關(guān)于思想的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于思想的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于思想的作文1

　　不寫作業(yè)是同學(xué)們的心聲，學(xué)習(xí)差的都不想寫作業(yè)，有的甚至都不怕明天被老師罰，卻在樓下盡情地玩耍。

　　哎，真是要命啊。不過，有些笨同學(xué)有點醒悟了，比如：我們班渠鎮(zhèn)勇同學(xué)，以前，期中考試，我們要考4門課，滿分100分，100×4＝400分。要是考的話，連200分都考不到。我們班有的同學(xué)都笑噴了�，F(xiàn)在，以前和他玩耍的朋友，來找他下樓玩，誰知，他卻在家里奮筆疾書，后來，他的語文成績就大大的提升，老師還表揚了他，渠鎮(zhèn)勇同學(xué)心里肯定美滋滋。

　　好了，我不多說，反正，他的成績提升了。

　　那些不喜歡寫作業(yè)的同學(xué)，心里肯定說：那些笨蛋，寫什么作業(yè)，還不如痛痛快快的`玩一場，反正老師布置的作業(yè)多，今晚肯定寫不完，罰就罰，還不去玩呢。

　　上一個學(xué)期，數(shù)學(xué)老師，朱老師說：考到95分以上不要寫作業(yè)，考完以后，有7個考到95以上（其中有我，當(dāng)然，我也不是驕傲）結(jié)果，趙盛博說：我想寫作業(yè)，我不想不寫作業(yè)。朱老師說：行，那，考到95分以上的同學(xué)可以寫，也可以不寫，最后，同學(xué)們異口同聲的說：我想寫……老師還說：誰要寫就加10顆星。同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜笑顏開，神色飛舞。

　　這樣的喧囂持續(xù)了很久，很久……

關(guān)于思想的作文2

　　思想為何物？它是每天大腦所想之事，在吃飯時，在上課時，抑或在聊天時，甚至在睡覺時，都會有思想。

　　思想的來源是什么？它可能是生活中所發(fā)生的一些事情，讓你有所啟發(fā)，思想就誕生了。這好比當(dāng)年牛頓在疫情期間躲避瘟疫時在村中散步，有一個蘋果掉了下來，使他有了啟發(fā)，從而有了萬有引力。思想就是被這個蘋果啟迪，激發(fā)出來的。

　　思想也可能是受到前人啟發(fā)而從腦海中蹦出來的。比如打破兩類永動機的第一、第二熱力學(xué)定律，這兩大定律難道不是受到前人所想的兩類永動機啟發(fā)而提出的嗎？如果沒有前人所想的兩類永動機，或許這兩大定律不一定會產(chǎn)生，也或許會晚幾百年提出。

　　思想有可能來自那一剎那的'思索。有時十年苦思，比不過一夕頓悟，百般思索，不如一念而知。這思想或是來自你淵博的知識，在大腦的潛意識中思索良久而成，或是妙手偶得不經(jīng)意間蹦出大腦。

　　不論是受到啟發(fā)，或是思索良久，一點即通，還是不經(jīng)意間的亂思亂想，都成就了思想。這便是思想的奇妙之處。

關(guān)于思想的作文3

　　思考是人類最大的優(yōu)點，幻想是人類最奇妙的作用，思想是伴隨著這兩項并存的。

　　合上眼，我的思想準(zhǔn)備去旅行。

　　思想它沒有帶旅行包、沒有帶任何東西，就這樣去了。

　　她穿過森林時會看到什么？她度過汪洋時會看到什么？她越過雪山時會看到什么？

　　她穿過森林時會想到什么？她度過汪洋時會想到什么？她越過雪山時會想到什么？

　　她到了森林里，她看見了鹿群在溪水邊飲水、雄鷹在天空上拍擊翅膀、花朵在陽光下綻放……她邊走邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的生命是多么得可愛……她愛這片陽光下的森林。

　　她到了汪洋上，她看見了水面在陽光下波光粼粼、小魚在海面下偶爾跳躍出海面、海鷗在碧空下自由翱翔、……她邊飛邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的生命是多么得可愛……她愛這片陽光下的.汪洋。

　　她到了雪山頂，她看見了另一座雪山頭在山群中矗立、雪在暖陽下溫潤如玉、未消散的腳印在雪坡上若隱若現(xiàn)……她邊爬邊感嘆：世界是多么得美麗，世界上的生命是多么得可愛……她愛這座陽光下的雪山。

　　游遍大江南北，她累了，想家了，便回來休息了，把旅游所見講述給我了。

　　她說她愛森林、愛汪洋、愛雪山，我說我也是。

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