓冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的難眠痛楚;看李白登蜀山時(shí)“連峰去天不盈尺”的險(xiǎn)景,聽(tīng)“司馬青衫濕”的琵琶弦樂(lè)。回味經(jīng)典,愈是用心,愈是感悟頗多,一次次回首,一次次展望,都讓我們不忘初心,大步向前。
品味國(guó)學(xué)經(jīng)典,心懷為人子的孝道。《論語(yǔ)》,《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,都道出了孝悌的經(jīng)典!兜茏右(guī)》中說(shuō)“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承”,這幾句話都教導(dǎo)我們要孝敬父母。細(xì)膩如黃香,赤身溫暖枕席,只為父母安然入睡;果敢如李密,毅然辭官只為陪祖母白頭。
生活不斷向前,父母與我們便是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的旅行。我們不必為父母做幾件驚天動(dòng)地的大事,但可以從小事做起,立即行動(dòng),因?yàn)椤皹?shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。
品味生活經(jīng)典,心懷愛(ài)生活的情趣。李清照未出閨閣前的生活可謂情趣逸滿,一杯早茶,一艘小船,獨(dú)賞湖間美景;陶淵明隱居之后,才有了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”的高雅目光;巴金在《家》中塑造的'主人公高覺(jué)民可謂情趣高雅之人,他反對(duì)封建專制的落后,又一方面在追求自己的幸福和夢(mèng)想。他用心創(chuàng)辦《新刊報(bào)》,將自己的夢(mèng)想熔鑄其中,不斷突破,不斷追求,最終擁有了屬于自己的未來(lái)。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,那是因?yàn)樗?jīng)歷了時(shí)間長(zhǎng)河的洗禮,在千錘百煉中鑄就了思想的豐碑。我們既然選擇了經(jīng)典,便將其永久傳承。經(jīng)典就像一壺老酒,需要我們用心去品味;經(jīng)典就像一幅畫(huà),需要用心去觀賞。經(jīng)典如斯,用心如一!
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”讓我們心懷經(jīng)典,攜手經(jīng)典,傳承經(jīng)典!
我與經(jīng)典同行作文8
自古以來(lái),中國(guó)就有許多的經(jīng)典作品,我最喜歡的,是我們學(xué)過(guò)的一篇課文,朱自清的散文《匆匆》,這篇文章用樸實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩的文筆告訴了我們要珍惜時(shí)間,在讀過(guò)這篇文章以后,我便下定決心,一定要珍惜生活中的每一分、每一秒,不讓時(shí)間白白流逝,虛度光陰。
古人有“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的名句,說(shuō)明了時(shí)間的寶貴,《匆匆》告訴我們,燕子、楊柳、桃花,無(wú)論是飛走,枯萎或是凋謝,都有一天會(huì)重新回到你的身邊,唯有時(shí)間一旦逝去,便再也不會(huì)回來(lái)了,丟失掉了那一秒鐘,你便永遠(yuǎn)見(jiàn)不到了,在美好的世界中,我沉迷于我的每一分鐘,我無(wú)法挽回那些我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)間,那就更要珍惜我現(xiàn)在所擁有的`時(shí)間。
時(shí)間的流逝是必然的,我們不能阻止它匆匆而過(guò),我們能做的就是如何珍惜時(shí)間,不要讓未來(lái)的日子在嘆息的影子里匆匆而過(guò),只要你好好的利用時(shí)間,珍惜它,不隨意丟失它,那么,你便沒(méi)有虛度你的人生,你的人生才是有價(jià)值的。
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,朱自清先生用生動(dòng)優(yōu)美的詞句,巧妙的描寫(xiě)了時(shí)間不依你的意志改變,時(shí)間在匆匆逃去,你來(lái)不及伸手去抓住它的影子,它飛快消失,既然如此,那么,我們與其讓它這樣走,不如讓它的存在有一些意義,那樣不是更好了嗎?你充實(shí)了你的人生,你為社會(huì)發(fā)揮作用,創(chuàng)造價(jià)值,你的人生才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔。
你永遠(yuǎn)找不到時(shí)間的盡頭,在匆匆中,你只有不斷充實(shí)自己,豐富自己,才能夠讓自己變得更加充實(shí),時(shí)間的匆匆造就了你,帶動(dòng)了你。
我已不再拒絕匆匆,并愛(ài)上匆匆,匆匆?guī)ьI(lǐng)我,繼續(xù)生命中那不可抗拒的前行。
我與經(jīng)典同行作文9
散發(fā)著油墨香氣的四大名著,就好像四季一般,都具備屬于自己的魅力。我細(xì)細(xì)品味,書(shū)中竟有著與四季如此相似的感覺(jué)。于是我在四季品讀它們。 —題記
我最喜歡在春天讀《西游記》。春天是播種的季節(jié),它象征的是生機(jī)活潑,就如《西游記》一樣,不管是孫悟空與豬八戒的一次爭(zhēng)吵,還是風(fēng)雨無(wú)阻的日夜兼程,無(wú)處不透著生機(jī),無(wú)處不透著活潑。春天也是一個(gè)萌發(fā)的季節(jié),它代表了一種正義的力量,反映出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。而這正是《西游記》的主題要表現(xiàn)的!段饔斡洝啡绱禾欤谖倚闹蟹N下了信念的種子。
我只在夏天讀《三國(guó)演義》。那火辣辣的太陽(yáng),使人熱血沸騰,就像是《三國(guó)演義》中的一篇篇故事,讓人蕩氣回腸。那翠綠的葉子,嬌艷的'花兒都是太陽(yáng)的"杰作",它可是掌控萬(wàn)物的"皇帝"啊。 而《三國(guó)演義》主張統(tǒng)一的思想與其恰恰相投!度龂(guó)演義》如夏天,告訴我統(tǒng)一才能創(chuàng)造和平。
我在秋季讀《紅樓夢(mèng)》!都t樓夢(mèng)》如秋季一樣有喜有悲。我為書(shū)中人物流淚,也為秋天的落葉傷感;我為劉姥姥笑開(kāi)花,也為桂花的香氣樂(lè)開(kāi)懷;我為賈家的權(quán)勢(shì)所驚奇,也為秋的美景所驚訝…我與書(shū)中的人同笑、同哭、同樂(lè)、同悲。我和秋天,一起感觸,一起灑淚!都t樓夢(mèng)》如一片落葉,讓我知道一切都有興哀。
我在冬天讀《水滸》。一百零八將當(dāng)初何等威武風(fēng)光,就仿佛是一陣陣的狂風(fēng),刮過(guò)每一寸士地?墒窃?gòu)?qiáng)的狂風(fēng)也有變?nèi),消失的時(shí)候,一百零八將的那陣陣狂風(fēng)就是被朝庭壓下去的。《水滸》如一扇窗,讓我看到了朝廷那龐大的勢(shì)力。
我與經(jīng)典同行,走在四季的路上。
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