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摩擦起電作文[薦]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的摩擦起電作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
摩擦起電作文1
晚上,我做了一個既有趣、有有意義的小實(shí)驗(yàn)。
一開始,我找了一張廢紙,撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上,然后用小尺在頭發(fā)上摩擦,可是當(dāng)我去吸的時候,那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了,咦,怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的,原來是這兒出的問題。
我換了一個塑料小尺,在頭發(fā)上反復(fù)用力摩擦,然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來,粘在小尺下面,似乎是頑皮的.小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動,有好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺,原來的那些紙片一部分落了下來,沒有吸上來的紙片也吸上來一兩片。我想,可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個,像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣,在桌子上休息。過了一會兒,小尺上的紙片也所剩無幾了,都從小尺上跳了下來。我仔細(xì)打量著這些頑皮的小精靈,恐怕它們到處亂跑。
我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下,去吸的時候,那些紙片卻沒有動。我想:可能是摩擦的時間短,產(chǎn)生的靜電還不能把紙片吸起來。
通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把碎紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦起電作文2
今天,我們在教室里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我看見老師拿了幾張紙,給每個同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑,我想:老師要干什么呢?有些同學(xué)問老師,但老師不說。 然后,老師說:“今天我們來做一個摩擦起電的實(shí)驗(yàn)!
老師先對我們說:“把紙撕得越碎越好,再用筆在頭上摩擦,最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的紙,這時,紙就跳起來粘住筆筒!闭f完,老師做了一遍,我們瞪大眼 睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然,紙吸在了筆上,同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實(shí)驗(yàn),玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦,再用筆靠近紙,可是,失敗了,但我不氣 餒,又做了一遍。我用筆在頭上摩擦,然后用筆靠近紙。果然,紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上!拔页晒α!”我高興的`叫了起來。
老師說:“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電,紙帶正電,再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起,就會互相吸引了!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們恍然大悟。
通過了這個實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。
摩擦起電作文3
今天,在作文班里老師給我們做了個有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦力
一開始,老師拿出兩本書叫我們觀察這兩本書有什么不同之處。話音剛落,同學(xué)們就爭先恐后地舉起手,老師請了幾個同學(xué)回答問題,他們以致都認(rèn)為這兩本書是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說:“沒錯,這兩本書的確重疊在一起,那你們有沒有人能把它分開?”同學(xué)們不約而同地回答:“可以!崩蠋煱胄虐胍傻,便叫了兩個同學(xué)出來試試?伤麄兪钩隽顺阅痰膭哦紱]把兩本書分開。同學(xué)們有點(diǎn)不甘心,都不肯認(rèn)輸。于是,老師又叫了剩下的同學(xué)去試試,結(jié)果還是一樣。
老師偷偷笑著說:“看來你們是不行了。”老師一邊說一遍接過被重疊在一起的兩本書,輕輕松松地就把他們分開了。同學(xué)們的`嘴巴瞬間變成了O型,目瞪口呆地看著老師,驚奇地問:“這是怎么回事?”老師對我們說:“兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起,在你用力拉的時候,重疊的頁面互相摩擦產(chǎn)生了摩擦力。力量越大,摩擦力就越大,所以拉不開。抖幾下,吹一口氣就能輕易拉開,是因?yàn)檫@樣使書的頁面之間有空隙,無法產(chǎn)生摩擦力!蓖瑢W(xué)們覺得很神奇,紛紛拿起自己的書試了試,果然很有趣。
今天這個實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界。
摩擦起電作文4
雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里,被無情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢?
實(shí)驗(yàn)道具是一把尺子,或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎,再用尺子不停地摩擦頭發(fā),接著把尺子慢慢地靠近紙片,最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子,同樣是撕,有的同學(xué)非常暴力地撕,簡直是簡單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕,仿佛紙片會吃了他似的,還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道,真是要吐。∥业谝淮挝臅r候怎么也吸不上來,紙片紋絲不動。它似乎在想:我可不要被吸上來啊,主人,放了我吧!小的有恐高癥。我不善罷甘休,又吸了一次,這次紙片似乎被我控制住了,竟然粘在尺子上。我心想:嘿嘿,這次逃不了我的.手掌心了吧!紙片似乎在說:“主人,快放我下來,我有恐高癥,快放我下來!”
有的同學(xué)怎么吸也吸不上來,有的同學(xué)把尺子一放,紙片就爭先恐后地涌向尺子,粘在尺子下面,像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來,但信心滿滿,就吸上來了。
這個實(shí)驗(yàn)原理是摩擦起電,這也告訴我們處處留心皆學(xué)問。
摩擦起電作文5
在大自然中,藏著無數(shù)的奧秘。只要認(rèn)真觀察身邊的事物,就會發(fā)現(xiàn)它的秘密。
今天,語文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿面地說:“同學(xué)們,這節(jié)課給大家做一個小實(shí)驗(yàn)”。只見老師拿來一把尺子和一些小碎片,接著老師在衣服上用力地摩擦,然后把尺子放在紙碎上,可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦,再放在紙上,奇跡出現(xiàn)了,紙碎竟然吸在紙上,同學(xué)們都目瞪口呆。老師說:“好了,大家來試一試吧!”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的同學(xué)成功了,把紙吸在圓珠筆上,有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問:你們知道紙為什么會吸上來呢?“教室里大家都異口同聲地說:”不知道!爸挥衳xx說:”原因是我們不斷摩擦衣服和筆,它們不斷產(chǎn)生靜電,就可以把紙碎吸上來了!
在這節(jié)科學(xué)課中,我懂得了只要認(rèn)真觀察身邊的'事物,就會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
摩擦起電作文6
今天,我正在讀書的時候,忽然看到了一個小實(shí)驗(yàn)。說是直尺在頭發(fā)上,上下摩擦。放在紙上,紙就會被吸上來了。這是真的嗎?直尺怎么可能把紙吸上來呢?我?guī)е闷嫘臏?zhǔn)備做這個實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料,先拿一個格尺放在頭發(fā)上,上下摩擦,一直到起電為止。我只摩擦了一小會兒,就著急地把它放在紙片上,咦,怎么吸不上來呢?我并沒有氣餒,我反復(fù)做了三四遍才找到了原因,是我摩擦的時間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),加長了摩擦的時間,最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗(yàn)。媽媽表揚(yáng)我是一個愛思考的'孩子,我心里甜滋滋的。
但是,我還是不明白為什么紙片會吸上來?我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了,人的頭發(fā)上最容易起靜電,直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕,比較小的物體。
我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電作文7
摩擦?xí)痣妴?今天我們就要來一起探索這個問題。
我用我的小手擦了好一會兒,不但沒有起電,反而弄了我一手的汗,我心里更疑惑了:“摩擦真的`會起電嗎?”
老師讓我們把發(fā)下來的紙撕成碎片,有的在用手撕,有的用尺子撕,有的在用尺子切。我一開始把紙撕成兩半,然后再把剩下的部分撕成兩半,就這樣反反復(fù)復(fù),我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后,我把紙堆在一起,碎紙屑像雪山一樣,撕完紙后,我感覺我的手好酸好酸,從中我知道撕紙雖然是一件小事,但卻是一個很大的工程。
我們用尺子摩擦衣服,我們摩擦了很久,結(jié)果并沒有起電,結(jié)束后我們才知道,這只是一次熱身。
一開始我用尺子飛快地在身上摩擦,然后把尺子靠近紙屑,最后小紙屑像跳高運(yùn)動員一樣一下子蹦到了尺子上,沒有幾秒鐘的功夫,小紙屑又像跳傘運(yùn)動員一樣,一下子蹦到了地上。
原來摩擦起電中的電就是靜電,它可以吸附比它小的物體,所以它可以把小紙片吸起來,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
摩擦起電作文8
星期天,我和媽媽做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
媽媽說這是他們小時候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn),媽媽先拿出一把尺子,再把一張紙片剪得小小的,接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦,最后把尺子靠近小紙片。啊,小紙片就像看見了好朋友一樣,吸了上去。
我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片,我學(xué)著媽媽的樣子,先把紙片剪小,再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下,然后慢慢的地把尺子靠近小紙片,咦,為什么吸不起來呢?我低著頭愁眉苦臉地問道。
媽媽微笑著說:“你剪得紙片太大了,還有你摩擦的'時間要更長一些,力度要大一些!蔽一腥淮笪颍肿隽艘淮螌(shí)驗(yàn),這次我把紙片剪得更小了,接著把尺子在頭上拼命地摩擦,再去吸紙片,哇,太棒了,終于成功了,我高興極了,趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說:“你知道這是什么原因嗎?因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電,所以可以吸起紙片!
摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。
摩擦起電作文9
今天我給大家說摩擦起電,我以前不知道什么是摩擦起電,我只知道冬天的時候脫衣服的。時候會聽到電聲。我今天聽了電視上的老師講,我終于知道什么是摩擦起電了。
一天,我做了一個實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,先準(zhǔn)備一把尺子,一把兒童剪刀和一張紙接著,將尺子放在頭發(fā)上摩擦大約摩擦一二分鐘,然后把紙條4×小紙片。最后把尺子放在紙條上面。
神奇的事情發(fā)生了,有的`紙條貼在了尺子上面。有的立了起來,還有的沒有動,拿著尺子慢慢移動表達(dá),紙片也跟著動起來,這時我高興極了。實(shí)驗(yàn)成功了,過了一會兒,我見池子上一個紙條都沒有。我這時候有一些傷心,我就去媽媽說,媽媽為什么把尺子放在頭發(fā)上摩擦一會兒,再放到紙條上面過一會兒。一個紙條都沒動,為什么呀?媽媽說因?yàn)闆]有摩擦力了,所以才會沒有紙條貼在尺子上面。我說明白了。
我的實(shí)驗(yàn)成功了,我非常高興,科學(xué)真的非常有趣,以后我還要做更多小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電作文10
今天上科學(xué)課,老師說要給我們做實(shí)驗(yàn)。全班同學(xué)都疑惑極了,我的頭腦里冒出了好多問號:“要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”“這有什么用呢?”……
實(shí)驗(yàn)開始了,老師首先拿了一張紙巾,在空中抖了抖,把紙巾撕了個“粉身碎骨”,突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時,老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子,還把塑料尺在空中揮了揮,像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑,用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦,再把塑料尺放在紙屑上,哇!紙屑像一只只小猴子,爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點(diǎn)的.紙屑立了起來,然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈,好像在跳芭蕾;還有的一片連著一片掛在尺子上,好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大,有幾個恨不得跑上講臺,看個究竟。
這到底是為什么呢?后來我們知道了:摩擦?xí)a(chǎn)生靜電?茖W(xué)老師告訴我們:塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電,將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲,也是這個原理。哈哈,真是有趣!
原來奇妙的實(shí)驗(yàn)都是源自于我們的生活!
摩擦起電作文11
一天,不知道老師是心情好還是怎么了,老師讓我們做了一個實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都很興奮起來了。
實(shí)驗(yàn)開始了,由胡淦華左手拿著一把尺子,右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個個小碎片,老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦,他的手上下上下地移動,好了,他把尺子放在紙片上面,連一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心,有一個同學(xué)站起來說:“加油!胡淦華不要放棄!绷硪粋又說:“加油!加油!胡淦華你是最棒的!”就在大家的`鼓勵下他再次開始了實(shí)驗(yàn)。
他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦,并且放在一個地方摩擦,就像一個在賽跑的車子在頭上飛跑,他摸了一尺子很熱,他還沒把尺子放到紙片上時,突然紙片被吸了上去,同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個同學(xué)忍不住跑到前面看了一通,遠(yuǎn)處傳來了掌聲,這掌聲是給他的鼓勵。
這個實(shí)驗(yàn)讓我愛上了科學(xué)。科學(xué)真有趣,后來我知道了,這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會產(chǎn)生靜電,紙片會“吸”了上去。
通過這一次實(shí)驗(yàn),我更加喜歡上了科學(xué)了,我一定會在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。
摩擦起電作文12
今天,我在翰林寫作做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
實(shí)驗(yàn)前,老師對我們說:“今天,我們來做一個實(shí)驗(yàn),請大家準(zhǔn)備一張紙盒尺子!蔽衣犃死蠋煹脑挘南耄阂粡埣埡鸵话殉咦幽茏龀鍪裁磳(shí)驗(yàn)啊。真讓人又好奇又期待。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料,然后讓我們將紙片撕成一小片一小片的,最后,老師讓我們把尺子放在頭皮上摩擦,再把尺子放在紙片上,就能把紙片吸起來吧。我聽了老師的話,用尺子在頭上反復(fù)摩擦,擦得尺子都有些微微發(fā)燙了,就把尺子放在撕好的紙片上,只見紙片被牢牢地吸在尺子上,似乎是小精靈在歡快的`跳舞。過來一會,有些小紙片從尺子上落了下來。我想:這應(yīng)該是靜電減弱了吧。我看看其他同學(xué)有沒有吸起來的,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做這個實(shí)驗(yàn)失敗了,紙片并沒有被吸附到尺子上。老師說這可能是因?yàn)榧埰蠡蜢o電太弱。
老師最后向我們說道:“冬天脫毛衣也會聽到‘刺啦’的聲音!”原來奇妙的實(shí)驗(yàn)源自于我們的生活呀!
摩擦起電作文13
我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電,從來沒有聽到摩擦可以起電,這是為什么呢?今天我就做了一個摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。
中午,我拿了一張費(fèi)紙,把紙撕得碎碎的,放在桌子上。然后,我又從筆袋里拿出一把尺子,把尺子放在頭上使勁摩,直到把尺子摩熱我才停下來,最后把尺子放到紙片上!斑!尺子居然把紙片給吸上來了!”我驚訝地說道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是一樣的。我去問媽媽什么原因,媽媽說“不知道。”
第二天,我去問作文老師,老師說“世界上所有的.物體都有靜電,物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動,所以尺子能吸上紙片!编蓿瓉砣绱。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣,不僅豐富了我的課余生活,而且讓我知道了一些科學(xué)常識,真是一舉兩得!
今后,我要在課余時間多看一些科學(xué)書,多學(xué)習(xí)一些知識,將來當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國貢獻(xiàn)一份力量。
摩擦起電作文14
今天我非常高興,因?yàn)槲覀円鰧?shí)驗(yàn)了!我們要做的實(shí)驗(yàn)是摩擦起電。
老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報紙片,我的報紙片長五十毫米,寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物,我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實(shí)驗(yàn)了,我們還要把報紙片“加工”一下,變成碎紙屑。你聽,全班同學(xué)默不出聲,只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音,轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們的報紙片就“粉身碎骨”了,我撕的報紙屑最大的'有小指的指甲蓋那么大,最小還不如一個蠶寶寶的卵那么一點(diǎn)點(diǎn)大呢!好了,我的碎紙屑準(zhǔn)備好了,只等老師說實(shí)驗(yàn)開始了!
終于,老師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開始了!我拿起積分卡,十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下,終于積分卡發(fā)熱了,靠近紙屑,我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上,我看了一下旁邊的女同學(xué),哇!她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮,久久不愿離去,大約在尺子上站了一分鐘。
小紙屑為什么會被尺子吸起來呢?原來,尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,有吸附力。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣!
摩擦起電作文15
聽說用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來,我迫不及待的想做這個小實(shí)驗(yàn)。
我到廚房準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)的材料,有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。
材料準(zhǔn)備齊全,實(shí)驗(yàn)就開始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的圓珠筆,在皮毛上前后左右的摩擦了幾下,說道:“這真能吸起來嗎?”接著又摩擦了幾下,把筆放到碎紙屑上,可是紙一動也不動。我在心里暗暗地想:“是我摩擦的力氣太小了嗎?”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿心期待的`想道:“呼,這次可以成功了吧?”最后我把筆放到碎紙屑的上方,吸起來了,我臉紅通通的,興沖沖地跑到客廳對媽媽大喊道:“我成功了!成功了!這也太神奇了吧!”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉,抱了抱我:“怎么了兒子?那么興奮?”我跟媽媽說我實(shí)驗(yàn)成功了,媽媽也很高興。
這個實(shí)驗(yàn)告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復(fù)摩擦才能產(chǎn)生靜電,把小紙屑吸起來。
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